語文老師個人工作計劃

第第頁語文教師個人工作方案語文教師個人工作打算1

擔當六班級班主任和語文教師的我，深感任務的困難，但為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作能得以有條不紊地進展，從而真正提高全體同學的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的根底?，F(xiàn)結(jié)合所任班級的實際狀況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學期的語文教學打算。

一、本學期的教學目標

通過本學期的教學，使同學把握語文教材的根底學問和根本技能，能理解課文內(nèi)容，體會所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導同學漸漸更新學習方式，逐步提高學習愛好和學習效率。力爭使全體同學通過一學期的努力學習，在各自原有的根底上都有較大幅度的提高，從而真正提高同學的語文水平和語文素養(yǎng)。

二、同學狀況分析

我所擔當?shù)牧嗉壍耐瑢W，原有的語文根底較好，但缺少優(yōu)生。因此新學期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作力量的提高；留意培育同學對事物的奇怪???心和劇烈的探究愛好；讓同學觀看四周事物，親身體驗，有所感受，有所覺察；使同學有劇烈的參加意識和合作精神，整體提高全體同學的語文素養(yǎng)，著重培育優(yōu)生。

三、教材簡要分析

針對本學期語文課程的內(nèi)容，加強敘事性作品和詩歌的閱讀，引導同學養(yǎng)成默讀的習慣。授課過程中，重點講解分析講讀課文的內(nèi)容，而自讀課文那么由同學通過自讀來理解課文的內(nèi)容。本學期的寫作訓練以寫人記事的記敘文寫作為主，兩周寫一篇大作文，每周一篇小作文，并堅持每周寫三篇日記。通過強化訓練，使得同學要在40分鐘之內(nèi)完成500字左右的習作。

國標本〔蘇教版〕學校語文六班級上冊教科書編寫框架仍按“兩根柱子”，“一條龍”的體系編排，分為“習慣”、“課文”、“習作”、“練習”、“學和做”五大塊。

“習慣”局部仍被支配在開篇，支配了兩個學習內(nèi)容，一是不懂就問；二是勤于收集資料。在編排上照舊把“培育良好的學習習慣”教材之首，但其訓練那么應滲透在日常的學習活動之中，“反復抓，抓反復”，務求形成“習慣”。

“課文”局部，國標本某某版學校語文六上閱讀教學內(nèi)容，編排了7個單元，由25篇課文組成。整冊教材的選文，從體裁上看，有記敘文、說明文、談論文以及詩歌；從主題上分，有民族傳統(tǒng)文化和愛國主義教育方面的，有人生哲理方面的，有喜愛自然方面的，有學習方法指導方面的。總體上看，本冊閱讀教材無論是課文的選擇和編排，還是思索練習題的設置，表達了課標規(guī)定的第三學段教學目標的要求，表達了“三維整合、統(tǒng)籌支配、因課設練、屢次重復、螺旋上升”的教材編寫特色，實現(xiàn)了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和時代性、系統(tǒng)性和開放性的和諧統(tǒng)一。

“習作”7篇，每個單元支配1篇。要求能寫簡潔的紀實作文和想象作文，做到內(nèi)容詳細，感情真實；能依據(jù)表達需要，分“練習”7個，每個單元支配1個。每個練習分成“語文與生活”、“誦讀與積累”〔“誦讀與欣賞”或“誦讀與感悟”〕、“寫好鋼筆字”、“口語交際”、“學寫毛筆字”等幾個板塊?！皩W和做”仍作為全冊教材的壓軸內(nèi)容，本冊“學和做”支配的內(nèi)容為“讀報和剪報”，并與單元七“讀書有方”融為一體，環(huán)環(huán)相扣。

四、教學目標要求

1、在語言文字訓練過程中，使同學受到喜愛祖國、喜愛中思想品德教育；培育喜愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增添民族驕傲感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語拼音識字，學習一般話。

3、培育識字的力量。學習159個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。

4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大局部能在口頭或書面表達中運用。留意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領悟的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學習收集有關的資料。

6、能借助字典或有關資料閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。

7、樂于參與商量或辯論，稍作預備，能講清晰自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。聽他人說話仔細耐煩，能抓住要點。

8、能抓住重點觀看事物，養(yǎng)成勤于觀看思索和樂于動筆的習慣，能寫簡潔的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實，有肯定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內(nèi)容、語句、標點等方面修改自己的習作。

9、工作目標：肯定在期末考試中考入前五名。

五、教學措施

1。始終用素養(yǎng)教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且留意結(jié)合教學實際狀況，使理論和實踐融合為一體。

2。在教學過程中，面對全體同學，依據(jù)同學的不同的學習狀況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ㄔ敿毜慕虒W目標，杜絕以往簡潔的“一刀切”的做法。

3。上課前，仔細鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他教師共同商討，細心設計好每一堂課的教案。

4。授課過程中，按照設計好的教案，敏捷多樣地實行各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的教學氣氛，從而提高同學的學習愛好，增添課堂教學效果。徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以同學為學習主體，引導同學轉(zhuǎn)變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。

5。課后，留意有針對性地對同學進展集體輔導和個別輔導，關心同學準時復習好所學的新學問。

6。仔細、準時地批改同學的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。

7。平常注意向別的教師學習，主動參與備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學閱歷。

新學期中，定當更進一步，力求圓滿完成教學任務，取得更大成果。

語文教師個人工作打算2

新學期伊始，為更好的協(xié)作學校教學工作的開展，提上升xx級xx班、xx班語文成果，依據(jù)學校教科室及高xx級語文備課組工作打算，特制定高xx級xx班、xx班工作打算如下：

一、根本狀況分析

高xx級xx班現(xiàn)有同學xx人，高xx級xx班現(xiàn)有同學xxxx人，大局部同學學習目的明確，自我掌握力量較強，教與學協(xié)作比擬默契，同學作業(yè)較仔細。但課堂氣氛不夠活潑，仍有少局部同學對自己要求不嚴格，表現(xiàn)為作業(yè)不能完成，上課時有遲到、曠課、打瞌睡，不做筆記等。依據(jù)該班同學實際狀況，適合多開展一些講新聞、即席演講、朗讀競賽等語文活動，訓練同學口頭表達力量，聽說與社交力量等。從上學期期末考試成果來看，兩個班均存在兩極分化嚴峻，同學根底學問薄弱，解題技巧較為欠缺等問題。

二、教學目的

1、在前面學習的根底上，進一步學習現(xiàn)代文和文言文，著重培育理解、分析現(xiàn)代文的力量和閱讀淺易文言文的力量。逐步培育同學的聽說力量、讀寫力量、文學鑒賞力量，從而進展語文根本力量的訓練；

2、通過對古、現(xiàn)代詩歌的學習，教授同學欣賞詩歌的根本方法，培育同學詩歌欣賞的力量；

3、古代文言文單元學習，重點是理解課文的思想內(nèi)容，熟讀或背誦課文，理解并積累文言實詞、虛詞和句式；

4、在講授現(xiàn)當代文和古代散文過程中，穿插兼顧寫作、口語交際的有關學問。

三、力量培育目標

1、在語文學習的過程中，滲透思想品德教育，使教書和育人結(jié)合起來，讓同學懂得做人的道理，學會做人；

2、培育同學的聽、說、讀、寫的力量；

3、著重加強語文雙根底的訓練，打下扎實的語文根底；

4、讓同學在日常的學習中，積累各種語言根底學問和根本技能，學會正確的運用語言進展交際的力量。

語文教師個人工作打算3

新課程的實施，迫切要求廣闊教師提高專業(yè)理論和教育教學業(yè)務水平。只有不斷學習新的理論、新的思想，不斷更新教師的教育教學觀念，才能實現(xiàn)自我超越；只有樹立以終身學習進展為指向的自我培訓自我提高的思想，才能實現(xiàn)教師素養(yǎng)的可持續(xù)進展，只有把專心參與校本培訓與教育教學實踐和教師專業(yè)化進展嚴密結(jié)合，才能促進師資隊伍整體素養(yǎng)的提高。

應對新的教育形勢，作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的充實自己，提高自己，多學習、多反思、多實踐、多總結(jié)，期望自己在今后的教育教學活動中不斷改善，為此，特制定以下個人三年進展規(guī)劃：

一、打算目標：

充實自身業(yè)務素養(yǎng)，改善課堂教學、培育自主學習意識，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個成熟的抱負的教師。

二、熟悉自我：

本人從1987年畢業(yè)，至今已有24年的教齡，一向工作在教育的第一線。

1、自身弱勢打量

⑴本身學問構(gòu)造仍舊存在必需的欠缺，文化底蘊不夠豐厚，學問不夠廣博。對專業(yè)學問的學習，還缺乏系統(tǒng)，對自身教學風格的提煉有滯礙作用。教學獨特還不夠突出。

⑵新課堂教學改革下，教學理念缺少深度學習，教學行為仍停留在閱歷層次上。

⑶缺少超越自我的主動性。雖敏于思，但惰于筆，不擅長總結(jié)與整理，缺乏探討討論的專心性。

三、詳細措施：

1．多學習

⑴每一天堅持閱讀一小時。學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的教育教學理念武裝自己，提升自己。每一年至少閱讀教育專著5部，初步設想閱讀《給教師的推舉》〔蘇霍姆林斯基〕《《成為有思想的教師》〔肖川〕《教師，做反思的實踐者》〔肖川〕《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》〔張萬祥〕。準時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的`文化素養(yǎng)；適時閱讀權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》《中國教育報》等，了解更多有名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)；打算閱讀謝志強主編的《孔子的才智》《孟子的才智》以及《莊子的才智》，拓寬自己的視野，養(yǎng)成辯證思維的習慣；《學校語文教師》《學校語文教學參考》等雜志更是常常閱讀，關注教學改革的最新成果。

⑵每周聽課不少于一節(jié)課。向身邊的教師的學習，勤聽課，透過課堂聽課，與授課者進展溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中到達共同進步；從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長，逐步構(gòu)成自己的教學特色。

⑶每學期參與培訓不少于5次。專心參與各種學習、培訓及教研活動，在活動中專心發(fā)言，提升自己的理論水平。

2．多反思

⑴不斷比照師德標準進展自查，反省和標準自己的言行，努力做到身正為師，學高為范。

⑵在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。透過反思，探究高效的課堂模式，努力提高自己的教學藝術。

3．多實踐

⑴一學期至少開設一節(jié)有較高質(zhì)量的教研課。

⑵根據(jù)教育教學規(guī)律，把自己的課堂教學當作自己的一畝試驗田，努力做到建立融洽的師生關系，留意自己的主角轉(zhuǎn)換，努力做到“公平中的首席”。

⑶努力探究和嘗試，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，構(gòu)成自己獨特的教學風格。

4．多總結(jié)

⑴定期總結(jié)教育教學過程，努力做到有所改善，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累閱歷。

⑵在“讀”的根底上，學會“想”和“寫”，常常性地把自己的思想體會寫出來。每周寫一篇教育教學隨筆，每學期打算撰寫4-5篇教育科研論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

語文教師個人工作打算4

作為一名學校語文教師，從踏上教師崗位的那一天開頭，就一向工作在教育教學的第一線，參與工作23年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，專心參加教研教改，改革課堂教學，關心愛惜每一位同學，用自己的良好言行潛移默化的影響同學，努力成為同學成長的引導者。

從教以來，在學校及上級領導和同事們的'支持幫助下，教學方面我取得了一些成果，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推動，感性的教學閱歷需要有科學的方法和理性的分析做指導，來效勞教學、效勞同學。

一、進展目標

加強師德師風的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進取的心，喜愛同學，對同學有博愛之心，寬容、有劇烈的職責感。仔細貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培育全面進展的同學，教學成果力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。專心參加科研課題的討論，力爭提出自己的討論課題并專心參加立項，推動自身素養(yǎng)的全面提高，使自己成為具有必需科研潛力的科研型教師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種潛力〔學習潛力、教育科研潛力、適應現(xiàn)代教學潛力、討論同學潛力、自我調(diào)控潛力〕。

專心參加科研課題的討論，力爭提出自己的討論課題并專心參加立項，全面提高自身業(yè)務素養(yǎng)和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師、學習型教師、反思型教師。

二、師德成長方面：

進展目標:遵守教師職業(yè)道德根本標準，使自己構(gòu)成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風氣。標準和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，標準和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。標準和提高自己的道德觀念，構(gòu)成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風氣。學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變師德觀念。做到學高為師，身正為范，敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加標準自己，在同學和家長心目中樹立良好的信譽。

三、教育教學方面

樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針，實施素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為同學的終身進展奠定根底。努力學習先進的教育理論學問，參與各種培訓及研討活動，專心投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，能夠敏捷自如地處理教材，構(gòu)成自己的教學風格。緊跟教育進展的形勢，把握教育進展的動向，準時更新教育觀念。帶著同學多讀書，把學習的主動權(quán)還給同學，培育同學良好的學習習慣和合作潛力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使同學養(yǎng)成良好的讀書習慣，構(gòu)成深厚的讀書氣氛，做到敏捷而制造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質(zhì)量，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽中提高成果。多參與外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，仔細備課，細心上課，留意總結(jié)反思。

專心投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，敏捷自如地處理教材。連續(xù)和同學一齊多讀書，使讀書真正成為生活的一局部。專心參與各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探究和實踐，構(gòu)成自己獨特的教育教學風格。

四、理論學習方面：

進展目標:樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育進展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，專心學習關于自己專業(yè)的教學理論學問，并能運用在自己的教學中，準時進展反思及重構(gòu)。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。

語文教師個人工作打算5

一、成長規(guī)劃的意義

樹立終身學習的觀念，抓住平常的點滴時間讀書，增添理論底蘊，做個學習型教師。專心思索，做個反思型教師。將好習慣的培育滲入到班級中，努力培育同學自己管理班級。

二、根本狀況及自我分析

本人從教13年，其中從事1—3班級語文教學兼班主任十年，從事心理安康學科教學3年。本人喜愛同學，喜愛讀書，有堅持每月讀書、摘抄的好習慣。但是由于進幾年沒有從事語文教學，有些生疏。

三、專業(yè)進展目標

1、本學期爭取上校級公開課一節(jié)，社團展現(xiàn)課一節(jié)。

2、本學期完成鄭州市立項課題的結(jié)題工作，組織本課題組成員完成一篇有質(zhì)量的論文，爭取申報鄭州市教研成果。自己參加討論的課題，聽從課題負責人的統(tǒng)籌支配，做好分內(nèi)討論資料的整理提煉。

3、爭當學校書香型教師。

4、做好本班家長與學校的溝通橋梁。

5、做好班級“樂于傾聽”“勇于表達”這個好習慣的培育，培育好班干部。

6、爭取在本學期主動提示全校師生完本錢年度新聞報道任務的百分之六十，為下半年減輕壓力。

四、專業(yè)進展的途徑和策略

〔1〕教學方面

仔細備好每一課，備好每一個同學，上好每一節(jié)課，擅長請教，準時總結(jié)。主動聽課，爭取本學期聽課20節(jié)，并主動參加課后評課，多與同伴溝通學習。

〔2〕教育科研方面

開展教學討論，主動撰寫有質(zhì)量的教學隨筆，每月撰寫一篇不少于1500字的隨筆。擅長反思，堅持每課后寫不少于150字的反思。連續(xù)進展已立項的兩個市級課題的實施階段討論，爭取早日完成有質(zhì)量的論文。自己主持的立項課題，做好分工，統(tǒng)籌支配討論進度，集中討論形成論文。自己參加的立項課題，聽從主持人的支配，仔細完成自己所需做的討論工作。

〔3〕學習方面

在定期閱讀有學校語文教師根底上，堅持每月閱讀二本書，做好讀書筆記，摘抄好句。每周摘抄不少于300字。

〔4〕師德方面

注意自身的修養(yǎng)，發(fā)揮典范的潛移默化作用。對待一班級同學，要多專心愛惜同學，用民主和才智贏得同學的愛戴。對上學期組建的家長委員會進展培訓、準時溝通，以班級家委會為推手，做好家?；ネüぷ?。

〔5〕班級管理方面

針對上學期的觀看，開學初進展班級小干部的調(diào)整，對班級勞動事務進展更合理的分工，讓每個孩子都有時機為大家做奉獻。

對班級圖書角的圖書進展整理，剔除一局部不適合本學期讀的書目和同學們不喜愛看的書目。將學校嘉獎給書香班級的《奇妙校車》全集全部補充在圖書角，保證同學們在有書看的根底上，時時有新書看，有好書看。

結(jié)合學校提倡的培育好習慣的目標下，根據(jù)本學期語文學科的好習慣要求，將“樂于傾聽”“勇于表達”這個好習慣的培育落實在班級每個同學的習慣養(yǎng)成上。做到時時提示、有人催促、準時反應。

〔6〕通訊報道方面

主動和宣外科聯(lián)系，準時匯總上報本校新聞，做到不漏報、不誤報。明確本年度新聞報道工作量，爭取在全校教師的協(xié)作下xxxx年上半年多完成些任務量，為下半年減輕壓力，下半年好有精力超額完成，多加分。

以上本學期成長打算不盡完善，有需要時準時補充。

語文教師個人工作打算6

為提高一班級一班語文成果，本人針對班級詳細狀況以及同學進度，進展了以下關于教學方面的個人工作打算。

一、教學設計方面

1.首先要做到熟讀課標，做好課程標準討論。做好課程標準思維導圖，不僅做好詳細分析，熟記于心，更要做好整體的串聯(lián)與把握。

2.定清晰課時目標、單元目標、學期目標。搞清晰每一節(jié)課要求同學到達什么目標，并準時檢測到達目標了沒有，有多少人到達。

3.仔細鉆研教材，鉆研教參，鉆研同學。

二、課堂教學方面

1.提高自身課堂教學水平就要做到多聽多看多學習。首先提前做好備課，試著討論教材，依據(jù)教材和自己班里狀況自己設計教案，而不是簡潔的依靠教參跟著教參走。

2.其次，給自己定下要求一個星期至少聽一次優(yōu)秀教師的課，并準時做記錄和思索，遇到不明白的地方多請教。關于教學進度以及一些學問點多向有閱歷的教師請教。

3.一周堅持看一次專家名師講課視頻，看的同時做好記錄，并且每隔兩周總結(jié)一次專家講課的大致流程和必備學問清單。

4.每上一節(jié)課之前做一份流程表，前非常鐘講到哪講多少，后二非常鐘講多少。最終非常鐘做好穩(wěn)固練習，檢測同學把握程度。

三、作業(yè)設計

1.制定作業(yè)批改記錄表，包括同學姓名，日期，作業(yè)是否按時上交，錯了幾題，是否改正。每次統(tǒng)計完以后發(fā)到家長群里。

2.首先班級存在的問題：學的快忘得也快，課堂上會回去以后不練就又忘了。解決方法：堅持每天布置發(fā)語音到群里，發(fā)生字條里發(fā)字，以前是拼出來，再組兩個詞，這學期增加說一說“識字方法”，比方：加一加，減一減，換一換，變魔術等方法。

3.問題：同學寫句子力量差，看圖寫話簡單丟分。解決方法：堅持“每日一句”，在教完田字格里的字以后選一個詞語造句，并且準時批改。

4.問題：閱讀題做的不好，不會提取有效信息。解決方法：利用好閱讀課，閱讀課不僅僅局限于閱讀，要找有練習題的閱讀短文，試卷后都會有一個閱讀題。

5.問題：詞語方面把握不扎實。解決方案：堅持聽寫詞語，帶拼音，以前一個單元一聽寫，如今變成兩節(jié)課一聽寫。

四、作業(yè)輔導以及糾錯

1.黃岡小狀元堅持課后準時做，做完準時批改，批改時做好記錄看看什么是易錯題型，什么是把握的不好的學問點，上課的時候重點講解，并且在多出幾道同類型的題檢測，舉一反三。而不是泛泛的全部的練習冊上的題都講。

2.每個同學預備一個糾錯本，堅持寫錯題改正。

五、個人業(yè)務提升

1.首先學科素養(yǎng)方面，多讀書，已經(jīng)購置了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》以及布魯姆的《目標分類學》。會定好時間進展研讀。

2.教研方面，主動參與學科教研，把自己遇到的問題提出來準時請教。

3.加強反思，定期寫教學反思，班級管理反思，定期更新博客。

六、班級管理

1.與家長準時溝通孩子在校表現(xiàn)狀況，做到一周一次電話家訪，提前預備，溝通以后共同商定解決方案。

2.本學期選出了班干部,給班干部定期開會培訓，教育班干部如何管理班級，給他們分好詳細的職責。

3.另外有一個初步的打算：爭取給班級的每一個同學都布置管理班級的任務，比方說擦黑板一個人，關燈一個人，收作業(yè)等等，做到事事有人管。

4.多讀一些班級管理的書籍，提高自身素養(yǎng)和力量。

語文教師個人工作打算7

一、指導思想：

學習無止境，雖已成為教師，但在教同學怎樣學的過程中，不能遺忘自己仍需要學習。沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放，就很難有同學精神的解放；沒有教師的主動進展，就很難有同學的主動進展；沒有教師的教育制造，就很難有同學的制造精神。要享受新奶酪的美味，我們就就應享受改變，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代進展的步伐，做一名新時期的教育工。人們常說：“要給同學一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，在閱歷缺乏的狀況下，就要透過不斷的學習充實自己，在學習中彌補缺乏，改善和提高自己的工作潛力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向有閱歷的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。

二、現(xiàn)狀分析：

從畢業(yè)至今，走上學校語文課堂的講臺已經(jīng)9年了，我想使自己成為一個能肩負起史命的優(yōu)秀的語文教師。如今經(jīng)濟快速進展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，覺察許多自己缺乏的地方，為了改善工作，做個貼合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的進展規(guī)劃，以作鞭策。

三、自我分析：

本人畢業(yè)滎陽師范高等?？茖W校，于20xx年8月踏上教育教學崗位，至今有9年，自工作以來主要從事學校語文教學工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成專科的學歷進修。自我感覺功底較淺，平常練筆很少，我更是熟悉到自己教育理論、專業(yè)學問、根本功以及個人文化素養(yǎng)的缺乏，有待于進一步提高。

〔一〕優(yōu)勢之處：

〔一〕教學方面：

1、9年的教學閱歷，使自己理論聯(lián)系實際的潛力增添了不少，動手潛力也有很大的提高。能因材施教，以同學為主體，培育同學對體育課的愛好并專心參加。

2、專心參加各類教育教學活動，開闊視野。擅長思索，注意反思，能在教學過程中以理論結(jié)合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學潛力。

3、專心提升自學潛力?？臻e時會閱讀學校購置和推舉的教育名著、案例和反思等等；以培育同學的創(chuàng)新潛力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

〔二〕其他方面：

1、我能喜愛教育事業(yè)，工作仔細踏實負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，喜愛同學，喜愛教育事業(yè)。

2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，擅長和他人合作，能正確的處理與領導、同事和同學的關系。

3、平常能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

4、愛崗敬業(yè)，遵守中學校教師行為標準。樂于了解同學們的身心特點和已有的學問、閱歷。

缺乏之處：

1、個人教學風格不明顯，需培育全新的教學理念，以擁有較強的、的教學潛力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根底下，在學科教學中還需拋棄仿照和惰性，發(fā)揚自身特長，查找語文教學中的創(chuàng)新。

2、對于教科研方面缺乏探討、討論的專心性，教科研潛力不是很好。專業(yè)理論學問的學習還需不斷積累加強學習，與實踐相結(jié)合的教學潛力也有待加強。

3對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學習。另外，自己總感覺時間、精力不夠，每一天都過得很勞碌，沒有充分的時間進展學習、充電。

4、在以后的工作中我仍要不斷地改善工作方法。我信任：只要堅決信念、發(fā)奮學習、連續(xù)持續(xù)這種勁頭，必需能取得更輝煌的成果。

四．進展目標

〔1〕總體目標

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時間中，不斷改善自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動學習者，使自己成為同學心目中具有親和力、簡潔、歡樂、幽默的教師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學憧憬的精神家園，并能和同學共同學習成長，滿意同學成長和走上社會的實際需要。

2.連續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知《給教師的推舉》〔蘇霍姆林斯基〕《《成為有思想的教師》〔肖川〕《教師，做反思的實踐者》〔肖川〕《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》〔張萬祥〕》等有關著作，更新個人專業(yè)學問、熟悉教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元打算相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹，不斷提高自身理論討論的潛力，并結(jié)合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名討論型和進展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學構(gòu)成必需的獨特風格。促進自我展現(xiàn)與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整潛力，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建獨特課堂教學模式。

〔2〕預期目標：

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；

2、教育教研潛力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名討論型和進展型的教師。

3、漸漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學構(gòu)成必需的獨特風格。

〔3〕詳細目標：

1〕連續(xù)自己的專業(yè)學習，專心提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的舒適、簡潔的體育課堂環(huán)境。

2〕繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學資料，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3〕閱讀有助于自身教學提高和教師個人素養(yǎng)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作

4〕專心參加各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

五、個人三年進展規(guī)劃：

1、第一年度目標〔20xx年〕

1〕連續(xù)自己的專業(yè)學習，專心提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的簡潔、愉悅的課堂氣氛。

2〕繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學資料，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3〕深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論學問的學習和課堂實踐潛力。

4〕閱讀有助于自身教學提高和教師個人素養(yǎng)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。育培訓。

5〕專心參加各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進展本科函授的進修，專心參與連續(xù)教育。

實施的方式和途徑：

1〕熟識學校語文教材，根據(jù)要求打算來設計教案。從同學角度來呈現(xiàn)，同學能喜愛上語文育課，情愿上語文課，認為上語文課是一件快樂的事。同學能與教師關系融洽。

2〕專心參與各類教科研活動。參與觀課、評課活動后，注意自身實踐、反思和總結(jié)；積累閱歷，拓寬自己的教學思路。

3〕多問，常常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變潛力和課堂掌控技術，結(jié)合自身實際，構(gòu)成一個全新的、便于自己掌握的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。

2.其次年度目標〔20xx年〕

1〕巧練課堂教學根本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有必需的教學特色和教學閱歷，初步構(gòu)成自己的教學風格。

2〕、在教育科研方面有突破，專心參加體育教研組課題討論，進展相關資料的收集和整理。并擬定一個學術討論方向。

3〕、連續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探究同學體育課創(chuàng)新潛力，總結(jié)閱歷，促成更有效的課堂教學。

4〕、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，專心仔細寫教育教學文章。

5〕、連續(xù)加強本學科專業(yè)理論學問的學習和課堂實踐潛力，提升理論水平和實踐潛力，更新學問構(gòu)造。

6〕、每學期聽課30節(jié)以上，準時做好教學反思工作，加強案例討論，撰寫教學案例。

3.第三年度目標〔20xx年〕

1)、在兩年的教學根底上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。

2〕關注同學的自身認知，從愛好、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段同學。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結(jié)。

4〕隨著教學閱歷不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完好的教學閱歷集。

5〕進一步培育自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的閱歷型青年教師為目標。

六、詳細措施：

1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學的實際設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細編好導學案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的搞笑教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟識程度加深，力爭做到和諧、寬松、開心的教學氣氛。

2、增添上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上獨特留意調(diào)動同學的專心性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得簡潔，學得開心，留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的同學學習需求和學習潛力，讓各個層次的同學都得到提高。

3、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都專心征求其他教師的看法，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改善工作。

4、透過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、循課改精神，注意同學主體，以培育同學良好的學習習慣和方法，鼓舞同學創(chuàng)新；在教學中留意學法指導，關注同學的學習過程，培育同學終身體育的觀念。同時做好課后輔導工作，留意分層教學。

6、運用低班級教學語言，教學標準、做到語言精練，課堂教學氣氛良好，課堂紀律嚴謹，同學自信好學，身體素養(yǎng)不斷提高，活動潛力加強。

7、提高課堂有效性，專心參加各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。常常閱讀教育教學類書籍及科研著作，透過反思和總結(jié)閱歷成果，加強自身教育科研潛力，使制定的學術論文有其可行性。

8、更新自己的專業(yè)學問和技能，在學校的教育工作或重大活動中有所用處。并勤寫教學札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

七、預期目標效果：

透過對三年規(guī)劃的逐步實施，應到達如下預期效果：

1、學習專業(yè)化學問、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比擬劇烈的自我提高欲望。

3、為終身學習與進展，制造良好的開端。

4、成為思想素養(yǎng)高，改革意識強、專業(yè)構(gòu)造合理、教育教學水平高的教師。

5、成為能夠適應教育改革和學校進展的學習型教師。

八、達成目標的保障措施及自我檢測措施

1．專心、仔細對待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n、展現(xiàn)課上能得到同組的贊同。構(gòu)成自身特有風格的語文課教學，同學反響強烈。

2．依據(jù)個人專業(yè)進展三年規(guī)劃的制定，進展每學年、每學期的實施資料細化，制定改善打算和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

5.利用周末和節(jié)假日參加專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)學問和水平。

6.學期、學年的考核，理解校和同事們的監(jiān)視審查，以此來催促自己。

總之，在今后的實踐中，我會連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有獨特的課堂教學風格吸引同學，打動家長。應對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐潛力，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學，奉獻給教育事業(yè)。

勝利是明天的事，這天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就同學，也一樣成就自己。

語文教師個人工作打算8

一、班級分析

本班共有同學38人，其中男生21人，女生17人。

總體來說，孩子們團結(jié)向上，活潑愛勞動，尊師愛集體，上進心較強。大局部孩子已具備樂學習，仔細上課，按時完成作業(yè)，特殊讓人欣慰的是孩子們喜愛上了課外閱讀，一