未到教材采取的補(bǔ)救措施

未到教材采取的補(bǔ)救措施大連廣播電視大學(xué)現(xiàn)用教材分為兩類：一類是中央電大統(tǒng)設(shè)必修課程的教材，由中央電大出版社統(tǒng)一發(fā)行；第二類是大連電大選修課程所用教材，一般是由各系（中心）、教研室及責(zé)任教師指定教材版本，由市電大教材科統(tǒng)一訂購發(fā)行。自我校創(chuàng)辦以來，每學(xué)期由中央電大下發(fā)的統(tǒng)設(shè)必修課程的文字教學(xué)資源基本能夠及時(shí)到達(dá)。據(jù)我校教材管理人員統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期由中央電大下發(fā)的統(tǒng)設(shè)必修課程的教材及時(shí)到位率達(dá)95%以上。教材不到位是指在新學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)教材未到位，且近兩周內(nèi)無本教材確切到位消息的情況。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，總會(huì)有因各種原因未到的教材，占總到書率的%1—5％左右。針對(duì)這種情況，我們采取了以下補(bǔ)救方式解決：（一）中央電大統(tǒng)設(shè)必修課程文字教材不能及時(shí)到位時(shí)，根據(jù)不同情況可考慮采用下列方案：1、新生開學(xué)時(shí)如有教材未到位的情況，首先安排入學(xué)教育和開放教育理念認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。2、教材在短期內(nèi)即可到位的課程，在教材到位前，由課程責(zé)任教師通過教研活動(dòng)和網(wǎng)上教學(xué)資源兩種途徑搜集相關(guān)的教學(xué)資料，確定課程的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，并運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行整合后由任課教師向?qū)W員發(fā)布教學(xué)內(nèi)容、提供參考資料等。3、如果未到教材是曾經(jīng)使用過的教材，我們和有關(guān)處、系（中心）、教研室及任課教師協(xié)商，任課教師用自己手中的舊教材授課，學(xué)生以筆記的形式學(xué)習(xí)，輔以一些相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料，結(jié)合授課。這種情況持續(xù)時(shí)間不長，大約在開學(xué)一至二周教材即可到位。4、如果未到教材是我校從未使用過的新教材，那么，我們就要在開學(xué)前和教務(wù)處以及有關(guān)系（中心）進(jìn)行協(xié)商，相應(yīng)調(diào)整課時(shí)計(jì)劃。5、對(duì)于短期內(nèi)教材不能到位的課程，可根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整課程安排，把暫缺教材及相關(guān)教學(xué)資源的課程適當(dāng)后移，所缺課程以后補(bǔ)上。6、在采取以上補(bǔ)救措施外，我們教材科還積極與中央電大出版社聯(lián)系，確定未到教材出版時(shí)間；并和全國各兄弟院校通過互聯(lián)網(wǎng)互通信息緊急調(diào)劑，使未到教材在最短的時(shí)間內(nèi)到位，保證教學(xué)秩序正常進(jìn)行。（二）大連電大選修課程教材不能及時(shí)到位時(shí)，根據(jù)不同情況可考慮采用下列方案：1、教材管理人員應(yīng)在每學(xué)期末與相關(guān)系（中心）、教研室及責(zé)任教師聯(lián)系，對(duì)下一學(xué)期所設(shè)專業(yè)課程的文字教材進(jìn)行版本的確認(rèn)和訂購，以確保下學(xué)期開學(xué)前教材能及時(shí)到位。2、教材不能按時(shí)到位的課程，要及時(shí)與課程責(zé)任教師聯(lián)系，由任課教師用自己手中的舊教材授課，學(xué)生以筆記的形式學(xué)習(xí)，輔以一些相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料，結(jié)合授課。3、加強(qiáng)與兄弟電大教材科的業(yè)務(wù)聯(lián)系，及時(shí)調(diào)劑我校的短缺教材。對(duì)一些無法解決到位的新教材，采取調(diào)整課程安排，把暫缺教材及相關(guān)教學(xué)資源的課程適當(dāng)后移，所缺課程以后補(bǔ)上