初一第二學期的學習計劃范文（精選28篇）

初一第二學期的學習計劃范文（精選28篇）初一其次學期的學習方案范文（精選28篇）

初一其次學期的學習方案范文篇1

1、課前預(yù)習、課后復習。

學校階段的學習幾乎都由老師包辦，但學校對同學的主動學習力量提出了較高要求，要想不落人后，課前的預(yù)習和課后的復習不行或缺。專家建議，學習前制定學習方案，仔細預(yù)習，在課堂上用心聽講，在課后能夠準時復習，在做作業(yè)前能夠仔細看一遍書，做作業(yè)時能夠獨立完成，在學習完一部分內(nèi)容后能夠準時地對書本學問進行小結(jié)。

2、不懂就問，留意“火候”。

雷老師認為，同學從小就被告誡“不懂就問”，但“問”也有學問，并非一遇到“攔路虎”就問同學和老師，而要把握好“火候”，也就是先獨立思索，再請教別人。優(yōu)秀生在學習上大多注意獨立思索力量和解決問題力量的自我培育。這種自學力量一旦形成，學習的被動局面就有可能轉(zhuǎn)變，學習成果就有可能上升。

3、勤翻字典。

專家指出，學校新生寫作文時存在一個普遍現(xiàn)象，那就是遇到不會寫的字就注音。他認為，學校生的依靠性較強，不會寫的字都由老師代勞標在作文上，同學自己不會主動查閱字典，導a致同學上學校后連字典怎么查都不曉得。這個“懶習慣”應(yīng)盡早訂正過來。

劉先生的兒子劉浩從這學期開頭，已經(jīng)是一個學校生了。但是劉先生發(fā)覺，開學幾天來，兒子卻還和上學校時一樣，每天放學回來，作業(yè)一大堆他不焦急，先玩一會電腦，再看一會電視，到了晚上8、9點鐘才開頭做作業(yè)，最終要熬到十一二點才能把作業(yè)完成。他擔憂兒子這樣下去一來成果會下滑，二來熬壞了身體。

與學校時的“保姆式”教學相比，剛剛成為中同學的同學或許會由于課業(yè)的增加而感到無所適從;那么，剛剛轉(zhuǎn)變了角色的同學應(yīng)當怎樣調(diào)整自己的心理、學習方法而使自己早一天進入角色，以良好的狀態(tài)來完成學業(yè)呢?

學校成果好不等于學校成果就好

特點：基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓練

初一同學處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個階段，可塑性強，在許多方面都有提升的空間。昆明試驗中學的袁曉芬老師說到，從學校升入學校，無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨很多新的課題。不少初一新生及家長由于對新學段缺乏熟悉或熟悉不足，未能依據(jù)學校學習生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上學校后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴峻影響了學習質(zhì)量。

與學校課程相比，學校的各學科學問無論從深度還是廣度來說，都有著質(zhì)的變化，許多內(nèi)容都從簡潔的基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓練。同學假如還依靠簡潔的記憶背誦，很難取得抱負的成果。所以，轉(zhuǎn)變學習方法對于新初一同學來說，至關(guān)重要。

調(diào)整好心態(tài)

同學都盼望自己的成果優(yōu)秀，但有的同學在學校時成果還不錯，進入學校后，成果不穩(wěn)定;還有的成果越來越差，以致不能跟上班，于是產(chǎn)生焦慮、擔心、絕望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象。發(fā)生這種狀況的緣由之一，就是沒有適應(yīng)新的學習環(huán)境。實際上學校、學校的成果并沒有必定的聯(lián)系，誰更快適應(yīng)學校學習誰就會取得學習上的主動，誰把握了好的學習方法，就具備了最主要最根本的素養(yǎng)和力量，就會學得更快更好。

盡快適應(yīng)課程難度

由于同學的年齡特點，學校老師許多時候都是在領(lǐng)著、看著同學學習。而進入學校之后，學習科目增加了，課程內(nèi)容多了、難度深了，老師也不會再像學校老師那樣督促你的學習。這時候就需要同學具備主動性，課堂上要全神貫注的聽課，有不明白的地方要主動向老師詢問。比如語文學習方面，應(yīng)當更重視同學閱讀力量和寫作力量的培育;數(shù)學側(cè)重綜合學問的運用，袁曉芬老師介紹到。

找到適合自己的學習方法

學校的學習，相對于學校來說，更加系統(tǒng)，更加有條理。這也就要求同學盡快把握科學的學習方法，才能順當過渡。昆三中趙老師在總結(jié)自己多年的教學閱歷后，提出幾點建議：首先，要嚴格、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預(yù)習、上課聽講、課后溫習的程序，這對于初一同學來說特別重要。剛從學校畢業(yè)的同學，往往對學習方法還沒有概念，而這套最基礎(chǔ)的程序，有利于同學循序漸進，找出薄弱環(huán)節(jié)，從而一點點形成適合自己的學習方式。

其次，要均衡學習，不要把重點只放在主科上面。人的進展是全面的，在學好數(shù)學英語語文的基礎(chǔ)上，物理化學作為中考科目也要重視，同時體育、音樂、美術(shù)等課程對于同學健康、全面的成長也起著不行替代的作用。同時，要積累學習，現(xiàn)在許多同學存在“三分鐘”熱度的問題，剛開學的時候很有學習熱忱，但持續(xù)不了多久熱忱勁就過去了。這種不持續(xù)的狀態(tài)，是學習的大忌。

初一其次學期的學習方案范文篇2

第一個學期已經(jīng)過去了，新的學期已經(jīng)到來，從現(xiàn)在起，我要把全部精力都放在學習，仔細學習，努力學習。所以，從現(xiàn)在起，我要有一份好的方案書來輔導我學習，那就是:

學習前先預(yù)習。在仔細投入學習之前，先把要學習的內(nèi)容快速掃瞄一遍，了解學習的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能準時理解和消化學習內(nèi)容。在重要的地方，略微放慢學習進程。

充分利用課堂時間。課堂上要準時協(xié)作老師，做好筆記來關(guān)心自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要樂觀地獨立思索，跟得上老師的思維與節(jié)奏。

課堂上做的筆記要在課后準時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復習那些仍感模糊的熟悉。堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。

找一個寧靜的、舒適的地方學習。圖書館，寧靜而沒有干擾。開頭學習時，應(yīng)當全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。

養(yǎng)成良好的學習習慣。改掉以往學習的馬虎、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思索等學習惡習。制定可行的學習方案并嚴格遵守。

嚴格根據(jù)學校的作息時間和支配自己的學習生活，除了上課時間外，晚自習時間做完各科作業(yè)，記5個英語單詞，預(yù)習下一章的數(shù)學課本，復習本章內(nèi)容，做適量習題，加以鞏固。背誦全部科目必背的課文。

利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。

上課前預(yù)習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課后復習，溫故而知新。

仔細上每一節(jié)課。集中留意力，思索老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當天的學問當天融會貫穿。

學習態(tài)度端正，仔細改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成果要有正確的熟悉，深刻的自省，不驕不躁。

樂觀參與學校和班集體組織的各種活動，團結(jié)同學，樂于助人。以優(yōu)異的成果考上抱負的中學。

這就是我的學習方案書，盼望我根據(jù)方案書中的去做，期末考試可以取的優(yōu)異的成果。

初一其次學期的學習方案范文篇3

一、教材分析

本冊共有30篇課文(其中講讀16篇，自讀14篇)，分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等。

二、同學狀況分析

所教同學，經(jīng)過上學期的學習熬煉，突出的特點是：

1、同學對語文課的熟悉和理解有了拓展。

2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。

3、大部分同學對語文學科有深厚的愛好。

存在的不足是：

1、學習語文的習慣養(yǎng)成有待提高。

2、學習比較盲目，目標性不強。

3、學習的主動性、合作探究意識不強。

4、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴峻。

5、積累較少，閱讀面不廣。

三、學期目標

思想品德目標：

在語文教學過程中，進一步培育同學的愛國主義精神，激發(fā)同學喜愛祖國語言文字的感情，培育同學社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進展同學的智力，培育同學健康高深的審美情趣，提高同學的文化品位。進展健康共性，逐步形成健全人格。這是學校三年的最終目標，本學期要制造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。

學問目標：

了解課文中消失的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學問，熟記課文中消失的生字生詞的音形義。

力量的目標：

在上學期學習語文的基礎(chǔ)上，指導同學正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的力量，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。詳細的說，就是能領(lǐng)悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有肯定的語言感受力量，初步把握精讀略讀以及掃瞄的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學作品的力量，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，嫻熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

人文素養(yǎng)目標:

初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行溝通表達，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

四、教學措施

依據(jù)同學的狀況和我校的實際，本學期擬采納以下措施：

1、從語文學科的特點動身，使同學在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間、力量之間以及學問、力量、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視同學思維力量的進展。在語文教學的過程中，指導同學運用比較、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學的制造性思維。

4、教學過程應(yīng)突出同學的實踐活動，指導同學主動地獵取學問，科學地訓練技能，全面提高語文力量。

5、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加同學語文實踐的機會。

五、教學進度表

第一周1.從百草園到第一(3)2.爸爸的花兒落了(2)

其次周3.丑小鴨(2)4.詩兩首(2)5.傷仲永(2)

第三周寫作口語交際綜合性學習：成長的苦惱(3)6..黃河頌(3)

第四周7.最終一課(2)8.困難的國運與雄健的國民(2)9.土地的誓言(2)

第五周10.木蘭詩(3)綜合性學習寫作口語交際：黃河，母親河(3)

第六周11.鄧嫁先(3)12.聞一多先生的說和做(3)

第七周清明節(jié)13.音樂巨人貝多芬(2)

第八周14.福樓拜家的星期天(2)15.孫權(quán)勸學(3)

第九周綜合性學習：我也追"星'(2)復習(4)

第十周期中考試

第十一周16.社戲(2)

第十二周17.安塞腰鼓(2)18.竹影(2)

第十三周19.觀舞記(2)20.口技(2)綜合性學習寫作：戲曲大舞臺(2)

第十四周21.宏大的悲劇(2)22.在沙漠中心(2)23.登上地球之巔(2)

第十五周24.真正的英雄(2)25.短文兩篇(2)綜合性學習：漫話探險(2)

第十六周26.貓(2)27.斑羚飛渡(2)

第十七周28.華南虎(2)29.馬(2)

第十八周30.狼(2)綜合性學習寫作口語交際：馬的世界(2)

第十九周復習

其次十周考試

初一其次學期的學習方案范文篇4

一、狀況分析

本學期，本人擔當七班級三個班的地理教學任務(wù)，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學供應(yīng)了抱負的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高同學綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)同學對地理學科深厚的學習愛好，計算機幫助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作方案為指導，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。樂觀參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從"學會地理'，走向"會學地理'。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、樂觀參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

4、教學中關(guān)注同學的身心進展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)同學學習愛好。

5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

四、教學策略與方法

本學期地理教學在新的教學理念指導下，依據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，運在學習中挖掘同學的主動性與制造性，教學中注意引發(fā)同學發(fā)覺問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動同學主動參加、主動探究的樂觀性。充分體現(xiàn)"老師主導，同學主體，師生互動，生生互動'的教學原則，關(guān)心同學形成"自主學習，合作學習，探究學習'的學習方式。在地理教學中注意與其它學科的整合，并關(guān)心同學在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。

(一)增加老師的親合力

要充分調(diào)動同學學習地理的愛好，讓同學喜愛地理課，就首先要讓同學喜愛地理老師，而老師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)當是老師的教學水平;外在的美應(yīng)有以下幾點：老師的言談舉止、主動與同學溝通、鼓舞賞識的態(tài)度、急躁細致的關(guān)心等等，總的說來老師應(yīng)具備教學、師德的高素養(yǎng)，使同學感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在同學心目中的地位，增加老師的親合力。

(二)地理課堂模式的探究

自從新課改實施以來，我始終采納新教學模式，結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了同學進展的目標動身，對地理課堂做如下嘗試。

1、教學目標的確定

在仔細分析教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學的實際狀況，適當?shù)恼辖虒W資源，選擇對同學有用的地理學問，注意技能的培育，使同學學會學習地理學問的基本方法，在學習學問的同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。

2、重點、難點的處理

對于重點學問的把握和難點的突破我多用多媒體教學，增加教學的直觀性，有效的引發(fā)同學的學習愛好，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。

總之，本學期總的教學設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學中，轉(zhuǎn)變同學的學習方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。

初一其次學期的學習方案范文篇5

一、教學學問目標及能理培育目標：

1、要求同學了解中華文明的起源，祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。

2、理清這段時期的歷史脈絡(luò)，把握重要的歷史時期的有關(guān)學問。

3、培育同學學會用運所學的歷史學問，分析問題解決問題的力量。教同學學會做人，學會思索和處理問題。

二、教學內(nèi)容：

本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共需32課，每課教學1課時，復習課需要2課時。

三、背景分析依據(jù)：

本學期將依據(jù)學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推動素養(yǎng)教育為指導，在上級主管部門的領(lǐng)導下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學的討論力度，切實深化七班級歷史教學改革，努力提高教學質(zhì)量。在全面貫徹歷史課程標準規(guī)定的學問技能目標、過程與方法目標以及態(tài)度、情感和價值觀目標的前提下，突出了以下幾點：一.減輕同學負擔，降低難度;二.增加趣味性和生動性;三.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

四、同學狀況分析：

同學整體狀況分析：同學從學校升入七班級，表現(xiàn)為：奇怪???、好動、上進心強、學習的樂觀性高;但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別同學不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。10個班每個班級人數(shù)在70人左右，各個班級在班風、學風上存在著差異，很多同學不重視歷史課的學習。雖然絕大部分同學上課時能圍圍著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有同學回答問題跑調(diào)。由于學習態(tài)度不端正，習慣又較差，熟悉又不足，故要達到100%的合格率目標較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始班級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培育，嚴格管理和規(guī)范同學的行為，在教學中必需加大力度備好課，做好每一個課件，準時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

五、教學任務(wù)和奮斗目標：

1.深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹"全面性、系統(tǒng)性、精確?????性、綜合性、科學性、鞏固性'的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切、實做到落實三基，打好基礎(chǔ)，進展同學智力，培育同學力量。

2.抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，樂觀參加課堂的讀、思、練活動，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進一步。

3.以創(chuàng)新精神和實踐力量的培育為核心，樂觀探究教學形式和途徑的多樣化，豐富歷史課堂內(nèi)容。

4.注意教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂觀運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行幫助性教學。

六、主要教學措施：

1.夯實基礎(chǔ)，培育同學力量。這學期的教學內(nèi)容是授完七班級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必需夯實基礎(chǔ)，引導同學自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育同學的力量。

2.優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。

3.以多媒體教學為突破口，提高同學學習歷史的愛好。本學期依據(jù)學校的方案，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學校的要求，我在這半學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為同學寵愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。

4.加強對個別同學的檢查和督促工作。做到準時發(fā)覺問題，準時解決。

5.強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，準時補救

初一其次學期的學習方案范文篇6

萬馬奔騰迎春來，又是一年開學季，本學期我連續(xù)擔當七班級181、182班的語文教學工作，為了更好的開展教學工作，更大的發(fā)揮語文教學的職能作用，提高同學語文素養(yǎng)，特制定本學期教學工作方案：

一、學情分析

經(jīng)過一學期的學習與訓練，181班語文學習愛好較好，良好的學習習慣初步形成：

1、同學對語文課的熟悉和理解有了拓展;

2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解;

3、大部分同學對語文學科有深厚的愛好;

4、課堂上有帶頭發(fā)言的好同學，課堂教學開展還可以。

但是182班還存在嚴峻不足：

1、學習語文的習慣養(yǎng)成差。

2、學習比較盲目，目標性不強。

3、學習的主動性、合作探究意識不強。

4、基礎(chǔ)差，少有90分以上的尖子生

5、積累較少，閱讀面不廣。

七班級的同學經(jīng)過上一個學期的語文學習，語文學習的適應(yīng)性還有待進一步提高，語文學習的方法還不得當，閱讀和寫作的力量還不高，但是絕大多數(shù)同學的學習態(tài)度比較仔細，學習氛圍比較深厚。本學期，我決心加大教學力度，努力提高同學的閱讀和寫作力量，提高語文考試的及格率，力爭優(yōu)秀成果的消失。

二、教材分析

七班級語文下冊，以語文與生活的聯(lián)系為線索，根據(jù)人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。本冊書的六個單元依次為：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。

第一單元，散文單元。重點篇目是《傷仲永》、《從百草園到三味書屋》、《爸爸的花兒落了》?！都偃缟詈弪_了你》和《未選擇的路》是背誦篇目?！冻笮▲啞纷宰x篇目。

其次單元，散文詩單元。五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，《最終一課》重點篇目，《黃河頌》、《木蘭詩》誦讀篇目，《土地的誓言》、《困難的國運和雄健的國民》自讀篇目。

第三單元中的文章寫的是名人故事?！秾O權(quán)勸學》、《聞一多先生的說和做》重點講讀篇目，《鄧稼先》、《音樂巨人貝多芬》、《福樓拜家的星期天》自讀篇目。

第四單元中的文章涉及了文化生活的不同方面，《社戲》、《安塞腰鼓》、《口技》重點，《竹影》、《觀舞記》自讀篇目。

第五單元主要反映的是人類對自然界英勇的挑戰(zhàn)。《宏大的悲劇》重點，其他篇目自讀。

第六單元也是以自然為主題的單元，《貓》、《斑羚飛渡》重點，其他篇目自讀。

綜合性學習，三次小活動分別是：成長的苦惱、我也追"星'、漫話探險,它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計的，是對同學情感態(tài)度、價值觀感染的一種延長。三次大活動分別是:黃河,母親河、戲曲大舞臺、馬的世界,它們以積累為主要目的。

本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系。課外古詩詞背誦，選取了十首聞名古詩詞。主要由同學讀讀背背，增加文化積淀。漢語學問:了解實詞。

三、教材的重點和難點：

本冊語文教學難點是關(guān)注散文的閱讀訓練，關(guān)注語文(大語文)、養(yǎng)成習慣、鞏固提高，是本期教學的重點;寫作力量的提高仍是整體教學的難點。

四、教學活動支配：

1、識字與寫字：

學習本冊教材中的生字新詞，能夠積累運用。連續(xù)練習鋼筆楷書，提高書寫水平。

2、閱讀：

①要整體把握課文內(nèi)容，并結(jié)合自己的經(jīng)受和體驗，深化體會文中的情感，留意學習文章的表達技巧。

②整體感知課文的思想內(nèi)容，揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句，學習語言運用的技巧。

③理清的思路，深化理解課文的思想內(nèi)容。

④在理解課文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的生活體驗，體會課文的思想感情，品嘗并積累美麗的語言。

⑤快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點。

⑥在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動已有的學問儲備，結(jié)合自己的生活體驗，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點明確，言之有理。

⑦閱讀淺易文言文，能借助解釋和工具書理解基本內(nèi)容。

⑧課外閱讀名著《童年》和《昆蟲記》，培育同學自主閱讀力量和習慣。

⑨背誦規(guī)定的詩文，積累語言。

3、寫作：

結(jié)合本冊教材6個單元的主題(成長、祖國、名人、文藝、探險、動物)分別進行寫作訓練，培育同學的寫作力量。

4、綜合性學習

能自主組織文學活動，在辦刊、演出、爭論等活動過程中，培育同學的合作力量、探究力量和表達力量等。

初一其次學期的學習方案范文篇7

一、指導思想

依據(jù)《義務(wù)教育課程標準》以及七班級語文《義務(wù)教育課程標準試驗教科書》，特制定本學期教學方案。

二、學情分析

我所任教班級為7級3班和4班，共有58名同學。同學學習基礎(chǔ)一般，行為習慣差，表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很樂觀;閱讀力量較差;作文愛好不是很濃，語文綜合素養(yǎng)不強。

三、本學期教材分析

1、教材格局

本套教材的單元布局轉(zhuǎn)變了鄂教版按文體支配單元的形式，教材符合新課程的不再強調(diào)語文的文體學問的要求，更加注意同學的人文體驗。以下是單元支配：

第一單元：人與自我之一：生命體驗

其次單元：人與自然之二：抱負信念

第三單元：人與自然之一：自然美景

第四單元：人與自然之二：科學世界

第五單元：人與社會之一：家庭親情

第六單元：人與社會之二：想象世界

這本教材力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。采納這種編排體系，注意教材的實踐性，自始至終把語文學習置于實踐活動之中;突出教材的綜合性，削減頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起，語文基本功的培育與共性進展、人格養(yǎng)成整合在一起。

2、致力于全面提高同學的語文素養(yǎng)。教學過程中兼顧學問和力量、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面，力圖在提高同學正確理解和運用祖國語言文字的力量，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富同學的人文素養(yǎng)，培育社會責任感和創(chuàng)新精神。

3、樂觀提倡和培育自主、合作、探究的語文學習方式，注意培育同學的創(chuàng)新精神。教學內(nèi)容和設(shè)計上注意激發(fā)同學的主體意識進取精神，充分關(guān)注同學的個體差異和不同的學習需求，為同學供應(yīng)各自的進展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都敬重同學閱讀的自主性和獨立性，引導同學在閱讀的過程中自主發(fā)覺、自主建構(gòu)文本意義，鼓舞同學對閱讀內(nèi)容做出有共性的理解。以便同學在閱讀中不僅僅是獲得信息、吸取學問、而且是發(fā)覺自我、充實自我。寫作、口語交際部分，留意引導同學表達真情實感、展現(xiàn)獨特共性、使同學的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由同學自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特殊注意探究和討論過程，培育創(chuàng)新精神。

4、遵循語文教育規(guī)律，突出同學的語文實踐活動，使同學在實踐中學習語文，使同學學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。

四、教學任務(wù)

新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是同學的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于同學的情感體驗。

1、把握七班級(上)階段要求把握的生字詞的音義，并學會運用。

2、學習本冊書上的課文的教學，完成本學期的教學任務(wù)。

3、培育同學良好的語文學習習慣，把握常用的學習方法。

4、培育同學語文朗讀力量，使之能有感情的朗讀課文，為培育同學語文語感打下基矗抓實書寫，從書寫方式方法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們寫好每一個字。

5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導同學理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

7、培育同學良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

五、教學措施

首先要留意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次要留意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了同學學習課文的深厚愛好，拓展了同學的視野，加深了對課文的理解。

第三要留意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不公平、單向傳輸向師生的和諧、民主、公平、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

第四要留意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成同學的多種活動，不僅讓同學讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做通過同學的自主活動，讓同學把握學問，并融會貫穿，爛熟于心。

第五留意教學手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學手段，使同學從單一枯燥的學習中解脫出來，去領(lǐng)會課堂里的精彩世界，要增加了語文課的吸引力，加速了同學盛知過程，促進了認知的深化。

第六要留意教學組織形式的敏捷性。要在課堂教學中想方設(shè)法組織同學運;用自主、合作、探究等敏捷多樣的學習方式。

第七注意教學評價的多元性。要轉(zhuǎn)變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價同學的語文素養(yǎng)。

語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開頭構(gòu)建或更新同學的言語世界，與此同時，構(gòu)建或更新同學的人文世界。

1、勤摸索多鉆研，細心備課，仔細設(shè)計每一篇教案;

2、多學習常讀書，探究教學方法和藝術(shù)，想方設(shè)法提高同學學習樂觀性;

3、及行文重反思，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在反思中成長;

4、錘煉課堂教學力量，增長教育才智，讓課堂成為同學展現(xiàn)自信的舞臺。

5、提高同學和自己的綜合素養(yǎng)，讓每個同學都形成自我的學習品質(zhì)和風格。

為了實現(xiàn)我的進展方案，我將努力做到以下工作：

1、自我加壓，連續(xù)探究新課程新理念;回顧專業(yè)學問，把古代文化和現(xiàn)在文化成體系的加以整理，并在此基礎(chǔ)上再認知;

2、參與老師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平;

3、關(guān)注教育教學網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的力量;

4、爭取發(fā)表論文或案例，論文爭獲嘉獎;

5、樂觀參加中學校過渡連接的課題的討論。

我將著重關(guān)注教育網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)秀老師群體溝通，樂觀參與老師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，爭取每月書寫三篇論文或案例，論文爭獲嘉獎。進一步錘煉課堂教學力量，爭取有肯定知名度，不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學論文案例的力量，樂觀投身教育網(wǎng)站論壇，多寫文稿與同行溝通探討，參與中學一級老師的職評爭取順當晉升技術(shù)職務(wù)。

詳細落實措施：

1、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;

2、在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變力量;

3、扎扎實實參與課題討論，通過科研提高自身的教育教學水平;

4、勤于動筆，擅長思索，多寫案例隨筆及教育故事，樂觀投稿;

這一年我將不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的語文教學力量，在先進理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素養(yǎng)教育真正落到實處。并能嫻熟運用現(xiàn)代教育技術(shù)。德育工作爭取漸漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發(fā)和實施工作中發(fā)揮較重要的作用。

成為一個才智的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學過程中放飛同學的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的溝通渠道，為他們搭設(shè)平臺，引導同學開展全面對話。教學中求“熟、透、新”，能嫻熟把握先進的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實踐相結(jié)合，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。

詳細落實在以下幾個方面：

1、永葆真情。我將永久懷著一顆愛生之心，真真正正公正對待每個同學，給每個人一個富裕的成長空間，既關(guān)注同學的學習，更關(guān)注同學個體的身心進展。

2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特殊是教育教學理論學問方面，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。

3、同伴互助。擅長學習的優(yōu)秀老師，我也要樂觀向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同學科老師學習，不恥下問，并樂觀參與教研活動，準時做好教學感悟反思，把握組內(nèi)開展的討論課，溝通課，邀請課的機會向他們學習，提高自己的教學質(zhì)量。

4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學，我要不斷更新教育教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使同學能在開心的氛圍中學習，真真正正提高教育教學質(zhì)量。并樂觀參與學校的各類教科研活動，準時總結(jié)思索，寫出有質(zhì)量的教學設(shè)計、教案和教學論文。

5、反思促進。反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種樂觀探究的心態(tài)。我會常常觀看討論自己的教學，對自己和他人的行為與觀念進行深層的熟悉，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。“我不能確定努力了肯定勝利，但有一點我能確定，那就是不努力肯定不能勝利!”今后我會時刻對比目標，揚長避短，使自己在三年中不斷成長，不斷進步。

我要能夠?qū)ψ约旱碾A段性的教育教學進行總結(jié)，而且能夠有所成就。爭取取得中學校過渡連接課題的本質(zhì)上的督導的見解和成就。

初一其次學期的學習方案范文篇8

本學期本人連續(xù)擔當初一(4)班的生物教學工作，為了使本學期的教學工作能夠更加圓滿完成，特作如下方案：

一、指導思想

仔細貫徹黨的教育方針，以"教學為主、育人為本'為原則，以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》為依據(jù)，連續(xù)深化貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，響應(yīng)學校號召，樂觀探究開展"小組合作學習'課堂教學模式，力求更加關(guān)注同學已有的生活閱歷;更加強調(diào)同學的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個同學通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深化的理解并且初步把握學習生物的方法，能從生物的角度去分析問題，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索;能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。努力提高課堂教學的有效性和實效性。

二、教學目標

(1)同學獲得生物學的基本領(lǐng)實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)學問，了解并關(guān)注這些學問在生產(chǎn)實踐和社會進展中的應(yīng)用。

(2)同學初步具有生物學操作的基本技能、肯定的科學探究和實踐力量，養(yǎng)成科學思維的習慣。

(3)知道生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會進展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。

(4)同學能理解人和自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(5)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

三、同學狀況分析

經(jīng)過一個學期的學習與生活，初一同學基本已經(jīng)適應(yīng)了學校生活，也把握了肯定的學習生物的方法，學習生物的愛好也很高。但是部分同學學習生物只憑愛好，沒有踏踏實實的去鞏固學問，造成學完就忘的狀況。針對存在的問題，在新的學期，努力做好每一名同學的工作，因材施教，漸漸使同學養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。對同學加以鼓舞和引導，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步。

四、教材分析

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的學問體系，設(shè)計了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了同學的動手力量，培育了同學協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以敏捷應(yīng)用的學問點為主。增加了與科技社會相結(jié)合的學問，注意反映生物科學的新進展，大大拓展了同學的學問面。

本冊教材只有一個單元"生物圈中的人'。教材將"生物圈中的人'支配在七班級下冊，主要是出于兩點考慮：一是近些年來青少年的青春期發(fā)育提前，這樣支配有利于適時地對青少年進行青春期教育;二是綠色植物和人是生物圈中作用最大的兩類生物，在七班級上冊第三單元"生物圈中的綠色植物'之后，緊接著支配"生物圈中的人'這一單元，有利于突出人與生物圈的關(guān)系，更好的體現(xiàn)課程標準突出人與自然和諧進展的要求。

五、主要措施

(1)備課

生物課課時少、內(nèi)容多，要想在短時間內(nèi)完成大量任務(wù)必需要備教案備得精煉。因此首先必需要鉆研課程標準及教材，把握教學任務(wù)、目標和重難點;其次要了解各班同學的思想狀況、學習態(tài)度、學習風氣等，做到"有的放矢';最終要仔細寫好老師及同學的導學案。

(2)上課

努力學習杜郎口教學模式，力求使初一同學盡快熟識并適應(yīng)這種教學模式。確立小組合作學習的教學組織形式，培育同學自主學習、合作學習、探究學習的力量，使同學真正成為學習的主體。爭取讓同學做到在參加中歡樂，在歡樂中幸福，在幸福中成長。

①細心設(shè)計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學習的愛好。

②做好演示試驗，完成同學試驗，達到培育同學力量的目的。

③在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、精確?????和嫻熟。

④鼓舞同學觀看、思索、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

⑤打破課堂內(nèi)外的約束，有方案地支配必要的調(diào)查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教學資源，引導同學分工合作、溝通。

⑥敬重同學的人格，關(guān)注個體差異，滿意同學不同的學習需求。

⑦重視提高同學的生物科學素養(yǎng)。

⑧滲透"科學、技術(shù)、社會'的教育。

⑨加強和完善生物學試驗教學。

新的學期給我們的教學工作帶來了更多的盼望，我會努力將工作一步一步做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

六、教學進度

第一周人類的起源和進展人的生殖

其次周人的生殖青春期

第三周方案生育食物中的養(yǎng)分物質(zhì)

第四周消化和汲取月考

第五周消化和汲取關(guān)注合理養(yǎng)分與食品安全

第六周呼吸道對空氣的處理發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

第七周發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換空氣質(zhì)量與健康

第八周流淌的組織血液

第九周血流的管道血管

第十周期中復習期中考試

第十一周輸送血液的泵心臟

第十二周輸血與血型尿的形成和排出

第十三周尿的形成和排出人糞尿的處理

第十四周人體對外界環(huán)境的感知

第十五周神經(jīng)系統(tǒng)的組成月考

第十六周神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)調(diào)整的基本方式

第十七周神經(jīng)調(diào)整的基本方式激素調(diào)整

第十八周人類活動對生物圈的影響期末復習

第十九周期末復習

其次十周期末考試

初一其次學期的學習方案范文篇9

一、加強老師理論學習、提高老師理論水平

當前正全面實施新課程改革?！缎聰?shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。開學初組織數(shù)學組全體老師樂觀參與各種學習和培訓，連續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，全體老師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間依據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論學問，了解教研教改信息，留意用教學理論指導教學實踐。

對新課程、新教材的鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。這一學期還結(jié)合我校的實際特點，把老師的理論學習與老師集體備課相結(jié)合起來，也與教學的教學工作相聯(lián)系。讓老師們用理論學問來進行集體備課，同時要求老師們進行集體備課不少于3次。

二、改進教學手段，提高課堂教學效益

堅持以教學為中心，以同學為主體，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初，每位數(shù)學老師都依據(jù)學校和教育處的支配，制定好這一學期的教學方案，并按方案仔細開展好教學工作。

老師在備課時，能仔細鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、共性化設(shè)計，細心備課，針對同學實際，面對全體同學，兼顧差生。針對我校同學數(shù)學特點，我們采納多種方法，讓同學體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活同學數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動同學學習的樂觀性，培育學習數(shù)學的愛好，激勵同學思維，始終堅持課堂教學“六仔細”。結(jié)合當前課改，全體老師仔細地不斷探究、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。

老師們更注意對教材、教學的學習和思考。全體數(shù)學老師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學學問和技能。教學工作中，每位老師都能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。學校的大多數(shù)老師能發(fā)揚奉獻精神，經(jīng)常利用課余時間，無補償?shù)亟o同學補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使同學學得好玩，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。同學學習成果有了較大的提高。

三、樂觀參與和開展教研教改活動

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組仔細組織學習了“數(shù)學新課程標準”，“數(shù)學教育理論”?！皵?shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，要求每位老師自己訂閱一份數(shù)學教學雜志。提高自己的數(shù)學修養(yǎng)，是完成教育教學任務(wù)的關(guān)鍵已成為全組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，仔細討論同學現(xiàn)狀，制定教學方案。一學期來，數(shù)學教研組老師之間相互學習，共同提高。并對學習的內(nèi)容做了爭論，要求每位老師在假期完成一篇教學案例。

我們在學期初經(jīng)過全組老師爭論確定教研活動方案，每次教研活動都有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高老師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。一學期來數(shù)學組老師共聽課80余節(jié)。相互代課8節(jié)。

在本學期各位老師都任勞任怨，樂觀工作，完成了教學任務(wù)，鄧忠良老師鉆研教材，仔細批改同步和數(shù)學報，培優(yōu)工作做的好。

雖然在這個學期，我們做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開展還不夠到位，對公開課中教學內(nèi)容支配否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，特殊是多媒體的使用還存在很大的困難。教學思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求等還沒有作到仔細的評價。老師集體備課的事情還沒有真正落實。教學閱歷的總結(jié)還是停留在初級階段，教育教學的力量還存在不足之處。在整個學校數(shù)學成果相對處在下游。要想轉(zhuǎn)變這個現(xiàn)狀，我們?nèi)M老師還要連續(xù)努力，不斷進取。

我信任在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在我們?nèi)M老師和全體同學的協(xié)作下，我們的數(shù)學組肯定會取得更大的成果。

四、以同學為中心，樂觀開展數(shù)學活動

這一學期，我們數(shù)學組全體老師依據(jù)教育處的支配，樂觀開展了老師集體備課，通過集體備課有效的提高了老師對新課程思想的熟悉，也讓老師們相互溝通看法，準時統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學思想，樂觀探究與新課程相適應(yīng)的教學方式方法。讓集體備課真正起到了很好的作用。

總的來看，在數(shù)學組各位老師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但也存在著不足，老師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確，甚至有的老師對這輪新課程改革效果如何，能否勝利，仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好把握“學問、技能”與培育“情感、態(tài)度、價值觀”之間的沖突。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深化。要加強理論學習，提高老師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學觀念，樹立新課程理念，增加課程改革意識，堅信新一輪課改必定勝利，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數(shù)學教學成果，把我校的新課程改革工作引向深化，邁上一個新的臺階。

初一其次學期的學習方案范文篇10

一、同學狀況分析

本期擔當七班級數(shù)學，該班共有同學46人。七班級同學往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七班級同學經(jīng)常固守學校算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對同學進行思法指導。同學在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問題，要重視對同學進行寫法指導。同學是否把握良好的記憶方法與其學業(yè)成果的好壞相關(guān)，七班級同學由于正處在初級的規(guī)律思維階段，識記學問時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七班級教學的新要求，要重視對同學進行記法指導。

二、教材及課標分析

第一章《有理數(shù)》

1、本章的主要內(nèi)容：

對正、負數(shù)的熟悉;有理數(shù)的概念及分類;相反數(shù)與肯定值的概念及求法;數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與肯定值的關(guān)系;比較兩個有理

數(shù)大小的方法;有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算法則及相關(guān)運算律;科學計數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法。

重點：有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算

難點：混合運算的運算挨次，對結(jié)果符號的確定及對科學計數(shù)法、有效數(shù)字的

理解。

2、本章的地位及作用：

本章的學問是本冊教材乃至整個學校數(shù)學學問體系的基礎(chǔ)，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡，另一方面是學好學校數(shù)學及與之相關(guān)學科的關(guān)鍵，尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學及相關(guān)學科中占有極為重要的地位，可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建數(shù)學大廈的地基。

3、本章涉及到的主要數(shù)學思想及方法：

a、分類爭論的思想：主要體現(xiàn)在有理數(shù)的分類及肯定值一節(jié)課的教學中。

b、數(shù)形結(jié)合的思想：主要體現(xiàn)在數(shù)軸一節(jié)課的學習上，用數(shù)字表示數(shù)軸(圖形)的形態(tài)，反過來用數(shù)軸(圖形)反映數(shù)字的詳細意義，達到數(shù)字與圖形微觀與宏觀的統(tǒng)一，詳細與抽象的結(jié)合，即用數(shù)說明圖形的形象，用圖形說明數(shù)字的詳細，尤其利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小，理解相反數(shù)與肯定值的幾何意義，更是形象直觀。

c、化歸轉(zhuǎn)化的思想：主要體現(xiàn)在有理數(shù)的減法轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的加法，有理數(shù)的乘法轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的除法。

d、類比法：對于有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算可類比學校學過的加、減、乘、除、混合運算等內(nèi)容學習，總的來說計算方法不變，只是把數(shù)字的范圍擴大了，增加了負數(shù)。在學習過程中要時時考慮符號問題。用類比的方法去學習會對新學問有似曾相識之感，不會覺得生疏，學起來自然會輕松的多。

4、教法建議

a、在學完數(shù)軸一節(jié)課后，把利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小補充進來，提前講解，在講完肯定值后，在利用肯定值比較兩個負數(shù)的大小，這樣做既可以體會到數(shù)軸的用途，也可以避開兩種方法放在一起給同學造成的混亂，而利用肯定值比較有理數(shù)的大小，寫法上同學一般狀況下把握不好，這樣可以著重訓練同學的寫法，分散難點。

b、注意聯(lián)系實際：這本教材的編排更注意了學問來源于生活，反過來又應(yīng)用到生活中去的思想。充分體現(xiàn)了生活中到處有數(shù)學，人人都學有用的數(shù)學的理念。因此，在每課的創(chuàng)設(shè)情境這一環(huán)節(jié)中，要充分留意這一點，充分利用生活實例引入新學問，使同學充分體現(xiàn)到學好數(shù)學是有用的，因而提高同學學習數(shù)學的愛好。

c、對于肯定值一課的教法建議：對于肯定值的代數(shù)意義的理解，同學往往感到困難，教者可以告知同學：兩棍中間夾著一個人(整體)，當它是正數(shù)和零時，兩棍一扒拉，直接走出來，當它是負數(shù)時，兩棍一扒拉，拄著拐棍走出來，比較形象，使同學簡單理解，在《整式的加減》一章中，才可以順當去掉肯定值符號，進行化簡。

d、注意本章的選學內(nèi)容：一個是第6頁的用正負數(shù)表示加工允許誤差，另一個是第40頁的翻牌嬉戲中的數(shù)學定到理

其次章《整式的加減》

1、本章的主要內(nèi)容：

列代數(shù)式，單項式及其有關(guān)概念，多項式及其有關(guān)概念，去括號法則，整式的加減，合并同類項，求代數(shù)式的值。

重點：去括號，合并同類項。

難點：對單項式系數(shù)，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用。

2、本章的地位及作用：

整式是簡潔代數(shù)式的一種形式，在日常生活中常常要用整式表示有關(guān)的量，體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系，加深了對數(shù)的理解。本章中列代數(shù)式，去括號及合并同類項是后面學習一元一次方程的基礎(chǔ)，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位。

3、本章涉及到的主要數(shù)學思想及方法：

a、整體數(shù)思想：主要體現(xiàn)在式子的化簡求值問題中，有些題目采納整體代人的解題策略，可使計算簡便。有些題目只有從整體考慮才能解決問題。例如：已知：a-b=-3，cd=2，求(bc)-(a-d)的值

b、從特別到一般，又從一般到特別的數(shù)學思想：這主要體現(xiàn)在本章的習題中，都是依據(jù)實際問題列出式子，然后再依據(jù)詳細數(shù)值求式子的值中。

c、對比思想：本章消失了單項式，多項式，同類項等概念，為了正確把握這些概念，可在比較辨析中加深對概念的理解。

4、教法建議(僅供參考)

a、在講多項式一節(jié)的內(nèi)容中，增加多項式的升(降)冪排列的內(nèi)容，為下一節(jié)對合并同類項的結(jié)果的整理提前做好預(yù)備。

b、注意本章的數(shù)學活動：第43頁的數(shù)學活動，我認為很有價值，有肯定的趣味性，也有較強的探究性，對于同學思維規(guī)律性的培育是很有價值的，應(yīng)賜予同學充分的時間進行學習。

c、本章概念較多，應(yīng)使同學首先牢記概念，在解決問題時，才能有意識地聯(lián)系這些概念，以此為依據(jù)完成相關(guān)題目。

d、在求多項式的值的相關(guān)題目中，留意解題格式的要求，同學初次接觸，往往不留意解題格式的寫法。

第三章《一元一次方程》

1、本章的主要內(nèi)容：

列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應(yīng)用題。

重點：列方程，一元一次方程的解法，

難點：解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實際問題。

2、本章的地位及作用：

一元一次方程是數(shù)學中的主要內(nèi)容之一，它不僅是學習其它方程的基礎(chǔ)，而且是一種重要的數(shù)學思想--方程思想，利用方程思想可以使很多實際問題變得直接易懂，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型。更深刻地體會數(shù)學的應(yīng)用價值。

3、本章涉及到的主要數(shù)學思想及方法：

a、轉(zhuǎn)化思想：主要體現(xiàn)在利用方程的同解原理，將簡單的方程轉(zhuǎn)化為簡潔的方程，直至求出它的解。

b、整體思想：例如：解方程3/2(3x1)-1/2(3x1)=5運用整體思想可以使解題步驟簡捷，思路清楚。

c、數(shù)學建模思想：它是在對問題深化地思索、分析、抽象的基礎(chǔ)上，用數(shù)學方法去解決實際問題，建立數(shù)學模型。方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型。本章中的列方程解應(yīng)用題就是培育同學的數(shù)學建模思想。

d、數(shù)形結(jié)合思想：這主要體現(xiàn)在列方程解應(yīng)用題時，尤其是對行程問題的分析解決中。

4、教法建議(僅供參考)

a、本冊教材為了更好地體現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系，在講一元一次方程的解法時，都是先通過一道生活實際問題引入的，然后探討方程的解法，我的建議是，對于引例的講解，可以先用算術(shù)法，大部分同學習慣這種解法，再引導同學用方程的方法，從而使同學逐步熟悉到代數(shù)方法的優(yōu)越性。在列出方程后，引導同學探討完方程的每一步驟后，嫻熟了應(yīng)用這一步驟解方程后，在開頭下一步驟的學習。

b、注意幾種基本題型的應(yīng)用題：商品利潤問題，儲蓄問題，行程問題，行船問題，工程問題，調(diào)配問題，比例安排問題，數(shù)字問題，等積變形問題。這是一些經(jīng)典題型。同時留意一些圖表型應(yīng)用題，閱讀理解型等新奇的應(yīng)用題。

c、關(guān)注教材第95頁的試驗與探究：無限循環(huán)小數(shù)化分數(shù)，使同學意識到可以利用一元一次方程的學問將無限循環(huán)小數(shù)化分數(shù)，進一步體會方程

的應(yīng)用。

第四章《圖形熟悉初步》

1、本章的主要內(nèi)容、地位及作用：

本章主要介紹了多姿多彩的圖形(立體圖形、平面圖形)，以及最基本的圖形--點、線、角等，并在自主探究的過程中，結(jié)合豐富的實例，探究兩點確定一條直線和兩點間線段最短的性質(zhì)，熟悉角以及角的表示方法，角的度量，角的畫法，角的比較及余角，補角等，探究了比較線段長短的方法及線段中點。本章中的直線，射線，線段以及角等，都是我們熟悉簡單圖形的基礎(chǔ)，因此，本章在學校數(shù)學中占有重要的地位。

2、教學重點與難點

教學重點：(1)角的比較與度量。

(2)余角、補角的概念和性質(zhì)。

(3)直線、射線、線段和角的概念和性質(zhì)

教學難點：(1)用幾何語言正確表達概念和性質(zhì)。

(2)空間觀念的建立。

3、本章涉及到的主要數(shù)學思想及方法：

a、分類爭論思想：本章常常遇到直線上的點點位置不確定的問題，或者從公共端點動身的一條射線在角內(nèi)或角外的不確定問題，這時往往需要用分類爭論思想來解決。

b、方程的思想：在涉及線段和角度的計算中，把線段的長度或角的度數(shù)設(shè)為一個未知數(shù)，并依據(jù)所求線段或角與與其他線段或角之間的關(guān)系列方程求解，能清晰簡捷地表示出幾何圖形中的數(shù)量關(guān)系，是解決幾何計算題的一種重要方法。

c、由特別到一般的思想：主要體現(xiàn)在依靠圖形查找規(guī)律的習題中。

4、教法建議(僅供參考)

a、在講幾何圖形一節(jié)中，留意利用實物和幾何模型進行教學，讓同學通過仔細觀看、想象、思索加強對圖形的直觀熟悉和感受，從中抽象出幾何圖形，從而更好地把握學問。

b、在講立體圖形平面綻開圖中，我建議讓同學預(yù)備好粉筆盒等其它實物，親自動手操作，全班集體歸納總結(jié)出正方體的11種平面綻開圖，培育同學的空間想象力量，熬煉同學不用動手折疊，就能通過觀看綻開圖，想象出立體圖形的外形的力量。

c、在講直線、射線、線段一節(jié)中，注意培育同學依據(jù)幾何語言畫圖的力量，留意補充一部分依據(jù)語句畫出圖形的習題。

d、在涉及有關(guān)線段角的計算題時，大部分同學不是求不出結(jié)果，利用學校學的算術(shù)方法往往能給出答案。但不能很好地寫出解題過程。因此對于這部分內(nèi)容要逐步訓練同學的簡潔說理力量。

初一其次學期的學習方案范文篇11

生物教研組本著以學促研，以研促教，教為學服務(wù)的討論宗旨，以提高課堂效率為核心，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊地開展各項教學教研活動。經(jīng)過不懈努力，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教研任務(wù)，基本上實現(xiàn)了學期初制定的教研目標。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學期的教研工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)，落實教學。

本組在教學上，協(xié)作教務(wù)處制定了如下教學原則：

1、仔細備好每一節(jié)課(手寫或電子教案)。仔細討論教材，再結(jié)合同學實際，依據(jù)同學的年齡特點和學問現(xiàn)狀選擇教法，訓練學法。

2、仔細上好每一節(jié)課，探究教改新模式。

3、作業(yè)關(guān)：課后習題及練習冊準時批改，有針對性輔導，據(jù)同學特點準時調(diào)整教學方法和進度。

4、復習關(guān)：加強學問整理與歸類，注意學問檢查與落實。

5、評價關(guān)：進行綜合素養(yǎng)評價，以確保給同學一個公正、公正的機會。

二、深化開展校本教研

1、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，加強理論學習，把握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、同學觀、教學觀，并記好業(yè)務(wù)學習筆記。

2、仔細開展了專題討論。

七班級課題(生物教學中如何有效開展小組合作學習)

八班級課題(生物教學中自主學習模式探討)

九班級課題(提高學校生物會考復習的有效性探討)

3.樂觀開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興"聽課，評課'之風，使每位老師都能快速進步，提高教學水平。

4.合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。部分老師自制教學課件，撰寫電子教案，進一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。

5、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。適時總結(jié)閱歷教訓，每位老師都撰寫教育敘事或教學反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。

6、樂觀參與培訓，潛心學習研討，組織本組老師觀看了杜郎口中學高效課堂教學視頻，討論教法與學法，共同進步。

初一其次學期的學習方案范文篇12

萬馬奔騰迎春來，又是一年開學季，本學期我連續(xù)擔當七班級181、182班的語文教學工作，為了更好的開展教學工作，更大的發(fā)揮語文教學的職能作用，提高同學語文素養(yǎng)，特制定本學期教學工作方案：

一、學情分析

經(jīng)過一學期的學習與訓練，181班語文學習愛好較好，良好的學習習慣初步形成：

1、同學對語文課的熟悉和理解有了拓展;

2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解;

3、大部分同學對語文學科有深厚的愛好;

4、課堂上有帶頭發(fā)言的好同學，課堂教學開展還可以。

但是182班還存在嚴峻不足：

1、學習語文的習慣養(yǎng)成差。

2、學習比較盲目，目標性不強。

3、學習的主動性、合作探究意識不強。

4、基礎(chǔ)差，少有90分以上的尖子生

5、積累較少，閱讀面不廣。

七班級的同學經(jīng)過上一個學期的語文學習，語文學習的適應(yīng)性還有待進一步提高，語文學習的方法還不得當，閱讀和寫作的力量還不高，但是絕大多數(shù)同學的學習態(tài)度比較仔細，學習氛圍比較深厚。本學期，我決心加大教學力度，努力提高同學的閱讀和寫作力量，提高語文考試的及格率，力爭優(yōu)秀成果的消失。

二、教材分析

七班級語文下冊，以語文與生活的聯(lián)系為線索，根據(jù)人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。本冊書的六個單元依次為：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。

第一單元，散文單元。重點篇目是《傷仲永》、《從百草園到三味書屋》、《爸爸的花兒落了》?！都偃缟詈弪_了你》和《未選擇的路》是背誦篇目?！冻笮▲啞纷宰x篇目。

其次單元，散文詩單元。五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，《最終一課》重點篇目，《黃河頌》、《木蘭詩》誦讀篇目，《土地的誓言》、《困難的國運和雄健的國民》自讀篇目。

第三單元中的文章寫的是名人故事。《孫權(quán)勸學》、《聞一多先生的說和做》重點講讀篇目，《鄧稼先》、《音樂巨人貝多芬》、《福樓拜家的星期天》自讀篇目。

第四單元中的文章涉及了文化生活的不同方面，《社戲》、《安塞腰鼓》、《口技》重點，《竹影》、《觀舞記》自讀篇目。

第五單元主要反映的是人類對自然界英勇的挑戰(zhàn)?！逗甏蟮谋瘎　分攸c，其他篇目自讀。

第六單元也是以自然為主題的單元，《貓》、《斑羚飛渡》重點，其他篇目自讀。

綜合性學習，三次小活動分別是：成長的苦惱、我也追“星”、漫話探險,它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計的，是對同學情感態(tài)度、價值觀感染的一種延長。三次大活動分別是:黃河,母親河、戲曲大舞臺、馬的世界,它們以積累為主要目的。

本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系。課外古詩詞背誦，選取了十首聞名古詩詞。主要由同學讀讀背背，增加文化積淀。漢語學問:了解實詞。

三、教材的重點和難點：

本冊語文教學難點是關(guān)注散文的閱讀訓練，關(guān)注語文(大語文)、養(yǎng)成習慣、鞏固提高，是本期教學的重點;寫作力量的提高仍是整體教學的難點。

四、教學活動支配：

1、識字與寫字：

學習本冊教材中的生字新詞，能夠積累運用。連續(xù)練習鋼筆楷書，提高書寫水平。

2、閱讀：

①要整體把握課文內(nèi)容，并結(jié)合自己的經(jīng)受和體驗，深化體會文中的情感，留意學習文章的表達技巧。

②整體感知課文的思想內(nèi)容，揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句，學習語言運用的技巧。

③理清的思路，深化理解課文的思想內(nèi)容。

④在理解課文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的生活體驗，體會課文的思想感情，品嘗并積累美麗的語言。

⑤快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點。

⑥在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動已有的學問儲備，結(jié)合自己的生活體驗，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點明確，言之有理。

⑦閱讀淺易文言文，能借助解釋和工具書理解基本內(nèi)容。

⑧課外閱讀名著《童年》和《昆蟲記》，培育同學自主閱讀力量和習慣。

⑨背誦規(guī)定的詩文，積累語言。

3、寫作：

結(jié)合本冊教材6個單元的主題(成長、祖國、名人、文藝、探險、動物)分別進行寫作訓練，培育同學的寫作力量。

4、綜合性學習

能自主組織文學活動，在辦刊、演出、爭論等活動過程中，培育同學的合作力量、探究力量和表達力量等。

初一其次學期的學習方案范文篇13

一、指導思想

為了搞好初三同學的生物的學習工作，切實提高同學的生物學科學素養(yǎng)，本著為了同學的一切和一切為了同學的教學原則和面對全體同學進行素養(yǎng)教育原則。讓盡量多的同學能對生物學產(chǎn)生深厚的學習愛好，提倡同學進行探究性學習。同時著重培育同學的自學力量、動手操作力量、觀看力量和試驗力量，特制定如下初三生物下學期教學方案以指導本學期的生物學教學工作。

二、同學狀況分析

九班級的同學由于在初一和初二已進行了二學年半的生物學學習，學校的生物學學問已學習了一大部分，對學校的生物學學問有了一個大體的了解，對生物學的學習方法有了一個大體的把握。但這級同學基礎(chǔ)較差，又是今年才由三處中學合在一起的同學，同學對老師不熟識，老師對同學更不熟識。

因此同學對老師的適應(yīng)力量較差。通過對同學成果的分析，這級同學成果減普遍不好，通過對同學的觀看我發(fā)覺同學中普遍存在上課不仔細聽講，有大量小動作，并且學習態(tài)度不端正，上課不仔細記筆記或者說干脆不記筆記。大部分同學成果較差，對生物學學問缺少起碼的了解，對生物學的學習方法知之甚少。而且由于合班并校，這級同學班額較大。同學基本狀況較差對今后的工作很是不利。因此在今后工作中要留意培育同學的學習的愛好、時時鼓舞同學，保持昂揚的學習斗志學好生物課。

三、教材分析

本學期的教學內(nèi)容是《生物圈中生命的連續(xù)和進展》，以及《生物的多樣性和愛護》兩個單元。第一單元共分為三章十二節(jié)，第一章是生物的生殖和發(fā)育，主要講植物的生殖、昆蟲的生殖、兩棲類的生殖和鳥類的生殖。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點入手，對生物的生殖現(xiàn)象進行分析總結(jié)，然后總結(jié)出這類生物生殖的特點。植物的生殖主要是無性生殖，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式。

其次章共五節(jié)，介紹了基因的相關(guān)學問，第一節(jié)能過試驗介紹基因掌握生物的性狀，這部分內(nèi)容的重點是基因，通過它外在的表現(xiàn)性狀，讓同學熟悉基因的作用。難點是同學對基因這種微觀的學問不好理解，也不好熟悉，應(yīng)讓通過各種比方、直觀的其它教學手段讓同學進行熟悉。

第三章共三節(jié)內(nèi)容，重點是生命的進化的緣由。突破重點的方法是能過翔實的材料，讓同學對生命的起源進行了解，難點是同學對古代生物學問的熟悉不足。其次單元，學問比較簡潔，主要通過同學對過去學問的復習，養(yǎng)成良好的生物學素養(yǎng)和愛惜生物的感情。

四、教學方法

連續(xù)深化學習和實踐杜朗口中學閱歷。由于同學基礎(chǔ)較差，所以在學習中在對課本已先預(yù)習了的前提下，同學對課本學問已有了一個大體的了望，以后主要先進行老師講解和同學有目的探究。

全面推動素養(yǎng)教育。邊學習邊做題，爭取堂堂清，周周清，讓同學對所學學問有一個鞏固的過程。

提倡探究性學習，加強同學對課本的利用，俗話說的好書讀百遍，其意自現(xiàn)。加強對同學學習方法的指導，特殊是記憶方法的指導，讓同學有一個良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的。

做好同學的思想工作，俗話說的好三分教學七分管理，特殊是對于剛由三處中學合并為一處，要加強同學管理，防止同學思想波動，盡力削減同學思想波動帶來的不必要的損失。

充分利用已有的練習題，讓同學在做中學在學中做。

調(diào)動同學的多種感官進行記憶，提高記憶的效率。

充分利用同學學習小組的作用，讓同學互幫互學，共同提高。

反復抓，抓反復，加強重復復習的力度。

留意聯(lián)系日常生活實際，結(jié)合實際進行教學。

五、詳細學習措施

通過以上的學習方法，講練結(jié)合，處理習題，加強同學的記憶和探究，從細處實處下功夫，真正提高同學的成果，提高生物學的科學素養(yǎng)。讓同學都有一個抱負的結(jié)果。

六、教學進度

按教育體育局的進度進行

初一其次學期的學習方案范文篇14

地理學是一門討論地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使同學獲得可進展的地理基礎(chǔ)學問和力量、熟悉地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

一、學期教學目標

初一世界地理的教學目標是：