浙江省麗水市教育類綜合筆試教師招聘考試

浙江省麗水市《教育類綜合筆試》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.桑代克的學習理論被稱為（

）。A、刺激一反應理論B、認知發(fā)現(xiàn)理論C、聯(lián)結(jié)一認知理論D、有意義接受學習論【參考答案】A2.概念同化的典型方式是（

）。A、接受學習B、發(fā)現(xiàn)學習C、機械學習D、有意義學習【參考答案】A3.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自（

）。A、《學記》B、《論語》C、《禮記》D、《中庸》【參考答案】A4.學習策略是學習者制定的學習計劃，由（

）構(gòu)成。A、意識和能力B、規(guī)則和技能C、經(jīng)驗和方法D、認知策略【參考答案】B5.在學過正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式(V＝Sh)屬于（

）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、并列學習【參考答案】A6.學生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的心理過程稱之為（

）。A、思考過程B、意志過程C、決策方式來源D、認知過程【參考答案】D7.群體規(guī)范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致，并為學生的課堂行為劃定了（

）。A、紀律約束B、方向C、方向和范圍D、范圍【參考答案】C9.教師成長與發(fā)展的最高目標是（

）。A、老教師B、教學熟手C、優(yōu)秀班主任D、專家型教師【參考答案】D10.要打開一個三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從

000、001、002逐一嘗試直到

998、999最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是（

）。A、推理法B、算法C、演繹法D、啟發(fā)式【參考答案】B11.“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的（

）。12.操作性條件反射學說的代表人物是（

）。A、斯金納B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉【參考答案】A13.教師通過合適的提問，能夠引起學生對"盲點"內(nèi)容的重視和注意這屬于提問功能中的（

）。A、激發(fā)學習動機，集中注意力B、提示學習重點C、啟發(fā)學生思維D、培養(yǎng)學生參與能力【參考答案】B14.根據(jù)（

），可以將遷移分為正遷移和負遷移。A、遷移的性質(zhì)的不同B、遷移的內(nèi)容的不同C、遷移的不同抽象與概括水平D、遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制【參考答案】A15.要求學生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是刺激的（

）。A、獲得B、消退C、泛化D、分化【參考答案】D16.以教育現(xiàn)象為研究對象，探索教育規(guī)律的科學是（

）。A、教育B、教育學C、教育論D、德育論【參考答案】C17.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設和（

）。A、思維程序B、調(diào)查研究C、驗證假設D、論證假設【參考答案】C18.單獨呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應就叫（

）。19.認為只要給了足夠的時間和適當?shù)慕虒W，學生就對所有的學習內(nèi)容都可以達到掌握的程度的是（

）。A、程序教學B、掌握學習C、情境教學D、計算機輔助教學【參考答案】B20.教師直接采用課本上與內(nèi)容相關的有趣故事來進行課堂導入，學生卻因為熟悉故事而提不起興趣這種導入誤區(qū)屬于（

）。A、模糊了導入的目的性B、未考慮到具體學科的特點C、忽視了導入的有效性D、千篇一律，生搬硬套【參考答案】C21.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（

）。22.以學生原有的生活經(jīng)驗為出發(fā)點，教師通過生動而富有感染力的講解、談話或提問引起回憶，從而引導學生發(fā)現(xiàn)問題的導入方法是（

）。A、直觀導入B、事例導入C、經(jīng)驗導入D、直接導入【參考答案】C23.課程目標的依據(jù)是（

）。A、對經(jīng)濟的研究、政治的研究和文化的研究B、對學校的研究和國家政策的研究C、對學生的研究和教師專業(yè)的研究D、對學生的研究、對社會的研究和學科的研究【參考答案】D24.用可觀察和可測量的行為陳述的教學目標是（

）。A、具體目標B、行為目標C、心理目標D、心理與行為相結(jié)合的目標【參考答案】B25.采用“兩難故事法”研究道德發(fā)展的心理學家是（

）。A、華生B、加涅C、柯爾伯格D、皮亞杰【參考答案】C26.對程序教學貢獻最大的是（

）。A、斯金納B、普萊西C、加涅D、布魯納【參考答案】A27.俄國著名教育家烏申斯基于

1867~1869年出版了（

），對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。28.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高（

）的使命。A、公民素質(zhì)B、公民思想道德素質(zhì)C、公民科學文化素質(zhì)D、民族素質(zhì)【參考答案】D29.說學情，主要是說（

）。A、學生的學習B、學生的年齡特征C、學生的家庭D、學生的身體健康【參考答案】A30.前蘇聯(lián)教育家凱洛夫所提出的教育學原則體系不包括（

）。A、直觀性原則B、理論聯(lián)系實際原則C、啟發(fā)性原則D、系統(tǒng)性原則【參考答案】B31.中華人民共和國義務教育法的實施時間是（

）。A、1986年B、1987年C、1988年D、1989年【參考答案】A33.對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認知方式屬于（

）。A、沖動型B、沉思型C、場獨立型D、場依存型【參考答案】D34.在個別化教學中，程序教學的發(fā)明人是（

）。A、斯金納B、普萊西C、布魯納D、加涅【參考答案】B35.從歷史唯物主義的觀點出發(fā)，在

30

年代提出“文化歷史發(fā)展理論”的是蘇聯(lián)心理學家（

）。A、皮亞杰B、維果斯基C、斯滕伯格D、埃里克森【參考答案】B36.學生看暴力電影習得了一般的攻擊性態(tài)度，而不只是具體的攻擊行為，這體現(xiàn)了（

）。A、直接的觀察學習B、間接的觀察學習C、抽象的觀察學習D、具體的觀察學習【參考答案】C37.嬰幼兒在與成人的交往中，學習區(qū)分“你”、“我”、“他”，根據(jù)奧蘇伯爾的學習分類，這里發(fā)生的學習實質(zhì)上是（

）。A、符號表征學習B、概念學習C、命題學習D、接受學習【參考答案】B38.當代教育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導地位的德育學說是（

）。A、認知模式B、體諒模式C、社會模仿模式D、管理模式【參考答案】A39.讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（

）。A、個別化教學B、指導性教學C、合作教學D、情境教學【參考答案】A40.群體發(fā)展的最高階段是（

）。A、松散群體B、聯(lián)合群體C、集體D、正式群體【參考答案】C41.通過改變不合理信念調(diào)整自己的認知，維持心理健康的療法是（

）。A、精神分析療法B、行為主義療法C、合理情緒療法D、人本主義療法【參考答案】C42.高中階段品德的發(fā)展趨向于（

）。43.下列概念中（

）不是皮亞杰最先提出的。A、同化B、順應C、圖式D、反射【參考答案】D44.下列不能夠培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維品質(zhì)的訓練方法是（

）。A、發(fā)揮求異思維B、培養(yǎng)內(nèi)斂思維品質(zhì)C、鼓勵想象D、改善知識結(jié)構(gòu)【參考答案】B45.下列關于專家型教師教學特點的表述，錯誤的是（

）。A、與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔靈活，以學生為中心，并具有預見性。B、專家型教師有完善的維持學生注意的方法C、專家教師往往較注意課堂的細節(jié)D、專家教師有豐富的教學策略【參考答案】C46.講授的語言包括（

）。A、教學口語和文字語言B、教學口語和教案語言C、教案語言和體態(tài)語言D、教學口語和體態(tài)語言【參考答案】D47.20

世紀實用主義教育學的代表人物和作品是（

）。A、赫爾巴特《普通教育學》B、杜威《民主主義與教育》C、康德《教育學講授綱要》D、凱洛夫《教育學》【參考答案】B48.學生“品德差、學習差，幾乎沒有合作行為，而且誰也不知道該做什么”，這是學生對（

）領導方式的典型反應。49.學生掌握知識的基本階段：（

）。A、感知教材，形成表象B、理解教材，形成概念C、知識的鞏固與保持D、運用知識，形成技能技巧【參考答案】A50.導入可以在以下場合使用：在課堂教學開始時、在變換講授主題時、（

）、在放映幻燈片、錄像片和電影片斷之前。A、上課之前B、下課之前C、在課堂討論開始之前D、正式講課之前【參考答案】C二、多選題51.下列屬于概念教學的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關特征，控制無關特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE52.教育心理學的發(fā)展經(jīng)歷了（

）幾個階段。A、獨立時期B、初創(chuàng)時期C、發(fā)展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE53.學習遷移的基本理論有（

）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說【參考答案】ABCD54.中學常用的教學方法包括（

）。55.群體的主要功能有（

）。A、使成員獲得社會性支持B、認知功能C、角色功能D、目標功能E、使成員具有認同感【參考答案】ABE56.學習動機的作用有（

）。A、激活功能B、定向功能C、強化功能D、同化功能E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE57.練習曲線規(guī)律（

）。58.教師應該具備的教育理論知識與技能包括哪些具體內(nèi)容（

）。A、有關教育學、心理學、教育法等方面的教育理論知識以及將這些知識運用于實踐的能力B、觀察兒童的能力C、進行教育科學研究的能力D、較強的教學組織能力和語言表達能力E、運用教育機智，處理各種突發(fā)問題的能力【參考答案】ABCDE59.溫故而知新屬于學習遷移中的（

）。A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC60.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓誡C、記過D、留校察看E、開除學籍【參考答案】ACDE61.常用的組織策略有（

）。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯(lián)系實際【參考答案】ABC62.下列屬于元認知計劃策略的是（

）。63.教育心理學是一門交叉學科，其主要關注（

）。A、發(fā)展與教育B、學習與教學C、認知與個性D、一致與差異E、教育與教學【參考答案】ABCE64.對于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確說法的有（

）。A、環(huán)境對個體發(fā)展有的影響可能是消極的B、人并不是消極被動地接受環(huán)境的影響C、環(huán)境為個體發(fā)展提供了條件D、人的發(fā)展完全由環(huán)境決定E、環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能【參考答案】ABCE65.下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（

）。A、圖片B、演示實驗C、圖表D、模型E、教學電影【參考答案】ACDE66.構(gòu)成課的基本組成部分有（

）。A、組織教學B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復習E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE68.主題班會的形式主要有（

）。A、演講比賽B、詩歌朗誦會C、科技小制作成果展評會D、主題討論會E、主題報告會及匯報會【參考答案】ABCDE69.建構(gòu)主義受到下列哪些重要人物的影響？（

）A、杜威B、奧蘇貝爾C、維果斯基D、皮亞杰E、布魯納【參考答案】ABCDE70.《學記》中主要體現(xiàn)出的教育問題有（

）。A、教育原則B、教育方法C、教育內(nèi)容D、教育形式E、教育目的【參考答案】AB71.在韋納的成敗歸因理論中，個體的努力程度對應的維度應該是（

）。72.下列屬于學生不良行為的原因的是（

）。A、家庭教育失誤B、遺傳的影響C、學校教育不當D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE73.個體主觀能動性的活動層次包括（

）。A、學校活動B、生理活動C、心理活動D、社會活動E、家庭活動【參考答案】BCD74.下列屬于中學生觀察力發(fā)展的特點的是（

）。75.下列屬于心智技能的特點的是（

）。A、簡縮性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ADE76.下列屬于運動技能的是（

）。A、體操技能B、寫字技能C、作圖技能D、規(guī)則技能E、操作儀器技能【參考答案】ABCE77.由班集體根據(jù)學生要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范是（

）。A、班規(guī)B、體育鍛煉標準C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度【參考答案】AE78.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學習遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC79.元認知知識主要包括（

）。A、對認知過程的知識、觀念B、對認知行為的調(diào)節(jié)、控制C、對個人作為學習者的認識D、對任務的認識E、對有關學習策略及其使用方法的認識【參考答案】CDE80.以下屬于實物直觀的是（

）。A、觀察教學電影B、觀察實物C、演示實驗D、到實地參觀訪問E、文藝作品的閱讀【參考答案】BCD81.進入

20

世紀以后，教育呈現(xiàn)出了一些新的特點，主要有（

）。A、教育的終身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技術現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE82.有結(jié)構(gòu)問題的特征是（

）。A、問題的明確性B、解法的確定性C、問題不明確性D、解法的開放性E、答案的已知性【參考答案】AB83.教學環(huán)境包括（

）。84.觀念文化其主要形式是：（

）。A、辦學宗旨B、育人目標C、校訓、校風D、師生管理E、教學管理【參考答案】ABC85.根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關系，可將知識學習分為（

）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結(jié)合學習【參考答案】ABE86.一個完整的課時計劃，一般包括以下幾個項目（

）。A、班級、學科名稱B、授課時間、題目C、教學目的、課的類型D、教學方法、教具E、教學進程、備注【參考答案】ABCDE87.在德育方法中，（

）是陶冶法的典型特征。88.一種觀念要成為個人的道德價值觀念，必須經(jīng)歷的子過程包括（

）。A、自由選擇B、可選選擇C、再選擇D、公開選擇E、行事【參考答案】ABCDE89.學習動機是引發(fā)和維持個體學習活動，并將學習活動引向一定學習目標的動力機制，這種動力機制表現(xiàn)為幾種動力因素之間的相互作用，這幾種動力是（

）。A、浮力B、推力C、拉力D、壓力E、摩擦力【參考答案】BCD90.建構(gòu)主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態(tài)度觀E、教學觀【參考答案】ABC91.教師在教育過程中起著關鍵的作用，下列屬于教師所涉及的方面的是（

）。A、敬業(yè)精神B、專業(yè)知識C、專業(yè)技能D、教學風格E、智力水平【參考答案】ABCD92.下列屬于奧蘇貝爾對學習進行的分類是（

）。93.影響反饋效果的因素有（

）。A、反饋的方式B、反饋的內(nèi)容C、反饋的對象D、反饋的頻率E、反饋的數(shù)量【參考答案】ABD94.理解在學習中的作用包括（

）。A、有利于知識的發(fā)展B、有利于知識的記憶C、有利于知識的保持D、有利于學生應用知識E、有利于知識的遺忘【參考答案】BCD95.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（

）。A、認知成分B、情感成分C、意志成分D、行為傾向成分E、理智成分【參考答案】ABD96.阿金特森認為人在避免失敗時有以下（

）傾向。A、防止自尊心受傷害B、選擇非常容易的任務C、選擇非常難得任務D、避免失敗E、追求刺激【參考答案】ABC97.任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（

）表象形式來呈現(xiàn)。98.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（

）。A、道德認知B、道德情感C、道德規(guī)范D、道德意志E、道德行為【參考答案】ABDE99.教育心理學研究的基本原則有（

）。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD100.學習動機是引發(fā)和維持個體學習活動，并將學習活動引向一定學習目標的動力機制，這種動力機制表現(xiàn)為幾種動力因素之間的相互作用，這幾種動力是（

）。判斷題101.博學多才要求教師掌握一切先進的科學文化知識。（

）【參考答案】錯誤102.正式溝通是指按照學校機構(gòu)設置的渠道所進行的信息傳遞。（

）【參考答案】正確103.教育心理學不僅要研究如何有效地學與如何有效地教，而且要研究具體的學科內(nèi)容。（

）【參考答案】錯誤104.社會本位的教育目的論典型的錯誤是抽象地談論“個人”。（

）【參考答案】錯誤105.學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。（

）【參考答案】正確106.中小學的學籍管理包括成績評定、升級和畢業(yè)等項內(nèi)容。（

）【參考答案】正確107.講述的側(cè)重點在于講事而不是說理，其目的在于幫助學生形成鮮明的表象，并從情緒上受到感染。（

）【參考答案】正確108.教學媒體是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。教學環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。教學媒體和教學環(huán)境是教育心理學的兩個獨立的成分。（

）【參考答案】錯誤109.直接導入技能是一種以引導學生觀察實物、模型、圖表，觀看影視片段或幻燈片等活動方式，引發(fā)學生學習興趣，導入新課的教學技能。事物導入技能具體包括實物導入、圖表導入、幻燈導入、影視導入等。（

）【參考答案】錯誤110.17

世紀捷克教育家赫爾巴特認為“一切知識都從感官的知覺開始的”。（

）【參考答案】錯誤111.課堂觀察的方法可大體分為劃記法和描述法兩種。（

）【參考答案】正確112.由學校教育過程實現(xiàn)的科學知識再生產(chǎn)是一種無限的永恒的再生產(chǎn)。（

）【參考答案】正確113.學校的學生人均公用經(jīng)費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況適時調(diào)整。制定、調(diào)整學生人均公用經(jīng)費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。（

）【參考答案】正確114.人文主義教育家裴斯泰洛奇認為教育者的首要職責在于塑造完整的、富有個人特征的人。（

）【參考答案】錯誤115.講課之前板書，重在指引思路。（

）【參考答案】正確116.人類社會先有了教育，而后才形成了文化。（

）【參考答案】錯誤117.《中華人民共和國未成年人保護法》中的“未成年人”是指未滿

18周歲的公民。（

）【參考答案】正確118.信息加工類的教學模式包括：相倚性管理模式、通過操作方法的自我控制模式、訓練模式、掌握學習模式、減輕緊張模式、脫敏模式、使教與學的特點相適應的模式。（

）【參考答案】錯誤119.教師勞動關系的豐富性和這一關系調(diào)整所具有的自由度決定著必須有教師的職業(yè)道德存在。（

）【參考答案】正確120.班級常規(guī)管理的實質(zhì)是在班級管理全過程中，調(diào)動學生自我教育的力量，發(fā)揮每一個學生的主人翁精神。（

）【參考答案】錯誤121.公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。（

）【參考答案】正確122.試題難度直接影響區(qū)分度，特別難的題目大家都不會做，特別容易的題目大家都會做，這兩種題目的區(qū)分度都很低，反之，中等難度的試題的區(qū)分度比較高，難度為

0.5

的題目，區(qū)分度最大。（

）【參考答案】正確123.導入是課堂教學的一個重要環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】正確124.受教育者既是德育的客體，又是德育的主體。（

）【參考答案】正確125.我國社會主義市場經(jīng)濟既有市場經(jīng)濟的共性，又與資本主義市場經(jīng)濟根本不同。（

）【參考答案】正確126.目前，我國的師資培養(yǎng)模式是開放型的。（

）【參考答案】錯誤127.講授是一種單向性的信息流動，應被互動型的教學方法取代。（

）【參考答案】錯誤128.對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局作出全面的、恰如其分的評估，包括質(zhì)的評估和量的評估。這項工作被稱為班主任評價。（

）【參考答案】錯誤129.對于什么樣的課是一堂好課，不可能形成普遍性的評價模式。（

）【參考答案】正確130.班級管理的主要功能是共同建立良好的班級秩序和健康的班級風氣。（

）【參考答案】錯誤131.教師道德屬于較高層次的社會主義職業(yè)道德，它對學生的作用甚至會影響一生，作用功效長。（

）【參考答案】正確132.我國古代性惡論的代表人物是荀子，性惡論屬于