幼兒園小班老師隨筆

第頁幼兒園小班老師隨筆幼兒園小班老師隨筆1

云鵬是個愛挑食的小家伙，喜愛的菜能吃兩份甚至三份，不喜愛的菜只選擇下喜愛的，將不喜愛的留在盤里，然后就會對老師說：老師云鵬肚子疼。

第一次云鵬說的時候我們都信以為真，很驚慌的抱過來揉揉肚子，喝電熱水，不再強求云鵬接著吃，可是當讓云鵬收好盤子，坐到后面的時候，便沒有再說肚子痛。又一次，吃的是胡蘿卜、山藥燉排骨，云鵬將排骨和山藥都吃光光了，將胡蘿卜都留在了盤子里，然后又說肚子痛。

之后一段時間我都在視察云鵬，只要吃雞蛋、胡蘿卜，云鵬都會說肚子痛，我們覺得有蹊蹺，上次也是將胡蘿卜留在了盤子里，我便順著孩子的話，像上次那樣，抱在了懷里，肚子痛我們要上醫(yī)院了，醫(yī)生要給我們打針，病才能好了，聽我一說，云鵬接著說不疼不疼了。我當時也有顧慮

，假如孩子是真的肚子痛，聽我這樣一說以后會不會不敢告知我們自己不舒適了呢，但一想，孩子不舒適都是能表現(xiàn)出來的，體溫、心情等，都有不一樣的地方，心一想就放心了。

幼兒園小班老師隨筆2

睿睿不再含手指了

“老師，睿睿在家又含手指了，真拿他沒方法?！苯袢赵缟先雸@時，睿睿媽媽愁眉苦臉的對我說。睿睿是我們班最小的一個孩子，入園時還不到兩歲半，雖然在班里比較乖巧，大家也都非常喜愛他，可是他有一個含手指的壞習慣很讓人頭疼。在家睿睿的`父母想盡了各種方法都不管用，還是照含不誤。睿睿入園快兩個月了，含手指的習慣再不改掉，對他以后的身體健康會造成很大的影響。所以，我必需要幫睿睿改掉這個壞習慣。

用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧，今日午時有一節(jié)《相識小手》活動，我給每個孩子的手指上畫上五官，并起上名字，讓他們和手指娃娃做好摯友，要愛惜它們，不能咬或者含他們，這樣手指娃娃會不舒適的。之后，我又啟發(fā)孩子們說出手指娃娃有哪些本事?孩子們爭先恐后地回答出許多答案，當然睿睿也很進取回答。借此機會我之后問：“手指娃娃做了這么多的事情，那么它的身上臟嗎?此刻我們在顯微鏡下視察一下就明白了?！焙⒆觽兘?jīng)過視察發(fā)覺指甲里藏了很多我們用肉眼看不見的細菌，我告知大家這些細菌假如吃到嘴里，就會生病。所以我們必需要剛好給手指娃娃洗澡，做個講衛(wèi)生的好孩子。從今以后，我細心的視察著睿睿的一些改變，并剛好的激勵他，一周下來，睿睿含手指的習慣漸漸改掉了。

幼兒園小班老師隨筆3

好玩的視察活動

為此,我設計了一個小小的“陷阱”，勾起了孩子們視察的欲望……

最近,種植角的兩棵白菜開花了,孩子們在短暫的驚異之后,便不再理睬它們,只留下淡淡的花香飄在教室里.這樣一個培育幼兒視察力的大好機會，怎么能夠讓它消逝呢?

為此,我設計了一個小小的“陷阱”，勾起了孩子們視察的欲望……

“劉老師，我們的白菜不見了?！睆埵珑从鸦朋@慌張地跑過來。“那不是嗎?”我指著其中的一盆問她。她說：“還有一盆呢?”“是啊，那一盆呢?”我也焦急起來?！拔覀兛炜煺艺野??！逼渌⒆觽兗娂娞嶙h。我說：“可是，小摯友們相識白菜花嗎?知道它的花是什么顏色嗎?張文琪搶著回答：“是黃色的!”“花瓣是什么形態(tài)的?”呼啦一下，孩子們圍住了幸存的那棵白菜，細致的視察起來：“花瓣是圓形、花蕊是黃色的，有一股香味。”“咦?還有一些黃色的花末。”“對，粘到我鼻頭上了?！焙⒆觽兡阋谎晕乙徽Z越說越興奮。我不失時機地插了一句：“黃粉末是它的花粉。”“現(xiàn)在我們快去找吧!”依據(jù)白菜花的特征，“失蹤”的白菜很快就被找到。

“嬉戲是歡樂的學習，學習是求知的嬉戲?！痹诮袒校蠋熞凶銐虻慕袒瘷C靈，抓住一切教化機遇，將枯燥的活動變得好玩，真正使學習與嬉戲融為一體，讓幼兒在嬉戲中學習，這才是稱職的教化者應當做的。

幼兒園小班老師隨筆4

幼兒親身體驗到玩雪的樂趣

11月23日的第一場雪，孩子們中午起床后興奮無比，為了滿意孩子們的新奇心，開門看雪吧!雪花稀稀拉拉飄落下來，孩子們輕輕的說落在衣服上、落在老師的頭發(fā)上、好好看，孩子們唯恐驚擾這期盼兩年的雪花，不敢到處跑、不敢觸摸，放學時雪花停了，孩子們悲觀了!好惋惜啊…今日孩子們來到教室就迫不及待的告知我下雪啦!可以打雪仗嗎?可以堆雪人嗎?可以做雪球嗎?多數(shù)個可以…為滿意孩子們的需求，我們穿好衣服出去和雪花密切接觸啦嘍!孩子們滿臉的笑容，興奮的尖叫聲，這一刻我也是欣慰的，孩子們的要求很簡潔，大快朵頤玩起來吧!愛玩是孩子們成長過程中不行缺少的，請給我們孩子足夠的時間玩耍，不要錯過童年時間!

通過孩子在雪地上走一走、踩一踩、摸一摸、玩一玩

，以此來讓孩子同雪做一次近距離的接觸，來滿意幼兒的新奇心及探究的愿望，也讓幼兒在玩雪的過程中了解雪是冰冰涼涼的，雪不僅能堆成雪人還能攥成雪饅頭玩打雪仗，走在上面還會發(fā)出咯吱咯吱的聲音。同時在玩中老師們還剛好教化幼兒雪很臟不能吃。

自由玩活動不僅讓幼兒親身體驗到玩雪的樂趣，還了解了雪的特征，真正體現(xiàn)了幼兒在玩中學的教化理念。

幼兒園小班老師隨筆5

一起等爸媽

孩子們立刻要從學前班升入小學了，我們在這個期間不斷的讓孩子適應各種小學模式，今日呢，我們又施行了一種新的模式，放學后自己背書包排毒儀在校門口等爸媽接。

在每個小學放學的時候，門口都會站滿了家長，等著孩子們排隊出來然后帶走孩子，而我們始終是讓孩子在教室等父母去接，許多父母到教室以后，還會順手幫孩子去把椅子落了，幫孩子拿書包，其實這樣的方式并不見得對孩子是好的。讓孩子們去等父母，首先是想讓他們適應這樣的模式，其實呢，讓孩子養(yǎng)成一種良好的習慣，到校門口不亂跑，留意機動車和非機動車的平安，見到父母后跟老師打招呼再走，不跟生疏人走，這對孩子都是有肯定的好處的。我們的家長呢，也很支持，希望我們能夠堅持。

今日是第一天，孩子們到門口后，不免有點興奮，總避開不了有幾個打鬧的，但在說勸后也都很寧靜的等著，在這中間，因為是完全開放的場合，孩子們說