幼兒園大班美術(shù)教案《鴕鳥的故事》含反思

-6-小朋友園大班美術(shù)教案《鴕鳥的故事》含反思【--大班美術(shù)教案】大班美術(shù)教案《鴕鳥的故事》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友嘗試運用幫助材料進行拓印添畫，了解鴕鳥的形狀特征并大膽表述出來，培育小朋友初步的制造力量，快來看看小朋友園大班美術(shù)《鴕鳥的故事》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.了解鴕鳥的形狀特征并大膽表述出來。2.嘗試運用幫助材料進行拓印添畫。3.培育小朋友初步的制造力量。4.能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。重點難點：運用幫助材料進行拓印添畫活動預(yù)備：1.閱歷預(yù)備：小朋友見過鴕鳥;并且知道它是世界上最大的鳥類。2.物質(zhì)預(yù)備：彩砂紙、油畫棒、鋼絲球、黑色顏料。活動過程：一、熟悉鴕鳥，觀看形狀特征1.播放鴕鳥視頻師：今日來了一群伴侶們，看看他們是誰?師：原來是鴕鳥啊，(一張鴕鳥的圖片)。它長什么樣子?師：還有哪里也是細(xì)瘦長長的?(腳)師：你們想走近一點看看嗎?你們想看哪里?(孩子想看哪里就點出來)點頭圖片：看看它的眼睛什么樣的?(大大的、圓圓的)眼睛上面還有?(長長的睫毛呢)師：那它的鼻孔和嘴巴呢?師：哇，嘴巴上面的顏色還有點粉粉、紅紅的呢。師：還想看哪里?(小朋友)脖子什么樣子，什么顏色的?上面還有點小絨毛。點身體：師：你想看哪里?(請一個小朋友)點腳圖片：師：它的腳是什么樣的?(分析:這里先播放鴕鳥的視頻導(dǎo)入活動，提高小朋友參加活動的愛好，同時也讓小朋友對鴕鳥有所了解，并且認(rèn)真地觀看，出示圖片，細(xì)致地從頭到尾觀看請小朋友敘述鴕鳥的形狀特征，這些都為后面繪畫鴕鳥奠定了基礎(chǔ)。)二、老師敘述三只鴕鳥的故事1.師：看看這里有幾只鴕鳥?(3只)那今日老師就講一個鴕鳥三兄弟的故事吧，有鴕鳥三兄弟生活在一起，分別是老大、老二、老三，他們喜愛在外面走走、看看，但也會遇到一些危急。2.師：有一天下午，鴕鳥三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它連忙抬起了它那長而有力的腳，把狼給踢跑了。老二則甩起了它的腳，大步大步想跑到了一個平安的地方，老三最膽小，它立刻把頭埋在了沙子里)把自己藏了起來，這樣就不會發(fā)覺它了。小朋友觀看圖片敘述。3.師：你們看看，找一找誰是老大、老二、老三?為什么?4.師：你從哪里看出來它腳像在踢?(一條腿直直的、一條腿彎彎的)跑?(2條腿都分得很開)埋起來?(脖子彎彎的)5.師：老師講了一個鴕鳥三兄弟愛護自己的故事，鴕鳥們還有很多故事，看看它們在干什么?(你來猜猜看)。分別出示三張圖，小朋友敘述。第一張：鴕鳥一家的故事。其次張：在樹林里，始終鴕鳥彎著脖子，在整理自己的羽毛。一只鴕鳥在望著望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景或者望著同伴。原來是鴕鳥在樹林游玩的故事、觀賞風(fēng)景的故事。第三張：一群鴕鳥在沙漠里競賽跑步的故事?？偨Y(jié)原來是XXXX的故事。師：今日我們就要畫一畫鴕鳥的故事。(分析：此環(huán)節(jié)通過敘述故事鴕鳥三兄弟來引發(fā)小朋友思索并查找圖片上的老大，老二、老三感受鴕鳥的不同動作姿勢，再出示)一些其他的鴕鳥的圖片，激發(fā)小朋友的思索力量和想象力，拓展小朋友的思維力量，為后面畫鴕鳥的故事做鋪墊。)三、熟悉材料，拓印并添畫1.師：(實物投影)我們要用這些材料來作畫，你熟悉這些材料嗎?(砂紙、顏料、蠟筆等)這些我們都知道，2.師：這個新材料，你們熟悉嗎?(出示鋼絲球)怎么用呢?(老師示范印)放在顏料里蘸一蘸，放在上面印一印，看看變成了什么樣?(圓圓)可以用來做什么呢?3.老師出示印好的許多圈在白板上。師：看看，這里有幾只鴕鳥?猜一猜(小朋友猜想)4.師：究竟有幾只呢?我們來看看(出示畫好的圖片)，你覺得這5只鴕鳥在什么地方?會發(fā)生什么樣的故事呢?還有頭、脖子、眼睛可以用什么材料呢?(油畫棒)(分析：這個環(huán)節(jié)交代清晰繪畫所需的材料，有助于小朋友的操作。主要是出示鋼絲球，激發(fā)小朋友的愛好，采納生活中的物品進行拓印添畫，出示繪畫好的鴕鳥的身體，讓小朋友猜想，假如被攔住了鴕鳥該怎么畫。)四、小朋友操作師：那你的鴕鳥發(fā)生在什么地方?發(fā)生什么故事呢?這里有紅色、咖啡色、藍(lán)色、綠色的砂紙，你去選一選。編一個鴕鳥的故事。(分析：這個環(huán)節(jié)主要老師引導(dǎo)小朋友去操作繪畫。讓小朋友選擇好自己想要畫的鴕鳥的故事。)五、觀賞小朋友作品，介紹自己的創(chuàng)作師：(1)鴕鳥們真是發(fā)生了好多好玩的故事呢，誰想來介紹你的鴕鳥?(2)這張是誰的?也來介紹一下。(分析：此環(huán)節(jié)主要讓小朋友來相互觀賞和相互溝通，提高小朋友的審美力量。)活動反思：本次活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在觀賞和引導(dǎo)。以前我們都習(xí)慣于老師示范，手把手地教，認(rèn)為這樣才能讓孩子學(xué)會。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓小朋友學(xué)會觀賞美，感受美，由于有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得制造美，活動中小朋友的常規(guī)很重要。本次活動，我通過觀賞鴕鳥的視頻和圖片來引導(dǎo)小朋友大膽的說出鴕鳥的形狀特征。然后讓小朋友想象圖片中的鴕鳥在做上面事情?；顒又杏泻芏嗟牟蛔阒?，在材料預(yù)備的時候應(yīng)當(dāng)充分一點。小百科：非洲鴕鳥是鴕鳥目中惟一的一個種，也是走禽類中的代表。最早的鴕鳥至少消失于始新世時期的歐洲，從上新世到更新世在歐亞大陸廣泛進展，種類繁多，在也曾發(fā)覺有從上新世至更新世的安氏鴕鳥、維氏鴕鳥和蒙古鴕鳥的化石，大約在更新世時遷移到非洲，但到了19世紀(jì)時，就只剩下