《騎鵝旅行記（節(jié)選）》示范課教學(xué)課件（定稿）【部編人教版六語下冊】

騎鵝旅行記（節(jié)選）1課時第二單元部編人教版六年級語文下冊我們感受到了魯濱遜堅毅、勇敢、智慧、樂觀向上、百折不撓的精神。作品介紹作者塞爾瑪·拉格洛芙(1858一1940)書名

《騎鵝旅行記》又名《尼爾斯騎鵝旅行記》影響力被指定為全瑞典學(xué)童的必讀課外讀物。

在瑞典，最重要的兒童文學(xué)獎就是用尼爾斯這個名字命名的。

被譯成50多種文字流傳世界。

瑞典19世紀(jì)末新浪漫主義文學(xué)的代表，她于1907年5月被授予瑞典烏普薩拉大學(xué)榮譽(yù)博士，1909年獲諾貝爾文學(xué)獎。

人物

主人公尼爾斯本是一個14歲左右的少年，被小精靈變成了一個只有拇指般大小的小人兒。自讀任務(wù)

1.借助閱讀提示，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.自讀課文，初步感知。

（1）快速默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（2）思考：尼爾斯先后遇到了哪些動物，請在文中圈畫出動物名稱。

借助“閱讀提示”，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

《騎鵝旅行記》是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品。讀讀下面這個片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么變化。作品中還有許多有趣的故事，如“鶴之舞表演大會”“大海中的白銀”，猜猜它們又將講述怎樣的神奇。有興趣的話可以找來原著讀一讀。①②③隨文識字院子里的鵝和雞立即掉過頭來盯著男孩，并發(fā)出了一陣使人無法忍受的咯咯聲。那些雞一看見貓便住了嘴，裝著聚精會神的樣子在地上刨蟲子吃?！坝H愛的貓咪，”他說，“院子里各個角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？請你告訴我，在哪里能找到小狐仙？”男孩感覺到貓的爪子穿過他的背心和襯衣，刺進(jìn)了他的皮膚，鋒利的犬牙觸到了他的咽喉。她們吵鬧得非常兇，他真擔(dān)心哪頭牛會掙斷韁繩，所以他覺得還是趁早溜掉為妙。他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的家。水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。他們從海外飛來，越過了波羅的海直奔斯密格虎克，正向北飛行。雄鵝飛得那么快，男孩都感到頭暈?zāi)垦Ａ恕?/p>

páo刨蟲子

gē咯咯

mī貓咪

quǎn

犬牙

jiāng韁繩

wàn藤蔓

chán

潺潺

méi黑莓

dì波羅的海

xuàn頭暈?zāi)垦?/p>

尼爾斯先后遇到了哪些動物。麻雀鵝和雞大雁和鵝牛貓默讀課文，思考小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么變化，他給你留下了怎樣的印象。探究任務(wù)合作探究邊讀邊圈畫出關(guān)鍵詞句，借助表格梳理尼爾斯變成小狐仙之后動物們的表現(xiàn)和他的反應(yīng)。借助表格，在小組內(nèi)說一說尼爾斯的世界發(fā)生了什么變化。思考并交流：尼爾斯給你留下了怎樣的印象？小組代表展示學(xué)習(xí)成果，全班交流，教師引導(dǎo)、歸納、總結(jié)。探究過程尼爾斯遇到誰動物的表現(xiàn)尼爾斯的反應(yīng)麻雀

鵝和雞

貓

牛

大雁和鵝

探究活動邊讀邊圈畫出關(guān)鍵詞句，借助表格梳理尼爾斯變成小狐仙之后動物們的表現(xiàn)和他的反應(yīng)。用“

”標(biāo)注用“”標(biāo)注結(jié)合表格，在小組內(nèi)互相交流補(bǔ)充。提示：①關(guān)注角度?？梢允莿游锏谋憩F(xiàn)，也可以是人物的表現(xiàn)。②關(guān)注細(xì)節(jié)?？梢宰プ≌Z言、動作、心理描寫等語句感受變化。③關(guān)注表達(dá)。要有自己的觀點(diǎn)，也要有支持這一觀點(diǎn)的依據(jù)。探究活動尼爾斯遇到誰動物的表現(xiàn)尼爾斯的反應(yīng)麻雀

鵝和雞

貓

牛

大雁和鵝

譏笑尼爾斯：“快看拇指大的小人兒！”怒罵尼爾斯，圍著他不停地叫：“你活該！”無法忍受，想擺脫他們惱怒、害怕、羞愧“……仇恨尼爾斯，徑直朝他撲了過去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，對著他的咽喉張開了大嘴……”“我給你一蹄子，讓你永遠(yuǎn)不能忘記！”

“你做的事都應(yīng)該遭報應(yīng)了。”后悔大雁呼叫，雄鵝動心，學(xué)會騰空而起。擔(dān)心，抱住鵝的脖子飛向天空——邊讀邊圈畫出關(guān)鍵詞句，借助表格梳理尼爾斯變成小狐仙之后動物們的表現(xiàn)和他的反應(yīng)。探究活動

隨著故事的發(fā)展，尼爾斯遇到了很多動物。從文中動物們的語言中了解尼爾斯變成小狐仙之前的種種表現(xiàn)。所以面對變小的尼爾斯，動物們紛紛表現(xiàn)出指責(zé)與仇恨。尼爾斯身子變小了，能聽懂動物的語言，開始著急、羞愧、害怕和后悔，甚至在看到大雄鵝要跟著大雁們飛走的時候，擔(dān)心父母會為此傷心而勇敢地跑進(jìn)鵝群，抱住雄鵝的脖子飛到了天上。

在小組內(nèi)說一說尼爾斯的世界發(fā)生了什么變化?！翱┛├锕?，”公雞叫道，“他活該，咯咯里咕，他扯過我的雞冠！”他先得意揚(yáng)揚(yáng)地念了一陣經(jīng)，然后才說：“要我?guī)湍愕拿?？是不是因?yàn)槟憬?jīng)常揪我的尾巴？”“你過來，我也叫你嘗嘗去年夏天你經(jīng)常用木鞋打我的滋味！”名叫星星的牛吼道?！澳氵^來，你曾經(jīng)把馬蜂放進(jìn)我的耳朵，現(xiàn)在我要報仇！”金百合叫著。“你過來，”她說，“你做的事都應(yīng)該遭報應(yīng)了。你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過時伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！”從動物們的語言中了解到尼爾斯淘氣頑皮，喜歡惡作劇，還經(jīng)常惹父母生氣。探究活動尼爾斯給你留下了怎樣的印象？

從尼爾斯的心理、語言、動作中，還可以發(fā)現(xiàn)尼爾斯其實(shí)也是一個體貼父母、懂事的孩子?！叭绻@只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失，”他想，“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的?！碑?dāng)他這樣想的時候，他又忘記了他是多么弱小無力。他一下子從墻上跳下來，跑進(jìn)鵝群里，用雙臂抱住了雄鵝的脖子。“你可千萬不要飛走??！”他喊道。探究活動尼爾斯給你留下了怎樣的印象？我們評價人物角度不能太單一，要立體、多面。目錄第一章男孩尼爾斯第二章加入大雁第三章鶴之舞表演大會第四章奧蘭島的新伙伴第五章“地域谷”之戰(zhàn)第六章海底城市第七章被烏鴉劫持第八章想家的夜晚第九章大海中的白銀第十章最好的朋友第十一章幽靈花園第十二章狐貍斯密爾的下場第十三章放棄機(jī)會第十四章惡毒的姐姐第十五章老鷹高爾果第十六章幫助奧薩第十七章尼爾斯回家

鶴群會怎樣表演？這個表演大會里只有鶴群嗎？還會有哪些動物參加？尼爾斯有沒有參與這場大會？

“白銀”指的是什么？“大海中的白銀”在哪里？尼爾斯與“大海中的白銀”有什么關(guān)系？借助目錄想象尼爾斯的經(jīng)歷。他可能愛幫助人了。他可能不再任性。他可能變得非常愛護(hù)動物了。尼爾斯還有哪些神奇的經(jīng)歷呢，又會有哪些變化呢？他可能……正當(dāng)黑琴雞開始與紅嘴松雞比美時，意外的事情發(fā)生了。一只狐貍慢慢地跑向了大雁們所在的小丘。他小心翼翼地走著，已經(jīng)到了小丘上很高的地方。有只大雁突然發(fā)現(xiàn)了他。大雁想，狐貍溜進(jìn)雁群肯定不懷好意，就喊了起來：“大雁們，當(dāng)心啊！當(dāng)心！”大概主要是因?yàn)樗豢献∽?，狐貍咬住了她的咽喉，但是其他大雁已?jīng)聽到她的喊聲朝天空飛走了。當(dāng)大雁們飛起來后，動物們才看見狐貍嘴里叼著一只死雁站在小丘上。

快速瀏覽片段，想想：尼爾斯看到了什么？他會有什么變化呢？

尼爾斯看到了狐貍斯密爾為了復(fù)仇，溜進(jìn)雁群，咬死了一只大雁。

狐貍斯密爾因?yàn)槠茐牧斯?jié)日的和平而受到了嚴(yán)厲的懲辦。他將終生悔恨沒有能夠壓抑住自己的復(fù)仇之心，竟用這種方式去侵犯阿卡和她的雁群。他立即被一群狐貍包圍起來，并按照慣例進(jìn)行了判決。無論是誰，只要他破壞了這個偉大娛樂節(jié)日的和平，都得被驅(qū)逐出境。沒有任何一只狐貍要求減輕那項(xiàng)判決，因?yàn)樗麄兌贾?，只要他們企圖這樣做，他們就會被趕出游戲場并不準(zhǔn)再來。也就是說，宣判將斯密爾驅(qū)逐出境時，沒有任何反對意見。為了使斯戈耐的狐貍都知道斯密爾在本省內(nèi)已喪失公民權(quán)，狐貍中最年長者咬掉了他的右耳尖。處理剛一完畢，年輕的狐貍就瘋狂地嚎叫起來，撲到了斯密爾身上。對他來說，當(dāng)時再無其他辦法，只有逃跑。斯密爾在所有年輕狐貍的窮追之下離開了克拉山。

尼爾斯看到了狐貍斯密爾因破壞節(jié)日和平而受到嚴(yán)厲的懲辦，最后在年輕狐貍的