2020-2021年部編版四年級數(shù)學(上冊)期中強化訓練答案

2020—2021年部編版四年級數(shù)學(上冊)期中加強訓練及答案(時間：60分鐘分數(shù)：100分)班級：姓名：分數(shù)：一、填空題。（每題2分，共20分）1、計數(shù)單位個和十分之一之間的進率是（）。2、小粗心寫一個六位數(shù)，將最高位上的6寫成9，所得的六位數(shù)比本來的數(shù)大（）．3、兩組對邊分別平行的四邊形叫（）．只有一組對邊平行的四邊形叫（）．4、九億五千零二十萬寫作（），把這個數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（）萬，省略“億”后邊的尾數(shù)大概是（）億。5、63＋120=183，80－19=61，183÷61=3，把以上三個分步算式改寫成綜合算式是（）.6、一只平底鍋上只好煎兩條魚，用它煎一條魚需要4分鐘．（正反面各2分鐘），那么，煎三條魚起碼需要（）分鐘.7、一個角有（）個極點和（）條邊。8、在答題比賽中，答對一題加10分，答錯一題倒扣6分，1號選手共搶答10題，共得36分，他答錯（）題。9、一瓶洗手液有0.25L，用去0.08L后，剩下的洗手液有（）L。10、0.28里有（）個0.01;1元2角4分寫成小數(shù)是（）元．二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、一塊周長是100米的正方形土地，它的面積是1公頃．（）2、去掉小數(shù)點后邊的零，小數(shù)的值不變。（）3、全球有65億人口，這里的65億是一個近似數(shù)。（）4、圓有無數(shù)條對稱軸．（）5、平行線間的距離到處相等．（）三、選擇題。（每題1分，共5分）1、小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是()．1/6A．1B．十分之一C．百分之一2、3：30時，時針和分針組成的角是（）。A．銳角B．直角C．鈍角3、一根電線長20米，第一次剪去3.8米，第二次剪去4.15米，這根電線和原來對比，短了（）米．A．12.05B．7.95C．3.8D．4.154、鐘面上時針和分針成直角時，這時的時間是（）．A．2時B．3時或9時C．6時5、“少兒節(jié)”前夜，趙明家一行5人去游玩園，買門票共花了64元，成人票16元，少兒票半價，少兒有（）人。A．1B．2C．3四、計算題。（共28分）1、直接寫得數(shù)。25×40＝2400÷60＝5600÷7＝7200÷80÷3＝32×30＝900÷30＝75÷5＝60÷3×5＝125×8＝56÷7＋9＝2、豎式計算。537×45＝304×15＝120×73＝五、作圖題。（每題4分，共8分）1、畫出一條5厘米長的線段。2、過A點畫一條直線與已知直線垂直。2/6六、統(tǒng)計圖表。（共5分）1、中心小學準備舉行四年級數(shù)學比賽。四（3）班準備在張華和李明中選拔一名數(shù)學成績最好的參加。下邊是張華和李明近來五次的考試成績統(tǒng)計表。（1）請你計算出兩人各自的均勻成績，填入表中。一二三四五均勻成績張華（）李明8288929697（）（2）依據(jù)統(tǒng)計表中兩人的均勻成績，以及各自數(shù)學成績的變化趨向，我以為應該派（）參加中心小學舉行的數(shù)學比賽。七、解決問題。（每題4分，共24分）1、一輛汽車以85千米/時的速度從甲地開往乙地，8小時抵達．從乙地返回甲地時，由于下雨，用了10小時．這輛汽車返回時的均勻速度是多少千米/時？2、水果店有85個蘋果，每3個裝一袋，能正好裝完嗎?假如不可以，起碼還需要加上幾個就能正好裝完?3、一個近似長方形的游玩場，長2500米，寬2000米，均勻每公頃最正確招待旅客量為100人，這個游玩場最正確招待旅客多少人？4、一個九位數(shù)，億位上是8，千位上的數(shù)是它的一半，個位上的數(shù)是千位上的一半，其余數(shù)位上都是0，這個數(shù)是多少？請把它讀出來．5、一個果園的形狀是平行四邊形，底邊長250米，高200米，假如每公頃可栽果樹100棵，這個果園可栽果樹多少棵？3/66、師徒兩人合作加工一批部件，師傅每小時加工115個部件，徒弟每小時加工85個部件，9小時后還剩下879個部件．這批部件共多少個?4/6參照答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、102、3000003、平行四邊形梯形4、95020000095020105、（63+120）÷（80﹣19）=36、67、128、49、0.1710、281.24二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、×2、×3、√4、√5、√三、選擇題。（每題1分，共5分）1、B2、A3、B4、B5、B四、計算題。（共28分）1、1000；40；800；30；96030；15；100；1000；172、24165；4560；8760五、作圖題。（每題4分，共8分）1、2、見詳解。【剖析】把三角板的一條直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，5/6沿直尺挪動三角板，使三角板的本來和已知直線重合的直角邊和A點重合，過點沿三角板的直角邊畫直線即