慶教師節(jié)主題班會活動方案7篇

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慶老師節(jié)主題班會活動計劃篇1

活動目標(biāo)：

1、利用本次班會讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問,了解我們的民族是一個具有尊師重教光彩傳統(tǒng)的民族。

2、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立恭敬教師的思想，以實際行動慶祝第__屆老師節(jié)。

活動過程：

一、謎語

教師：學(xué)生們好，這節(jié)課我們是班會課，在上課之前教師要給大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來慶賀。

校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。

謎底：老師節(jié)

教師：很好，學(xué)生們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。

板書：慶祝老師節(jié)

二、學(xué)問搶答

教師：這節(jié)課教師為大家預(yù)備了一些有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問競猜題，以小組為單位舉行競賽，每題時分，積分勝出。

1、老師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2、每年的幾月幾日是老師節(jié)?

3、你們知道哪些宏大的人物他們的教師是誰?

4、人們常把老師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)評選

三、故事

舉行完激烈、緊急的競賽后，信任大家對老師皆有了新的熟悉。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光彩傳統(tǒng)的民族。下面就請兩位學(xué)生敘述個感人的小故事。

故事：《程門立雪》

四、學(xué)習(xí)兒歌。

假如我們是星星，您就是藍(lán)天。

假如我是小草，您就是大地。

假如我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛翔。

假如我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

假如我們是小魚，那您是大海哺育育了我們……

啊!我愛您!

五、總結(jié)：今日我們這節(jié)慶祝老師節(jié)班會課舉行了學(xué)問競猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希翼大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果來報答教師辛勤的勞動。

慶老師節(jié)主題班會活動計劃篇2

一、主題：感恩教師

感恩教師主題班會活動策劃計劃

二、時光：__年年9月17日第九節(jié)課

三、地點：高一(4)班教室

四、活動目的：現(xiàn)在的同學(xué)，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人圓滿地成了不懂得謝謝、不肯感激、不會激動，只知道吸收的“冷漠一代”。因此，利用本次班會，努力喚回學(xué)生們回報愛心的良知，喚起他們對新小學(xué)、教師的熱愛之情，以此為契機，讓同學(xué)們學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，往返報父母，教師和社會。

五、活動預(yù)備：

1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課老師參與本次主題班會

2、確定主持人及落實串詞

3、落實并排練節(jié)目

4、布置教室

六、活動過程：

1、楊光、單秋月兩位學(xué)生致開場白，引出此次主題班會的內(nèi)容

2、魏春凱學(xué)生敘述感恩節(jié)的由來

3、石笑言等學(xué)生：歌曲——愛的奉獻(xiàn)

4、王宇學(xué)生:感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬?qū)W生小提琴伴奏)

5、陸勇等學(xué)生：小品——二話西游

6、竇靜等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、同學(xué)代表發(fā)言：教師，我想對您說什么

9、教師代表發(fā)言：孩子，我想對您說什么

10、班長小結(jié)本次主題班會

11、主持人宣布本次主題班會結(jié)束

七、會后小結(jié)：回顧本次主題班會，具有如下特點：

1、主題突出。每次活動都應(yīng)有個突出的主題，并能結(jié)合同學(xué)實際，圍繞同學(xué)認(rèn)識的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，綻開活動。這次主題班會，選在老師節(jié)這一天，節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞“感恩教師”這樣一個主題，有著它特別的意義。

2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結(jié)合同學(xué)年齡特點，并圍繞主題舉行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、溝通發(fā)言……寓教于樂，同學(xué)在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。

3、同學(xué)自主。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映同學(xué)相當(dāng)?shù)闹黝}意識、自主能力和表現(xiàn)才干，同學(xué)是活動的.仆人，主持、表演、出示等都放手讓同學(xué)自己去設(shè)計、去呈現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默得觀賞、準(zhǔn)時地指點，將同學(xué)充分調(diào)動并樂觀參加到策劃設(shè)計、自主主持、總結(jié)評價等活動中，呈現(xiàn)他們的才藝、挖掘同學(xué)的潛能。

4、多向互動。此次班會課不僅體現(xiàn)出同學(xué)與同學(xué)的互動、還有同學(xué)與教師之間的互動，這不僅增加了師生之間的理解、也增加了師生之間的溝通、更促進(jìn)了師生之間的情感。

慶老師節(jié)主題班會活動計劃篇3

設(shè)計思路：

在平常的活動區(qū)活動中，孩子們總是要花很長的時光來整理玩具，來往返回跑無數(shù)趟，有時一次只搬運一塊玩具，而且大多數(shù)都是單獨整理玩具，很少與伙伴舉行合作。針對這一狀況，教師設(shè)計了這一活動，旨在利用活動提升幼兒合作能力，在活動中探究出各種又省時又省力的搬運玩具的辦法。

活動目的：

1、探究搬運玩具的各種辦法和策略。

2、引領(lǐng)幼兒在活動中學(xué)會與他人合作，體悟合作和協(xié)助他人的歡樂。

活動預(yù)備：

1、幼兒玩具若干，有大小輕重的不同種類，工具材料若干。

2、塑料袋，大小塑料筐等，將場地布置成森林模樣，錄音機。

3、磁帶，請一位老師飾演豬媽媽。

活動過程：

一、從已學(xué)的故事《拔蘿卜》引出問題，試試創(chuàng)新解決。

1、提出問題：小伴侶們都聽說過《拔蘿卜》的故事吧!蘿卜拔出來了，可老爺爺又犯愁了，蘿卜很大很重，用什么方法把蘿卜運回家呢?

2、幼兒提出多種解決方法，老師鼓舞幼兒的創(chuàng)新精神。

二、搬玩具。

1、進(jìn)入情境：

老師接電話，告知幼兒：剛才我接到豬媽媽從森林打來電話，說她從商店買了無數(shù)玩具預(yù)備運回家，可半路上車壞了，那些玩具又多又重，她一個人搬不動，想請我們?nèi)退嵬婢?，你們情愿協(xié)助她嗎?

2、老師與幼兒共同試試搬玩具。

(1)聽著歡快的音樂進(jìn)入大森林，找到豬媽媽和玩具。

(2)找到豬媽媽，看看有的什么玩具?

試試將玩具搬回豬媽媽的家，老師注重觀看幼兒的行為，可幫助，不正面指導(dǎo)。針對幼兒活動予以評價。

a、請幼兒談?wù)劙嵬婢叩母杏|。幼兒可能浮現(xiàn)：

a、協(xié)助別人，心里很興奮。(對幼的主意予以表揚、鼓舞)b、很輕松。(請幼兒說說是怎么搬玩具的，對在搬玩具中使用了工具和有創(chuàng)新表現(xiàn)的予以絕對、贊揚?????)c、很累。(請幼兒說說是怎么搬玩具的，為什么會感到累)b、豬媽媽為了表示謝謝，打算將玩具送給小伴侶。老師提出問題：豬媽媽家離小伴侶的家很遠(yuǎn)，用哪些方法搬玩具才干搬得又快又輕松。

c、幼兒研究并說出自己的方法。

(3)再次試試搬玩具。

將玩具從豬媽媽家搬到小伴侶的家，鼓舞幼兒盡量盡量與他人合作搬玩具。

3、歸納總結(jié)閱歷，體悟勝利。

(1)歸納辦法。

(2)與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，遷移閱歷。

今日小伴侶們在搬玩具時使用了無數(shù)巧妙的方法，最終勝利了。假如以后你們碰到什么困難也不要怕，只要開動腦筋，就一定會勝利的。

(3)拿著豬媽媽送的玩具到戶外去玩。

活動反思：

兒童教導(dǎo)家阿莫納什維說：“制造條件將兒童在嬉戲中固有些自由挑選機會和全身心投入的心態(tài)遷移至教學(xué)過程中去，從而使幼兒自己去探究和發(fā)覺?！蔽覟楹⒆觽兊奶剿骰顒犹峁┝随覒虻沫h(huán)境，為每個幼兒都能運用多種方式舉行探究提供活動的條件，這是活動得以順當(dāng)開展的基礎(chǔ)。在活動中老師不是容易的把辦法告知幼兒，而是引領(lǐng)幼兒自己發(fā)覺問題，自己得出結(jié)論，鼓舞幼兒充分發(fā)表自己的體悟和感想。利用老師與幼兒、幼兒與幼兒之間的溝通，幼兒不僅體味到了協(xié)助他人和勝利的樂趣，而且學(xué)會了合作。

慶老師節(jié)主題班會活動計劃篇4

一、活動目的：

利用本次班會抒發(fā)同學(xué)對教師的感激之情，從而激勵同學(xué)越發(fā)熱愛教師、恭敬教師，努力向上!

二、活動過程：

主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻?

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心意?

主持合：是您，我們敬愛的教師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類永久的驚嘆。

主持乙：流動的汗水和心血啊，在校內(nèi)里把希翼灌溉。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯美的詩篇;

主持甲：您的愛，我們永久也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：教師您好!

主持乙：《教師，我想對您說》主題班會現(xiàn)在開頭。

主持甲：為了我們，您付出了許多許多，您的愛是誠摯的、無私的。無論現(xiàn)在還是未來，無論我們走到天邊海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《教師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開始。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很一般，不灑脫也不華麗，很難捕獲到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那時才智與文明的芳香。每當(dāng)您的身姿浮現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，六十五雙眼睛把您凝視。

女：您抑揚頓挫的聲音猶如山間清泉，叮咚叮咚潮濕每個人心底。

男：您和氣可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜美。

合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能遺忘的就是您。

女：學(xué)問的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：大概有一天，我們站在一起，我比您高，但我蘇醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的教師，同學(xué)心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：教師，您好!

主持甲：謝謝兩位學(xué)生深情的朗誦。不論是偉人，還是一般勞動者，都離不開教師的教育。教師對我們的關(guān)心永久是我們心中最美的故事。教師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過您窗前》!

主持乙：是啊!教師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句不正是我們教師奉獻(xiàn)精神的真切寫照嗎?

主持甲：學(xué)生們，我們的教師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)懷我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，我們可以把教師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：學(xué)生們的比方真是太恰當(dāng)了!教師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無私、那樣慈愛!請觀賞歌曲《燭光里的媽媽》

主持甲：敬重老師是一個人的良好品德、修養(yǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。學(xué)生們平常也很恭敬教師。誰來說說平常學(xué)生們怎樣恭敬教師呢?你想用什么方式來表述對教師的愛呢?

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感觸到了教師的慈祥和宏大。

主持甲：我們的每一點學(xué)問，我們的每一個長進(jìn)，都滲透著教師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表述我們對教師的敬愛之情吧!請聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：教師，您辛勞了!

全班合唱《感恩的心》

主持甲：我明了了，教師天天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，學(xué)生們作業(yè)再不仔細(xì)，教師就會更累。然而，教師勞累，卻無怨無悔。

主持乙：教師清貧，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，教師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)。

主持乙：作為鐵小的同學(xué)，我們感到驕傲，在這個大家庭里，我們師生定能攜手共創(chuàng)美妙的明天。讓我們一起謝謝教師!

全體同學(xué)：感謝，教師!鞠躬!

班主任發(fā)言：

現(xiàn)在，我的情緒十分感動?？戳舜蠹业墓?jié)目，聽了大家的話語，我的心被震撼了。這是你們對教師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表全部的教師誠摯地謝謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。學(xué)生們，愿大家在長北鐵小這方沃土里健壯成長，從這里起飛，英勇地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，去制造更美妙的明?好嗎?感謝大家!

主持合：主題班會《教師，我想對您說》到此結(jié)束。

慶老師節(jié)主題班會活動計劃篇5

一、教導(dǎo)主題：尊師重教

二、教導(dǎo)目的：

利用偉人敬師等小故事，使同學(xué)了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐盛多彩的活動為載體，引領(lǐng)同學(xué)以小組形式開展活動，自覺地把恭敬教師落實在行動上，從而使同學(xué)的道德水準(zhǔn)提高到新的高度。

三、教導(dǎo)形式：

以同學(xué)干部組織活動為主，舉行自主性教導(dǎo)、現(xiàn)身說法和自我教導(dǎo)。利用講故事、詩朗誦，讀散文，小組研究等形式引領(lǐng)同學(xué)尊師、敬師、愛師。

四、教導(dǎo)內(nèi)容：

1、課前預(yù)備：

(1)通過課余時光收集恭敬教師的好故事。

(2)從平常生活中觀看教師是如何關(guān)懷和照看同學(xué)的，我們該如何敬重教師。讓同學(xué)寫好歌頌教師，贊美教師，謝謝教師的詩歌，散文，小故事等。

2、活動過程：

主持：無論是誰只要走進(jìn)我們小學(xué)的大門，都會感觸到學(xué)生們濃濃的尊師之情。天天早晨，學(xué)生在校門口親切地問一聲，老師好。老師節(jié)，送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗顏色。有人說老師是人類靈魂的工程師。

是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是教師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是教師循循善誘地啟迪我們，宛然是在我們的心靈深處點燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向明亮的彼岸。假如說小學(xué)是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是教師了。

(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。在給他的教師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的教師，現(xiàn)在仍然是我的教師，未來必然還是我的教師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來進(jìn)行一次講故事競賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組舉行講尊師故事，朗讀詩歌，散文。

(2)各組尊師的故事都很出色，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長大，它可能已經(jīng)被淡忘。一個體恤同學(xué)的教師，隨著漸漸長大，卻永久忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。

問題研究：(一)我們以前有過那些不恭敬教師的行為?

1：當(dāng)我們犯了錯誤，受了教師的批判，總是不服氣，有時還要頂撞教師頂。其實是我們錯了，教師批判我，教導(dǎo)我們，都在教我們做人的道理。以后我們一定謙虛接收教師的批判教導(dǎo)，并樂觀改正錯誤。

2：我們有時上課不仔細(xì)聽講，常常開小差。有時還要講話，影響課堂紀(jì)律和教師的講課，這是對教師勞動不敬重的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)恭敬教師，上課用心聽講，自立思量，樂觀舉手發(fā)言，仔細(xì)完成作業(yè)，支持教師的工作，這是教師的欣慰。

3：我們有時在校內(nèi)里遇到教師覺得有的不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對教師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校內(nèi)里一定主動向教師問好，不管他們是不是我們班的任課教師，都要有禮貌。

主持：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的教師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)當(dāng)一如既往地敬重他們、愛戴他們。

(4)下面請聽朗誦《教師，我們最恭敬的人》

(5)在我們天天的生活中，接觸的最多的可能就是教師了。那么我們有沒有認(rèn)真觀看過教師的工作是怎樣的辛勞?他們?yōu)榱私虒?dǎo)事業(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來研究一下你們的調(diào)查報告。

主持：利用大家細(xì)微的觀看，大家不難發(fā)覺，教師的工作的確很辛勞。教師為了我們的成長，細(xì)心備課，仔細(xì)批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面進(jìn)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛勞操心，忘我工作。到處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要恭敬教師，敬重教師的辛勤勞動，把教師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的教師。

研究：(二)那么我們該怎樣恭敬教師呢?

1、要敬重教師的人格。老師是文明的使者，歷來受到全社會的敬重，我們做同學(xué)的更要敬重教師，當(dāng)你碰到教師時，請你誠摯地叫聲：“教師，您早!”或“教師，您好!”。

2、要敬重教師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，教師都會對我們提出要求，教師的目的就是為了我們能成為實用的人，我們要理解教師的情緒，服從教師的教育，敬重教師的勞動，仔細(xì)完成教師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的同學(xué)，文明的同學(xué)。

主持：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。班長總結(jié)：教師的職業(yè)既平庸又宏大，是塑造人類靈魂的工程師。教師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄髁?，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。教師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：恭敬教師從你我做起!

但恭敬不能僅僅停歇在熟悉上，還要落實在行動中。在此，我向全班學(xué)生發(fā)出倡議，希翼大家在課堂上，用用心致志的目光表示出對教師的理解與支持;在校內(nèi)里，用文明的語言表示出對教師的敬重與仰慕;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對教師教育的回報。我們要服從老師的教育，不辜負(fù)教師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增加體質(zhì)，做德、智、體全面進(jìn)展的一代新人，把自己熬煉成為祖國的棟梁。

主持：最后請我們的班主任教師總結(jié)。

班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會遺忘教師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教導(dǎo);教導(dǎo)興亡，系于老師。”是老師讓我們告辭愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。因此，恭敬教師是一個民族文明的標(biāo)志，是提升國民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興盛的根本。

教師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永久值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要恭敬教師，熱愛教師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是老師節(jié)才有些專利，而是落實到日常生活中。許多學(xué)生在老師節(jié)給教師送上賀卡以表心意，其實，尊師不在于這些，而在于我們學(xué)生的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真實的希翼各位學(xué)生能將今日所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表述對教師的恭敬與愛戴。

主持：學(xué)生們，讓我們誠心地祝福我們的教師們身體健康，工作順當(dāng)，萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。

慶老師節(jié)主題班會活動計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步推動師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣闊老師熱愛教導(dǎo)事業(yè)，樂觀進(jìn)取，開辟創(chuàng)新，推進(jìn)小學(xué)各項事業(yè)的全面進(jìn)展。慶祝活動要本著“隆重、熱情、務(wù)實、簡樸“的原則，開展系列活動；力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內(nèi)容，活動過程簡潔大方，增加活動的感染力和影響力。

二、組織機構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

三、活動主題

“朵朵鮮花獻(xiàn)恩情，句句祝愿暖師心”

四、活動時光

20xx年9月10日早上9：00—10：30

五、詳細(xì)活動流程

1、升旗儀式

2、校長致開幕詞

3、領(lǐng)導(dǎo)講話

4、優(yōu)秀老師表彰

5、老師代表講話

6、詩朗誦（內(nèi)容待定）

7、歌曲聯(lián)唱（內(nèi)容待定）

8、副校長致閉幕詞

9、活動結(jié)束

六、相關(guān)工作人員支配

1、活動總負(fù)責(zé)：郝厚禹

2、禮儀組：王詩鴻、明方莉、余春英、杜向蓮

3、后勤保障組：明方勇艾祖剛

4、節(jié)目負(fù)責(zé)（主持、節(jié)目排練）：楊晉、黃婭

5、活動攝影、拍照：徐鑫