《幼兒音樂創(chuàng)編》實踐教學大綱

《幼兒音樂創(chuàng)編》實踐教學大綱課程名稱：幼兒音樂創(chuàng)編課程類別：幼兒園領域相關課程適用專業(yè)：學前教育考核方式：考查學時、學分：32學時1學分其中實踐學時：32學時一、課程實踐目的幼兒音樂創(chuàng)編是教育系學前教育專業(yè)開設的一門主要技能課程。通過音樂創(chuàng)編與技法課，在音樂實踐中，對事物進行整體把握的能力。應用多種符號進行思考和表達的能力，這些能力不僅是審美思維、審美創(chuàng)造和基本能力，也是科學思維、科學創(chuàng)造的基本能力，使學生在實踐中獲得更加有效的發(fā)展。二、課程實踐要求了解音樂與兒童音樂的本質及其特點，理解兩者之間的共同點及區(qū)別，了解并掌握學前音樂能力發(fā)展的一般過程和特點。了解并掌握學前兒童音樂教育的內容領域，掌握有關歌唱的基本知識和技能及教學方法，并在幼兒園中展開教學活動。了解在學前兒童的音樂活動中，身體動作和音樂往往是密不可分的，掌握韻律活動的組合，學會韻律活動教學方法，并在幼兒園中展開教學。在敲打樂器演奏活動中培養(yǎng)和增強兒童的節(jié)奏感，對各種不同樂器音色和表現(xiàn)力的敏感性。讓學生通過傾聽音樂對作品進行感受、理解和初步鑒賞的一種審美活動，掌握音樂欣賞的教學方法三、課程實踐內容第一章學前兒童音樂教育（6課時）1．教學內容（1）音樂；（2）兒童音樂；（3）音樂與兒童。2．重、難點提示音樂的本質與基本特征：成人音樂與兒童音樂的區(qū)別；學前兒童音樂能力發(fā)展的一般過程和特點。第二章學前兒童歌唱活動（9課時）1．教學內容（1）幼兒園唱歌教學活動要求；（2）幼兒園唱歌教學法；（3）創(chuàng)造性的幼兒歌唱活動；（4）怎樣提高幼兒歌唱的藝術水平；（5）怎樣在歌唱活動中進行合作演唱教學。2．重、難點提示怎樣設計與組織新歌教學活動。第三章學前兒童韻律活動（8課時）1．教學內容（1）韻律活動的基本類型；（2）幼兒園韻律活動的教學程序設計；（3）幼兒園韻律活動中的知識技能“網絡體系”建構。2．重、難點提示幼兒園韻律活動中的“創(chuàng)造性”培養(yǎng)。第四章學前兒童打擊樂（6課時）1．教學內容（1）常見打擊樂介紹；（2）幼兒園打擊樂器演奏整體教學法介紹；（3）打擊樂器演奏整體教學程序及方法；（4）打擊樂器演奏的空間處理。2．重、難點提示打擊樂器演奏整體教學法。第五章傾聽聲音和音樂欣賞活動（3課時）1．教學內容（1）傾聽聲音和聲音和表現(xiàn)；（2）幼兒園音樂欣賞教學法。2．重、難點提示有關音樂欣賞的簡單知識和技能。學時分配章目教學內容實踐教學學時一第一章：學前兒童音樂教育6二第二章：學前兒童歌唱活動9三第三章：學前兒童韻律活動8四第四章：學前兒童打擊樂6五第五章：傾聽聲音和音樂欣賞活動3四、指導教師的責任認真?zhèn)湔n、講課，合理制定教學進度，在教學實踐中，注重基礎知識和基本技能的傳授，充分調動學生的學習積極性和主管能動性，認真開展教研活動，不斷提高教育教學質量。五、考核方式隨堂考查。平時成績20%，期末成績80%。六、成績評定評分標準項目內容評價標準分值幼兒技能部分（50分）技能要求動作準確，有節(jié)奏感15分風格把握能較好的把握所學樂曲的風格特點15分情感表達感情表達真切，有一定的感染力20分創(chuàng)編技法部分（50分）創(chuàng)編技法與形式掌握基本技法要求15分課程編排教案、講課、課堂把握、設計新穎15分風格體現(xiàn)動作符合音樂風格，動作韻律感強，有一