化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象教學(xué)案

化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象教學(xué)案

化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象

計(jì)

學(xué)1、化學(xué)變化會伴隨各種現(xiàn)象，記住這些常見的現(xiàn)象，并能根據(jù)這些現(xiàn)習(xí)

象初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。目2、觀察硫酸銅溶液和鐵釘發(fā)生化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象。標(biāo)3、學(xué)習(xí)“假設(shè)——檢驗(yàn)”得出結(jié)論的科學(xué)探究方式。4、分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，體會證據(jù)支持結(jié)果的重要性。學(xué)掌握化學(xué)變化伴隨的幾種現(xiàn)象點(diǎn)學(xué)做好硫酸銅溶液和鐵的化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。點(diǎn)輔每組兩支硫酸銅溶液、一枚鐵釘、一張帕子兩張記錄表段

老師演示材料：蠟燭、火柴、白醋、小蘇打、饅頭、碘酒、銹鐵釘?shù)取?/p>

化變伴的象

本質(zhì)特

硫酸銅溶液和鐵釘改變顏色，產(chǎn)生沉淀物

米飯和碘酒

改變顏色小蘇打和白醋

產(chǎn)生氣體產(chǎn)生新的物質(zhì)

蠟燭燃燒

發(fā)光發(fā)熱

一、話導(dǎo)入

學(xué)生思考、單獨(dú)匯報(bào)。我們生活在物質(zhì)構(gòu)成的世界里物質(zhì)都在變化物質(zhì)的變回顧面所化有哪兩種形式？

學(xué)知識，引入二、驗(yàn)

這節(jié)課我們繼續(xù)來研究物質(zhì)新內(nèi)容。的化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象。出示硫酸銅溶液和鐵釘這種

研究硫1學(xué)生觀察硫酸銅溶物質(zhì)是酸銅溶（板書酸銅溶

液和鐵釘。

這是鐵釘板書請仔細(xì)觀察液

2、描述觀察到的特點(diǎn)。硫酸銅溶液和鐵釘分別有什么特點(diǎn)？我們對硫酸銅溶液已有了初

通過觀察硫步的了解下面我們還需要進(jìn)酸銅閱讀一步認(rèn)識它（出課件）3、生齊讀。4、通過閱讀這段資料，接下來我們就來觀察硫酸銅

資料，讓學(xué)生了解硫酸銅溶液的特點(diǎn)，你知道了什么？在

溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)。

進(jìn)而初步掌用硫酸銅溶液實(shí)驗(yàn)

同學(xué)們已經(jīng)看到在實(shí)驗(yàn)材料握化實(shí)驗(yàn)時應(yīng)注意些什么？5、學(xué)生小組討論。

中有兩支硫酸銅溶液和一枚鐵釘請小組同學(xué)討論你們準(zhǔn)備采用怎樣的實(shí)驗(yàn)方法什么要這樣做？

的要求。學(xué)生討論明6、表匯報(bào)。1、同們真棒！你們已經(jīng)完白是進(jìn)行的設(shè)對比驗(yàn)。計(jì)，現(xiàn)在就請按照你們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前，老師有一個溫馨提示出示課）2、各小組都能分工合作，完成實(shí)驗(yàn)，下面請小組的同7、學(xué)生閱讀溫馨提示，并說出重點(diǎn)。

學(xué)來匯報(bào)你們觀察到的現(xiàn)象。三、結(jié)8學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教3、出示課前做的實(shí)驗(yàn)：由于化學(xué)變

師巡視指導(dǎo)。

時間長，反應(yīng)充分，不光化伴隨9、生匯報(bào)板書：

改變顏色，產(chǎn)生了沉淀的現(xiàn)象

改變顏

物(板書)

四、識

4、通過剛才的匯報(bào)，我們知道硫酸銅溶液與鐵釘發(fā)生了什么變化？我們怎么知道發(fā)生了化學(xué)變化？拓展5、你們是根據(jù)什么現(xiàn)象來判斷有新物質(zhì)產(chǎn)生的？、有新物質(zhì)產(chǎn)生。1、渡語：通過前幾節(jié)課的實(shí)驗(yàn)和今天做的新實(shí)驗(yàn)我們小組納學(xué)知道在化學(xué)變化過程中常過的物質(zhì)變會伴隨產(chǎn)種種現(xiàn)（板書化和伴隨的讓我們一起回憶學(xué)過的化學(xué)變化請將它們填寫在記錄表中。11、鐵釘和溶液顏色改2、些現(xiàn)象歸納起來有哪幾

現(xiàn)象。變，有沉淀物產(chǎn)生。1、學(xué)生分小組進(jìn)行總結(jié)。2、利用實(shí)物展臺進(jìn)行匯報(bào)

種？3、小結(jié)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時常會伴隨顏色改（實(shí)驗(yàn)如米飯和碘酒、鐵釘生銹發(fā)光發(fā)熱（如蠟燭燃燒產(chǎn)生氣（實(shí)驗(yàn)如小蘇打和白醋產(chǎn)生沉淀（如硫酸銅溶液和鐵釘這些現(xiàn)象都是因?yàn)橘|(zhì)發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生了新物質(zhì)引起的。

歸納出4主要的現(xiàn)象。讓學(xué)生明白化學(xué)變化的本質(zhì)特征是3、學(xué)生匯報(bào)。1、日常生活中，我們可以1、學(xué)生讀題1）小根據(jù)這些現(xiàn)象初步判斷物質(zhì)

有新的物質(zhì)產(chǎn)生。蘇打和白醋混合產(chǎn)生

是不是發(fā)生了化學(xué)變化。下氣體，熱水杯上方冒出面，老師有兩道題要考考大熱氣都有氣體產(chǎn)生，它家。

們都是化學(xué)變化嗎？2、結(jié)：看來這幾種現(xiàn)象只為什么？（）將1滴墨能幫助我們初步判斷物質(zhì)變水滴入清水和將碘酒

化的類型要確定是否是化學(xué)滴在米飯上，它們的顏?zhàn)兓€要尋找證據(jù)確定是色都會改變，它們都是否產(chǎn)生了新物質(zhì)能下正確化學(xué)變化？2、進(jìn)行解釋。

的結(jié)論今天這節(jié)課就上到這兒。教學(xué)后記

教反：本節(jié)課的教學(xué)是成功的認(rèn)為在教學(xué)中主要抓好了兩個活動動、硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆丛趯?shí)驗(yàn)中要求學(xué)生不用嘴嘗用手摸等為了更好地觀察到現(xiàn)象：鐵釘顏色的變化、硫酸銅溶液顏色的變化和產(chǎn)生的沉淀物，我從以下4個方面進(jìn)行了準(zhǔn)備）用試管代替燒杯，裝少量的硫酸銅溶液2）用熱水溶解硫酸銅晶體3）用棉線將鐵釘?shù)囊欢嗡┳?）提前做了一個實(shí)驗(yàn)裝置，可以明顯的觀察到沉淀物硫酸亞鐵?；顒?/p>