小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)習(xí)作

第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)習(xí)作一、提高自身素質(zhì)。1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷豐富自己的理論知識(shí)。將暑假中學(xué)習(xí)的新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)深刻體會(huì)，應(yīng)用的現(xiàn)有的教育教學(xué)中，在教學(xué)中注重培養(yǎng)小學(xué)生的合作交流意識(shí)，鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。2、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。由于首次教一年級(jí)，面對(duì)新的學(xué)生，面對(duì)新的教材，總會(huì)有些不知所措。在教學(xué)初始，想有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，有時(shí)間就走進(jìn)他們的課堂，學(xué)習(xí)他們教學(xué)的方法、課堂管理的方法以及調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、活躍課堂氣氛的方法，收效很大。3、充分利用各種資源，上好每一堂課。利用學(xué)校購(gòu)買的校視通軟件，看教學(xué)視頻、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法等，提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)，自己根據(jù)原有教學(xué)資料，做課件、抓住重難點(diǎn)，上好每一堂語(yǔ)文課，教好學(xué)生的同時(shí)，也提高了自己各方面的能力。二、抓住語(yǔ)文教學(xué)的幾個(gè)點(diǎn)，完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。1、抓住漢語(yǔ)拼音，打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)。漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與教過(guò)這方面知識(shí)的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在教學(xué)拼音的一個(gè)多月時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀帶有拼音的課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。2、抓好識(shí)字教學(xué)與寫字教學(xué)，讓學(xué)生寫一手好字。寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)，寫字教學(xué)要求每一個(gè)學(xué)生寫一手好字。所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字。作為他們的語(yǔ)文老師，我努力做到自己在課堂板書中給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生，特別是習(xí)慣方面的要求。在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一：一拳、一尺、一寸”。3、注重閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀能力。對(duì)于閱讀，首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。在課堂中，我常常引導(dǎo)學(xué)生采用多種方式去讀：個(gè)人讀、小組讀、男女生對(duì)讀、分角色朗讀、排火車讀等，多種朗讀方式激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次，在讀書過(guò)程中盡量引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，能深入到課文中，將課文讀出感情。再者，注重教師的示范作用。小學(xué)生的模仿力很強(qiáng)，有些課文，我會(huì)示范給學(xué)生，在讀的過(guò)程中，注重字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，讓學(xué)生有一個(gè)清晰的直觀感受。有感情的閱讀也是我現(xiàn)在追求的樂(lè)趣，與孩子們一起感受讀書的快樂(lè)，豐富了我的教學(xué)生活。4、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)班級(jí)有四十多個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受能力也不一樣。面對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，我努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持做到不放棄每一個(gè)學(xué)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以關(guān)心和愛(ài)護(hù)，幫助他們發(fā)揮自己的潛能，提高他們的成績(jī)。我始終相信每一個(gè)學(xué)生都有適合自己的方法，我要努力找出這種方法，讓他們每一個(gè)人都取得進(jìn)步。三、教學(xué)中存在的不足與改正措施。2、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。還不能做到調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。這還需要我不斷地努力，在掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。研究適合自己的教學(xué)方法，了解學(xué)生，因材施教，盡量多的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，提高課堂效果。3、教師機(jī)智有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題，還不能做到有效處理，耽誤了不少傳授知識(shí)的時(shí)間，這就要求我們更要在備課時(shí)，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。4、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，真正做到因材施教，縮小學(xué)生間的差異，整體提高學(xué)生的水平。5、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)還有所欠缺。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。但是通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力并不理想，這就要求以后在教學(xué)中注重學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，多讀書、多鍛煉，學(xué)生之間進(jìn)行各種語(yǔ)言表達(dá)能力的競(jìng)賽，共同提高。一學(xué)期的教學(xué)工作讓我有很多收獲，也知道了自己哪些地方做得不夠好。做得好的地方我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做得不好的地方我會(huì)努力學(xué)習(xí)，改正教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新的理念，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我相信只要肯于付出，定會(huì)有收獲。小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)習(xí)作（二）學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學(xué)期的工作，我執(zhí)教一年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)，工作中有收獲和快樂(lè)，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：一、熱愛(ài)教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平三、教學(xué)工作和科研工作在教學(xué)工作方面，在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習(xí)慣——培養(yǎng)能力——形成品格上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。四、認(rèn)真參與班級(jí)管理，努力形成良好班風(fēng)通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教育。培養(yǎng)班干部，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，虛心接受家長(zhǎng)的見意，并從家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。五、工作中存在的問(wèn)題1、教材挖掘不深入。2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。5、教學(xué)反思不夠。六、今后努力的方向1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。教師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一年來(lái)我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u(píng)，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)習(xí)作（三）一、備好課，備好學(xué)生，上好課。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。所以在教學(xué)中，備學(xué)生與備課、備教法同樣是教學(xué)中是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。如果備學(xué)生與課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間研究學(xué)生以及備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。二、注重學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力的發(fā)展。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言。因此，除了傳授基礎(chǔ)知識(shí)以外，更重要的是要教給學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。為此，在教學(xué)中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題及時(shí)糾正。并著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用的能力。所以在教學(xué)中善于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)習(xí)作（四）在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生讀書，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。二、走近學(xué)生，積極教學(xué)最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。學(xué)生對(duì)一些活動(dòng)不太感興趣，覺(jué)得幼稚，參與