2022-2023學(xué)年廣東省佛山市禪城區(qū)語文八年級(jí)第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．歸省(xǐng)羈絆（pàn）幽悄（qiǎo）戛然而止(gā)B．翩然（piān）緘默(jiān)龜裂(jūn)銷聲匿跡(nì)C．寤寐(mèi)蠻橫(héng)緬懷（miǎn）強(qiáng)詞奪理(qiáng)D．寒噤（jìng）棱角(léng)拾級(jí)（shí）挑撥離間（bō）2．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A．面對(duì)流言蜚語，你不必在意，只管做好自己的事。B．由于《唐詩(shī)二首》的教學(xué)，使學(xué)生獲得詩(shī)人對(duì)民生疾苦的同情。C．“六·一”兒童節(jié)這天，學(xué)校組織了一場(chǎng)精彩的文藝表演，節(jié)目大多是以歌舞為主。D．傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難，傳送著自己的惦念。3．（2分）下列句子表達(dá)無誤的一項(xiàng)是（）A．“一帶一路”倡議順大勢(shì)、得民心，促使一大批合作項(xiàng)日落地生根。B．在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)培養(yǎng)自已觀察問題、解決問題和分析問題的能力。C．《科普幫幫忙》旨在以普及科學(xué)知識(shí)、引導(dǎo)大眾科學(xué)地生活為目標(biāo)。D．全場(chǎng)的目光和掌聲都集中在臺(tái)上那群演繹苗旋蘆笙舞的小伙子身上。4．（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．映照遷徙翩然人情事故B．潦原褶皺沙礫名副其實(shí)C．緬懷蠻橫惟幕川流不息D．霧靄浩劫攛掇紛至沓來5．（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．馳騁擦拭坐右銘風(fēng)云變幻怒不可遏B．翌日浮燥俯臥撐行將就木震耳欲聾C．推搡清冽熒光屏紛至沓來不修邊幅D．抉擇槽櫪濕漉漉自園其說接踵而至6．（2分）關(guān)于下面的解說，正確的一項(xiàng)是A．所以我從我一生中覺得重要的抉擇中，引發(fā)出一些話題跟大家來討論。解說：句中加點(diǎn)的詞語都是名詞。B．一個(gè)年輕的畫家拜訪德國(guó)著名的畫家阿道夫?門采爾，向他訴苦說，“我真不明白，為什么我畫一幅畫只用一會(huì)兒工夫，可賣出去卻要整整一年？”“請(qǐng)倒過來試試吧”，門采爾認(rèn)真地說：“要是你花一年的功夫去畫它，那么只用一天就準(zhǔn)能賣掉它?！苯庹f：該句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。C．河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。解說：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了河水奔涌而來，迅速墜落的特點(diǎn)。D．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第三季的比賽中，被稱為“詩(shī)壇掃地僧”的“外賣小哥”雷海為受到觀眾的廣泛關(guān)注。解說：這個(gè)句子的主干是“《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》受到關(guān)注?！倍?、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀《鳥說》一文，完成小題。余讀書之室，其旁有桂一株焉，桂之上日有啁啾者，即（1）而視之，則二鳥巢于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞，精密完固，細(xì)草盤結(jié)而成。鳥雌一雄一，小不能盈掬（2），色明潔，娟皎可愛，不知其何鳥也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。他日，余從外來，見巢墜于地，覓二鳥及鵱鷇（3），無有。問之，則某氏僮奴取以去。嗟乎！以此鳥之羽毛潔而音鳴好也，奚（4）不深山之適（5）而茂林之棲？乃托身非所，見辱于人奴以死，彼其以世路為甚寬也哉？注釋（1）即：走近，靠近（2）掬：用手捧，盈掬：這里指用手滿握。（3）鵱：音構(gòu)，鳥卵。這里指幼鳥。（4）奚：為什么。（5）適：到……去1．解釋下列加點(diǎn)的詞語。(1)則二鳥巢于其枝干之間（_________）(2)雌者覆翼之（_________）(3)鳴乃已（_________）(4)見辱于人奴以死（_________）2．下列加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是（）A．桂之上日有啁啾者何陋之有(《陋室銘》)B．雛且出矣且欲與常馬等不可得(《馬說》)C．即而視之中峨冠而多髯者為東坡(《核舟記》)D．主人戲以手撼其巢則以一平板按其面(《活板》)3．用“╱”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。其旁有桂一株焉4．翻譯下列句子。問之，則某氏僮奴取以去。5．本文和《馬說》在寫法上相似，都運(yùn)用了哪種寫作手法？表達(dá)的主題有何不同？8、（3分）古詩(shī)文閱讀關(guān)睢《詩(shī)經(jīng)》關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。竊窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右筆之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．《關(guān)難》選自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》，是一首描寫青年熱戀采集荇菜女子的詩(shī)。B．《詩(shī)經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，其中“興”是本詩(shī)的主要表現(xiàn)手法。C．本詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，起伏相間，四字句貫穿全篇，節(jié)奏歡快，形式整齊，感情奔放。D．詩(shī)句多用“參差”“輾轉(zhuǎn)”窈窕”等雙聲疊韻詞，使得詩(shī)歌音韻和諧。9、（7分）默寫。（1）_________________，_____________!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)（2）__________________，只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)（3）水擊三千里，________________,去以六月息者也。(莊子《北冥有魚》)三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，完成小題。那時(shí)·那人·那書張淑娟①十多年前，我出生在農(nóng)村，我的童年有很長(zhǎng)一段時(shí)間是在大清河邊度過的。②記得那時(shí)，爺爺每天都去河邊放羊，我特別愿意跟著爺爺，尤其到了夏天，河堤上的樹木枝葉濃密，整條河水都被樹蔭包圍著。我在河邊捉蚯蚓找田螺，常常玩得不亦樂乎。爺爺抱著他的收音機(jī)，一聽就是一下午。有一次，爺爺把我叫到他跟前：“這條河叫什么河，你知道嗎？”“大清河”，我脫口而出?！皶?huì)寫嗎？”說著，爺爺用手拿起一截小木棍兒，另一只手輕輕撫平被水浸過的沙地，然后一筆一畫地寫了一個(gè)字?！肮湃税?，早就知道人是最厲害的，他們以人為大，所以，這個(gè)字造得很像一個(gè)站立的人?！笨粗厣系淖郑牋敔斶@么一說，我突然覺得，原來認(rèn)字也可以這樣有意思。③慢慢地，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，大概七歲的時(shí)候，我就能和爺爺一起聽評(píng)書了。因?yàn)橄矚g評(píng)書，所以我特別愛看連環(huán)畫，《岳飛傳》《大戰(zhàn)愛華山》《小商河》這些好看的小人書，曾讓我癡迷了好長(zhǎng)時(shí)間。有一次，我因?yàn)樘珜Ｐ木谷煌浟顺燥垺Ｄ棠锑凉治易兂闪藭糇?，爺爺反而樂呵呵地說：“愛看書是好事兒??！多讀書，別人搶不走。不讀書，別人也替不了?！睜敔敼膭?lì)我多讀書，但是他反對(duì)我死讀書。小學(xué)二年級(jí)的那個(gè)寒假，爺爺拿起我的小人兒書翻開岳飛激戰(zhàn)的一頁(yè)，他用大手蓋住下面的小字然后問我：“這一頁(yè)講的是什么？”憑著超強(qiáng)的記憶力，我得意洋洋地復(fù)述出那些爛熟于心的文字。滿以為爺爺會(huì)夸獎(jiǎng)我，可是，爺爺卻不停地反問我追問我，我只好調(diào)動(dòng)全部詞匯，盡力把那張圖說得更完整更詳細(xì)。最后，爺爺用爽朗的笑聲肯定了我。油然而生的成就感像個(gè)頑皮的孩子在我小小的心里上躥下跳。④這段時(shí)光對(duì)我來說是難忘的，在物資匱乏的年代里我從未感到過枯燥或孤單。直到后來上了大學(xué)，我依然喜歡把大把的時(shí)間花在圖書館。讀書慢慢變得和一日三餐一樣重要，一些感觸開始在心里慢慢累積，我也開始嘗試寫一些文字。2001年，我的一首小詩(shī)和一篇散文先后在兩家刊物發(fā)表，我開心地領(lǐng)到了一百多元的稿酬，那次回家，我特意向爺爺炫耀了一番。讀大二的那個(gè)冬天，外面飄著鵝毛大雪，我趕到家的時(shí)候，爺爺已經(jīng)到了彌留之際，我淚流滿面地喊他，他才勉強(qiáng)睜了一下眼，很快，那眼神就望向了奶奶。我只顧傷心地哭，卻不知道這臨終的一眼飽含著怎樣的深意。直到爺爺下葬后的第三天，奶奶才把我叫到屋里，她手里攥著幾張皺巴巴的錢。“這是你爺爺賣羊剩下的錢，讓我留給你……”話還沒說完，我和奶奶已經(jīng)泣不成聲。那群羊跟了爺爺很多年，那是他這輩子唯一的積蓄。爺爺子孫滿堂卻只有我一個(gè)人還在讀書。直到臨終，他什么都沒有對(duì)我說，可是，他又好像把什么都告訴了我。⑤如今，走到了中年，突然發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候的經(jīng)歷對(duì)我的影響竟是那樣深遠(yuǎn)：當(dāng)初，爺爺用小木棍兒教給我的字，每天還活躍在我的眼前，我依然很享受翻開新書的瞬間?！案x傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”，讀過書才能在瑣碎庸常的生活里妥善地安置自己。爺爺只是一個(gè)地道的莊稼漢，他沒有說過太高深的道理?？墒牵麉s讓我明白：世界上沒有白讀的書，就如同沒有白受的苦。爺爺走了，永遠(yuǎn)地離開了?？墒牵o我留下了一個(gè)可靠的朋友，一個(gè)清明的世界，還有一個(gè)溫暖的春天?。ㄟx自《河北新聞網(wǎng)》2017-12-12）1．選文寫了我與爺爺之間的哪些故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。2．選文以“那時(shí)·那人·那書”為題有什么作用？3．請(qǐng)從修辭角度簡(jiǎn)要分析下面的句子?！盃敔斢盟实男β暱隙宋摇Ｓ腿欢某删透邢駛€(gè)頑皮的孩子在我小小的心里上躥下跳?！边@個(gè)句子的表達(dá)效果。4．選文第④段說“直到臨終，他什么都沒有對(duì)我說，可是，他又好像把什么都告訴了我?！蹦闳绾卫斫膺@句話的含義？5．文中的爺爺是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。11、（15分）課內(nèi)閱讀人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江新華社長(zhǎng)江前線二十二日二十二時(shí)電①人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。②西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。③二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過三十萬人。④二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。⑤至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。⑥這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。⑦和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。⑧此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。⑨國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。⑩戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。?湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線。?不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。?我東路三十五萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。?所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。?至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。?此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。?我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。1．這則消息的“電頭”是_____，“導(dǎo)語”部分是第___句（只填序號(hào)）。主體部分是第___句。導(dǎo)語中揭示我軍所向披靡、戰(zhàn)績(jī)輝煌的詞語是____。主體部分中記錄我軍節(jié)節(jié)勝利的史實(shí)的一個(gè)四字成語是：___。2．結(jié)合全文，理解句子。（1）第⑤句能否改為：“現(xiàn)在，該路三十五萬人民解放軍已渡過一大半，剩下的二十三日可渡完?！睘槭裁?？（2）請(qǐng)從語言運(yùn)用的角度賞析文中畫線的句子。3．本文的主體部分，著重報(bào)道人民解放軍渡江的戰(zhàn)斗情況，為什么把中路軍和西路軍放在一起寫？最后才寫東路軍？4．“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”，其原因是什么？用自己的語言概述。（30字以內(nèi)）5．這篇新聞中屬于議論的句子是哪幾句？這些議論的作用是什么？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（1）《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑和____、____被稱為世界三大短篇小說巨匠。（2）根據(jù)選文，回答下列問題。片段一：他不大了解他的父母，因此在他的《童年時(shí)代》和《少年時(shí)代》中動(dòng)人的敘述很少屬實(shí)。母親去世時(shí)他還不到兩歲，只能通過哥哥小尼古拉·伊爾杰尼耶夫的講述，他才能隱約記起母親的面容，她臉上洋溢的燦爛的微笑，以及她在周遭灑下的無盡的歡樂……片段二：維多利亞死后，他想回到翡冷翠，好讓“他的疲勞的筋骨睡在他的老父旁邊”。當(dāng)他一生侍奉了幾代的教皇之后，他要把他的殘年奉獻(xiàn)給神。一五四七年一月一日，維多利亞·科隆娜逝世前一月，他奉到保羅三世的敕令，被任為圣彼得大寺的建筑師兼總監(jiān)。他接受這委任并非毫無困難；且亦不是教皇的堅(jiān)持才使他決心承允在七十余歲的高年去負(fù)擔(dān)他一生從未負(fù)擔(dān)過的重任。他認(rèn)為這是神的使命，是他應(yīng)盡的義務(wù)。①片段一中的“他”是____，②片段二中的“他”是____，寫出他的一件作品____。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)。某校中學(xué)生開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以“住宅區(qū)的命名”為題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，過去，市民的住宅區(qū)通常被稱作“職工宿舍”“家屬大院”等；如今，不少住宅區(qū)有了像“西子香荷”“水韻花都”“南薰別院”“漾日灣畔”之類的名字。同時(shí)，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)以“戛納灣”“萊茵河畔”“加州風(fēng)景”“威尼斯花園”等洋名來命名的住宅區(qū)也很多，細(xì)數(shù)這類住宅區(qū)的名字，差不多能拼出歐美地圖，有市民戲稱“歐風(fēng)美雨滿華夏，錯(cuò)把故鄉(xiāng)作他鄉(xiāng)”。（1）根據(jù)以上有關(guān)“住宅區(qū)命名”的調(diào)查情況，簡(jiǎn)要寫出你的探究結(jié)果。①_______________②_______________（2）請(qǐng)參照示例，用富有文采的語言（至少用一種修辭手法），擬寫一個(gè)住宅區(qū)名稱，并對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行闡釋。（注意不能擬寫該題中已出現(xiàn)的住宅區(qū)名稱）參考示例：立于靜水淺溪之旁的“在水一方”：“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。倚一灣清溪，享一方凈土；浪漫一生，相守一世。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）作文以《那段的日子》為題，寫一篇不少于700字的文章。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、B【解析】

本題考查字音。A.羈絆bàn、戛然而止jiá。C.蠻橫hèng、強(qiáng)詞奪理qiǎng。D.寒噤jìn、拾級(jí)shè。故選B。2、A【解析】試題分析：本題考查辨析病句的能力。B項(xiàng)主語殘缺?？蓜h除“由于”或“使”。C項(xiàng)句式雜糅?？蓪ⅰ肮?jié)目大多是以歌舞為主”改為“節(jié)目大多是歌舞”或“節(jié)目大多以歌舞為主”。D項(xiàng)“傾聽”和“困難”搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳，預(yù)測(cè)著兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難”。點(diǎn)睛：搭配不當(dāng)是病句常見的類型，主要有主謂、動(dòng)賓、主賓搭配不當(dāng)，修飾語和中心語搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，一面對(duì)兩面等，較為典型的是一個(gè)詞語和后面或前面的兩個(gè)詞語配合時(shí)，與其中的一個(gè)搭配不當(dāng)。3、A【解析】

B.語序不當(dāng)，正確的語序是“觀察問題、分析問題和解決問題”。C.句式雜糅，可去掉“以”“為目標(biāo)”。D.不合邏輯，“掌聲”不能集中小伙子身上。故選A。4、D【解析】

A.人情事故－人情世故；B.潦原－燎原；C.惟幕－帷幕；故選D。5、C【解析】

A.坐右銘——座右銘。B.浮燥——浮躁。D.自園其說——自圓其說。故選C。6、C【解析】

A.“我”“大家”是代詞，不是名詞；B.第一個(gè)“說”后面應(yīng)該是冒號(hào)，第二個(gè)“說”后面應(yīng)該是逗號(hào)；D.這個(gè)句子的主干應(yīng)該是“‘外賣小哥’雷海為受到關(guān)注?！倍?、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．(1)做巢筑巢（2）蓋、蒙（3）停止（4）受辱2．D3．其旁╱有╱桂一株焉4．問周圍的人（它的去向），原來是某人（屋主）的童仆把它們抓走了。5．托物寓意《馬說》抨擊統(tǒng)治者的昏庸無能，抒發(fā)作者懷才不遇的思想感情。本文告誡有識(shí)之士應(yīng)該選擇適合自己的處所去發(fā)展?！窘馕觥窟x自《南山集》作者：戴名世年代：清參考譯文：我讀書的房屋，它旁邊有一棵桂樹。桂樹上每天有關(guān)關(guān)叫聲，靠近一看，是兩只鳥在枝干之間做巢，離地不到五六尺，人的手可以碰到它。巢像小杯子一樣大小，精密完整而牢固，用細(xì)草纏結(jié)而成。鳥是一雌一雄，小的不能滿一捧，毛色明亮而潔凈，美好潔白可愛，不知道是什么鳥。雛鳥將要出殼了，雌鳥用翅膀蓋著它，雄鳥去捕食。每次得到食物，就棲息在屋上，不馬上下來。房屋的主人戲弄地用手搖它的巢，它們就向下看著鳴叫，輕搖它輕叫，重?fù)u它就大叫，手拿下來，鳴叫就停。后來有一天，我從外面來，見鳥巢掉在地上，找兩只鳥和雛鳥，沒有了。問它們的去向，是屋主的童仆抓走了。唉！因?yàn)檫@鳥的羽毛潔白而且鳴叫聲音好聽，為什么不到深山里去尋找茂林棲息呢，托付身體到不合適的地方，才會(huì)被奴仆屈辱而死，那人生上的路就很寬嗎？1．本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。其中“巢”名詞用作動(dòng)詞，“做巢、筑巢”的意思。2．這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)虛詞意義和用法的辨析，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。要在平時(shí)的文言文學(xué)習(xí)中經(jīng)常積累、對(duì)比，從而掌握虛詞的用法。A項(xiàng)“之”分別是“結(jié)構(gòu)助詞”和“賓語前置的標(biāo)志”的用法；B項(xiàng)“且”意思分別是“將要”和“尚且”；C項(xiàng)“而”分別表示“承接”和“并列”；D項(xiàng)“以”都是“用”的意思。故選D。3．本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。這句話意思是“它旁邊有一棵桂樹”，按照句子的主語、謂語、賓語來斷句即可。4．本題考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。其中“以”是“把”的意思。點(diǎn)睛：翻譯語句時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。5．本題考查學(xué)生對(duì)文言文比較閱讀的掌握能力。首先仔細(xì)閱讀兩篇文章，在理解意思的基礎(chǔ)上辨析文章在寫法、感情等方面的異同點(diǎn)。結(jié)合兩文的內(nèi)容可知，都運(yùn)用了托物寓意的寫作手法。根據(jù)《馬說》中“其真無馬耶？其真不知馬也”一句可知，作者是借千里馬不被人賞識(shí)表達(dá)自己懷才不遇、壯志難酬的憤懣，批判、諷刺埋沒人才、摧殘人才的統(tǒng)治者；根據(jù)對(duì)《鳥說》主旨的理解可知，文章借鳥喻人，提醒我們有識(shí)之士的發(fā)展需要適合自己的環(huán)境。據(jù)此分析作答即可。8、A【解析】

A.《關(guān)唯》選自《詩(shī)經(jīng)·周南》。故選A。9、（1）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（2）零落成泥碾作塵（3）摶扶搖而上者九萬里【解析】

本題考查詩(shī)詞默寫，注意不要多字、錯(cuò)字、漏字。本題需要注意“廈”、“碾”、“摶”等字詞。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①爺爺教“我”認(rèn)字；②爺爺讓“我”給他講連環(huán)畫等故事并多次提問“我”；③“我”發(fā)表文章爺爺夸“我”；④爺爺臨終給“我”畢生的積蓄讓“我”讀書。2．用三個(gè)短語加間隔號(hào)做標(biāo)題有含蓄、意韻深遠(yuǎn)的效果，同時(shí)也提示了文章涉及到的內(nèi)容；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。3．運(yùn)用比喻的修辭。把“油然而生的成就感”比作“頑皮的孩子”生動(dòng)形象的寫出“我”受到爺爺?shù)目隙〞r(shí)喜悅、驕傲、興奮的感情，表現(xiàn)了我的幸福感、成就感和開心激動(dòng)。4．看似矛盾的話語其實(shí)大有深意。爺爺臨終前由于臨近去世，身體虛弱得說不出話，可是我已經(jīng)在爺爺精心教育下明白爺爺想給“我”說的話“世界上沒有白讀的書”，他想讓“我”繼續(xù)讀書寫作，有一個(gè)燦爛的人生！5．爺爺是一個(gè)有遠(yuǎn)見、會(huì)教育孩子、有智慧的老人?！窘馕觥?．試題分析：情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡(jiǎn)潔通順。組織語言時(shí)，最好以“爺爺”為陳述的主體。概述出“爺爺”教“我”認(rèn)字、讓“我”講連環(huán)畫等故事、夸“我”文章寫得好、給“我”積蓄等事件。2．試題分析：考查標(biāo)題的作用。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握后再作答?！澳菚r(shí)·那人·那書”從內(nèi)容上看：提示了文章涉及到的人與物；從結(jié)構(gòu)上看：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。從語言特點(diǎn)上看：含蓄而意韻深遠(yuǎn)，令人回味。3．試題分析：賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的手法：比喻的修辭。然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語句所表現(xiàn)的人物心理情感。4．試題分析：考查對(duì)文章重要語句含意的理解。首先要讀懂此句話上下文的容，最好把握好文章的中心后再作答。這話語看似矛盾，其實(shí)大有深意?！八裁炊紱]有對(duì)我說”是指臨近去世時(shí)身體虛弱得說不出話；“他又好像把什么都告訴了我”是說我明白爺爺想說的話“世界上沒有白讀的書”。這句話很好得突出了文章的中心。5．試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從爺爺鼓勵(lì)我多讀書，但是他反對(duì)我死讀書等情節(jié)中概括出爺爺是一個(gè)有遠(yuǎn)見、會(huì)教育孩子、有智慧的老人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。11、1．這則消息的“電頭”是新華社長(zhǎng)江前線二十二日二十二時(shí)電，“導(dǎo)語”部分是第①②句（只填序號(hào)）。主體部分是第③—?句。導(dǎo)語中揭示我軍所向披靡、戰(zhàn)績(jī)輝煌的詞語是沖破敵陣、橫渡長(zhǎng)江。主體部分中記錄我軍節(jié)節(jié)勝利的史實(shí)的一個(gè)四字成語是：銳不可當(dāng)。2．（1）不能這樣更改。“現(xiàn)在”與“至發(fā)電時(shí)止”比，不如后者概念確切；“一大半”與“三分之二”比，表達(dá)含混，模糊不清；“剩下的”所指不明（是人？是物？），“余部”是軍事術(shù)語，更貼切，得體。（2）“殲滅”“擊潰”“占領(lǐng)”“控制”等動(dòng)詞的連用，使語言雄健有力，表現(xiàn)出我軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)、所向無敵的氣概。尤其是“控制”這個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用，十分準(zhǔn)確地表明江陰要塞不僅是被占領(lǐng)，而且被我軍操縱，正因?yàn)槿绱?，長(zhǎng)江才能被“封鎖”，達(dá)到了意想不到、震撼人心的效果。3．因?yàn)橹新奋姾臀髀奋娝鰯城橐粯?，敵軍抵抗甚為微弱，而東路軍所遇敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，這樣安排，更能使文章涌起高潮。4．我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；國(guó)民黨拒簽和平協(xié)定，敵軍厭戰(zhàn)。（意思對(duì)即可）5．議論的句子是第⑧⑨句；作用是揭示事物本質(zhì)，長(zhǎng)我軍士氣，滅敵人威風(fēng)，增強(qiáng)文章的思想性?！窘馕觥?．試題分析：本題考查文章內(nèi)容的概述。明確各路大軍橫渡長(zhǎng)江的時(shí)間、地點(diǎn)、軍隊(duì)名稱及渡過情況。2．試題分析：本題考查詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用。首先表明觀點(diǎn)，然后結(jié)合內(nèi)容明確詞語的突出內(nèi)容及換掉的變化。3．試題分析：本題考查文章內(nèi)容的概述。C項(xiàng)的內(nèi)容應(yīng)依次是中路軍、西路軍、東路軍。故選C。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）契訶夫歐·亨利（2）列夫·托爾斯泰米開朗琪羅《大衛(wèi)》、《摩西》、《奴隸》、《創(chuàng)世紀(jì)》【解析】

（1）考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的熟記。世界三大短篇小說巨匠是:法國(guó)的莫泊桑;俄國(guó)的契訶夫;美國(guó)的歐·亨利。（2）考查對(duì)名著故事情節(jié)的熟記。該題中的兩段文字都出自羅曼·羅蘭的《名人傳》。片段一中由“他不大了解他的父母，因此在他的《童年時(shí)代》和《少年時(shí)代》中動(dòng)人的敘述很少屬實(shí)”可知寫的是列夫·托爾斯泰；片段二中由“維多利亞死后，他想回到翡冷翠，好讓“他的疲勞的筋骨睡在他的老父旁邊”。當(dāng)他一生侍奉了幾代的教皇之后，他要把他的殘年奉獻(xiàn)給神”可知寫的是米開朗琪羅，他是意大利文藝復(fù)興時(shí)期偉大的繪畫家、雕塑家、建筑師和詩(shī)人，文藝復(fù)興時(shí)期雕塑藝術(shù)最高峰的代表，與拉斐爾和達(dá)芬奇并稱為文藝復(fù)興后三杰。主要作品有《大衛(wèi)》、《摩西》、《奴隸》、《創(chuàng)世紀(jì)》、《最后的審判》等?！军c(diǎn)睛】《名人傳》包括《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》三部傳記。世界三大短篇小說巨匠：莫泊桑：十九世紀(jì)法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義小說家。1880年發(fā)表第一個(gè)短篇小說《羊脂球》，此后陸續(xù)寫了一大批思想性和藝術(shù)性完美結(jié)合的短篇小說，博得世界短篇小說巨匠的贊譽(yù)。他的創(chuàng)作廣泛而深刻地反映了十九世紀(jì)后半期的法國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，無情地揭露了資產(chǎn)階級(jí)道德風(fēng)尚的丑惡，對(duì)下層社會(huì)的"小人物"寄予同情。小說構(gòu)思新穎，描寫生動(dòng)，人物語言個(gè)性化，布局謀篇?jiǎng)e具匠心。代表作有短篇小說《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》等，長(zhǎng)篇小說《一生》、《俊友》(又譯做《漂亮的朋友》等。契訶夫：十九世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、戲劇家和短篇小說藝術(shù)大師。他的早期合作諷刺和揭露了俄國(guó)社會(huì)官場(chǎng)人物媚上欺下的丑惡面目，寫得諧趣橫生，發(fā)人深思。八十年代中期，他創(chuàng)作了既幽默又富于悲劇的短篇小說，反映了社會(huì)底層人民的被侮辱被損害的不幸生活，具有深刻的思想意義。代表作有短篇小說《變色龍》、《苦惱》、《凡卡》、《第六病室》、《套中人》等。歐·亨利：十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義著名作家。曾被誣告罪入獄三年。后遷居紐約，專事寫作，他幾乎每周寫一篇短篇小說，供報(bào)刊發(fā)表。他一生創(chuàng)作了近三百篇短篇小說和一部長(zhǎng)篇小說，對(duì)腐朽的資本主義制度、反人道的法律、虛偽的道德給予揭露和諷刺。代表作有長(zhǎng)篇小說《白菜與皇帝》，短篇小說《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩(shī)》等。13、（1）①住宅區(qū)命名愈來愈富有詩(shī)意，凸顯其文化內(nèi)涵；②住宅區(qū)命名呈現(xiàn)“洋化”趨勢(shì)，反映出部分國(guó)人的崇洋心理。（表意準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、通順，意對(duì)可得滿分）（2）示例一：筑于山邊水畔的“山水人家”：“智者樂水，仁者樂山?！庇H近山水，融自然于呼吸之間；構(gòu)筑詩(shī)意，享優(yōu)雅于生活之中。示例二：處于喧囂繁雜之間的“隱廬”：“小隱隱于山，大隱隱于市”。處繁華街市，居寧?kù)o之所；隱鬧市之間，享和美人生?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查探究與歸納總結(jié)。先分層，然后歸納總結(jié)。調(diào)查材料主要介紹了三方面內(nèi)容：1）“調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，過去，市民的住宅區(qū)通常被稱作“職工宿舍”“家屬大院”等；如今，不少住宅區(qū)有了像“西子香荷”“水韻花都”“南薰別院”“漾日灣畔”之類的名字。”過去與現(xiàn)在住宅小區(qū)名字對(duì)比，發(fā)現(xiàn)小區(qū)名字更加詩(shī)意、浪漫了，更展現(xiàn)了中國(guó)文化內(nèi)涵。2）“同時(shí)，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)以“戛納灣”“萊茵河畔”“加州風(fēng)景”“威尼斯花園”等洋名來命名的住宅區(qū)也很多，細(xì)數(shù)這類住宅區(qū)的名字，差不多能拼出歐美地圖，有市民戲稱‘歐風(fēng)美雨滿華夏，錯(cuò)把故鄉(xiāng)作他鄉(xiāng)’。”最后一句戲稱有諷刺意味，這一系列洋名反映了一些人崇洋媚外的心理。（2）本題考查語言表達(dá)。注意明確要求：參照示例的意思是要一定程度上模仿示例，示例里引用了詩(shī)句。運(yùn)用至少一種修辭手法，體現(xiàn)語言的文采。擬寫名稱，解釋內(nèi)涵。示范：座于蒼松翠柏之中的“關(guān)山春曉”：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。在春的氣息中醒來，在鳥的鳴囀里呼吸；與綠色為伴