三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)表格式教學(xué)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際《春游去哪兒玩》(人教部編版)

口語(yǔ)交際春游去哪兒》課

授教：題

春游去哪兒玩

課型

授時(shí)：口語(yǔ)交際

月日課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目教學(xué)重教學(xué)難教具準(zhǔn)

1.激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的欲望，樂(lè)意介紹自己去過(guò)的地方或最想去的地方，并且盡量圍繞一個(gè)地方說(shuō)說(shuō)清楚想法和理由，使聽(tīng)的人也想去。2.培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的能力與別人交流時(shí)耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完量不打亂別人。1.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力與別人交流時(shí)真誠(chéng)有禮真傾聽(tīng)的態(tài)度和習(xí)慣。2.鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立交際的自信心于表達(dá)自己的內(nèi)心感受并且積極參與交際。運(yùn)用清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言介紹收集到的信息資料表達(dá)有條理語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。課件教學(xué)環(huán)

教師活

學(xué)生活

設(shè)計(jì)意導(dǎo)語(yǔ)：春里，好玩的地方一、設(shè)情可多了，我們到哪里旅游呢？板境，趣導(dǎo)書(shū)課題，齊讀課題書(shū)：春游齊讀課題。入二、賞圖片，起回憶

去哪兒玩）1.導(dǎo)語(yǔ)：我們的祖國(guó)地大物博，風(fēng)景優(yōu)美，有許多風(fēng)景名勝吸引著我們。同學(xué)們，老師今天帶來(lái)了許多風(fēng)景照片，有些地方是我去過(guò)的，有些是我特別想去的地方，請(qǐng)你們也看一看有哪些是你們?nèi)ミ^(guò)的，有去過(guò)的舉手說(shuō)我去過(guò)，好嗎？2.選一個(gè)你認(rèn)為最好地方，和大家交流，說(shuō)說(shuō)自己心目中“風(fēng)景優(yōu)美的地方

看圖片，看看有沒(méi)有去過(guò)的地方選為地方，和大家交流，說(shuō)說(shuō)自己心目中“風(fēng)景優(yōu)美的地方

創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生生體驗(yàn)，激情導(dǎo)入，使學(xué)生興趣濃厚地投入到口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)中。三、范引領(lǐng)，富積累

1.老師也從沒(méi)當(dāng)過(guò)導(dǎo)游呢，今天，我也想過(guò)一把癮，帶著大家去游覽觀光，你們想去嗎？做好啰旅游車(chē)現(xiàn)在出發(fā)嘟嘟……好，到站了，請(qǐng)同學(xué)們下車(chē)。2.邊指相應(yīng)的景點(diǎn)邊簡(jiǎn)單介紹。了解安順的黃果樹(shù)瀑布（介紹貴州安順的黃果樹(shù)瀑布）3.評(píng)一評(píng)我這位導(dǎo)游員當(dāng)?shù)迷趺礃樱?.去風(fēng)景區(qū)游玩時(shí)怎樣才能把風(fēng)仔細(xì)觀察景介紹得好？（仔細(xì)觀察）

示范引領(lǐng)，交給學(xué)生際方法，減輕了交際的難度。

四、建平臺(tái)，采展示五、小結(jié)：

1.師：老師這里有五頂帽子，每個(gè)小組一頂，組長(zhǎng)出來(lái)拿帽子，領(lǐng)著帽子做小組標(biāo)志，帶上帽子輪流站起來(lái)當(dāng)“導(dǎo)游紹一處風(fēng)景優(yōu)美的地方。2.組內(nèi)練說(shuō)（18-9人一組組成旅游團(tuán)，領(lǐng)著帽子做小組標(biāo)志輪流“導(dǎo)游先在組內(nèi)按照要求互相說(shuō)一說(shuō)，再評(píng)一評(píng)，最后，每組推選一個(gè)最吸引人的地方。（2）教師參與各小組的交流討論，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3.各個(gè)小組交流師：下面請(qǐng)每個(gè)小組推選的小導(dǎo)游帶上照片或圖片上臺(tái)放在實(shí)物投影儀下進(jìn)行介紹。4.一個(gè)一個(gè)地講，講完讓學(xué)生從語(yǔ)言生動(dòng)、內(nèi)容具體清楚、理由充分、說(shuō)話有禮貌等方面具體評(píng)價(jià)，老師適當(dāng)指導(dǎo)評(píng)價(jià)，并在黑板的評(píng)分表格貼相應(yīng)的小蘋(píng)果，最終那個(gè)組得到的小蘋(píng)果數(shù)量多，最值得去玩，就選那個(gè)組推薦的地方去旅游。小結(jié)：說(shuō)不完、唱不盡，身處這樣美麗的祖國(guó)，我們是多么驕傲、多么自豪。這節(jié)課大家把自己觀察到的美景盡情地向別人做了介紹，同時(shí)也從別人的介紹中了解了更多的美景。

組長(zhǎng)出來(lái)拿帽子，領(lǐng)著帽子做小組標(biāo)志，帶上帽子輪流站起來(lái)當(dāng)“導(dǎo)游組內(nèi)練說(shuō)每組推選一個(gè)最吸引人的地方。每個(gè)小組推選的小導(dǎo)游帶上照片或圖片上臺(tái)放在實(shí)物投影儀下進(jìn)行介紹。把自己觀察到的美景盡情地向別人做了介紹，同時(shí)也從別人的介紹中了解了更多的美景。

出示課件，展示要求，讓學(xué)生有章可循，有據(jù)可依。先小組內(nèi)說(shuō)，再全班交流，層層選拔精益求精，綜合部意見(jiàn)，充分訓(xùn)練了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)口語(yǔ)交際—春游去哪兒玩清楚想法和理由耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完，盡量不打斷別人教學(xué)反

新課程要求教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近生活