幼兒園教案模板集合8篇

第頁幼兒園教案模板集合8篇幼兒園教案篇1

設(shè)計意圖：

新《綱要》中指出數(shù)學(xué)教化的新目標(biāo)是“能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩?！币虼宋覐男从训纳铋啔v動身，運用孩子常見的東西為工具，以孩子身邊的實物為對象，設(shè)計了《學(xué)測量》這個活動，讓幼兒用各種測量工具來學(xué)習(xí)測量身邊的事物，引導(dǎo)幼兒在操作中體會到數(shù)學(xué)可以用來解決日常生活中存在的問題。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試用各種工具學(xué)習(xí)測量。

2、相識標(biāo)準(zhǔn)與非標(biāo)準(zhǔn)的測量工具，選擇適合的工具去測量不同的事物。

活動打算：

尺、回形針、牙簽、毛線等人手一份，測量作業(yè)單人手一張。

重點領(lǐng)域：

計算

設(shè)想和意圖

活動過程：

一、通過故事引出課題。

1、老師講故事一遍，提問：我們可以想個什么方法來幫助這三兄弟呢？

二、相識測量工具，學(xué)習(xí)測量及記錄的方法。

1、請幼兒說說可以用哪些東西來測量？

2、老師介紹標(biāo)準(zhǔn)與非標(biāo)準(zhǔn)的測量工具、講解測量的方法以及相對應(yīng)的記錄方法。

3、老師安排任務(wù)，幼兒自由操作。

4、小結(jié)。請小摯友說說你是測量什么的？用什么工具測量的？

三、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問題，解決問題。

1、請幼兒探討：測量到最終，不能正好量完，有的多出一點，有的不到了一點，這樣該怎么來記錄。

2、回到三兄弟分土地這一點。問：他們的土地是圓形的，我們應(yīng)當(dāng)用什么什么工具來測量？

四、活動延長。

表揚激勵幼兒的表現(xiàn)，使幼兒體驗到勝利的樂趣。

第一環(huán)節(jié)主要是通過故事來激發(fā)幼兒的愛好，提高幼兒的主動性。

其次環(huán)節(jié)是讓幼兒相識各種測量工具，通過自己身邊所熟識的事物進行測量，每個幼兒都能大膽的運用各種測量工具測量。

第三環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺問題，知道有了問題就要想方法解決，通過測量三兄弟的土地，讓幼兒明白在測量過程中要選擇適合的工具，這樣才會更便利，更有效。

幼兒園教案篇2

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，感受小熊對熊媽媽濃濃的愛和思念。

2.嘗試用樹葉信來表達自己的想法。

活動打算

1.老師自制一封畫著畫的信，故事中提及的樹葉信。

2.幼兒人手一片大樹葉和一盒水彩筆。

3.幼兒用書第三冊第24～28頁、封三。

4.《美工》第17頁。

5.掛圖或多媒體課件（《樹葉信》）。

活動過程

一、提問導(dǎo)入。

（一）出示“樹葉信”。

師：瞧，這是什么呀？

二、小熊的樹葉信。

（一）故事A部分。

1.老師講解并描述故事A部分。

師：有一條小河，她說她身上有些驚奇的畫，我們一起去看一看。

2.回憶故事內(nèi)容。

師：山頂住著誰？山腳下住著誰？

師：在小河身上發(fā)生了一件什么驚奇的事情？樹葉上畫著什么？

3.猜想圖畫所表達的意思。

師：請你猜一猜，為什么在樹葉上畫小紅花、小碗和笑臉？這些圖畫可能是誰畫的？

（二）故事B部分。

1.老師講解并描述故事B部分。

師：究竟是誰畫的？這些圖畫是什么意思？我們接著往下聽。

2.理解故事內(nèi)容。

提問1：樹葉上的畫是誰畫的？小熊把這些畫了畫的樹葉叫什么？

提問2：為什么畫小紅花、小碗、笑臉？小熊想對媽媽說什么？

3.老師小結(jié)：原來，當(dāng)我們惦念一個人的時候，可以用寫信的方法告知他；假如不會寫字，就可以用畫畫的方法，把想說的話畫出來。

（三）故事最終部分。

1.老師講解并描述故事最終部分，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

師：第四天小熊的樹葉信上畫了什么？他想告知媽媽什么？

三、我寫樹葉信。

（一）利用美工，沿輪廓線剪下“大樹葉”并在上面作畫，表達自己對思念的人說的話。

師：你們最思念誰，把想對她說的話畫下來

（二）請個別幼兒在集風(fēng)光 前講解并描述。

師：你的樹葉信是寫給誰的，你想對她說什么？

活動延長

師：小摯友們回去后把你們的樹葉信的內(nèi)容念給你們最思念的人。

幼兒園教案篇3

(一)活動目的

1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟識歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲;

2、教化幼兒要高興奮興上幼兒園、不哭鬧。

(二)重點：

學(xué)唱歌曲難點：按節(jié)奏自然地跟唱。

(三)活動打算：

玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。

(四)活動過程

1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。老師：“小摯友們，讓我們拍著小手高興奮興地上幼兒園去吧!”

2、老師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今日，小白兔又高興奮興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲其次遍。老師：“小鴨、小貓也高興奮興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?/p>

4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒愛好。

(1)老師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”，幼兒回答后，放入背景圖中。

(2)老師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)當(dāng)放在哪兒?”，說著放入背景圖中。

(3)他是花兒的好摯友，它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

(4)聽――，猜猜它是誰?“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，剛好表揚。

5、出示“小摯友”圖片。老師：“小摯友愛上哪兒呢?為什么?”

6、觀賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

7、邊做動作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。

8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。

(五)活動延長：

歌曲《我愛我的幼兒園》。

幼兒園教案篇4

活動目標(biāo)

1、學(xué)會開關(guān)水龍頭和接水的方法，不奢侈水。

2、懂得定時喝足量的水，隨渴隨喝。

3、能按秩序排隊接水，形成初步的規(guī)則儀式。

活動打算

飲水機，為幼兒打算溫度相宜的開水。

活動過程

（一）歌曲導(dǎo)入法：

1、小摯友，咱們學(xué)過歌曲《漱口歌》咱們一起唱一唱。老師點評：“小摯友你們表現(xiàn)得真棒”。

2、小摯友你們都相識了自己的小杯子，今日老師也用用小摯友的杯子，和李老師一起玩一個“干杯的嬉戲。引出幼兒愛好，并讓幼兒明白碰杯后必需的喝。

（二）學(xué)習(xí)接水的方法：

1、老師用圖片引出接水的方法：先找到自己的杯子，按秩序進行排隊，先接一些涼水，再接一些熱水，接多少喝多少，不能奢侈水，等前面小摯友接完了后面的再接。

2、請幼兒坐到椅子上，老師先和每個小摯友碰杯喝一口水，再啟發(fā)幼兒和旁邊的同伴玩干杯的嬉戲，直到把水喝完。小摯友碰杯時要輕輕的，不要把水灑出來，喝水要邊喝邊咽，不能邊喝邊玩。

3、小摯友你們都喝完了，請摯友自己輕輕的把杯子放回原處。

（三）道理闡述：

老師出示老師節(jié)收到的鮮花，并告知幼兒花因為沒有喝足水，所以就枯萎了，所以小摯友每天要喝足夠的水，才能健康的成長。所以小摯友應(yīng)當(dāng)覺得口渴時就喝水。

活動延長

1、平常訓(xùn)練幼兒喝水本事。

2、水杯旁邊設(shè)置一個喝水記錄蘭，每喝一杯水就插一面小紅旗。督促幼兒喝水。

幼兒園排隊玩嬉戲平安教案5

活動目標(biāo)

1、知道在集體中要守秩序，了解守秩序的重要性。

2、通過嬉戲和已有的生活閱歷，知道在幼兒園及其他公共場合要如何守秩序。

3、情愿在集風(fēng)光 前大膽發(fā)表自己的看法。

活動打算

杯子小玩具圖片。

活動過程

一、嬉戲的方式進行導(dǎo)入。

1、老師出示裝有玩具的杯子，引起幼兒的愛好。

師：今日老師帶來一個好玩的杯子要和小摯友一起來玩一個嬉戲。

2、介紹嬉戲的規(guī)則和嬉戲方法。（在規(guī)定的時間里取出杯子里的玩具）

二、探討嬉戲時遇到的問題。

你們遇到什么困難了？為什么沒有來得及把玩具從杯子里拿出來？

3、探討解決方法：怎樣可以很快的取出玩具？

4、總結(jié)取玩具方法：六個人不能同時去拿，要一個接著一個拿。

依據(jù)老師的方法再次嬉戲，體驗守秩序的重要性。

三、聯(lián)系生活，感知排隊的重要性。

1、出示圖片小摯友在生活中擁擠地的圖片和小摯友有秩序排隊的圖片

師：你喜愛哪一張圖片的小摯友？為什么？

小摯友喝水

小摯友洗手

上公共汽車

排隊買票

2、請一組小摯友上來排隊，其他幼兒視察他們有沒有一個接一個的排隊。

師：他們是怎樣排隊的？為什么要這樣排隊？

3、想一想在生活中還有哪些時候我們應(yīng)當(dāng)須要排隊？

老師小結(jié)：在生活中我們都應(yīng)當(dāng)有秩序的一個接著一個的排隊。

4、師：現(xiàn)在我要請全部的小摯友一起排隊出去了看看是不是大家都會一個接一個的排隊。

老師帶領(lǐng)幼兒一起排隊視察是否有秩序，并進行剛好的提示。

四、活動延長

在日常生活中提示并教化幼兒養(yǎng)成遵守行為規(guī)范的習(xí)慣。

幼兒園教案篇5

小班音樂小雪花教案讓幼兒更為深刻的理解了大自然的冬天，是一個比較符合季節(jié)性的嬉戲，可以讓幼兒在學(xué)習(xí)歌曲中了解雪花的特性，培育了幼兒在音樂方面的情操。

1小班音樂小雪花教案：嬉戲意圖

1、結(jié)合季節(jié)教化，圍繞"雪"綻開音樂活動，通過多種教學(xué)手段的運用與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，使幼兒從中相識雪的特性，并嘗試以"雪"為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動。

2、讓幼兒更加理解歌詞，熟識歌曲的旋律，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。

3、以音樂審美為核心的基本理念，貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育幼兒美妙的情操、健全的人格。

2小班音樂小雪花教案：嬉戲目標(biāo)

1、理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。

2、感受歌曲的美麗，學(xué)習(xí)用連貫、柔軟的聲音唱歌。

3、會用動作表現(xiàn)雪花落下的溫柔和“飄在乎里不見了”的情趣。

4、能運用肢體動作表演雪花飄落的情景。

3小班音樂小雪花教案：嬉戲打算

1、《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。

2、小雪花的頭飾一個。

3、小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

小班音樂小雪花教案讓幼兒更為深刻的理解了大自然的冬天，是一個比較符合季節(jié)性的嬉戲，可以讓幼兒在學(xué)習(xí)歌曲中了解雪花的特性，培育了幼兒在音樂方面的情操。

4小班音樂小雪花教案：嬉戲過程

1、發(fā)聲練習(xí)：北風(fēng)吹。

(老師)北風(fēng)吹，(幼兒)呼呼呼。

2、學(xué)唱歌曲。

放《小雪花》的音樂，老師隨音樂歌頌。

提問：歌里唱了誰?小雪花飄的時候像什么?

老師戴上頭飾，邊做動作，邊念歌詞。

提問：小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。

幼兒跟著老師輕輕唱歌。

幼兒跟著音樂演唱歌曲。

3、“小雪花”們跟著音樂，邊唱邊創(chuàng)編動作，表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

5小班音樂小雪花教案：嬉戲反思

1、活動內(nèi)容簡潔易懂，貼近孩子們的生活。

2、孩子通過對唱曲的學(xué)習(xí)，理解歌詞的內(nèi)容，并感受在寒冷的天氣里運動的歡樂。

3、在學(xué)唱歌曲時，老師伴隨著動作，讓幼兒能較好的接受。

4、以后還需更努力、多探究，找尋更多適合班級幼兒進步的方法用到教學(xué)中。

5、除此之外，老師還應(yīng)留意教學(xué)中細微環(huán)節(jié)的開展。

6、在整個活動中也可看出，幼兒的主動性高，對旋律的熟記的實力較好，能較快將樂曲哼出來。

音樂教化應(yīng)當(dāng)滲透于一日生活的全部教化之中。生活中到處都有音樂，生活中也常常蘊含著音樂教化的因素，要多利用平常的各種機會將教化活動和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。所以，只要給孩子一個展示自我的舞臺，我想他們肯定會學(xué)的更好。

幼兒園教案篇6

目標(biāo)：

1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài)。

2.駕馭用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。

3.體驗用牙刷作畫的樂趣。

重點：駕馭用牙刷敲打作畫的方法。

難點：將牙刷敲打在圓內(nèi)，盡量不敲到外面。

打算：牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。

過程：

一．起先出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒愛好

T：小摯友看，這是什么呀？你們吃過嗎？誰來說說看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。（出示范畫）

二．基本

1.引導(dǎo)幼兒揣測牙刷的畫法。

T：美麗嗎？請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好摯友牙刷，以前我們學(xué)過，牙刷是怎么畫畫的`呢?(敲)

2.老師示范。

T：先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真美麗。（強調(diào)要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作）。

3.幼兒示范。

T：你們會不會拉？那請一個小摯友上來試試看，我們一起看她會不會。

（請一位幼兒進行示范，其他小摯友一起檢查她畫的對不對）

4.幼兒操作（播放舒緩的背景音樂）

T：你們想不想也用牙刷來畫畫美麗的楊梅呀？那請你們輕輕地走到桌子邊上起先畫畫吧！

（老師巡回指導(dǎo)，并強調(diào)不要敲到圓圈外面）

三．結(jié)束（展示點評）將幼兒的作品貼到展板上，共同觀賞。

T：誰來說說你最喜愛哪副畫？為什么？

老師覺得你們每個人畫的楊梅都特別美麗，我們表揚表揚自己。在寶巖楊梅山上啊有許很多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？

幼兒園教案篇7

設(shè)計意圖：

幼兒在生活中，常常能接觸到各種各樣的圖形，而且會詢問這是什么圖形，注意幼兒的愛好和終身教化是我活動的兩大特色，幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟識的環(huán)境之一?；顒悠鹣任揖妥層變阂暡煳业膾靾D，掛圖中有不同顏色的不同圖形，由不同圖形拼成的一幅畫，是為了提高幼兒的感知實力，了解各種圖形分別由什么特點?；顒又欣蠋熞灰龑?dǎo)者的身份出現(xiàn)，對幼兒表達不清晰的或出現(xiàn)困難的地方加以訂正，耐性的指導(dǎo)，使每個孩子都能充分自主的參加活動中。

活動目標(biāo)：

1.能依據(jù)圖形的特征，在圖中為各種圖形找出合適的位置。

2.能大膽、正確的表達幾何圖形的特征和方位。

3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5.主動參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

活動打算：

每人一套操作材料大的操作材料

活動過程：

1.(老師出示各種形態(tài)的圖形)小摯友們，今日圖形王國的國王給我們小摯友帶禮物了，你們來看一下，它們有什么不同?(引導(dǎo)幼兒用兩個詞來說，如紅色的三角形等)

2.嬉戲“圖形歸類”。請幼兒把相同的圖形放在放在一起。與同伴溝通，你是怎么分的。

(1)現(xiàn)在這些圖形寶寶想回家了，我們一起來幫助他們找家吧!

(2)(出示圖)這就是它們的家。視察表格，理解橫向和縱向標(biāo)記的含義。提問：表格最上面一行有什么?表示什么意思?左邊有什么標(biāo)記?表示什么意思?

(3)老師示范將紅的圓形放在相應(yīng)的格子里去。邊放邊說：紅的圓形在從下往上數(shù)第四行左邊的其次個位置上。

(4)請個別幼兒嘗試選擇部分圖形根據(jù)兩種特征進行定位，并說一說詳細的位置。

3.幼兒用操作材料對圖形進行歸類。

(1)給每人供應(yīng)一套操作材料，先細致視察里面的圖形，在確定圖形寶寶應(yīng)當(dāng)放在哪個家中。

(2)老師進行指導(dǎo)

4.組織溝通，講解并描述特征和位置。

提問：第幾行第幾個是什么顏色的、什么圖形?

活動反思：

本活動，幼兒對顏色和圖形特征已經(jīng)認知。能依據(jù)圖形的特征，在圖中為各種圖形找出合適的位置。課堂上通過生動的談話、嬉戲等情境，使幼兒提高學(xué)習(xí)愛好，產(chǎn)生探究新知的欲望。幼兒在相識的基礎(chǔ)上，通過供應(yīng)學(xué)習(xí)材料，讓幼兒進行動手操作，體驗和探究按顏色、形態(tài)等規(guī)律特征進行活動的制作過程。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，為幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得開心，幼兒的主動性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成