齊從容先生看器樂(lè)考級(jí)

齊沉著先生看器樂(lè)考級(jí)

進(jìn)入八月份以后,,全國(guó)各地,各類的器樂(lè)考級(jí)工作都相繼開(kāi)頭了!

由于自己在音樂(lè)教學(xué)之余,還身兼幾家音樂(lè)和教育報(bào)刊的通訊記者,編委的工作.有義務(wù)去考察一下各類器樂(lè)考級(jí)活動(dòng),對(duì)孩子們的教育,教學(xué)方面究竟起著何種作用,便靜靜地去了幾家考場(chǎng)里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn).真的是不看不知道,一看嚇一跳!

在一家標(biāo)為中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)的大型考級(jí)考場(chǎng)里,筆者看到里里外外全是來(lái)參與考級(jí)的孩子和陪考的家長(zhǎng)[多數(shù)是父母親,也有爺爺奶奶帶著來(lái)的]一眼望去,少說(shuō)也有上千人.但見(jiàn)那:墻角邊,樹(shù)蔭下,門(mén)洞旁密密麻麻的全是人!手持一紙風(fēng)扇卻依舊滿頭大汗的陪考家長(zhǎng)們,有的站著,有的那么席地而坐,臉上掛滿了汗水,還寫(xiě)滿了著急與擔(dān)心!而孩子們那么呆在走廊過(guò)道里有的在寫(xiě)譜,有的在練琴,有的在打打鬧鬧!有個(gè)別孩子竟然呆呆地靠在墻邊竟然打頓,睡著了!

看了這一切場(chǎng)面后.我除了感動(dòng)之外,那么無(wú)話可說(shuō)!?為了那些孩子們,更為了那些陪考的家長(zhǎng)們.自己作為為人之父,我知道也理解他們的苦心……他們?yōu)榱撕⒆拥钠鳂?lè)考級(jí)所付出的艱辛和苦累以及金錢(qián)代價(jià)是可想而知的!多少父母殫精竭慮,節(jié)衣縮食,咬緊牙關(guān),直到最終累得身心疲乏不堪…..一位作母親的告知我:她下崗已經(jīng)五年了!為了孩子的學(xué)練鋼琴,再?zèng)]有去找工作,一家人就靠孩子的爸爸?jǐn)[小攤子過(guò)日子.苦是苦了點(diǎn),但是為了孩子也值得了!另一位家長(zhǎng)也告知我說(shuō):讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴并不是盼望孩子將來(lái)成為音樂(lè)家什么的?,只是盼望在目前的同等條件下,孩子以后能夠成為高校招生優(yōu)先加分錄用的對(duì)象,這樣作也是沒(méi)有方法的方法!一位常年從事考級(jí)工作的老老師告知我:從某種角度上來(lái)說(shuō),考級(jí)是害了孩子!由于,孩子參與考級(jí)并非是想得到自我的確定,來(lái)展現(xiàn)所學(xué)的才藝,是迫于升學(xué)和父母的壓力!這樣下去對(duì)于孩子的成長(zhǎng)確定是會(huì)帶來(lái)負(fù)面的不利影響!

成認(rèn)自己教育孩子失利,自己是失敗的家長(zhǎng)!筆者不禁想道:為何我們的家長(zhǎng)在付出如此巨大的努力和代價(jià)之后,所得到的卻是不能驗(yàn)證〞種瓜得瓜,種豆得豆〞的那句古訓(xùn)呢?彈鋼琴的孩子都知道:莫扎特的音樂(lè)是嚴(yán)整華美,神奇玄妙,就連貝多芬這樣的音樂(lè)圣人在書(shū)信中都公開(kāi)成認(rèn):難以想象,讓一個(gè)只有五,六歲的孩子,成天沒(méi)黑沒(méi)夜地去操練鋼琴,那肯定是別有一番味道在心頭吧!

1919年魯迅先生看到一些家長(zhǎng)威逼自家的孩子去讀四書(shū)五經(jīng)和練習(xí)``俎豆``禮儀.生氣之下,寫(xiě)了一篇長(zhǎng)文我們現(xiàn)在怎樣作父親?,在結(jié)尾處,先生這樣寫(xiě)道:覺(jué)醒的父母完全應(yīng)當(dāng)是義務(wù)地,利他地,犧牲地…..去對(duì)待孩子,自己背負(fù)著因襲的重?fù)?dān),肩住了他們面前黑暗的閘門(mén),放他們到寬敞光明的地方去;此后便幸福的度日,合理的作人……

帝王將相,寧有種乎?問(wèn)題卻在于,當(dāng)我們的孩子手持巴赫,卻又被莫扎特,肖邦和李斯特等等,團(tuán)團(tuán)包圍的時(shí)候,作為被魯迅先生稱之為``覺(jué)醒了的父母``的今日的長(zhǎng)輩們,是否也應(yīng)當(dāng)給孩子們做出一點(diǎn)什么新的舉措呢?雖然時(shí)下超前教育已經(jīng)成為時(shí)尚,但也不要遺忘了:玩耍與陽(yáng)光才是兒童的第一需要!假如我們的父母在應(yīng)當(dāng)給孩子充分的玩耍,綠地和昆蟲(chóng),小鳥(niǎo)的時(shí)候,卻一味把他們帶到冰冷的鋼琴臺(tái)前和密麻麻的琴譜上,讓幼小的心靈承受著成人的趣味,其客觀效果,就會(huì)可想而知了!

話雖然是這么說(shuō),但眼下要轉(zhuǎn)變客觀的``器樂(lè)考級(jí)``的現(xiàn)實(shí)又是何等的難辦啊!?筆者甚至又想:當(dāng)