XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量考核管理辦法

XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量考核管理辦法為進(jìn)行學(xué)生教育質(zhì)量評價，規(guī)范成績考核，準(zhǔn)確、真實(shí)的評價學(xué)生對知識掌握的程度，創(chuàng)建良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，根據(jù)我院質(zhì)量立院的發(fā)展戰(zhàn)略和教學(xué)管理要求，特制定本管理辦法。一、考核目的通過考核，檢查學(xué)生對所學(xué)課程知識點(diǎn)的掌握程度，促進(jìn)和幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，提高歸納、分析和解決問題與實(shí)際運(yùn)用知識的能力。同時評定學(xué)業(yè)成績，檢查教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，確保學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量。二、考核依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)考核以人才培養(yǎng)目標(biāo)為基本依據(jù)，以教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn)，一般不超出教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容范圍，考核學(xué)生對基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況，著重考核學(xué)生實(shí)際運(yùn)用的技術(shù)與能力。三、考核方式1.考核方法根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求，結(jié)合不同課程的內(nèi)在特征，為實(shí)現(xiàn)對學(xué)生知識掌握程度的客觀檢驗(yàn)，采用考試和考查兩種考核方法。2.具體形式考試的具體形式一般可分為面試、筆試和綜合考試，面試又可分為口試、操作技能考試等，筆試又可分為閉卷筆試和開卷筆試兩種。課程的考試形式的選擇根據(jù)人才培養(yǎng)方案的規(guī)定執(zhí)行。閉卷筆試是指不允許學(xué)生借助教科書和其他參考資料，僅憑自己的記憶、理解及能力來作答的考核形式。閉卷筆試主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本理論的掌握和應(yīng)用，為克服這方面的局限性，在命題時，可以增加一些綜合性和分析類的題型。開卷筆試是指允許學(xué)生借助教科書及其任何參考資料進(jìn)行考試的一種形式。主要適用于考核較復(fù)雜的（高層次）教學(xué)課程和不適宜閉卷作答的操作應(yīng)用型學(xué)科，用于考核學(xué)生能否把所學(xué)的知識運(yùn)用于生產(chǎn)或生活實(shí)際，以及解決實(shí)際問題的能力。撰寫論文或報告歸于此類考試形式?？谠囀侵钢髟囌吆捅辉囌呙鎸γ娴膯柎鹂荚嚒２粌H考查學(xué)生熟練地掌握知識和臨場發(fā)揮、運(yùn)用知識的能力，還可以訓(xùn)練并發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力等。操作技能考試是讓應(yīng)試者通過現(xiàn)場操作或具體的工作實(shí)踐，直接檢驗(yàn)應(yīng)試者是否具備從事某項(xiàng)工作的專業(yè)知識和技能技巧，在專業(yè)課程考試中應(yīng)占有50%以上的比例。四、考核時間1.考查課安排在本課程授課時間之內(nèi)，考查時間以不超過2課時為宜。一般在考試課考試前一周隨堂完成。2.考試課安排在期末考試周進(jìn)行，考試時間每一門課程原則上為120分鐘。五、考核安排1.每學(xué)期考試、考查的課程，根據(jù)人才培養(yǎng)方案的規(guī)定確定。2.考查課由相關(guān)系部及任課教師組織安排。3.考試課由系部組織，教務(wù)處協(xié)助。4.考試、考查不及格的課程，按照《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理辦法》中相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。六、考核命題和組織1.命題原則及要求（1）要以教學(xué)大綱和教材為基本依據(jù)。應(yīng)以考核學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能為重點(diǎn)，并體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)，注重對綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題能力的考核。（2）要正確掌握命題范圍。試題應(yīng)包含本課程授課計劃內(nèi)各主要章節(jié)的基本概念、原理、運(yùn)算和應(yīng)用，其外延應(yīng)基本覆蓋課程的主要內(nèi)容。（3）要合理地選擇考核類型。主觀性試題要考慮便于評閱，客觀性試題賦分不宜過大。各試題應(yīng)有相對獨(dú)立性，不得相互構(gòu)成正確解題提示。（4）要逐步推行教考分離。有條件實(shí)行教考分離的課程，應(yīng)逐漸建立試題庫。（5）命題小組或命題人應(yīng)根據(jù)本課程教學(xué)大綱和考試大綱的要求，認(rèn)真研究命題范圍、重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高命題的科學(xué)性，擬定難度、廣度和份量適中的試題。（6）每門課程要同時命出A、B兩套試卷，其難度，廣度和份量應(yīng)相當(dāng)，且重復(fù)題量不得超過5%。2.試題編制（1）質(zhì)量要求考試的質(zhì)量主要在于命題的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量的掌握，每一道題目都是對應(yīng)知識點(diǎn)、能力的具體操作，具有清晰、直接、可觀察、可測量的特點(diǎn)，從而保證試題有較高的邏輯度。為把握考試命題質(zhì)量，命題教師應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)大綱和經(jīng)系部審定的《教師授課計劃》中所規(guī)定的知識內(nèi)容和目標(biāo)層次要求，選擇不同的題型。不同的題型具有考查學(xué)生不同層級能力的功能，如填空題主要考察學(xué)生的記憶，辨析題則考察學(xué)生的分析、判斷以及解決問題的能力等。要求考試內(nèi)容和題型的權(quán)重分布與教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)方案規(guī)定的大致相當(dāng)，這樣把考試命題與教學(xué)大綱和教學(xué)活動緊密聯(lián)系起來?？荚嚨慕K極目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在命題中，要求命題教師要以培養(yǎng)和考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，在一般的閉卷筆試中材料題、計算題、綜合題、判斷題等考查較高能力層次的題型和權(quán)重要占有較大的比例。編制試題時，應(yīng)遵循科學(xué)、全面、系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)、可行等原則和設(shè)計技巧等因素。（2）數(shù)量要求①考試課程試卷要求卷面小試題數(shù)量不少于40個。②考查課程試卷要求卷面小試題數(shù)量不少于20個。（3）技能考核、課程設(shè)計、論文按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。3.試卷組織（1）考試命題包括試卷、參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)。試題經(jīng)系部主任審定簽字后交教務(wù)處，由教務(wù)處統(tǒng)一安排，系部教務(wù)部門負(fù)責(zé)印制、分裝。（2）同一層次同一課程如有兩人以上（含兩人）教師任課，考試應(yīng)采用同一套試卷。試卷應(yīng)經(jīng)教研室集體討論后由教研室主任指定教師負(fù)責(zé)命題，各類考試應(yīng)逐步實(shí)行教考分離。（3）試卷嚴(yán)格按教務(wù)處制定的統(tǒng)一格式命制，要求字跡、圖表工整，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，文字簡練通順。命題教師要認(rèn)真填寫“試卷審批表”，連同試卷一并報送教研室、教研室主任審核簽字。（4）試卷由教務(wù)處封存、保管，考試前要嚴(yán)格保密，任何人不得以任何方式透露或暗示試題的內(nèi)容。（5）各課程由各系部理出一份樣卷裝訂成冊，列入教務(wù)資料存檔。七、成績評定1.基本原則（1）堅持客觀、公正，嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，講究實(shí)事求是，對學(xué)生一視同仁。（2）對學(xué)生學(xué)業(yè)采取過程考查、階段檢查、綜合考核相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)全環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控。（3）開拓思維，鼓勵創(chuàng)新。評分標(biāo)準(zhǔn)既要看答案的正確與否，也要看答卷中的思維過程，更要看學(xué)生有無創(chuàng)新意識。只要言之有理，持之有據(jù)，都要給予鼓勵。（4）整個教學(xué)班的考試成績應(yīng)呈現(xiàn)出正態(tài)分布。不能只求高分，更不能給人情分。（5）遵循職業(yè)教育特點(diǎn)，對于自主取得職業(yè)資格證的學(xué)生給予一定的學(xué)分獎勵。2.考核標(biāo)準(zhǔn)（1）考核工作要客觀、準(zhǔn)確、公正。評卷時，各教學(xué)班的考試試卷由教研室組織任課教師集中批閱，提倡流水作業(yè)。教師應(yīng)在上交試卷時嚴(yán)格按擬定的參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)評分。（2）考試課程的考核，總評成績由平時成績和期末考試成績二部分組成，二者比例原則上為5：5，成績采用百分制。平時成績根據(jù)學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律、回答問題以及完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課外作業(yè)、習(xí)題課和平時測驗(yàn)（平時測驗(yàn)成績要求一學(xué)期三次以上，包括期中測驗(yàn)）等情況由教師綜合評定；學(xué)生若未能完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、作業(yè)、小測驗(yàn)者，任課教師應(yīng)及時查明原因，酌情扣分至以零分記載。期末考試成績由考試卷面分評定。（3）考查課程的考核，總評成績由平時考查成績和綜合考查成績二部分組成，二者比例原則上為6：4。平時考查成績要求一學(xué)期三次以上，每次考查結(jié)果作為平時考查成績的一部分。綜合考查成績是對該門課程的整體考查，了解學(xué)生對該課程的掌握程度。（4）實(shí)踐性教學(xué)的考核，應(yīng)根據(jù)筆試、口試、書面或?qū)嶋H操作的考核成績，結(jié)合學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中的表現(xiàn)，由專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行綜合評定。專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的職業(yè)資格與職業(yè)技能性教學(xué)課程的成績，由指導(dǎo)教師審定學(xué)生參考資格，以參加相應(yīng)職業(yè)資格證考試的成績記入該課程的結(jié)業(yè)成績。（5）頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文或頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)）的成績，各按一門主要課程對待。（6）考查成績、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文或頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)）、畢業(yè)實(shí)習(xí)以及不便采用百分制的考核課程，可采用五級制記分，即：優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格。八、成績統(tǒng)計、上報1.各考試課程試卷評閱結(jié)束后，閱卷老師應(yīng)填寫“學(xué)生成績登記表”，并進(jìn)行試卷分析，認(rèn)真填制“試卷分析表”，經(jīng)系部主任簽字后交系部匯總存檔。2.考查課、考試課及實(shí)踐性教學(xué)成績均要求老師在考后三天內(nèi)上報系部。其中：考查課總評成績上報時，要求附上平時成績及期末考查成績的原始核查資料；考試課總評成績上報時，要求附上平時成績的原始記錄資料和期末考試成績。3.教師填寫學(xué)生成績登記表必須認(rèn)真仔細(xì)，數(shù)字端正清楚，不得涂改。如有涂改必須在涂改處簽章。上報后的成績，任何人不得私自改動。4.教師評閱后的期末考試、考查卷，交系部保存（一般保存到學(xué)生畢業(yè)后二年）。學(xué)生要求復(fù)查試卷，須經(jīng)系部同意，由任課教師在教學(xué)管理人員現(xiàn)場監(jiān)督的情況下查閱。5.各系部在學(xué)期結(jié)束時，應(yīng)及時將各科成績登錄到教務(wù)管理系統(tǒng)“成績子系統(tǒng)中”，在考后七日內(nèi)將學(xué)生成績原始登記表交教務(wù)處存檔。學(xué)生憑密碼登錄教務(wù)處網(wǎng)站查閱各科成績。九、學(xué)期補(bǔ)考與畢業(yè)補(bǔ)考1.下列情況可以參加學(xué)期補(bǔ)考：（1）課程考核成績不及格者；（2）按程序辦理了緩考手續(xù)者。學(xué)期補(bǔ)考時間安排在下一個學(xué)期的第