幼兒園小班語言公開課《誕生啦！》教學設(shè)計

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作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，經(jīng)常要依據(jù)教學須要編寫教學設(shè)計，教學設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。你知道什么樣的教學設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是我為大家收集的幼兒園小班語言公開課《誕生啦！》教學設(shè)計，歡迎大家共享。

活動目標：

1.通過與課件互動，在聽聽、看看、猜猜的情境中，理解誕生的意義，情愿表達自己的想法。

2.感受小動物誕生的驚喜和兒歌的韻律感。

活動打算：

閱歷打算：相識過蛋，知道有小動物是蛋蛋里面孵出來的。

物質(zhì)打算：PPT課件、音樂、小鳥玩偶一個、蛋形卡片每人一張（蛋形卡片中間打開為蛋殼裂開誕生小動物）

活動過程：

一、嬉戲?qū)?，引發(fā)愛好

跟著小螞蟻一起去游玩。

二、揣測講解并描述，互動溝通

1.烏龜寶寶誕生了。

（1）視察部分特征，揣測誰誕生了，理解“誕生”。

（2）初步感受兒歌的韻律。

2.小蛇寶寶誕生了。

（1）依據(jù)情境，揣測誰誕生了，嘗試用“xx寶寶誕生了”進行表達。

（2）與小蛇寶寶打招呼。

3.小鳥寶寶誕生了。

（1）辨別聲音，揣測誰誕生了，與手偶進行互動表達。

（2）用多種方式與新?lián)从鸦樱ㄕZ言動作等）。

三、創(chuàng)設(shè)情境，主動表達

1.找一找：相識更多從蛋殼里誕生的小動物（小雞、小鴨、小鵝），感受“誕生”的.驚喜。

2.說一說：向同伴及老師主動表達。

延長活動：

語言區(qū)：供應(yīng)蛋殼誕生小動物卡片及《誕生的故事》繪本，進行進一步溝通表達。

科學區(qū)：蛋蛋自動孵化器，持續(xù)對蛋寶寶中誕生的小動物的探究。

活動反思：

1.《指南》中說“幼兒的語言實力是在溝通和運用的過程中發(fā)展起來?！痹诨顒又欣蠋煴M可能創(chuàng)設(shè)了自由寬松的語言環(huán)境，引導(dǎo)孩子從語言的簡潔到豐富、完整的表達。

好聽的故事、輕快的音樂，可愛的動物，引導(dǎo)孩子們樂意表達，想說、敢說、喜愛說；

2.人機互動——呈現(xiàn)烏龜寶寶破殼而出的誕生現(xiàn)象、小蛇寶寶互動式對話、小鳥寶寶從課件中飛入活動室，其中語言從短句一一拓展到一整首兒歌以及與動物完成對話，不僅拓展幼兒的生活閱歷，更是在潛移默化中、在潤物細無聲中增加了語言表達的內(nèi)容，增加語言表達的豐富性，提高語言表達的實力；

3.活動不僅讓孩子們形象的理解了“誕生”的意義，同時從一到多的了解了蛋殼中誕生的小動物，萌發(fā)了孩子們對蛋寶寶里面誕生小動物的探