幼兒園大班社會教案《節(jié)約用水》含反思

-4-小朋友園大班社會教案《節(jié)約用水》含反思【--大班社會教案】大班社會教案《節(jié)省用水》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，萌發(fā)小朋友節(jié)省用水、愛護水資源的意識，讓小朋友熟悉水的有關性質及水的用途，快來看看小朋友園大班社會《節(jié)省用水》含反思教案吧?；顒幽繕?、讓小朋友熟悉水的有關性質及水的用途。2、萌發(fā)小朋友節(jié)省用水、愛護水資源的意識。3、進展小朋友的觀看和語言表達力量。4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。5、進展小朋友的觀看比較力量。教學重點、難點教學重點：讓小朋友熟悉水的有關性質及水的用途。教學難點：進展小朋友的觀看和語言表達力量?；顒宇A備試驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透亮的塑料細軟管。被污染水的掛圖。活動過程1、引題：（1）師：你口渴的時候，首先想到了什么？（2）你手臟的時候怎么辦？（3）你見過什么地方有水？2、試驗、示范：（1）小瓶里放入顏料，讓小朋友觀看。（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓小朋友聞一聞，品嘗一下。（3）盆子里的水倒入杯子里。3、小朋友分組試驗，得出結論：（1）水是流淌的（2）水是沒有顏色的（3）水是透亮的（4）水是無味的4、師：你們知道水有哪些用途？小朋友爭論總結（1）日常生活中用水（2）生產建設中的用水（3）動植物的用水。4、（1）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途特別大，地球上的淡水正在削減，應知道并告知你四周的人節(jié)省用水。老師總結：水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細菌和有毒的物質就成了廢水，全世界每年有許多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到損害，所以我們要愛惜水資源，不亂扔垃圾。［活動延長］嬉戲：玩水《流水走迷宮》小朋友了解水的流淌與水的外形會隨著物體的變化而變化。教學反思1、注意活動內容的生活性，與水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引導，小朋友對水的這一活動熟悉是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了小朋友園的課題，讓小朋友在熟悉的基礎上更全面的熟悉了解，培育了小朋友的動手力量及喜愛家鄉(xiāng)的情感。2、注意活動形式的操作性，包括敘述動手、觀看、總結，始終以小朋友為主體，讓小朋友充分的動起來，老師只作引導者，提出一些問題，做一些簡潔的評價，使小朋友在活動中感知學科學、愛科學的愛好和探究欲望?；顒釉O計背景我園是一所農村園所，農村有多處可見小溪、小河，還有著名的汶河，就在我園的四周。小朋友喜愛在水中玩耍、游玩，每天有多次接觸到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我發(fā)覺小朋友對水的熟悉是膚淺的，并不知道它的變化與性質，沒有節(jié)省用水及愛護水資源的意識。依據以上分析我設計了此活動，并制定了以下目標。小百科：水，并不是取之不盡，用之不竭的，節(jié)省用水，我們要從身邊的每一件事做起，從生活的點點滴滴做起。一滴水，微不足道，但是，不停地滴起來，數量就很可觀了。據測定，滴水在1個小時里可以鋪張到3.6公斤水；1個月里可集到2.6噸水。這些水量，足可以供應一個人的生活所需。可見，一點一滴的鋪張都是不應當有的。至于連續(xù)成線的