為堅強喝彩定稿

為堅強喝彩定稿(Gao)演示文稿(Gao)第一頁，共五十三頁。為堅強喝彩定(Ding)稿第二頁，共五十三頁。課標依據(jù)(Ju)：“成長中的我”中的“認識自我”：“主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度?！?/p>

本課地位作用：本課是人教版教材七年級《思想品德》下冊第三單元第六課“為堅強喝彩”。第六課是承接本單元第五課“讓挫折豐富我們的人生”而來。通過前面一課，我們了解了人生難免有挫折，所以我們應該從容的面對挫折。但是，就正在成長階段的初中生來說，他們還做不到很堅強地面對挫折。因此，本課從學生的心理發(fā)展需要出發(fā)，通過對意志品質(zhì)的特點、培養(yǎng)方法的學習和活動體驗，引導學生自覺地磨煉自己的意志，讓自己更堅強。第三頁，共五十三頁。學情分(Fen)析首先，針對學生意志力薄弱問題進行分析。由于為數(shù)不少的初中生受到家長的過分溺愛，加上社會、學校、家庭忽視對學生堅強意志的教育和培養(yǎng)，造成不少學生意志力薄弱。例如，嬌氣，怕苦怕累，不能按時起床，不能獨立完成作業(yè)，看電視無節(jié)制，上課注意力不集中等。其次，針對學生不清楚意志品質(zhì)的作用問題進行分析。由于許多學生對意志力品質(zhì)和作用不清楚，所以會有“有沒有意志力無所謂，照樣生活”的糊涂想法。由此造成生活中缺乏明確目標，忽視日常小事上的管理，沒有吃苦耐勞的精神。

最后，針對學生身心發(fā)展的需要進行分析。初中是學生心理品質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵期，引導學生主動鍛煉意志品質(zhì)，有助于解決成長中的問題，促進學生身心的健康發(fā)展。

第四頁，共五十三頁。

堅強意志的表(Biao)現(xiàn)堅強意志的作用讓我們選擇堅強我的意志品質(zhì)磨礪意志學會堅強鋼鐵是這樣煉成的我對教材作的調(diào)整第五頁，共五十三頁。每個人都會有早晨賴床、沒(Mei)有力氣起床的情況發(fā)生。起床、穿衣的力氣并不是什么純物理學上的力，而是精神上的力，是積極面對生存挑戰(zhàn)的勇氣。這種精神上的力，就可以理解為意志。意志指人們自覺地確定目的，根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)自己的行為，并通過克服困難實現(xiàn)預定目標的心理過程。意志是內(nèi)部意識向外部行為的轉(zhuǎn)化。人的一切有目的、有計劃、有意識的行動，都屬于意志行動。第六頁，共五十三頁。

每年的1月11日，就有一些日本青年在東京一處冰(Bing)水池內(nèi)取水澆身。在一年一度的“耐寒節(jié)”中，許多人通過這種方法開始新一年的生活。導入第七頁，共五十三頁。Q:他們真的有病嗎？為什(Shi)么要這么做呢？第八頁，共五十三頁。讓我們選(Xuan)擇堅強第九頁，共五十三頁?；顒右?Yi)：我思我悟任務一：小組內(nèi)討論：1、請你用你認為最恰當?shù)囊粋€詞來評價庫提斯，并說明原因。2、庫提斯所表現(xiàn)出來的哪些性格特征讓你欽佩？各組交流任務二：在交流的基礎(chǔ)上各小組通過討論歸納出：具有堅強意志的人具有哪些特征？第十頁，共五十三頁。②不管面前是什么樣的挑戰(zhàn)，都要積極地沖向(Xiang)它，果斷而準確地做出決定，永遠都不要說不可能。①一個人必須給自己設立目標，并朝著目標不斷向前，不要自暴自棄……目的明確、勇往直前——自覺性判斷準確、處事果斷——果斷性庫提斯語錄第十一頁，共五十三頁。③“無論你覺(Jue)得自己多么的不幸，永遠有人比你更加不幸；無論你覺(Jue)得多么的了不起，也永遠有人比你更強?！闭{(diào)節(jié)情緒，勝不驕，敗不餒

——自制力④“100次摔倒，可以101次站起來；1000次摔倒，可以1001次站起來。摔倒多少次沒有關(guān)系，關(guān)鍵是最后你有沒有站起來。”精神頑強、毅力堅定——堅韌性第十二頁，共五十三頁。自覺性、果斷性、自制(Zhi)力、堅韌性。堅強意志的表現(xiàn)第十三頁，共五十三頁。語文課(Ke)上自習課上體育課上放學路上活動二：我悟我行第十四頁，共五十三頁。

回顧我們自己的成長歷程，我們都在自己的意志銀行里儲存了一些意志的品質(zhì)，有些是堅強(Qiang)的，有些是懦弱的。

哪些是堅強的？哪些是懦弱的呢？

第十五頁，共五十三頁。“我的意志(Zhi)存折”A、+B、+C、+D、_E、_完成測量后小組同學共同分析結(jié)果：找出意志堅強的表現(xiàn)意志薄弱的表現(xiàn)活動三第十六頁，共五十三頁。意志力自(Zi)測表

請選擇一種最適合自己的答案，填在括號內(nèi)。1、自己訂的學習、鍛煉、個人修養(yǎng)等計劃常常不能實現(xiàn)（）A.沒有B.較少C.不多不少

D.較多E.這種情況很多第十七頁，共五十三頁。2、周末和節(jié)假日，如果沒有特殊原因我會按時起床，不睡懶覺。（）A.完全是這樣B.經(jīng)常是C.有時是D.偶爾是E.不是3、課間操、升國旗或開會集體站隊時，能自覺做到(Dao)“快、靜、齊”（）A.完全是這樣B.經(jīng)常是C.有時是D.偶爾是E.不是第十八頁，共五十三頁。4、當學習和娛樂發(fā)生沖突時，我會選擇學習（）A.經(jīng)常如此B.多半如此C.時有時無

D.較少如此E.沒有過(Guo)5、自習課上，我能不受別人的干擾始終目標明確地學習。（）A.經(jīng)常如此B.多半如此C.時有時無D.較少如此E.沒有第十九頁，共五十三頁。8、我的作業(yè)總是當天完(Wan)成，從不拖延（）A.是B.經(jīng)常是C.有時是D.很少是E.沒有9、做完題后，從不找人對答案，相信自己是正確的（）A.是B.經(jīng)常是C.有時是D.很少是E.不是第二十頁，共五十三頁。6、如果對一件事(Shi)情不感興趣，那么不管有多重要的意義，我的興趣都不高（）A.不是B.很少這樣C.有時是D.多半是E.是7、課堂上，我能注意力集中聽課，從來不開小差或搞小動作（）A.是B.經(jīng)常是C.有時是D.很少是E.沒有第二十一頁，共五十三頁。10、學習或生活中遇到困難時，最好的辦(Ban)法是立即向老師或同學求教。（）A.不同意B.不大同意

C.比較同意D.說不準E.很同意第二十二頁，共五十三頁。參考(Kao)數(shù)據(jù)20—30意志很堅強11—19意志較堅強5—10意志品質(zhì)一般5個以下意志較薄弱小組交流：意志堅強與意志薄弱的表現(xiàn)第二十三頁，共五十三頁?！钣龅綄W習上的困難，就失去信心。

☆在克服困難的過程中半途而廢。

☆不能堅持正確的行動方向，容易受不良影響的誘惑。

☆考試成績不好時，唉聲嘆氣，一籌莫展。

☆面對困難時，消極地等(Deng)待境況的改變。

☆對自身的弱點，沒有勇氣去克服。

……懦弱的表現(xiàn)我是這樣的嗎第二十四頁，共五十三頁?！飯?Jian)持正確的目標，能抵制各種不良影響。★堅持把重要的事情先做完，然后做其他事情?！镌谑艿絼e人批評的時候不氣餒，努力改正錯誤?！镌诳荚嚦煽儾焕硐霑r，能積極找出問題，尋求解決辦法?！镌谟龅诫y題時，能從多方面想辦法正視自身的弱點，不沮喪，不自卑。

……堅強意志的表現(xiàn)我做得怎樣第二十五頁，共五十三頁。意志品質(zhì)我經(jīng)歷的事我曾經(jīng)的做法自覺性果斷性自制力堅韌性我的意志(Zhi)清單現(xiàn)在我可能會。。。。。。。第二十六頁，共五十三頁。自覺(Jue)性果斷性意志堅強的表現(xiàn)自制力

堅強意志的表現(xiàn)

意志薄弱的表現(xiàn)堅韌性我的意志品質(zhì)讓我們選擇堅強第二十七頁，共五十三頁。鋼鐵(Tie)是怎樣煉成的第二十八頁，共五十三頁。導入(Ru)：名言賞析沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略?！蜖栐说嗡┦?，不是因其力量，而是因其堅韌不拔、鍥而不舍。——拉蒂默要記??！情況越嚴重，越困難，就越需要堅定、積極、果敢，而越無為就越有害。

——列夫·托爾斯泰以上名言所表達的共同思想是什么？第二十九頁，共五十三頁。

堅持寫作業(yè)不受干擾，需要堅強的意志。攻克一(Yi)個難題，需要堅強的意志。要求：從自己和他人的日常生活與學習中尋找和發(fā)現(xiàn)堅強意志品質(zhì)的作用。比賽規(guī)則：

1、小組為單位，照樣子寫句子：

2、每組選記錄員、播報員各一名。

3、比賽時間為2分鐘，寫得最多的為“堅強之星”。

4、時間到必須立即停止，違者取消評選資格。

5、結(jié)束后，各組的播報員把搜索的結(jié)果向全班匯報?；顒右唬阂庵咀饔么笏阉鞯谌摚参迨?。形成良好(Hao)的學習習慣

堅定正確的人生方向成就一番事業(yè)走出失敗陰影堅強意志的作用第三十一頁，共五十三頁。周恩來外交家看鏡子練嘴形一個小時每天梅蘭芳戲曲名家放鴿子練眼神一個小時每天鄧亞萍世界冠軍比隊友多練每天姚明籃球明星撿球練球端水等經(jīng)?；顒?Dong)二：名人有啥不一樣第三十二頁，共五十三頁。我(Wo)的秘訣大家分享小組選出組內(nèi)意志最堅強的同學，分享經(jīng)驗堅強意志是磨礪出來的第三十三頁，共五十三頁。活動三：小明(Ming)的磨練之路小明的故事從一節(jié)課開始。。。。。。。第三十四頁，共五十三頁。

小明的老師向全班同學提出一個問題。他說：“一輛客車上坐了20名乘客，在第一站下了3名乘客，上了2名乘客；下一站下了1名乘客，上了2名乘客；下一站下了3名乘客,上了2名乘客；再下一站下了4名乘客，上了5名乘客；再下一站上了3名乘客，下了4名乘客；下一站又下了5名乘客，上了6名乘客，現(xiàn)在請你(Ni)們告訴我……

老師的話還沒有說完，全班同學異口同聲地搶答：“車上還有20名乘客。“老師微笑地搖了搖頭說到：“我問的是，這輛車一共停了幾站？”全班同學都傻眼了。

這個事例告訴我們什么？如果你不知道問題的目標，就不可能有正確的答案。同樣，我們?nèi)绻麤]有明確的目標，也就不能培養(yǎng)出堅強的意志。第三十五頁，共五十三頁。沒有目標的努力，就像在黑暗(An)中遠征(1)磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標戰(zhàn)勝困難和挫折的前提第三十六頁，共五十三頁。

于是小明給(Gei)自己定了個目標----提高自己的生活自理能力：每天早上自己6點起床；每天自己疊被子；每天自己洗衣服；……

開始幾天他都很好很嚴格的執(zhí)行了，可沒過幾天，他突然感覺到這樣子做沒意思，這些小事情也磨礪不出他所需要的堅強意志！同學們，對此你有何看法?第三十七頁，共五十三頁。小明的媽媽發(fā)現(xiàn)小明前幾天很勤快，都能自己按時起床、洗衣服、疊被子?？蛇@幾天卻什么都不干了，問了小明后才知道原來小明嫌這些小事情不能磨礪他的意志，就放(Fang)棄了！媽媽給他講了一個故事故事：一屋不掃，何以掃天下？！第三十八頁，共五十三頁。一屋不掃，能否掃天下？

東漢有一少年叫陳蕃，他父親(Qin)的朋友薛勤來訪，見陳蕃獨居一室而院子里垃圾成堆，便批評他：“孺子何不灑掃以待賓客？”（小孩子怎么不好好把院子打掃一下來招待賓客？）陳蕃答道：“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋乎？”（大丈夫在世上，應當建功立業(yè)，怎能干這些打掃屋子的小事呢？）薛勤當即反駁：“一屋不掃，何以掃天下？！”第三十九頁，共五十三頁。自從薛勤走后，陳蕃開始沉思起來，覺得薛勤的話有大道理。于是，陳蕃認識了自己的錯誤，“是啊，連小事都不愿做，怎么能做成大事呢！”陳蕃開始從小事做起，自己動手打掃衛(wèi)生。經(jīng)過一陣的忙碌，書房干凈了，灰塵沒有了，垃圾清除了，蜘蛛網(wǎng)不見了……

從此以后，陳蕃對待每件事都認認真真，踏踏實實，一步一個腳印，謹慎做事。長大后為官數(shù)十年，清正廉潔，剛正不阿，終成國家(Jia)有用人才，成為東漢著名的政治家(Jia)。(2)從細微之處做起，從小事做起“小事成就大事，細節(jié)成就完美?！?/p>

——戴維?帕卡德聽了媽媽的故事，小明懂得了一個道理，你能猜出是什么嗎第四十頁，共五十三頁。他計劃：

①每天6點起床后，讀半小時的書，然后去學校；②中午看一個小時的書，做半個鐘頭的作業(yè)；③晚上吃完飯后再用2個小時做作業(yè)、復(Fu)習、預習功課。再看電視、聊天。

于是，小明又重新開始了他的磨礪意志的宏偉計劃！第四十一頁，共五十三頁。

可當他第二天卻6點20分才起床，只讀了10分鐘的書，晚上也只完成了作業(yè)就看電(Dian)視去了。第三天他6點40分起床，吃完飯就去學校了，中午沒看書就睡了一中午！……

小明這樣能磨礪的出堅強的意志嗎？你的建議(3)應善于管理自己第四十二頁，共五十三頁。

小明在大家的幫助下制訂了一個切實可行的計劃，然后按照計劃實行！一切都很順利，小明感覺成功就在他眼前了！…

暑假快到了，這一天小明興沖沖回到家，很興奮的和媽媽說他暑假要去參(Can)