設(shè)計(jì)方案匯編10篇2

【精品】設(shè)計(jì)方案匯編10篇【精品】設(shè)計(jì)方案匯編10篇為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面方案，是具體行動(dòng)實(shí)施方法細(xì)那么，步驟等。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是幫大家的設(shè)計(jì)方案10篇，希望能夠幫助到大家?！懂?huà)線》是江蘇省小學(xué)信息技術(shù)教材第10課內(nèi)容。此課是在學(xué)生已對(duì)計(jì)算機(jī)畫(huà)圖有了初步的認(rèn)識(shí)、會(huì)進(jìn)入和退出畫(huà)圖程序之后學(xué)習(xí)的畫(huà)圖中的最根底的技能——直線和曲線的畫(huà)法。本課主要是通過(guò)畫(huà)小旗讓學(xué)生學(xué)會(huì)直線和曲線畫(huà)法。直線和曲線的畫(huà)法看似簡(jiǎn)單其實(shí)并不簡(jiǎn)單，因?yàn)榫€可以畫(huà)出許多的物體，直線的粗細(xì)也決定了其它如曲線、矩形外邊框、圓形外邊框等線的粗細(xì)，而曲線的柔韌性是大多數(shù)物體都具有特點(diǎn)，特別是曲與我們平常在紙上用筆的畫(huà)法截然不同，它是先要畫(huà)出“直線”然后通過(guò)用鼠標(biāo)拖拽的方法兩次才能完成的。如果只是教師簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)、演一演，只讓學(xué)生懂得這個(gè)要求，那么必然會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生驕傲的心理，并且知道了畫(huà)法卻畫(huà)不出好看的圖畫(huà)來(lái)。因此，在這節(jié)課的教學(xué)中，應(yīng)采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”，首先教師先出示放大的小旗圖，讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)畫(huà)這幅圖容易不容易，然后讓小組討論應(yīng)該先畫(huà)什么再畫(huà)什么。接著問(wèn)小旗中的旗桿和旗子各應(yīng)該怎樣畫(huà)。這樣既提高了學(xué)生的信息技術(shù)興趣，又讓學(xué)生知道了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。線有直線和曲線之分，為此，本課首先將由直線和曲線組成的一面小旗作為學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)如何在windows98“畫(huà)圖”窗口中畫(huà)線。此面小旗由兩局部組成，分別是旗桿和旗面，旗桿是一條直線，可以使用“直線”工具畫(huà)出，旗面由三條曲線組成，可以使用“曲線”工具畫(huà)出。教學(xué)中教師在提出任務(wù)后，應(yīng)讓學(xué)生自己分析小旗的組成，并讓學(xué)生設(shè)想使用怎樣的畫(huà)圖工具來(lái)畫(huà)這面小旗比擬適宜、比擬方便。然后，具體來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)旗桿(直線)和旗面(曲線)的操作步驟。《畫(huà)線》這課內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)是如何畫(huà)旗面，也就是如何畫(huà)曲線？特別是曲線的調(diào)整分為兩次整，如果只是調(diào)整一次的話，就會(huì)出現(xiàn)一些麻煩的事。另外，曲線只有調(diào)整的十分到位才有美感，因此，培養(yǎng)學(xué)生的美感也是這節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)。因此，本課方案用兩課時(shí)來(lái)完成。第一課時(shí)：讓學(xué)生先根據(jù)教師出示的小旗圖自己說(shuō)一說(shuō)平時(shí)畫(huà)法，然后自學(xué)課本上的畫(huà)法。以小組的形式在電腦上畫(huà)一畫(huà)。最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生自己練習(xí)作畫(huà)。第二課時(shí)主要學(xué)習(xí)用鉛筆作畫(huà)以及與直線、曲線的協(xié)同畫(huà)畫(huà)。由于上文已經(jīng)對(duì)這一局部?jī)?nèi)容的教學(xué)作了具體的闡述，因此，本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程如下列圖：1.分析本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)具體的任務(wù)。（課前）2.提出任務(wù)3.從任務(wù)中引出信息技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)4.為完成任務(wù)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)5.學(xué)生利用掌握的信息技術(shù)知識(shí)完成任務(wù)6.任務(wù)評(píng)價(jià)，突出信息技術(shù)目標(biāo)在教學(xué)過(guò)程中，主要采用學(xué)生自主探索、協(xié)同學(xué)習(xí)的方式，共同來(lái)完成教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。課堂一開(kāi)始，我就出示一面小旗圖，問(wèn)學(xué)生你們覺(jué)得畫(huà)這樣的小旗簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單？今天這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)畫(huà)這面小旗。（1）這面小旗主要有哪幾個(gè)局部？（2）應(yīng)先畫(huà)什么？后畫(huà)什么？（3）直線和曲線分別應(yīng)該怎樣畫(huà)？在具體教學(xué)中，分為自主學(xué)習(xí)和互相討論兩個(gè)過(guò)程。先讓學(xué)生結(jié)合自己提出的困難，自己看書(shū)，邊看邊操作，對(duì)不明白地方作一標(biāo)記，完全根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力選定學(xué)習(xí)進(jìn)度。而在討論學(xué)習(xí)階段主要是先由同位討論，后由以四人為小組，先由組長(zhǎng)收集全組的不懂問(wèn)題，然后組織全組給予解答；接著繼續(xù)圍繞課堂學(xué)習(xí)的主題展開(kāi)討論，最后由組長(zhǎng)，準(zhǔn)備向全班匯報(bào)。全班學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)、試驗(yàn)展開(kāi)討論，經(jīng)組長(zhǎng)后，在全班匯報(bào)，著重表達(dá)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，思維的條理性、開(kāi)展學(xué)生智力。在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生之間可以互相分享各自的學(xué)習(xí)成果，到達(dá)自我教育，相互學(xué)習(xí)的目的；老師那么可以通過(guò)學(xué)生的答復(fù)，檢查學(xué)生對(duì)板書(shū)的三個(gè)問(wèn)題的解答。在各科教學(xué)中，給學(xué)生匯報(bào)交流的時(shí)機(jī)是課堂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，真正表達(dá)了學(xué)生的主體性，在交流中學(xué)習(xí)，在交流中提高。在學(xué)生掌握了完成任務(wù)的技能方法后，立即引導(dǎo)學(xué)生充分利用這些知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)自己還想畫(huà)些什么？然后師出示試一試中的幾個(gè)圖畫(huà)，讓學(xué)生根據(jù)自己剛剛所學(xué)的知識(shí)和技能去完成。學(xué)生在掌握了如何畫(huà)直線和曲線的技能后，將同學(xué)們自己畫(huà)的作品向全班同學(xué)進(jìn)行交流，并由同學(xué)們進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)成果的交流評(píng)價(jià)，不僅可以使更多的學(xué)生的學(xué)習(xí)長(zhǎng)處得到弘揚(yáng)，使更多的孩子得到鼓勵(lì)，還可以充分施展自己的才智，表達(dá)了學(xué)習(xí)過(guò)程的創(chuàng)造性；同時(shí)，我先讓學(xué)生個(gè)別交流，最后誰(shuí)愿意將自己的作品呈現(xiàn)給大家，其中大局部同學(xué)躍躍欲試，由于時(shí)間關(guān)系，一位同學(xué)將自己的作品拷貝到軟盤(pán)上，在教師機(jī)上向大家呈現(xiàn)。后在學(xué)生評(píng)價(jià)作品時(shí)，老師通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題：“如果在畫(huà)的過(guò)程中畫(huà)錯(cuò)了怎么辦？”“使看書(shū)的圖更美？”總之，在這堂課的教學(xué)中，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科教學(xué)的整合意識(shí)，讓學(xué)生真正懂得信息技術(shù)就是一種幫助自己學(xué)習(xí)的工具，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，充分給學(xué)生探索、協(xié)同學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，同時(shí)也讓學(xué)生掌握了新的學(xué)習(xí)方法和新的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。1.內(nèi)容：廣告要決定自己的主題是什么,是做品牌還是做單體,這是要根據(jù)自己企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)方案來(lái)決定的,有了決定就可以將主題擴(kuò)大化,圍繞主題制定內(nèi)容;2.畫(huà)面：內(nèi)容的主題決定后,要圍繞其出圖,多利用企業(yè)CI的MI/VI來(lái)設(shè)計(jì)出圖,這樣可以給受眾表里如一的感覺(jué).戶外廣告牌在設(shè)計(jì)上要注意：1、上海戶外廣告牌設(shè)計(jì)制作的內(nèi)容上要注意，必須符合廣告法及一些地方行政法規(guī)審批的要求;2、上海戶外廣告牌設(shè)計(jì)制作的畫(huà)面要注意，要考慮內(nèi)容(畫(huà)面、文字、重要聯(lián)系信息)的辨識(shí)度和可視性，盡量防止字體過(guò)小、內(nèi)容過(guò)擠、顏色接近、靠色等原因引起的辨識(shí)度問(wèn)題，如果有夜間照明，還要考慮照明效果，切記電腦上看到的設(shè)計(jì)效果和實(shí)際制作出來(lái)還是有很大差異的，所以最好在實(shí)際噴繪前，制作小樣來(lái)做校驗(yàn);3、上海戶外廣告牌的制作上要注意，根據(jù)廣告牌的尺寸、媒體位置(室內(nèi)、戶外)、是否打光(內(nèi)打光、外打光)、畫(huà)面精細(xì)度等要求，要注意選擇合理的材質(zhì)和工藝。同時(shí)，在安裝時(shí)也要根據(jù)具體的情況考慮具體的工藝和步驟。此外，一個(gè)上海戶外廣告牌設(shè)計(jì)制作工程,不管大小,都是一個(gè)建設(shè)工程.應(yīng)該滿足平安,美觀,實(shí)用.合理,環(huán)保等因素.不能因?yàn)樾【婉R虎應(yīng)付.或者粗制濫造。戶外廣告牌制作設(shè)計(jì)流程，定格為以下幾個(gè)步驟：a.設(shè)計(jì)--溝通、創(chuàng)意、草圖、電腦初稿b.規(guī)劃--角度、合理選材、創(chuàng)新處理、電腦出稿c.制作--安排工期、嚴(yán)格施工d.調(diào)整--整體校對(duì)、工藝交流、效果協(xié)調(diào)、追求完美e.驗(yàn)收--整體驗(yàn)收、客戶確認(rèn)、善后處理上海戶外廣告牌制作的類(lèi)型可以分為一下幾種：霓虹燈、燈箱、路牌、墻壁、招貼、招牌、橫幅、條幅、櫥窗、氣球、電子顯示屏、交通工具等。根據(jù)廣告的類(lèi)別不同，上海廣告牌制作的方式、方法、難度、效果、本錢(qián)都是不一樣的。在上海戶外廣告牌制作過(guò)程中，大家的感覺(jué)，電腦設(shè)計(jì)是必不可少的前提。但在實(shí)際應(yīng)用中，電腦設(shè)計(jì)并不能擔(dān)當(dāng)整個(gè)戶外廣告牌設(shè)計(jì)制作的根底，往往由電腦設(shè)計(jì)出來(lái)的東西，會(huì)誤導(dǎo)、甚至破壞最終的廣告牌效果。因此，電腦在戶外廣告牌中的作用僅僅是一個(gè)好的工具，一個(gè)參照，更多的時(shí)候應(yīng)該發(fā)揮參與廣告牌所有人(包括廣告客戶)的主觀能動(dòng)性和個(gè)性化的創(chuàng)造力，這是我的一點(diǎn)體會(huì)。2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫(huà)的樂(lè)趣。2、乒乓球人手一顆、鉛畫(huà)紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。一、出示作品,引出主題師：這是誰(shuí)，今天他穿的衣服漂亮不嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎?二、教師示范講解1、介紹材料,我特地給你們帶來(lái)了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是誰(shuí)嗎?你們知道我有什么用嗎?2、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來(lái)，顏色沒(méi)了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫(huà)滿。(鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色)3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤(pán)里拿來(lái)就放紅色盤(pán)里，不可以亂放。4、老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩,他們都沒(méi)有穿上漂亮的衣服,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫幫他們.三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。四、作品展示教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞.等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫(huà)裝飾的更加漂亮。很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有上過(guò)公開(kāi)課了,通過(guò)這次活動(dòng),又重新的認(rèn)識(shí)了一下自己。先說(shuō)說(shuō)好的地方：自己在材料上準(zhǔn)備的是充分的，孩子們對(duì)此也很感興趣，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，發(fā)言也很積極。上完活動(dòng)后，都很開(kāi)心。還有地方缺乏就是：老師們給我提了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠夸張。第二點(diǎn)就是最后結(jié)束的時(shí)候，可以不用坐下來(lái)講評(píng)，當(dāng)時(shí)的孩子們都很興奮，可以以一點(diǎn)音樂(lè)結(jié)束更好。聽(tīng)了老師們的建議，覺(jué)得自己為什么沒(méi)有那么做么，這說(shuō)明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自己再繼續(xù)努力，希望下次會(huì)上的更好。課型：綜合課設(shè)計(jì)：審批：班級(jí)：小組：姓名：使用時(shí)間：月日星期第2課時(shí)累計(jì)課時(shí)流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在理清思路的根底上，尋點(diǎn)探究，并體味文中優(yōu)美的語(yǔ)言。2、學(xué)習(xí)打比方、分類(lèi)別等說(shuō)明方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在理清思路的根底上，尋點(diǎn)探究，學(xué)習(xí)打比方、分類(lèi)別等說(shuō)明方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)打比方、分類(lèi)別等說(shuō)明方法精讀第一段1、要給第一段劃分層次的話，應(yīng)該怎樣劃分？用一句簡(jiǎn)單的話概括每個(gè)層次的內(nèi)容。2、第一段中“姿態(tài)萬(wàn)千”和“變化無(wú)?！痹谖闹惺峭ㄟ^(guò)哪些詞語(yǔ)表達(dá)的？3、品味一個(gè)詞這一段中有一個(gè)詞語(yǔ)特別有意思，你知道是哪一個(gè)嗎？1、“卷云、卷積云、積云、高積云是天氣晴朗的象征；卷層云、高層云、雨層云、積雨云，這些云低而厚密，是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”，這是什么說(shuō)明方法？比比誰(shuí)找得最多！在文中找出最少兩處運(yùn)用了上述說(shuō)明方法的句子。2、“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著……”這又運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，你知道嗎？這種說(shuō)明方法跟我們以前在散文、記敘文中學(xué)過(guò)的有異曲同工之妙。比比誰(shuí)找得最快!在文章當(dāng)中找一找運(yùn)用了上述說(shuō)明方法的句子吧!3、比比誰(shuí)找得準(zhǔn)！《看云識(shí)天氣》中還運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？舉例說(shuō)明！《課時(shí)優(yōu)化》說(shuō)明文的常用結(jié)構(gòu)模式：1、總分式：包括總—分、分—總、總--分--總等，2、事物說(shuō)明文多用總分式，3、其中“分”的局部又常按并列方式安排。4、遞進(jìn)式：事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，5、一層一層地剖析事理。說(shuō)明文知識(shí)小解：說(shuō)明事物的方法很多，常見(jiàn)的有下定義、分類(lèi)別、舉例子、作比擬、打比方、列數(shù)字、畫(huà)圖表、引資料（常見(jiàn)的八中）等等。說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：科學(xué)、、周密、等特點(diǎn)(1)給家人(或者和爸爸、媽媽一起)做一頓飯;(2)給家人洗一次衣服;(3)親手給長(zhǎng)輩(爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽)洗一次腳;(4)大年初一早上向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)好;(5)(當(dāng)面或者通過(guò)和網(wǎng)絡(luò))給長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)、親友、同學(xué)拜年;所選文章以短小精悍為限,以勵(lì)志、說(shuō)理、親情、人情,做人之道為文摘標(biāo)準(zhǔn).長(zhǎng)篇的如果心有不舍,可以自己縮寫(xiě).講究排版、文章的布局和合理的插圖,巧用豆腐塊.也可選上自己的得意之作.最后,給自己的文摘取一個(gè)好聽(tīng)的名字,設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、簡(jiǎn)潔的或意味深長(zhǎng)的封面、封底.(1)有方案地做好《寒假生活》和老師布置的其他作業(yè).(2)讀學(xué)名著.(3)了解一個(gè)古今名人的成長(zhǎng)、成才、成功之道.(4)為自己的小學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)自己的奮斗藍(lán)圖,制作成一張精美的小卡片.1、使學(xué)生進(jìn)一步理解眾數(shù)的含義及其在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義，并深入理解眾數(shù)、平均數(shù)和中位數(shù)在表示一組數(shù)據(jù)時(shí)的不同之處。2、認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，充分了解其優(yōu)點(diǎn)及繪制方法，并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和預(yù)測(cè)。同學(xué)們回憶一下這局部我們主要學(xué)習(xí)了什么？問(wèn)：眾數(shù)、平均數(shù)和中位數(shù)在表示一組數(shù)據(jù)時(shí)有什么不同之處？復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是什么？（既可以看出每組數(shù)據(jù)變化的整體趨勢(shì)，還能對(duì)每組數(shù)據(jù)的差異進(jìn)行分析、比擬，并通過(guò)所獲得的信息對(duì)事物的開(kāi)展進(jìn)行推測(cè)。）1、教材143頁(yè)第13題。獨(dú)立完成第（1）題，總結(jié)眾數(shù)、平均數(shù)、中位數(shù)的區(qū)別。用哪個(gè)數(shù)表示兩個(gè)班的成績(jī)更適宜？說(shuō)一說(shuō)你的理由。注意：跑相同的路程，用的時(shí)間越少，跑得反而越快。2、教材140頁(yè)第11題師介紹：“學(xué)齡兒童”是指6~12歲進(jìn)入義務(wù)教育初級(jí)階段的孩子。學(xué)生獨(dú)立完成前兩個(gè)小題，指名答復(fù)，集體訂正?？偨Y(jié)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與單式折線統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別（可以方便地看出學(xué)齡兒童人數(shù)與入學(xué)兒童人數(shù)在每一年的差的變化趨勢(shì)……）3、教材第144頁(yè)第14題提示：這個(gè)題目還涉及到分?jǐn)?shù)，做題時(shí)注意分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。學(xué)生先獨(dú)立完成，再集體討論交流，訂正。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖上的停息預(yù)測(cè)20xx年年人均支出和年人均食品支出的趨勢(shì)。大家試一試，看自己能不能解決?？梢韵扔每ㄆ瑪[一擺，再找規(guī)律。有什么規(guī)律？要組成偶數(shù)，個(gè)位數(shù)有什么特點(diǎn)？（只能把2或4這兩張卡片放在個(gè)位）當(dāng)2放在個(gè)位上時(shí)，組成的兩位數(shù)有3個(gè)，12、32、42。當(dāng)4放在個(gè)位上時(shí)，組成的兩位數(shù)又有哪些呢？本課建議補(bǔ)充數(shù)學(xué)廣角——找次品，這樣才能完整復(fù)習(xí)本冊(cè)所有單元。本學(xué)期自己教學(xué)困惑最多的一個(gè)單元就是統(tǒng)計(jì)與找次品。主要有以下幾方面：1、根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn),無(wú)法確定適宜的統(tǒng)計(jì)量。相關(guān)內(nèi)容見(jiàn)bbs.pep.c./thread-358265-14-1.htl第269層。請(qǐng)教區(qū)教研員后的結(jié)論是：選派射擊選手在平均成績(jī)相同的條件下，應(yīng)選發(fā)揮更穩(wěn)定的選手參賽。眾數(shù)不僅要觀察數(shù)據(jù)的大小，同時(shí)還要比擬眾數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)。在此題中，甲的眾數(shù)是9.5，它出現(xiàn)了5次；乙的眾數(shù)是10，可這個(gè)數(shù)據(jù)只出現(xiàn)了2次，而且在這組數(shù)據(jù)中還出現(xiàn)了明顯偏小的數(shù)據(jù)8.3和8.7，所以，綜合考慮上述情況應(yīng)選派甲去參加比賽更適宜。2、“你認(rèn)為用哪一個(gè)數(shù)據(jù)（或數(shù)）代表****的一般水平比擬適宜，”這里是答復(fù)數(shù)值，還是答復(fù)“中位數(shù)”、“平均數(shù)”或“眾數(shù)”呢？教材123頁(yè)做一做第3小題、125頁(yè)第5題（2）小題的問(wèn)題都是用哪一個(gè)“數(shù)據(jù)”代表一般水平比擬適宜。而143頁(yè)第13題（2）小題問(wèn)題是用哪一個(gè)“數(shù)”表示兩個(gè)班的成績(jī)更適宜。這兩者之間有區(qū)別嗎？《教參》對(duì)123頁(yè)做一做第3小題是這樣答復(fù)的：“在這里用眾數(shù)表示全班同學(xué)的平均視力水平比擬適宜?！?25頁(yè)第5題（2）小題是這樣答復(fù)的：“由于平均數(shù)是2600，中位數(shù)和眾數(shù)都是20xx，所以用眾數(shù)代表這個(gè)公司員工工資的一般水平比擬適宜，因?yàn)樗从车氖谴蠖鄶?shù)人的工資水平?！彪y道這里答復(fù)用“中位數(shù)”代表這個(gè)公司員工工資的一般水平就不對(duì)了嗎？查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》“數(shù)據(jù)”是指進(jìn)行各種統(tǒng)計(jì)、計(jì)量、科學(xué)研究或技術(shù)設(shè)計(jì)等所依據(jù)的數(shù)值?！皵?shù)”是指數(shù)目，數(shù)目是指通過(guò)單位表現(xiàn)出來(lái)的事物的多少。按這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思來(lái)理解，學(xué)生應(yīng)該答復(fù)用多少來(lái)表示一般水平比擬適宜才正確。請(qǐng)問(wèn)廣闊網(wǎng)友，你們是如何要求學(xué)生答復(fù)上上述問(wèn)題的？數(shù)學(xué)習(xí)題的批改長(zhǎng)期是統(tǒng)一標(biāo)答，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，即使有多種解法，也往往是同一種結(jié)果，少有多種答案。但隨著課程改革的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)教材的許多問(wèn)題使學(xué)生們個(gè)性張揚(yáng)，思維活潑，結(jié)果豐富多彩。對(duì)于初次接觸新課標(biāo)教材的我而言，確實(shí)感覺(jué)極不適應(yīng)，在評(píng)價(jià)時(shí)也常常感覺(jué)把握不準(zhǔn)標(biāo)高。如“從統(tǒng)計(jì)圖中，你還能得到哪些數(shù)學(xué)信息”，如果學(xué)生是根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，自己預(yù)測(cè)未來(lái)的開(kāi)展變化趨勢(shì)，這能算對(duì)嗎？又如“你能預(yù)測(cè)兩個(gè)人的比賽成績(jī)嗎（教材128頁(yè)做一做第3小題）”，有的同學(xué)是預(yù)測(cè)的具體次數(shù)（李欣會(huì)跳169下，劉云會(huì)跳163下），有的學(xué)生預(yù)測(cè)的是名次（李欣會(huì)得第一名，劉云可能得不到名次），有的學(xué)生是將兩個(gè)的情況進(jìn)行比照（李欣的比賽成績(jī)會(huì)超過(guò)劉云）。這些都應(yīng)該算對(duì)吧？還有這種類(lèi)型：“如果你是商場(chǎng)經(jīng)理，下面的統(tǒng)計(jì)圖對(duì)你有什么幫助？”學(xué)生有的答復(fù)“前4個(gè)月我多進(jìn)彩電，后4個(gè)月我多進(jìn)洗衣機(jī)，中間幾個(gè)多兩種電器都適當(dāng)購(gòu)進(jìn)?！币灿械膶W(xué)生答復(fù)，“從開(kāi)展趨勢(shì)來(lái)看，彩電越買(mǎi)越少，洗衣機(jī)銷(xiāo)量越來(lái)越大，所以我會(huì)多進(jìn)洗衣機(jī)，少進(jìn)彩電。”這兩種答復(fù)又該如何評(píng)價(jià)呢？為了藥物臨床合理應(yīng)用培訓(xùn)，普及合理用藥知識(shí)，進(jìn)一Xxxxx衛(wèi)生院合理用藥培訓(xùn)方案步落實(shí)《藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原那么》規(guī)定，改善藥物不合理應(yīng)用現(xiàn)狀，提高藥物臨床合理應(yīng)用水平，保障患者合理用藥權(quán)利，保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療平安。特制定以下學(xué)習(xí)方案：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)培訓(xùn)要覆蓋到臨床所有醫(yī)護(hù)人員和藥學(xué)、檢驗(yàn)等衛(wèi)生技術(shù)人員，開(kāi)展藥物臨床合理應(yīng)用普及培訓(xùn)，并定期進(jìn)行藥物及細(xì)菌耐藥等知識(shí)更新和強(qiáng)化培訓(xùn)。二、組織實(shí)施(一)、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx成員：xxxxxxxxxxxx參加學(xué)習(xí)人員：衛(wèi)生院全體職工(二)、學(xué)習(xí)的方法通過(guò)聽(tīng)專家講座、醫(yī)院培訓(xùn)小組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等方式。(三)、學(xué)習(xí)內(nèi)容國(guó)家根本藥物制度、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理規(guī)定》和《處方管理方法》等;醫(yī)療機(jī)構(gòu)在藥事管理、處方審核與管理等方面的常見(jiàn)、突出問(wèn)題及解決方案;常見(jiàn)疾病根本診療路徑，實(shí)施路徑管理的步驟、轉(zhuǎn)診等重點(diǎn)環(huán)節(jié);《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原那么》、抗菌藥物和激素類(lèi)藥物臨床合理應(yīng)用、麻醉和管理等業(yè)務(wù)知識(shí)。(四)、學(xué)習(xí)時(shí)間安排單位培訓(xùn)20xx年9月10-30日考核總結(jié)20xx年10月(五)、學(xué)習(xí)的開(kāi)展1、由學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組制定每次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前通知全體職工，參加學(xué)習(xí)人員做好準(zhǔn)備。2、根據(jù)各科專業(yè)不同，開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后在對(duì)本院職工進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。4、邀請(qǐng)上級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門(mén)人員或下鄉(xiāng)人員對(duì)全院職工進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。5、積極參加上級(jí)主管部門(mén)或相關(guān)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。力求通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在思想上對(duì)誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)。1、排練小品.2、收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子，并對(duì)這些例子進(jìn)行討論。3、收集關(guān)于誠(chéng)信的名人名言，進(jìn)行比賽。4、為誠(chéng)信做廣告，擬好廣告詞。1、主持人引入正題，講誠(chéng)信是人們生活中人們交流的橋梁，是干好工作的前提。2、合：誠(chéng)信是你一生的幸福甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)憂摻了水。乙：如果人們買(mǎi)東西是擔(dān)憂是偽劣產(chǎn)品甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變的多么糟糕。乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個(gè)世界將會(huì)多么灰暗啊。甲：朋友，您希望你自己的一生充滿詩(shī)意嗎？那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信，因?yàn)槿绻麤](méi)有它，您的一生將寸步難行。下面請(qǐng)同學(xué)講述身邊關(guān)于誠(chéng)信的事，并從中得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引以為戒。3、甲：聽(tīng)完了這些故事，不知大家有沒(méi)有樹(shù)立起誠(chéng)信的真正概念呢？乙：沒(méi)有誠(chéng)信那將是怎樣的一種局面啊。下面請(qǐng)大家一起欣賞小品4、乙：失去誠(chéng)信，你將舉步維艱。5、甲：失去誠(chéng)信，你將寸步難行。6、乙：做一個(gè)老實(shí)守信的人是很重要的。下面讓我們大家來(lái)做個(gè)游戲：為誠(chéng)信做廣告7、班級(jí)學(xué)生自由討論，并踴躍發(fā)言。下面進(jìn)行誠(chéng)信名言大比拼8、班主任講話。（針對(duì)活動(dòng)情況評(píng)價(jià)、總結(jié)）通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得了誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。1、知識(shí)與能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生流利地朗讀課文，理解文章的主要內(nèi)容，體會(huì)“不約而同”、“出色”等詞語(yǔ)在句子中的重要作用，并學(xué)習(xí)造句。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)情境體驗(yàn)，使學(xué)生參與“北京奧運(yùn)志愿者”教學(xué)活動(dòng)、有感情地朗讀課文等方法，了解20xx年北京奧運(yùn)會(huì)徽的圖案及其象征意義。3、情感價(jià)值目標(biāo)：使學(xué)生從會(huì)徽“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”中感受燦爛的中華文明，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。了解20xx年北京奧運(yùn)會(huì)徽的圖案及其象征意義。使學(xué)生從會(huì)徽中感受燦爛的中華文明。收集身邊各式的中國(guó)印章。1、20xx北京奧運(yùn)會(huì)徽?qǐng)D案幻燈；2、中國(guó)印章組合幻燈；3、以北京奧運(yùn)會(huì)徽瞬間為內(nèi)容的視頻；4、北京奧運(yùn)會(huì)徽宣傳片；5、北京奧運(yùn)志愿者榮譽(yù)證；本課教學(xué)我方案用兩課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)。第一課時(shí)的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生初步感知課文，流利地朗讀課文，并初步了解課文的主要意思。以下是第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。播放“以中國(guó)印·舞動(dòng)的北京瞬間為內(nèi)容”的課件，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。小學(xué)生的情感易受環(huán)境氣氛的感染而產(chǎn)生共鳴，我以充滿激情的語(yǔ)言，帶學(xué)生走進(jìn)課件中北京奧運(yùn)會(huì)徽的現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生身臨其境。（一）讀一讀，畫(huà)一畫(huà)（1）神秘地告訴學(xué)生：20xx年，“北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)”將在全中國(guó)的每一所學(xué)校挑選最出色的奧運(yùn)志愿者來(lái)?yè)?dān)任傳遞奧運(yùn)信息的重任，并展示“北京奧運(yùn)志愿者”的工作證件，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）用畫(huà)出表示奧運(yùn)會(huì)徽各局部圖案的句子；用畫(huà)出表示各局部圖案寓意的句子讀一讀。（3）讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片初步了解北京奧運(yùn)會(huì)徽各局部的圖案及其象征意義。（二）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)（1）分局部抽生分別讀出勾畫(huà)的句子；（2）結(jié)合板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生分局部學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)徽的圖案及其象征意義，并分局部說(shuō)一說(shuō)。在會(huì)徽上局部“中國(guó)印”的教學(xué)局部，我將引導(dǎo)學(xué)生出示課前收集的各式中國(guó)印章在全班進(jìn)行交流，然后播放中國(guó)印章幻燈片，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)中國(guó)印章是獨(dú)具的傳統(tǒng)文化，為后面突破“會(huì)徽蘊(yùn)含燦爛的中華文明”這一難點(diǎn)教學(xué)做好鋪墊。（三）“北京奧運(yùn)志愿者”講演活動(dòng)，評(píng)出最出色的奧運(yùn)志愿者，突破重點(diǎn)。（一）學(xué)生朗讀課文最后一自然段，勾畫(huà)出描寫(xiě)北京奧運(yùn)會(huì)徽后引起強(qiáng)烈反響的語(yǔ)句讀一讀。（二）幻燈出示重點(diǎn)語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)北京奧運(yùn)會(huì)徽后引起的強(qiáng)烈反響。（1）幻燈出示本環(huán)節(jié)重點(diǎn)體會(huì)的句子，讓學(xué)生讀一讀：①“‘中國(guó)印·舞動(dòng)的北京’剛通過(guò)投影儀投射到屏幕上，到會(huì)的全體委員都不約而同地鼓起掌來(lái)”；②“20xx年北京奧運(yùn)會(huì)必將辦成一屆出色的奧運(yùn)會(huì)”。③“人們都認(rèn)為這個(gè)會(huì)徽大氣而又別致，充滿了動(dòng)感和活力，表達(dá)了燦爛的中華文明”。（2）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“不約而同”、“出色”、“都認(rèn)為”等重點(diǎn)詞語(yǔ)的.理解，激發(fā)學(xué)生做為中自豪感。（三）播放“北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽宣傳片”，突破難點(diǎn)。（1）播放宣傳片之前，首先談話置疑“為什么人們都認(rèn)為北京奧運(yùn)會(huì)徽表達(dá)了燦爛的中華文明？”（2）播放宣傳片，學(xué)生觀看領(lǐng)悟；（3）引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出自己對(duì)“會(huì)徽蘊(yùn)含燦爛的中華文明”的看法。（4）趁機(jī)拓寬延伸，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己還了解哪些燦爛的中華文明，并相機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。鼓勵(lì)所有的學(xué)生都做奧運(yùn)志愿者，動(dòng)手制作一枚“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”印章，把會(huì)徽介紹給自己的爸爸媽媽、親戚朋友。15舞動(dòng)的北京一年之季在于春，春節(jié)對(duì)于服裝銷(xiāo)售的重要性也可用此形容。業(yè)內(nèi)人士說(shuō)，做好春節(jié)期間的銷(xiāo)售，不僅能為一年的銷(xiāo)售博得頭彩，還可讓全年的銷(xiāo)售任務(wù)有了保底的本錢(qián)。所以，每逢春節(jié)，廠家、代理商、加盟店鋪便早早拉開(kāi)陣勢(shì)，籌劃各種形形色色的春節(jié)促銷(xiāo)。但如何在春節(jié)促銷(xiāo)大戰(zhàn)中取勝，營(yíng)造出服裝銷(xiāo)售旺季中的旺季，還是需要費(fèi)上一番“功夫”。廠家和加盟商協(xié)調(diào)是關(guān)鍵為了爭(zhēng)奪這塊全年最大的“蛋糕”，各地服裝加盟店鋪之間展開(kāi)了如火如荼的競(jìng)爭(zhēng)。在北京王府井步行街，街頭兩邊專賣(mài)店里懸掛著各種顯眼的促銷(xiāo)ｐｏｐ海報(bào)，各種象征春節(jié)喜慶的裝飾品擺設(shè)在貨架上，讓店鋪的購(gòu)物環(huán)境充滿了節(jié)日的氣氛。休閑服品牌“ｆｕｎ”的銷(xiāo)售人員告訴記者，從２月１日開(kāi)始，專賣(mài)店就全面進(jìn)入了銷(xiāo)售頂峰，大局部顧客都是在為新年購(gòu)置新服裝，“ｆｕｎ”推出的“賀歲促銷(xiāo)”方案取得了很好的效果，有的顧客為了到達(dá)促銷(xiāo)金額甚至同時(shí)購(gòu)置了多件衣服。原來(lái)，此時(shí)“ｆｕｎ”在春節(jié)期間正推出買(mǎi)３００減１００、滿２９８再送賀歲金雞玩具的促銷(xiāo)活動(dòng)。杭州“布意坊”華北總代理王國(guó)鋒經(jīng)理說(shuō)，春節(jié)期間的月銷(xiāo)售額一般比平常要多２０％－５０％，這期間對(duì)完成全年銷(xiāo)售任務(wù)非常重要，“布意坊”華北營(yíng)銷(xiāo)中心為此做了大量準(zhǔn)備，不僅制訂了一系列促銷(xiāo)方案，而且為加盟商發(fā)送了促銷(xiāo)海報(bào)和春節(jié)飾物。營(yíng)銷(xiāo)人士認(rèn)為，做好這一時(shí)期的促銷(xiāo)工作，在很大程度上取決于廠商或代理商對(duì)節(jié)日促銷(xiāo)的籌劃和執(zhí)行，需要品牌商與加盟商之間的相互配合。他們認(rèn)為，一個(gè)節(jié)日營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)要包容整個(gè)通路環(huán)節(jié)十分困難，因此節(jié)日營(yíng)銷(xiāo)必須有針對(duì)性，分清主次，重點(diǎn)要解決終端店鋪之間的競(jìng)爭(zhēng)，廠家、代理商應(yīng)該在人員、物力、配送等各個(gè)方面做好充分的準(zhǔn)備。在廠家的角度來(lái)看，首先要提前籌劃，制定具體促銷(xiāo)方案，合理安排生產(chǎn)，積極配合經(jīng)銷(xiāo)商，防止出現(xiàn)斷貨或運(yùn)力缺乏，以免影響銷(xiāo)量。作為加盟商那么要積極配合廠家把促銷(xiāo)方案執(zhí)行，集中資金，合理安排庫(kù)存，只有這樣，才能讓資金運(yùn)轉(zhuǎn)最快，實(shí)現(xiàn)節(jié)日期間沖銷(xiāo)量?！稣_把握促銷(xiāo)方向春節(jié)是家庭消費(fèi)的頂峰，在節(jié)日期間，從“全場(chǎng)大折扣”到“隆重特價(jià)推出”，從“買(mǎi)一送一”到“返券銷(xiāo)售”，把戲翻新，招數(shù)頗多，消費(fèi)者往往被淹沒(méi)在促銷(xiāo)的海洋中。春節(jié)市場(chǎng)各個(gè)服裝品牌的投入力度都很大，但是怎么樣的促銷(xiāo)是合理的，節(jié)日促銷(xiāo)的方向是什么？北京天雅大廈一位李姓代理商透露，目前按照服裝進(jìn)價(jià)來(lái)說(shuō)，商家的季末清倉(cāng)根本還能維持本錢(qián)線之上。因此春節(jié)促銷(xiāo)大戰(zhàn)，對(duì)于加盟商來(lái)說(shuō)，更重要的是回籠資金，以的只是想以此為誘餌來(lái)吸引更多的人氣；贈(zèng)品的選擇要符合目標(biāo)人群的需求?要是他們強(qiáng)烈想得到的?或一些時(shí)令性的商品，絕對(duì)不可設(shè)置一些顧客不需要或可要可不要的商品；折扣商品要拉開(kāi)檔次?前面所說(shuō)的特價(jià)和贈(zèng)品的目的都是為了吸引人氣?卻都不能帶來(lái)利潤(rùn)，而我們搞促銷(xiāo)的目的是為了銷(xiāo)售和利潤(rùn)?所以在折扣商品上要拉開(kāi)戰(zhàn)線?提前規(guī)劃設(shè)計(jì)好?爭(zhēng)取利潤(rùn)到達(dá)最大化?！龉?jié)奏要“短、平、快”活動(dòng)的節(jié)奏要“短、平、快”，我們進(jìn)行節(jié)慶促銷(xiāo)的目的一般就兩個(gè)?一是為了提升銷(xiāo)量，二是為了提升品牌形象，但通過(guò)各種方式來(lái)變相讓利的銷(xiāo)售促進(jìn)活動(dòng)?在某些時(shí)候會(huì)降低品牌形象?世界上也沒(méi)有一個(gè)優(yōu)勢(shì)品牌是整天玩價(jià)格戰(zhàn)的?所以，品牌在舉行活動(dòng)時(shí)要注意創(chuàng)造一種緊銷(xiāo)氣氛?活動(dòng)時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)?要“短、平、快”，要象放爆竹一樣急響驟停。吆喝叫賣(mài)的時(shí)代已一去不在，最好的方法是融銷(xiāo)售于活動(dòng)和娛樂(lè)之中，結(jié)合一些公關(guān)活動(dòng)，進(jìn)行品牌積累提升品牌形象。■不可無(wú)視活動(dòng)管控所有的籌劃都僅僅是一種思路和方法?要想成功還要把這種思路完善的貫徹下去?對(duì)執(zhí)行環(huán)節(jié)的管理和控制不可無(wú)視．。前期媒體預(yù)熱的管控可采取抽樣目標(biāo)考核法?派專人監(jiān)督管理?分組實(shí)施組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制法，同時(shí)還要注意給傳播者教授一些怎樣落實(shí)到位的具體技巧和方法；活動(dòng)組織中的環(huán)節(jié)管控由于活動(dòng)往往涉及的部門(mén)和人員比擬多且復(fù)雜，所以要提前專門(mén)為活動(dòng)設(shè)計(jì)一種臨時(shí)性的組織——“活動(dòng)組委會(huì)”，然后分工實(shí)施、責(zé)權(quán)到位，如此才能夠?qū)⒁粋€(gè)復(fù)雜的活動(dòng)有條不紊地穿成線，做到多位一體。很多商鋪經(jīng)營(yíng)者在為促銷(xiāo)不能奏效而苦悶不已的時(shí)候，在殫精竭慮地為節(jié)慶促銷(xiāo)思考創(chuàng)新的時(shí)候?還是不妨先檢查一下自己的細(xì)節(jié)是否落實(shí)到位吧。因?yàn)樵诋?dāng)今這個(gè)產(chǎn)品