中考語文文學(xué)類文本閱讀專題訓(xùn)練答題技巧及練習(xí)題

中考語文學(xué)類文本讀專題練答題技巧練習(xí)題答案一、中語文試卷文類文本讀1．閱讀《我的四季》，回答問題。我的四季生命如四季。春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根．石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上?？晌叶梦覜]有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時所給予我的責(zé)任。我無須問為什么，也無須想有沒有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費時間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運怎么這樣不濟(jì)．偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過南來的風(fēng)，吹來載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿．望眼欲穿吶盼、盼著，有風(fēng)吹過來了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點，把那片載著雨滴的云朵吹了過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想我于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。于是，我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮ΑＴ谶@笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時收獲的還有人生。我已經(jīng)愛過．恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過?細(xì)想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的盡度來衡量我值得或是不值得。到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好?只隔著窗子，看飄落的雪花．落漠的田野，或是數(shù)點那光禿的樹枝上的寒?不，我還可以在爐子里加幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點自己，我為什么失敗，我做錯過什么，我欠過別人什么?但只是別人欠我，那最后的日子，便會心安得多！但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來。人們無聊的時候，不妨讀來解悶；懷恨的人，也可以幸災(zāi)樂禍地罵聲：活該聰?shù)娜艘苍S會說這是多余；刻薄的人也許會敷衍出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會理解，他們將會公正地判斷我曾做過的一次。在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會是!（）者“生如四季領(lǐng)全文，層次分明，寓意深刻，請在下面橫線上進(jìn)行填寫，以完整地顯示全文的脈絡(luò)和內(nèi)容。春，，________；夏，青年時期，澆灌人生；秋，，________；

冬，晚年時期，品味人生。（）生命的天里，作者面對自己不毛之是怎樣做的【答案】（）年時期；耕種人生；中年時期；收獲人生（）緊牙關(guān)悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去【解析】【析】本題是考查學(xué)生理解概括能力，解答兩題都要仔細(xì)閱讀文章，梳理內(nèi)容，找到相關(guān)的語句概括作答?！军c評】本題不難，文章結(jié)構(gòu)清晰，容易梳理，文中有明確的提示語言，學(xué)生只要抓住提問的問題閱讀文段即可找到答案。2．請運用所積累的知識，完成（）（）題。我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎……—然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉（）上段自《艾青詩選》，艾青原________，發(fā)表長詩《》，第一次使用艾青這筆名。（）洶”在句子中的意思是________。（）改寫文畫線的句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比句。（）青的詩創(chuàng)作有哪兩個高峰期？并各列舉一首代表作?！敬鸢浮浚ǎ┖３危淮笱摺冶Ｄ罚ǎ┧┟偷叵蛏嫌炕蛳蚯胺瓭L（）來自林的無比溫柔的黎明（）一個高是在20世紀(jì)30年，代表作《北方》、《雪落在中國的土地上》等；第二個高峰是1978年后，代作《魚化石》、《光的贊歌》等?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ?jù)平時對艾青的文學(xué)常識的積累答題，注“澄”堰的書寫。（）合語境析，洶涌：水勢翻騰上涌。意對即可。（）前面?zhèn)€句子是以這開，根據(jù)題意，改寫的時候，也符合這個特點。即把“和”改為這即。（）據(jù)對艾有關(guān)文學(xué)常識的積累答題即可。故答案為：蔣澄大河—的保姆（）猛烈地向上涌或向前翻滾

這自林間的無比溫柔的黎明第個高峰是在20世紀(jì)30年，代表作《北方》、《雪落在中國的土地上》等；第二個高峰是1978年后，代表作《魚化石》、《光的贊歌》等?！军c評】題考查對文學(xué)常識的積累能力，平時學(xué)習(xí)時要結(jié)合所學(xué)的課文和名著積累有關(guān)的文學(xué)常識，復(fù)習(xí)時可以整理成冊，鞏固記憶。本考查理解詞義的能力。學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運用詞語，提高自己理解詞語的能力。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。本考查句子的改寫能力。此非常容易，只需把個別詞語稍加改動即可。本考查對名著常識的積累。般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關(guān)的資料等。3．名著積累。選段一：“沒用處！【】激地回答，“那么，先生，您認(rèn)為由我收集起來，這些財富是丟了嗎？照您來看，我辛辛苦苦打撈這些財物是為我自己嗎？誰告訴您說我不會好好地利用它們呢？您以為我不知道世上有無數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有無數(shù)要救濟(jì)的窮人，要報仇的犧牲者嗎，您不明白嗎”）選段二：【】換上了藍(lán)色的袍，又披起那件紅色的絨線衣。她習(xí)慣地拍拍身上干凈的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕?！瓘澫律砣?，拭擦鞋上的灰塵。……次對著鏡子，照了一下，回頭在室內(nèi)試著走了幾步，像準(zhǔn)備去參加歡樂的聚會，或者出席隆重的典禮似的。（）選段三：心完全是塊空白，再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點皮和須子，【丙】明白了自己就跟這條狗一樣，一天的動作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切，什么也無須乎想了。（）（）上三段文分別出自哪部名著？請選擇恰當(dāng)?shù)囊豁椞钊胂鄳?yīng)的括號。A《巖》

B《海底兩萬里》

《駱駝祥子》（）文中的物分別是：【甲】________【】________丙】（）根據(jù)選一中人物的語言，概括敘述一個能夠證明他言行一致的事例。（）果甲要用收集的財富資助他人，你建議資助【乙】和【丙】中的哪一？并結(jié)合作品說說你的理由。【答案】（）；；（）摩船長尼摩）；江姐；祥子（駱駝祥子）（）印洋錫蘭采珠場，尼摩船長為救助一名被鯊魚襲擊的采珠人，拔出匕與鯊魚搏斗，最后在尼·蘭的幫助下殺死了魚，并送給采珠人一袋珍珠。（）例：建議資助【乙】，因為江姐是一位堅強(qiáng)的革命者，在獄中受盡嚴(yán)拷打，也沒有出賣黨組織的秘密，而且在監(jiān)獄這種極其惡劣的環(huán)境中，她與獄友們一起與特務(wù)斗

智斗勇，堅持抗?fàn)帲龘碛泄伯a(chǎn)黨人堅強(qiáng)的意志，堅定的信念和大無畏的精神，可以通過地下黨的秘密渠道資助他們斗爭，爭取早日越獄成功。示例二：我建議資助【丙】，因為祥子誠實、憨厚，吃苦耐勞，省吃儉用，一心只想買一輛車，做一個自由拉車人，靠力氣養(yǎng)活自己。但匪兵搶走了他的車，孫偵探又敲詐了他的買車錢，為埋葬虎妞又賣車，好不容易擁有的車或買車錢，總是被迫失去，祥子又沒有足夠的錢養(yǎng)活小福子，小福子自殺后祥子失去了最后的希望，徹底墮落成行尸走肉，如果捐給他足夠的錢，他能買得起自己的車，娶得起自己喜歡的女人，就會安安穩(wěn)穩(wěn)地過日子，不會墮落?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ┒我唬撼鲎浴逗５變扇f里》，潛艇穿過桑多林島火山區(qū)海的沸騰的水流，從直布羅陀海峽出來，駛到大西洋，停在維多灣海底。這里是1年時的海軍戰(zhàn)場，當(dāng)時給西班牙政府運送金銀的船只在此沉沒，海底鋪滿了金銀珠寶。尼摩派出船員，把千百萬金銀裝進(jìn)潛艇。阿龍納斯對這許多財富不能分給窮人表示惋惜，尼摩船長聽了之后說了上述的這番話。選二：是江姐臨刑前的描寫，選自《紅巖》。選段三：小福子上吊死后，祥子徹底喪失希望沉淪下去，選自《駱駝祥子》。（）道題難度不大，三段文字都是有關(guān)作品主人公的內(nèi)容，別是尼摩船長、江姐、祥子。（）從摩船長為救印度人而與鯊魚搏斗可以看出他是一個勇敢且有愛心和同情心的人，言行一致的人。具體過程是，在印度洋的錫蘭采珠場，尼摩船長為救助一名被鯊魚襲擊的采珠人，拔出匕首與鯊魚搏斗，最后在尼德·蘭的幫助下殺死了鯊魚，并送給采珠人一袋珍珠。（）對作品進(jìn)行探究啟發(fā)，要準(zhǔn)確理解文章蘊含著的思想意，以及從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。先表明態(tài)度，再結(jié)合內(nèi)容情節(jié)分析作答。故答案為：B；；；尼船長（尼摩）；江姐；祥（駱駝祥子）；在度洋的錫蘭采珠場，尼摩長為救助一名被鯊魚襲擊的采珠人，拔出匕首與鯊魚搏斗，最后在尼德蘭幫助下殺死了鯊魚，并送給采珠人一袋珍珠。答案示例一：我建議資助【乙】，因為江姐是一位堅強(qiáng)的命者，在獄中受盡嚴(yán)刑拷打，也沒有出賣黨組織的秘密，而且在監(jiān)獄這種極其惡劣的環(huán)境中，她與獄友們一起與特務(wù)斗智斗勇，堅持抗?fàn)?，她擁有共產(chǎn)黨人堅強(qiáng)的意志，堅定的信念和大無畏的精神，可以通過地下黨的秘密渠道資助他們斗爭，爭取早日越獄成功。答案示例二：我建議資助【丙】，祥子誠實、憨厚，吃苦耐勞，省吃儉用，一心只想買一輛車，做一個自由拉車人，靠力氣養(yǎng)活自己。但匪兵搶走了他的車，孫偵探又敲詐了他的買車錢，為埋葬虎妞又賣車，好不容易擁有的車或買車錢，總是被迫失去，祥子又沒有足夠的錢養(yǎng)活小福子，小福子自殺后祥子失去了最后的希望，徹底墮落成行尸走肉，如果捐給他足夠的錢，他能買得起自己的車，娶得起自己喜歡的女人，就會安安穩(wěn)穩(wěn)地過日子，不會墮落?！军c評】（1）題考查學(xué)生對于名著內(nèi)容的識記能力。答題時應(yīng)注意，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，

做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。（）題考查對名著人物的掌握。答題時應(yīng)注意，一方面需熟文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。（）題考查對名著情節(jié)的掌握。答題時應(yīng)注意，閱讀名著最讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。做此類常識題，注意題干要求答什么，簡要回答即可。（）題考查對名著的評價。答題時應(yīng)注意，掌握名著中的重故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，多關(guān)注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識記，就不會出錯。4．閱讀下面短文，完成各題?！熬媳M粹，死而后已，是諸葛亮許身社稷jì）的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見eq\o\ac(□,)橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺（）牛，_先自的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)”這是他人生價值的宣言，也是他作為一位天才詩人高度自信達(dá)觀豪放的寫照李“問能有幾多愁，恰似一江春水向東流”這他對強(qiáng)烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反游王北中原日，家（）無忘告乃翁這他臨終的遺zhǔ（）也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。（）拼音寫字，給畫線的字注音。社稷_______孺_______子牛家jì________遺ǔ________（）文中方里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（）段中含錯別字的一個詞“，這個詞的正確寫法“。（）段中的線上應(yīng)該填寫的人名_?！敬鸢浮浚ǎ?；祭；囑（）（）躬盡粹鞠躬盡瘁（）迅【解析】【分析】（）社稷指國家。注“孺子牛”的正確寫法和遺囑的確讀音。（）道題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。閱讀文段可知，文分別列舉了諸葛亮、魯迅、李白、李煜、陸游五位歷史人物人生價值的具體表現(xiàn)，屬于并列關(guān)系，因此方框里都應(yīng)該是分號。（）道題考識記字形的能力“鞠躬盡：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力（）據(jù)“橫冷對千夫指，俯首甘為孺子牛即判斷出人物是魯迅。這副對聯(lián)表現(xiàn)了魯迅先生對敵人決不屈服，對人民大眾甘心象牛一樣俯首聽命，愛憎分明的態(tài)度立場。

故答案為：；rú；祭；囑；鞠盡粹；鞠躬盡瘁魯【點評】⑴本主要考查學(xué)生對用漢字的識記書寫能力。對于初中學(xué)生來說，應(yīng)該熟練掌握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》上所公布的1000個用漢字，包括字音和字形本考查正確使用標(biāo)點符號的力，解答時要明確各種標(biāo)點符號的用法，特別是對于那些易混淆的標(biāo)點，更要弄清它們的區(qū)別，從而正確地使用和判斷。本考查易錯字的把握。注意音字字形的區(qū)分。這題考查對文學(xué)常識的識記注意把“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子”的者。5同學(xué)們開展語文課外學(xué)習(xí)活動，其一組的探究主題“中國梅花文化，下是同學(xué)們整理的材料。請根據(jù)要求，完成小題。自古以來，梅花就是中國文人喜愛的形象之一，這種喜愛起自《詩經(jīng)》，歷經(jīng)漢魏、隋唐，到了宋代進(jìn)入顛峰時期。林和靖以一句疏橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”寫了梅花不求識賞的隱逸孤清“遙不是雪，為有暗香來，安石的詩句又使梅的形象于孤”中了幾分高潔傲然；無苦爭春一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故陸游的《卜算子·詠》抒寫出梅花不墮凡俗的堅貞自守；而蘇軾的《定風(fēng)波·紅梅》中詩不知梅格在，吟詠，更看綠葉與青枝”一，則將高標(biāo)俊逸的“梅與者曠達(dá)超脫的人格融為一體?！昂慰苫砬|，一樹梅一放翁”，極盡表達(dá)出詩人愿意化身千萬梅花的浪漫情懷?？梢哉f，中國文人從梅花的品性中看到了自己的理想人格。它隱逸孤清，高潔傲然，堅貞自守，高標(biāo)俊逸，成為凌寒綻放于冬日的精神之花。歷經(jīng)歲月磨礪，梅花的象征意義絲毫不減。一代領(lǐng)袖毛澤東的俏不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑，更是賦予了梅花樂觀堅韌_____昂向上的民族精神。梅花的形象不僅存在于詩歌中，還廣泛地存在于我國的繪畫、書法、音樂等藝術(shù)形式之中。這形成了中華民族特有的一種文化現(xiàn)象，值得同學(xué)們探究并關(guān)注。（）料的第句有一個錯字，最后一句有一處語病，請你分別找出來并加以修改。錯字修改：“________改“________”句子修改：“________改“________”（）在材料的橫線上填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（）學(xué)探“詠梅詩”時，發(fā)現(xiàn)詩歌多用修辭手法表達(dá)豐富的含義下列表述有誤的一項是（）A.遙知不是雪，為有暗香來”一用擬人手法，賦予梅花以豐富細(xì)膩的情感，表現(xiàn)出梅花凌寒傲雪的風(fēng)姿。B.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”一使用對偶，對仗工整，意境脫俗，是詠梅的佳

句。無苦爭春，一任群芳”一句將梅花人格化，表達(dá)了其與世無爭的坦蕩和對自我追求的堅守。待山花爛漫時，她在叢中笑一以傳神之筆寫梅花隱于春色又與山花共享春光的喜悅，賦予梅花以人的精神風(fēng)采。（）學(xué)們在室里練習(xí)書法，書“梅花”。學(xué)生小王覺“梅字第筆頗為難寫，還需多練。近日，他準(zhǔn)備臨摹一幅“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的條幅貼在教室里。你建議他臨摹以下哪種書體？結(jié)合書體特點說說你的理由?？瑫?/p>

行書“梅字的第筆是_______我建議他臨體理由________。（）幣是化的載體。同學(xué)們還關(guān)注到了錢幣上的梅花。請你結(jié)合材料內(nèi)容探究一下我國第四套金屬流通幣梅角正采用梅花圖案的設(shè)計意圖。（）料中“一梅花一放翁”中放”指是南宋愛國詩人，一生筆不輟，有很高的文學(xué)成就，對后世影響深遠(yuǎn)。例如，每當(dāng)我們勸勉身邊遇到重重困難、感到前路迷茫的朋友，常引用他《游山西村》中的名句“________，，讓朋友看到光明和希望。（）迅生分喜愛梅花，曾請人刻過一“只梅花是知己”的章，他的啟蒙老師壽鏡吾先生也愛梅花，書屋的后園就植有幾株臘梅，曾為少年魯迅的書塾生活增添幾分趣味。我們學(xué)習(xí)過魯迅敘寫這段往事的作品《《》?！敬鸢浮浚ǎ?；巔；值得同學(xué)們探究并關(guān)注；值得同學(xué)們關(guān)注并探究（）②、

》這篇文章收錄在他的散文集

（）（）；楷書；楷書形體方正，筆畫平直，一如我們求學(xué)的態(tài)度要端正，適合作為書法作品貼在教室里以明志（我建議他臨摹行書體，理由是行書舒展靈動，一如梅花灑脫飄逸、不墮凡俗的品格，適合作為書法作品貼在教室以點染環(huán)境。）（）花古來在中國傳統(tǒng)文化中有豐富內(nèi)涵，是中國人理想人格和民族精神象征；將梅花設(shè)計于錢幣之上，表達(dá)了中國人對梅花的喜愛，并借錢幣的流通使梅花文化得以廣泛傳播。（）游；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村（）百草園三味書屋；朝花夕拾【解析】【析】（）字題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如

“巔”是下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。②探并關(guān)注語錯誤。改為“值同學(xué)們關(guān)注并探。（）前是林和靖的一句詩，后面是王安石的一句詩，所以中間用分號?！皹穲皂g與昂向都是短，且是并列關(guān)系，所以中間應(yīng)用頓號。（）遙不是雪，為暗香來一運用的是比喻和襯托的修辭手法，不是“擬手法。此句的意思是：為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。詩人通過對梅花不畏嚴(yán)寒的高潔品性的贊賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用暗”點梅勝于雪，說明堅強(qiáng)高潔的人格所具有的偉大的魅力。（）考筆順。梅的第9筆點。字筆畫書寫順序：先撇后捺；先橫后豎；從上到下；從左到右；先外后里；先外后里；先中間后兩邊?？伎瑫托袝奶??？瑫菨h字的主要書體?？?，是楷模，就是標(biāo)準(zhǔn)字體?？瑫诮Y(jié)構(gòu)上強(qiáng)調(diào)筆畫和部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當(dāng)、字形端正、合乎規(guī)范。行書是介于楷、草間的一種書體。寫的比較放縱流動，近于草書的稱行草；寫的比較端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷。（）幣為定文化的載體，是一個國家的歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、時尚、傳統(tǒng)、技等方面的綜合反映，也是了解一個國家的橋梁。一個國家的文化、特點都可以濃縮其中。要仔細(xì)觀察硬幣，把硬幣上的內(nèi)容分層次或方位用說明性語言描述出來，綜合硬幣內(nèi)容，把硬幣寄寓的深刻含義表達(dá)出來。此題要從梅花的內(nèi)涵和象征意義的角度作答。（）學(xué)識考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體識等。

重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題中“一梅花一放翁”中放指的是南宋愛國詩人陸游，還考了《游山西村》中的名句。作答時要考慮到語境“每我們勸勉身邊遇到重重困難、感到前路迷茫的朋”，樣就能做到準(zhǔn)確無誤了。（）查學(xué)識。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。此題考查的是魯迅的散文名稱和散文集子的名稱。注意材料中的提示“他的啟蒙老師壽鏡吾先生也愛梅花等。故答案為：（）；巔；值得同學(xué)們探究并關(guān)注；值得同學(xué)們關(guān)注探究；（）；②；3）；4）；楷書；楷書形體方正，筆畫平直，一如我們求學(xué)的態(tài)度要端正適合作為書法作品貼在教室里以明志（我建議他臨摹行書體，理由是行書舒展靈動，一如梅花灑脫飄逸、不墮凡俗的品格，適合作為書法作品貼在教室以點染環(huán)境。）；5）花自古以來在中國傳統(tǒng)文化中有豐富內(nèi)涵，是中國人理想人格和民族精神的象征；將梅花設(shè)計于錢幣之上，表達(dá)了中國人對梅花的喜愛，并借錢幣的流通使梅花文化得以廣泛傳播；（）游；山水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；7）從百草園三味書屋；朝花夕拾?！军c評】這是一道綜合讀寫題目，所選題目都是常見題型，也是考試中的?？碱}型．學(xué)生在作答時，只要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合題目中的要求，即可作答。6．閱讀下面文章，完成小題。①整的三年，他湊足了一百塊錢?、谒茉俚攘?。原來的計劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)只好按著一百塊錢說了。不能再等：萬一出點什么事再丟失幾塊呢！恰巧有輛剛打好的車（定作而沒錢取貨的）跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因為定錢放棄了，車鋪愿意少要一點。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳“聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱?，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！祥把又?jǐn)?shù)了一遍：我這輛車，九十六！鋪知道是遇見了一個死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣“交個朋友，車算你的了；保六個月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理。保單，拿著”③祥的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。④怎過這個雙”呢？祥子有主意：頭一個買賣必須拉穿得體面的人，絕對不能是

個女的。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個；沒有呢，就收車；這是生日！⑤自有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉座也好，他天天用不著為車兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛…也可以開車廠子了?、蘅?，希望多半落空，祥子的也非例外。（）文節(jié)選________（者名）》作品名）（）是祥子的________輛，文中“雙壽是指。（）整的三年他湊足了一百塊錢”這句話獨立成段有什么作用？（）中畫線子體現(xiàn)了祥子怎樣的心情？（）子把買的日子當(dāng)作自己的生日，表明了什么？（）段中的希”是指什么？（用選文中原文回答“祥的也非例外在說中是指哪一件事情？【答案】（）舍（舒慶春）；駱駝祥子（）；買車和生日（）調(diào)祥子了買車而存錢的艱辛，為下文突出祥子買車時的激動作鋪墊。（）現(xiàn)了祥買車時激動而喜悅的心情。（）紀(jì)念意，也提醒自己不要忘記；昭示著他新生活（生命）的開始。

（）?！敝浮罢者@樣下去，干上兩，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！“祥的也非例外在說中指祥子的車被大兵拉走。【解析】【分析】（1）查文學(xué)常識。做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時死記硬背。此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。答案：選文節(jié)選自老舍（舒慶春）的《駱駝祥子》。2）答這種題，必須要熟悉原著的情節(jié)內(nèi)容，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀。答案：這是祥子買的第第一次輛車，文中的雙”是指買車和生日。（3）問“整整的三年，他湊足了一百塊錢！這話獨立成段有什么作用。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度來回答。強(qiáng)調(diào)祥子為了買車而存錢的艱辛，為下文突出祥子買車時的激動作鋪墊。4）現(xiàn)了祥子終于擁有一輛自己夢寐以求的車時悲喜交加的激動心情。一是喜悅，為終于擁有自己的車而激動；二是傷心，為自己三年的艱辛而難過。（5）明祥子把車當(dāng)作自己生命的一部分，表明他愛車的程度。有紀(jì)念意義，也提醒自己不要忘記；昭示著他新生活（生命）的開始。）熟讀原作的情節(jié)，把握內(nèi)容最為重要。第⑥段中的“希是照樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛…他可以開車廠子了！”“祥子的也非例外”小說中是指祥子的車被大兵拉走。【點評】綜合賞析語段的從語段的內(nèi)容、手法、側(cè)重點和情感的角度進(jìn)行分析，答題時注意語段的位置，開頭、結(jié)尾還是中間，情感要聯(lián)系文章的主旨。7．閱讀下文，回答問題話那酸棗門外三二十個潑皮破落戶中間，有兩個為頭的，一個叫做街老鼠張三，一個叫做青草蛇李四。這兩個為頭接將來，智深也卻好去糞窖邊，看見這伙人都不走動，只立在窖邊，齊道：俺來與和尚作慶。深道：“你既是鄰舍街坊，都來廟宇里坐地。張、李四，便拜在地上，不肯起來。只指望和尚來扶他，便要動手。智深見了，心里早疑忌道：這人不三不四，又不肯近前來，莫不耍灑家？那廝卻是倒來捋虎須。俺且走向前去，教那廝看灑家手腳”智深大踏步近前去眾人面前來。那張三、李四便道小人兄弟們特來參拜師父”口里說，便向前去。一個來搶左腳，一個來搶右腳。智深不等他占身，右腳早起，騰的把李四踢下糞窖里去。張三恰待走，智深左腳早起，兩個潑皮都踢在糞窖里掙扎。后頭那二三十個破落戶，驚得目瞪癡呆，都待要走。智深喝道：“一個走的，一個下去，兩個走的，兩個下去。眾皮戶都不敢動彈。只見那張三、李四在糞窖里探起頭來。原來那座糞窖沒底似深，兩個一身臭屎，頭發(fā)上蛆蟲盤滿，立在糞窖里叫道：

“師！饒恕我們。”智喝道：你眾潑皮快扶那鳥上來，我便饒你眾人。”眾打一救，攙到葫蘆架邊，臭穢不可

近前。智深呵呵大笑道：兀蠢物！你且去菜園池子里洗了來，和你眾人說話。兩潑皮洗了一回，眾人脫件衣服，與他兩個穿了。智深叫道都來廨宇里坐地說話智深先居中坐了，指著眾人道你那伙鳥人，休要瞞灑家，你等都是甚么鳥人？來這里戲弄灑家！”那張三、李四并眾火伴一齊跪下，說道：小祖居在這里，都只靠賭博討錢為生。這片菜園是俺們衣飯碗，大相國寺里幾番使錢要奈何我們不得。師父卻是那里來的長老？恁的了得！相國寺里不曾見有師父，今日我等情愿伏侍?！敝堑溃簽⑹顷P(guān)西延安府老種經(jīng)略相公帳前提轄官，只為殺的人多，因此情愿出家，五臺山來到這里。灑家俗姓魯，法名智深。休說你這三二十個人直什么，便是千軍萬馬隊中，俺敢直殺的入去出來”眾皮喏喏連聲拜謝了去。（）文節(jié)選小說________》作者_(dá)_______。（）系原著關(guān)內(nèi)容，簡要回答魯智深為什么從五臺山來到相國寺。（）你簡要析句中劃線的詞語。智深大踏步近前去眾人面前來。（）選文來，魯智深是一個什么樣的人？【答案】（）滸傳；施耐庵（）智在臺山不守清規(guī)，喝得大醉，大鬧山門，打傷了幾乎整個寺院的和，主持只好推薦他去相國寺。（）大步體出智充滿自信、毫不畏懼的心理，表現(xiàn)了他藝高人膽大的性格。（）智深是個粗中有細(xì)，自信果斷，勇而有謀，武藝高強(qiáng)，豪爽大度的英雄豪杰。【解析】【分析】（1）這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。相人名注意不要記亂，必要時死記硬背。此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。2）讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。（）查中要詞語的意義及作用。要從塑造人物形象的角度來作答“大步體出魯智深充滿自信、毫不畏懼的心理，表現(xiàn)了他藝高人膽大的性格。

（）查人形象的概括。通讀全文，找到關(guān)鍵性的情節(jié)和描寫，提取要點，到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。答案：魯智深是一個粗中有細(xì)、自信果斷、勇而有謀、武藝高強(qiáng)、豪爽大度的英雄豪杰?！军c評】古典名著是我國文學(xué)之林中的珍奇瑰寶，它不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。近年來名著題越來越為命題者所青睞。名著閱讀題常見的題型有識記辨別類、理解概括類、感悟評點類等。答這種題，必須要熟悉原著的情節(jié)內(nèi)容。死記硬背作者。8．閱讀下面文字，完成后面小題一九五六年十月三日晨親愛的孩子，你回來了，又走了；許多新的工作，新的忙碌，新的變化等著你，你是不會感到寂寞的；我們卻是靜下來，慢慢的回復(fù)我們單調(diào)的生活，和才過去的歡會與忙亂對比之下，不免一片空虛，—昨兒整整一天若有所失。孩子，你一天天的在進(jìn)步，在發(fā)展：這兩年來你對人生和藝術(shù)的理解又跨了一大步，我愈來愈愛你了，除了因為你是我們身上的血肉所化出來的而愛你以外，還因為你有如此煥發(fā)的才華而愛你：正因為我愛一切的才華，愛一切的藝術(shù)品，所以我也把你當(dāng)作一般的才華（離開骨肉關(guān)系），當(dāng)作一件珍貴的藝術(shù)品而愛你。你得千萬愛護(hù)自己，愛護(hù)我們所珍視的藝術(shù)品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我們—連你自己在內(nèi)—對術(shù)的愛！不是說你應(yīng)當(dāng)時時刻刻想到自己了不起，而是說你應(yīng)當(dāng)從客觀的角度重視自己：你的將來對中國音樂的前途有那么重大的關(guān)系，你每走一步，無形中都對整個民族藝術(shù)的發(fā)展有影響，所以你更應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，鄭重將事！隨時隨地要準(zhǔn)備犧牲目前的感情，為了更大的感情——藝術(shù)對祖國的感情。你用在理解樂曲方面的理智，希望能普遍的應(yīng)用到一切方面，特別是用在個人的感情方面。我的園丁工作已經(jīng)做了一大半，還有一大半要你自己來做的了。爸爸已經(jīng)進(jìn)入人生的秋季，許多地方都要逐漸落在你們年輕人的后面，能夠幫你的忙將要越來越減少；一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你說到技巧要理論與實踐結(jié)合，但愿你能把這句話用在人生的實踐上去；那末你這朵花一定能開得更美，更豐滿，更有力，更長久！談了一個多月的話，好像只跟你談了一個開場白。我跟你是永遠(yuǎn)談不完的，正如一個人對自己的獨白是終身不會完的。你跟我兩人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情嗎？清清楚楚的，我跟你的討論與爭辯，常常就是我跟自己的討論與爭辯。父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因沒有能使你把假期過得像個假期以外，連我也給你一些小小的不愉快，破壞了你回家前的對家庭的期望。我心中始終對你抱著歉意。但愿你這次給我的教育（就是說從和你相處而反映出我的缺點）能對我今后發(fā)生作用，把我自己繼續(xù)改造。盡管人生那么無情，我們本人還是應(yīng)當(dāng)把自己盡量改好，少給人一些痛苦，多給人一些快樂。說來說去，我仍抱著“寧天下人負(fù)我，毋我負(fù)天下人的愿。我相信你也是這樣的。（）對選文線句子的進(jìn)行賞析。（）這封信，你讀到了一個什么樣的父親形象？請結(jié)合選文進(jìn)行分析。（）段寫道：“父之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福?！薄斑@境界指是什么？你在現(xiàn)實生活中有過這種體會嗎》請談一談。

【答案】（）者運用了比喻的修辭手將兒子比作珍貴的藝術(shù)品通自己對藝術(shù)的感受表達(dá)了對兒子的珍,而種愛在作者看來是超越了骨肉關(guān)系,這愛建立在兒子才華的日臻精進(jìn)上。由此可看出傅雷對兒子寄予的股切期望和深沉的愛。（）選中我們可以讀到一個對兒子懷有無私熱烈的愛,對國懷有深沉忠貞愛,自己嚴(yán)格要求、勇于自省的傅雷形象。傅在信中毫不掩飾自己對兒的思念與珍愛,兒子當(dāng)做藝術(shù)品來愛可以看出他對兒子懷有無私熱烈的愛；傅提兒子他對中國的音樂前途有重要的影響對個民族藝術(shù)的發(fā)展有影響,并要兒子為此犧牲目前的感情,從中可見他對祖國有深沉和忠貞的愛并這愛國情懷傾注于兒子身上；傅通過與兒子的相處而發(fā)現(xiàn)自己的缺,并之改這說明他對于自己嚴(yán)格要,勇自省。（）這境界指的是我跟你的討論與爭,常常就是我跟自己的討與爭辯。這是父子之間一種平等融治并且心靈相通的境界。②個體抓住與父母之間要經(jīng)常交流、主動與父母交流理解父平與父母達(dá)自己的意感等方面談都可以。【解析】【分析】（1）題主要考查的是句子賞析?？疾辄c包括詞語的妙用、修手法的賞析、作者情感的把握。指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情即可。所我也把你當(dāng)作一般的才華（離開骨肉關(guān)系），當(dāng)作一件珍貴的藝術(shù)品而愛你。運比喻修辭手法，將兒子比作珍貴的藝術(shù)品，作者結(jié)合自己對藝術(shù)的感受表達(dá)了對兒子的珍愛。生動形象地寫出了對兒子寄予的股切期望和深沉的愛。（）題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。兒子在家歇了一個多月的假，整整和兒子討論與爭辯了一個多月的藝術(shù)，從這點可以看出傅雷拳拳愛子之心，平易近人。他教育兒“隨時隨地要準(zhǔn)備犧牲目前的感情，感情擴(kuò)大到對術(shù)對祖國的感情。以看出其對國家有著無私的熱愛。文中寫傅雷通過與兒子的相處而發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并為之改造，這可以看出其對于自己嚴(yán)格要求，勇于自省。（）一問，本題考查的是代詞的指代對象?；旧戏譃閮煞N況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤?！斑@境界指個詞語的前一句所說的“我你的討論與爭辯，常就是我跟自己的討論與爭辯”。二問，本題考查對文章內(nèi)容的理解與拓展能力。這類開放性題目要結(jié)合自己的實際寫出自己的獨到見解，表達(dá)要準(zhǔn)確。在這里父子之間沒有威嚴(yán)，只有平等，像朋友一樣的交流。平時與父母發(fā)生意見分歧時，要用成功的交流與父母建立心與心的溝通，照顧老人的想法和意愿，就會少很多的矛盾和誤解。故答案為：作運用了比喻的修辭手法將兒子比作珍貴的藝術(shù)品,通自己對藝術(shù)的感受表達(dá)了對兒子的珍,而種愛在作者看來是超越了骨肉關(guān)系,這愛建立在兒子才華的日臻精進(jìn)上。由此可看出傅雷對兒子寄予的股切期望和深沉的愛；從文中,我可以讀到一個對兒子懷有無私熱烈的愛,對國懷有深沉忠貞的愛,對己嚴(yán)格要求、勇于自省的傅雷形象。傅在信中毫不掩飾自己對兒子的思念與珍愛把兒子當(dāng)做藝術(shù)品來愛可以看出他對兒子懷有無私熱烈的愛；②雷提醒兒子,他將對中國的音樂前途有重要的影響,對個民族藝術(shù)的發(fā)展有影響,并要兒子為此犧牲目前的感情,從中

可見他對祖國有深沉和忠貞的愛,并這種愛國情懷傾注于兒子身上；傅通過與兒子的相處而發(fā)現(xiàn)自己的缺點并為之改,說明他對于自己嚴(yán)格要求勇自?。虎龠@境界指的是“我跟你的討論與爭辯,常常就是我跟自己的討論與爭辯。這是父子之間一種平等融治并且心靈相通的境界。個體會抓住與父母之間要經(jīng)常交流、主動與父母交流理解父母平與父母表達(dá)自己的意感等方面談都可以。【點評】⑴本是對句子賞析的查。句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情；本考查了人物形象和故事情的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容；批評點讀書法，就是閱讀時文中空白處對文章進(jìn)行注解和寫批語。自古以來我國的文學(xué)鑒賞和文學(xué)批評都在采用這種方式，如《金圣嘆評四才子書》等。在閱讀過程中圈圈點點、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批注評點，能更好地理解文章的內(nèi)容。9．閱讀短文，完成練習(xí)。①“在們觀念中，科小說是一種充斥著巨大的昆蟲、入侵的怪物、瘋狂的科學(xué)家、失去控制的機(jī)器人和暴力行為的文學(xué)。事實上，科幻小說的領(lǐng)域要比以上的理解寬泛得多。從某種程度上說，以上所舉的只是科幻小說中極少的一部分，真正意義上的科幻小說是以一種特殊的幻想方式反映人們在生活中所遇到的各種現(xiàn)實難題和生存困境的文學(xué)”著名兒童文學(xué)作家、少年科幻作家楊鵬這樣詮釋科幻小說。②科小說就像異域風(fēng)情帶給熱愛旅行的人們驚喜那樣，它讓忙碌現(xiàn)實世界中的成年人和孩子們放飛想象力，讓思維馳騁和超越現(xiàn)實的羈絆。不過不能否認(rèn)，人們在以閱讀的姿態(tài)走進(jìn)科幻小說時，往往對它有一些認(rèn)識上的誤區(qū)。對此，擅長科幻文學(xué)創(chuàng)作的少年科幻作家楊鵬提出了自己的獨到見解。首，不能將科幻小說與科普作品等同起來?？苹眯≌f雖然有科學(xué)性具有科普功能，甚至有些科幻小說還具有預(yù)言和啟發(fā)科學(xué)發(fā)明的功能，但它仍然是文藝作品，不能與科普作品相等同。對于科幻小說，只要它倡導(dǎo)的是一種嚴(yán)肅的科學(xué)精神，具有好的創(chuàng)意和深刻的內(nèi)涵，能夠發(fā)人深省，就不必對其吹毛求疵。④其，閱讀科幻小說要注意科幻小說的創(chuàng)意，提高創(chuàng)造性思維能?？苹眯≌f不同于一般的小說，是因為它描寫的是現(xiàn)實生活中一般不太可能發(fā)生的事情，這就需要不同于一般的創(chuàng)造性思維。好的科幻小說都有好的創(chuàng)意，可以開拓讀者的創(chuàng)造性思維能力，青少年讀者閱讀科幻小說時，應(yīng)多注意科幻小說的創(chuàng)意。⑤然，閱讀科幻小說仍然要關(guān)注現(xiàn)實，將科幻思維融入日常生活，提高處理疑難事物和人際關(guān)系的能力?？苹眯≌f雖然以現(xiàn)實生活的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，但仍然是一種幻想性的文學(xué)。于是，有些讀者閱讀科幻小說時，把讀科幻當(dāng)作逃避現(xiàn)實的一種方式，這種做法不可取。閱讀科幻小說，要培養(yǎng)敢于想象、敢于提出不合常規(guī)的觀點的能力，使自己更適應(yīng)未來發(fā)展的多樣性。⑥最，不要把災(zāi)難題材的科幻小說與宣傳世界末日的異端邪說相同。有相當(dāng)一部分的科幻小說以今天人類的某些失誤為出發(fā)點，描述了如此下去將產(chǎn)生的可怕未來，給人以

警示作用。這樣的作品與宣傳世界末日的異端邪說有著本質(zhì)的區(qū)別，不能等同視之：科幻小說用反向的夸大激勵讀者對科學(xué)的關(guān)注，激發(fā)他們糾正失誤、創(chuàng)造美好未來的強(qiáng)烈動機(jī)；而異端邪說扭曲現(xiàn)實，使人絕望和頹廢。⑦無是哪類小說，讀者應(yīng)該銘記于心的是，科學(xué)幻想從來不是對象力的放縱，而是有控制的想象，正因為對想象的控制，才使作品產(chǎn)生無窮的魅力。好的科幻小說之所以能夠震撼人心，是因為作者通過高超的寫作技巧組織起來的嚴(yán)密敘述，會給閱讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的真實感。我們在閱讀科幻小說時，要注意體會作者想象力的張弛，同時，也要注意作品中的人物是如何承載作家的寫作意圖和實現(xiàn)小說向前推進(jìn)的功能，注意作者是如何鋪設(shè)情節(jié)的。知識鏈接：科學(xué)幻想古已有之，如公元世紀(jì)希臘作家盧西恩的代表作《真實的歷史》就寫到月球旅行。世界公認(rèn)的第一部科幻小說是英國作家瑪麗·雪于年作的《弗蘭肯斯坦》。之后，美國的愛倫坡英國的道爾也寫過科幻作品，他們同時又是偵探小說作家，他們把懸念和邏輯推理帶入科幻創(chuàng)作，取得了極好效果。這一時期，真正開創(chuàng)了科幻小說流派，但對后世產(chǎn)生巨大影響的科幻作家是法國的儒凡爾納和英國的喬治威斯。他們的作品幾乎涉及到后世科幻小說寫作的大部分題材。從此以后，科幻小說逐漸被人們確定下來。（）據(jù)文章容，下列說法正確的是（）A.科幻小說具有科學(xué)性，但仍然是一種幻想性的文學(xué)，以就不必對其吹毛求疵。B.災(zāi)題材科幻小說以人類的失誤為出發(fā)點，描述了可怕未來，使人絕和頹廢。C.科學(xué)幻想來不是對想象力的放縱，而是在一定科學(xué)基礎(chǔ)上對未來的大膽設(shè)想。愛倫坡、柯·爾、儒·爾納和喬威斯共同開創(chuàng)科幻小說流派。（）讀全文梳理內(nèi)容，給文章擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。（）面小在閱讀本文后寫下的片段感悟，請結(jié)合內(nèi)容，聯(lián)系《海底兩萬里閱讀體驗，將其補充完整。經(jīng)典之所以經(jīng)典重《海底兩萬里》閱讀科幻小說時，我總是迷戀那讓人仰望的未來世界和讓人瞠目的未來技術(shù)，卻一直不知道一部優(yōu)秀的科幻小說要具有科學(xué)性，豐富的想象力和一定的現(xiàn)實意義。重讀《海底兩萬里》，我才發(fā)現(xiàn)這是一部多么經(jīng)典的科幻小說。尼摩船長在《太平洋下四千里》一節(jié)中與阿龍納斯介紹洋流以及海鹽等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了科幻小說科學(xué)性的特點。當(dāng)然，《海底兩萬里》的優(yōu)秀不僅僅體現(xiàn)在科學(xué)性的特點上。________當(dāng)然，凡爾納還具有高超的寫作技巧，如跌宕起伏的情節(jié)設(shè)置，以及個性鮮明的人物形象刻畫，都為小說增色，讓小說歷久彌新。【答案】（）（）題為《如何正確閱讀和欣賞科幻小說》。文章開篇提出真正的科幻小是以幻想的方式反映現(xiàn)實生活。接著，正文2到6段指出閱讀科幻小說四大誤區(qū)。文章一在強(qiáng)調(diào)如何對待科幻小說，如何正確閱讀科幻小說。最后，引導(dǎo)讀者關(guān)注科幻人物塑造、情節(jié)鋪設(shè)等，這都是從文學(xué)的角度，進(jìn)行欣賞。

（）例：豐富的象力，讓小說別具魅力。19世紀(jì)，人們無法制作潛艇，但作者通過想象讓諾底留斯號潛艇在大海里暢游。同時，潛艇里的布置，水手的衣服，以及海里的種種風(fēng)光和歷險都是作者想象出來的。凡爾納借助小說向我們展現(xiàn)了19世人們的生活狀況和社會的黑暗，如采珠人在現(xiàn)實生活中生活貧困，不得已冒著生命危險去采集珍珠營生；如尼摩船長的在水下，借用諾第留斯號，為大陸上貧困受壓迫的人們送去物資。【解析】【分】（1）有，與第段文內(nèi)容“對科幻小說，只要它倡導(dǎo)的是一種嚴(yán)肅的科學(xué)精神，具有好的創(chuàng)意和深刻的內(nèi)涵，能夠發(fā)人深省，就不必對其吹毛求疵不符。有，與第段原“科幻小說用反向的夸大激勵讀者對科學(xué)的關(guān)注，激發(fā)他們糾正失誤、創(chuàng)造美好未來的強(qiáng)烈動機(jī)；而異端邪說扭曲現(xiàn)實，使人絕望和頹廢”不。C.正。D.有誤，接材料原文是：這一時期，真正開創(chuàng)了科幻小說流派，但對后世產(chǎn)生巨大影響的科幻作家是法國的儒勒凡納和英的喬威爾斯。（）讀文文章開篇提出真正的科幻小說是的定義；正文到段出閱讀科幻小說四大誤區(qū)不將幻小說與科普作品等同起來”“閱讀科幻小說要注意科幻小說的創(chuàng)意，提高創(chuàng)造性思維能力”“閱讀科幻小說仍然要關(guān)注現(xiàn)實”不把災(zāi)難題材的科幻小說與宣傳世界末日的異端邪說相等同”。調(diào)了如何對待科幻小說，如何正確閱讀科幻小說。最后，總結(jié)我在閱讀科幻小說時，要注意體會作者想象力的張弛，同時，也要注意作品中的人物是如何承載作家的寫作意圖和實現(xiàn)小說向前推進(jìn)的功能，注意作者是如何鋪設(shè)情節(jié)的”據(jù)此內(nèi)容擬寫即可。答案不唯一。（）海底兩萬里》是一部純屬虛構(gòu)的科幻小說，這部書中的想都以科學(xué)為依據(jù)，許多在當(dāng)時被認(rèn)為是不可思議的科學(xué)預(yù)見，如今都已經(jīng)實現(xiàn)或即將實現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。根據(jù)材料中的語“當(dāng)然，《海底兩萬里》的優(yōu)秀不僅僅體現(xiàn)在科學(xué)性的特點上?！?dāng)然，凡爾納還具有高超的寫作技巧，如跌宕起伏的情節(jié)設(shè)置，以及個性鮮明的人物形象刻畫，都為小說增色，讓小說歷久彌新”據(jù)可結(jié)合作品的特點豐的想象力來補寫。故答案為：C標(biāo)取為：《如何正確閱讀和欣賞科幻小說》。文章開篇提出真正的幻小說是以幻想的方式反映現(xiàn)實生活。接著，正文2到段出閱讀科幻小說大誤區(qū)。文章一直在強(qiáng)調(diào)如何對待科幻小說，如何正確閱讀科幻小說。最后，引導(dǎo)讀者關(guān)注科幻人物塑造、情節(jié)鋪設(shè)等，這都是從文學(xué)的角度，進(jìn)行欣賞。示：豐富的想象力，讓小說別具魅力。世紀(jì)，人們無法制作潛艇，但作者卻通過想象讓諾底留斯號潛艇在大海里暢游。同時，潛艇里的布置，水手的衣服，以及海里的種種風(fēng)光和歷險都是作者想象出來的。凡爾納借助小說向我們展現(xiàn)了19世人們的活狀況和社會的黑暗，如采珠人在現(xiàn)實生活中生活貧困，不得已冒著生命危險去采集珍珠營生；如尼摩船長的在水下，借用諾第留斯號，為大陸上貧困受壓迫的人們送去物資。【點評本考查文章內(nèi)容的握，通讀全文，把握文意，揣摩選項植物。本考查文章標(biāo)題的擬寫，通全文，把握文意，給章擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。本考查語段內(nèi)容的補寫，注根據(jù)上文提示內(nèi)容，明確補寫段落的主要內(nèi)容，根據(jù)名

著內(nèi)容，寫出具體事例即可。10．讀下文，回答問題。天色漸昏，大雨欲來，車夫加勁趕路，說天要變了。天仿佛聽見了這句話，半空里轟隆隆一聲回答，像天宮的地板上滾著幾十面銅鼓。從早晨起，空氣悶塞得像障礙著呼吸。忽然這時候天不知哪里漏了個洞，天處的爽氣一陣陣沖進(jìn)來，半黃落的草木也自昏沉里一時清醒，普遍地微微嘆息，瑟瑟顫動，大地像蒸籠揭去了蓋。雨著來了，清涼暢，不比上午的雨只仿佛天空郁熱出來的汗。雨愈下愈大，宛如水點要搶著下地，等不及排行分列，我擠了你，你拚上我，合成整塊的冷水，沒頭沒腦澆下來。坐車的縮作一團(tuán)，只恨手邊沒衣服可添。這雨濃染著夜，水里帶了昏黑下來，天色也陪著一刻暗似一刻。一行人眾像在一個機(jī)械畫所用的墨水瓶里趕路。夜黑得太周密了，真是伸手不見五指！在這種夜里，鬼都得要碰鼻子拐彎，貓會自恨它的一嘴好胡子當(dāng)不了昆蟲的觸須。車夫全有火柴，可是只有兩輛車有燈。密雨里點燈大非易事，火柴都濕了，連劃幾根只引得心里的火直冒。此時此刻的荒野宛如燧人氏未生以前的世界。鴻漸忙叫：我個小手電?！贝蜷_身上的提箱掏它出來，向地面一射，手掌那么大的一圈黃光，無數(shù)的雨線飛蛾見火似的匆忙撲向這光圈里來。孫小姐的大手電雪亮地光射丈余，從黑暗的心臟里挖出一條隧道。于是辛楣下車向?qū)O小姐要了手電，叫鴻漸也下車，兩人一左一右參差照著，那八輛車送出殯似的跟了田岸上的電光走。走了半天，李顧兩人下車替。鴻漸回到車上，倦得瞌睡，忽然吵醒，睜眼望出去，白光一道躺在地上，只聽得李先生直聲嚷。車子都停下來。原來李先生左手撐傘，右手拿手電，走了些路，胳膊酸了，換手時，失足掉在田里，掙扎不起。大家從泥水里拉他上來，叫他坐車，仍由鴻漸照路。不知走了多少時候，只覺雨下不住，路走不完，鞋子愈走愈重，困倦得只繼續(xù)機(jī)械地走，不敢停下來，因為一停下來，這兩條腿就再走不動。久而久之，到了鎮(zhèn)上，投了村店，開發(fā)了車夫，四個人脫下鞋子來，上面的泥就抵得貪官刮的地皮。李梅亭像洗了個泥澡，其余三人褲子前后和背心上，縱橫斑點，全是泥淚。大家疲乏的眼睛給雨淋得粉紅，孫小姐冷得嘴唇淡紫。鴻漸吃些熱東西，給辛楣強(qiáng)著喝點燒酒，要熱水洗完腳，倒頭就睡熟了。辛楣也累得很，只怕鴻漸鼾聲打攪，正在擔(dān)心，沒提防睡眠悶棍似的忽然一下子打他入黑暗底，濾清了夢，純粹、完整的睡眠③……早上，孫小姐就起不了床了，被蒙著頭呻吟。他們忙問她身體有什么不舒服，她說頭暈得身不敢轉(zhuǎn)側(cè)，眼不敢睜開。鴻漸把辛楣的橡皮熱水袋沖滿了，給她暖胃，問她要不要喝水。她喝了一口又吐出來，兩人急了，想李梅亭帶的藥里也許有仁丹，隔門問他討一包。李梅亭因為車到中年才開，正在床上懶著呢。他的藥是帶到學(xué)校去賣好價錢的，留著原封不動，準(zhǔn)備十倍原價去賣給窮鄉(xiāng)僻壤的學(xué)校醫(yī)院。一包仁丹打開了不過吃幾粒，可是封皮一拆，余下的便賣不了錢，又不好意思向?qū)O小姐算賬。雖然仁丹值錢無幾，他以為孫小姐一路上對自己的態(tài)度也不夠一包仁丹的交情；而不給她藥呢，又顯出自己小氣。他在吉安的時候，三餐不全，擔(dān)心自己害營養(yǎng)不足的病，偷打開了一瓶日本牌子的魚肝油丸，每天一餐以后，吃三粒聊作滋補。魚肝油丸當(dāng)然比仁丹貴，但已打開的藥瓶，好比嫁過的女人，減了市價。李先生披衣出房一問，知道是胃里受了冷，躺一下自然會好的，想魚肝油

丸吃下去沒有關(guān)系，便說：“你先用早點罷我來服侍孫小姐吃藥。”辛鴻漸都避嫌疑，不愿意李梅亭說他們冒他的功，真吃早點去了。李梅亭回房取一粒丸藥，討杯開水；孫小姐懶張眼，隨他擺布咽了下去。（）面段自錢鐘書的長篇小說《圍城》。節(jié)選部分講的是主人公方鴻漸與友趙辛楣等人前往三閭大學(xué)教書，在湘西道上發(fā)生的一系列故事。請簡要概括選文講述的事件。（）圍》的語言精致雋永又風(fēng)趣幽默，豐沛的想象力令人嘆服。有同學(xué)在讀的時候給面線處做批注，請你也仿照示例，自選角度，給畫線②③批注。示例：用木的一清醒“嘆“顫和籠揭去了蓋”來現(xiàn)天氣由悶熱難當(dāng)轉(zhuǎn)為清風(fēng)送爽的瞬間情狀，擬人之妥帖，比喻之新奇，著實充滿妙趣?。ǎ┟咧厩宸Q《圍城》令人想起古典名著《儒林外史》，原因可能在于部小說都其有高妙的諷刺藝術(shù)，都注重知識分子群的刻畫。比如上文中的人物李梅亭就讓人聯(lián)想起《儒林外史》中的人物嚴(yán)監(jiān)生，請試著結(jié)合選文與你的閱讀經(jīng)驗對這兩個人物進(jìn)行比較?！敬鸢浮浚ǎ櫇u等人冒雨趕路，李梅亭用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用。（）夜的黑黑到什么程度？黑“鬼得碰鼻子拐”“貓會自恨它的一嘴好子當(dāng)不了昆蟲的觸須，張而幽默，人遐想。③以“睡悶棍似的忽然一下子打他入黑暗底”來容辛楣疲勞困倦的程度之深，這樣的比喻何其傳神。（）一，合文本內(nèi)容分析李梅亭吝嗇的性格特點。示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，充分體現(xiàn)他的的吝嗇。二層，結(jié)合兩個人物的具體行為，分析不同人物的共同特點。示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴(yán)監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目，這兩處情節(jié)描述，在表現(xiàn)人物吝嗇的本性上，有異曲同工之妙。三層，分析人物的共同點，兼顧到作者描寫人物的方法。示例1：位作者在作品中都以夸張而生動的細(xì)節(jié)，不動聲色的諷刺人物的吝嗇。李梅亭在給不給孫小姐仁丹這件事上動了如此多的小念頭，狹小曲折的小人心理一覽無余。嚴(yán)監(jiān)生臨終前的病態(tài)，通過神態(tài)、動作描寫刻畫的細(xì)致入微。兩位作者通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)的不動聲色的諷刺同樣高明。示例2：梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴(yán)監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目。兩個人物都堪稱吝嗇形象，但作者給予嚴(yán)監(jiān)生更多的同情，小說中這個人物更具有人情味，作者借這個人物表達(dá)對封建糟粕，對科舉制度毒害人的揭露。而錢先生對李梅亭這個人物，更多的是表現(xiàn)對這類虛偽自私的偽者的諷刺和嘲諷?！窘馕觥俊疚觥竣盼倪x自《城》第五章“艱的行程講述的故事是方鴻漸和趙辛楣，還有李梅亭、顧爾謙和孫柔嘉五人一起去三閭大學(xué)的旅程。在此次長途旅行中，各種舟車勞頓，麻煩不斷，白天吃不到干凈食物，晚上睡不到干凈的床鋪，一路吃盡了苦頭。

都說旅行最能試驗出一個人的品性，也正是叫人本相畢現(xiàn)的時候，通過長期旅行但彼此不討厭的旅伴，才可以結(jié)交成朋友。鴻漸和辛楣彼此不討厭，成為了最好的朋友。當(dāng)快要到達(dá)湖南平成的時候，趙辛楣給了方鴻漸一個中肯而又坦白的評價：你討厭，可是全無用處。鴻被氣得悶悶不樂，只好苦作罷。仿例句從錢鐘書語言精致雋永又風(fēng)趣幽默，豐沛的想象力幾個方面賞析，②句運用夸張，極力表現(xiàn)黑夜里漆黑一片的環(huán)境，給大家行進(jìn)帶來極大的麻煩，句用比喻突出辛楣一路奔波后疲乏到極點，睡意襲來后沉睡的狀態(tài)。模仿例句的格式，點明修辭方法和表達(dá)效果。李亭和《儒林外史》中的人物嚴(yán)監(jiān)生都是中國文學(xué)史上有名的吝嗇鬼的形象，應(yīng)首先從人物描寫和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征。李梅亭是披著洋裝的牛氓，李亭的性格特點很灰色，有攜帶藥箱夢想發(fā)財?shù)拟?，有掏出啟封的小藥丸才肯送人的吝嗇。?yán)監(jiān)生是一個在統(tǒng)治階級中被人捉弄的人物，他有吝嗇、薄情的一面，又不乏人情味。故答案為：方漸等人冒雨趕路，李梅亭用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用。夜的黑黑到什么程度？黑鬼都得要碰鼻子拐彎、貓會自恨它的一嘴好胡子當(dāng)不了昆蟲的觸須，張而幽默，引人遐想。③以“睡悶棍似的忽然一下子打他入黑暗底”來容辛楣疲勞困倦的程度之深，這樣的比喻何其傳神。一，結(jié)合文本內(nèi)容分析李梅吝嗇的性格特點。示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，充分體現(xiàn)他的的吝嗇。二層，結(jié)合兩個人物的具體行為，分析不同人物的共同特點。示例：李梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，而嚴(yán)監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目，這兩處情節(jié)描述，在表現(xiàn)人物吝嗇的本性上，有異曲同工之妙。三層，分析人物的共同點，兼顧到作者描寫人物的方法。示例1：位作者在作品中都以夸張而生動的細(xì)節(jié)，不動聲色的諷刺人物的吝嗇李梅亭在給不給孫小姐仁丹這件事上動了如此多的小念頭，狹小曲折的小人心理一覽無余。嚴(yán)監(jiān)生臨終前的病態(tài)，通過神態(tài)、動作描寫刻畫的細(xì)致入微。兩位作者通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)的不動聲色的諷刺同樣高明。示例2：梅亭為了今后多賺幾個錢不惜用魚肝油冒充仁丹給著涼的孫小姐用，嚴(yán)監(jiān)生僅僅因為燈盞里多點了一莖燈草不肯瞑目。兩個人物都堪稱吝嗇形象，但作者給予嚴(yán)監(jiān)生更多的同情，小說中這個人物更具有人情味，作者借這個人物表達(dá)對封建糟粕，對科舉制度毒害人的揭露。而錢先生對李梅亭這個人物，更多的是表現(xiàn)對這類虛偽自私的偽者的諷刺和嘲諷。【點評】題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。

本考查賞析句子的表達(dá)效果批注。答題時應(yīng)注意，一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。本考查比較分析人物性格特。答題時應(yīng)注意，從分析人物所做之事入手，結(jié)合具體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準(zhǔn)確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點，多方面概括。11．讀下文，回答問題。蟬的音樂蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。的確，有種蟬，為了滿足音樂的嗜好，犧牲了很多。因為有這種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫嘁同伴，然而事實明顯，這個意見是錯誤的。蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在筱懸木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會費掉整月的功夫叫喊他們吧！其實，照我想，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽而已。它有非常清晰的視覺。它的五只眼睛，會告訴它左右以及上方有什么事情發(fā)生，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子。就是比這種聲音更輕微，要是一只雀兒，雖然沒有看見你，應(yīng)當(dāng)早已驚慌得飛走了。這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣。有一回，我借來兩枝鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，就是最重要的喜慶事也只要用這么多。我將它放在門外的筱懸木樹下。我們很小心的把窗打開，以防玻璃被震破。在頭頂樹枝上蟬，看不見下面在干什么。我們六個人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊會受到什么影響。碰”槍出去，聲如霹雷。一點沒有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒有表現(xiàn)出一點兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒有一點輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。我想，經(jīng)過這次試驗，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的?。ü?jié)選自《昆蟲記》）（）列說法原文意思相符的一項是（）A.蟬從沒停止過歌唱，因為它的歌唱是為了叫喊同伴

B.蟬有聽覺的，可以聽到自己的歌聲，也強(qiáng)迫他人去聽它的歌唱。C.當(dāng)蟬看見誰跑過來的時候，它就悄然飛去，說明它的視覺很好。蟬能唱歌是因為在它的內(nèi)腔里安置了能唱歌的樂器。（）文運用多種說明方法，請找出一例，指出它的說明方法，并說明其作用。（）了究，作者做了實驗，得出了什么結(jié)論？由此可見作者在科學(xué)研究上備怎樣品質(zhì)？（）文自普作品《昆蟲記》，請你向同學(xué)們再推薦一本這樣的書籍，并簡介紹其主要內(nèi)容?！敬鸢浮浚ǎǎ┮弧八蟮目涨焕飵в幸环N像鈸一樣的樂器打方，生動形象的寫出了蟬的歌唱的原因，易于讀者理解接受。（）論蟬聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也覺不到的！作者勇于探索，做事觀察仔細(xì)，具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。（）寂的天》，對人類征服自然、改造自然的觀念提出了質(zhì)疑，尖銳的指農(nóng)藥的使用嚴(yán)重地污染了自然環(huán)境，對人類的生存構(gòu)成了極大的威脅。【解析】【分】（1）項原文“通的猜想以為它是在叫嘁同伴，然而事實明顯，這個意見是錯誤的。不；項原文我可以確，蟬是聽不見的”符；項與原文“它后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器不符。故選C（）本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。如有回，我借來兩枝下人辦喜事用的土銃，……在頭頂樹枝上的蟬，看不見下面在干什么。”運用舉例子的說明方法，具體有力地說明了蟬是沒有聽覺的。（）一問通過實驗得出結(jié)論“至我不得承認(rèn)蟬的聽覺遲鈍，可以用這句話來形容它：叫喊得像個聾子。”第問我敢貿(mào)然這么說”看作的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不確定不輕易得出結(jié)論。（）放性試題，推薦一部科普作品，寫出主要內(nèi)容即可。如《森林報》是蘇聯(lián)著名科普作家維塔利瓦季諾維奇·比安基的表作。它告訴孩子們?nèi)绾斡^察大自然，如何思考和研究大自然。作家維比安基匠心獨運，他的作品被入我國小學(xué)語文教材必修課程，這絕不是偶然的。故答案為：C第“它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂”打方，生動形象的寫出了蟬的歌唱的原因，易于讀者理解接受。結(jié)：蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的！作勇于探索，做事觀察仔細(xì)，具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神?！鹅o的春天》，對人類征服自然、改造自然的觀念提出了質(zhì)疑，尖的指出農(nóng)藥的使用嚴(yán)重地污染了自然環(huán)境，對人類的生存構(gòu)成了極大的威脅?！军c評】題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生熟讀文章，

理解文章的內(nèi)容，對選項的內(nèi)容要在文中找到對應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行比照，判斷正誤。本考查考生對說明文說明方及其作用的理解和分析，要求考生掌握說明文基本的說明方法及其作用，要結(jié)合文段進(jìn)行判斷理解。本考查考生對文章內(nèi)容的理，考生要通讀文章，找到答題的范圍，注意對內(nèi)容的概括和用語的分析。本為開放性試題，考生要讀要求，注意平時的閱讀積累，按照要求作答。12．讀下文，回答問題。鋼鐵是怎樣煉成的入夏以后，朋友們一個個都去休假了。身體不好的都到海濱去。一到這個時候，休養(yǎng)成了大家熱切盼望的事，保爾忙著給同志們張羅療養(yǎng)證，申請補助，打發(fā)他們?nèi)バ菹?。同志們走的時候，臉色蒼白，神情倦怠，但是都很高興。他們留下的工作全壓在保爾肩上，他就全力以赴地工作，像一匹馴順的馬拉著重載爬坡一樣。這些同志曬得黑黑的回來了，個個精神飽滿，精力充沛。于是，另一批同志又療養(yǎng)去了。整個夏天總有人外出，可是生活是不會在原地踏步的，生活要前進(jìn)，保爾也就沒有一天能夠離開他的崗位。年年夏天都是這樣過的。保爾不喜歡秋天和冬天，因為這兩個季節(jié)給他肉體上造成很多痛苦。今年，他特別焦急地盼望夏天快到。精力一年不如一年了，即使只向自己承認(rèn)這一點，也使他感到非常難過。現(xiàn)在只有兩條出路：要么承認(rèn)自己經(jīng)受不了緊張工作帶來的種種困難，承認(rèn)自己是個殘廢；要么堅守崗位，直到完全不能工作為止。他選擇了后一條。有一回，專區(qū)黨委常委會開會的時候，專區(qū)衛(wèi)生處長巴爾捷利克，一個做過地下工作的老醫(yī)生，湊到保爾跟前，說：保，你的氣色很不好。到醫(yī)務(wù)委員會檢查過嗎？身體怎么樣？大概沒去過吧？我記不清了。反正你得檢查一下，親愛的朋友。星期四來吧，下午來。保爾有事脫不開身，沒有到醫(yī)務(wù)委員會去。可是巴爾捷利克并沒有忘記他，親自把他拉到自己那里。醫(yī)生給保爾仔細(xì)檢查了身體，巴爾捷利克也以神經(jīng)病理學(xué)家的身份參加了。檢查之后，寫了如下處理意見：醫(yī)務(wù)委員會認(rèn)為柯察金同志必須立即停止工作，去克里木長期療養(yǎng)，并進(jìn)一步認(rèn)真治療，否則難免發(fā)生嚴(yán)重后果。處理意見的前面，用拉丁文寫了一長串病名。從這些病名中，保爾了解到的只是：他的主要災(zāi)難不在腿上，而是中樞神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷。巴爾捷利克把醫(yī)務(wù)委員會的決定送交常委會批準(zhǔn)，沒有一個人反對立即解除保爾的工作，但是保爾自己提議，等共青團(tuán)專區(qū)委員會組織部長斯比特涅夫休假回來之后他再離開。保爾怕丟下專區(qū)團(tuán)委的工作沒有人負(fù)責(zé)。這個要求雖然遭到巴爾捷利克的反對，大家還是同意了。再有三個星期，他就可以去度他一生中的第一次休假了。抽屜里放著到葉夫帕托里亞去的療養(yǎng)證。保爾這些日子工作抓得更緊了。他召開了專區(qū)團(tuán)委全體會議，為了能夠放心離開，他竭力在走之前把工作安排妥當(dāng)。（）系后文說一說巴爾捷利克醫(yī)生所說“嚴(yán)后果具指什么？

（）賞析選中劃線句子的作用。（）段寫同們休假后都精神飽滿地回來了，在文中有什么作用？（）結(jié)合選，舉例說一說保爾是一個怎樣的人。【答案】（）體指保爾多年來屢次受傷，又積勞成疾，最終導(dǎo)致他雙目失明，全身癱瘓。（）一運了比喻的修辭，生動形象地寫出了保爾工作的繁重，同時也體現(xiàn)保爾對工作和事業(yè)充滿熱忱，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨。（）同事們修養(yǎng)后的神采奕奕與保爾的“臉不好成鮮明的對比，表現(xiàn)出飽受病痛折磨，忘我的工作。同時，保爾把修養(yǎng)的機(jī)會留給同事，也表現(xiàn)出他的無私和善良。（）保也就沒一天能夠離開他的崗位”說他是對工作熱忱，忠自己的事業(yè)；他把工作安排好后才準(zhǔn)備離開，體現(xiàn)了他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；保爾忘我地工作不承認(rèn)自己是個殘廢，說明他頑強(qiáng)堅韌；把修養(yǎng)的機(jī)會讓給同事，自己承擔(dān)繁重的工作，體現(xiàn)了他無私善良?！窘馕觥俊疚觥浚ǎ柦堇酸t(yī)生所說的嚴(yán)后果”，選文中“醫(yī)委員會認(rèn)為柯察金同志必須立即停止工作，去克里木長期療養(yǎng)，并進(jìn)一步認(rèn)真治療，否則難免發(fā)生嚴(yán)重后果他的主要災(zāi)難不在腿上，而是中樞神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷”等即可看出端倪，即保爾多年來屢次受傷，又積勞成疾，最終導(dǎo)致他雙目失明，全身癱瘓。（）他全力以地工作，像一匹馴順的馬拉著重載爬坡一樣”明使用了比喻的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出保爾工作繁重的狀態(tài)外，還要答出保爾對工作充滿熱忱、認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的品質(zhì)。也就是要答出描寫語句對表現(xiàn)人物形象的意義。（）文①段這同志曬得黑黑的回來了，個精神飽滿，精力充沛”一，正好和下文第段“保，你的氣色很不好”形鮮明的對比。這樣寫的目的很明確，表現(xiàn)出保爾飽受病痛折磨仍忘我工作。說明保爾把修養(yǎng)的機(jī)會留給同事，由此突出了他的無私和善良。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物的形象特征。（）題從要承認(rèn)自己經(jīng)受不了緊張工作帶來的種種困難，承認(rèn)自己是個殘廢；要么堅守崗位，直到完全不能工作為止。他選擇了后一條”等情節(jié)中可概括出保爾頑強(qiáng)堅韌、充滿工作熱忱，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨等性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。故答案為：具指保爾多年來屢次受，又積勞成疾，最終導(dǎo)致他雙目失明，全身癱瘓；這句運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了保爾工作的繁重，同時也體了保爾對工作和事業(yè)充滿熱忱，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨；同們修養(yǎng)后的神采奕奕與保爾的“臉不好構(gòu)鮮明的對比表現(xiàn)出飽受病痛折磨，忘我的工作。同時，保爾把修養(yǎng)的機(jī)會留給同事，也表現(xiàn)出他的無私和善良；“保爾也就沒有一天能夠離開他的崗位說他是對工作熱忱，忠于自己的事業(yè)；他把工作安排好后才準(zhǔn)備離開，體現(xiàn)了他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；保爾忘我地工作不承認(rèn)自己是個殘廢，說明他頑強(qiáng)堅韌；把修養(yǎng)的機(jī)會讓給同事，自己承擔(dān)繁重的工作，體現(xiàn)了他無私善良?！军c評】本考查語段內(nèi)容的握。掌握名著的內(nèi)容是答題關(guān)鍵，注意語句的通順。

本要求自選角度，可以選擇修辭的角度，也可以從內(nèi)容、寫法上考慮?？疾橘p析句子。賞析句子的解題思路：選角表達(dá)效果關(guān)鍵+內(nèi)（景物人物特點+情、主題。本題考查學(xué)生對《鋼是樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容的鑒賞能力。本的考點是人物形象描寫與析。概人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解題思路：從具體的寫人方法（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點。13．讀下文，回答問題何為詩人余秋雨余秋雨：有一個通行的說法，屈原是中國歷史上的第一個詩人。這種說法遇到了一個小障礙：第個之，中國已經(jīng)有了《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》很了不得。這三百多首詩，體現(xiàn)了中國早期文明的不朽詩情。我一直認(rèn)為，古代比現(xiàn)代史有詩意，《詩經(jīng)》就是最早的證據(jù)。請大家品味一下詩”這個字。在生產(chǎn)力極端低下的時候，我們的先人已經(jīng)以為經(jīng)，《詩經(jīng)》當(dāng)作族群精神的經(jīng)典。發(fā)展了幾千年之后，我們現(xiàn)在重新向往一種詩化的生活，希望在繁雜忙碌的塵囂中升起裊裊的詩意，使精神不再苦澀，使生活不再窘迫，這就是連現(xiàn)代西方人也十分迷醉的所謂“詩意的棲”。《詩經(jīng)》是以四言為主的詩體，用如此簡潔的漢語短句表達(dá)出如此經(jīng)典的喜怒哀樂，又表現(xiàn)得那么大氣從容，實在讓人佩