幼兒園大班體育教案《蜈蚣走路》含反思

-3-小朋友園大班體育教案《蜈蚣走路》含反思【--大班體育教案】大班體育教案《蜈蚣走路》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友能多人合作，腳受束縛時(shí)走過障礙，動(dòng)作平穩(wěn)，學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能，進(jìn)展身體的平衡力量，體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感，快來看看小朋友園大班體育《蜈蚣走路》含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖：大班小朋友玩過很多多人合作的嬉戲，如炒蠶豆、套花瓶、老鷹抓小雞等，有肯定的合作力量，同時(shí)他們也喜愛挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作?！厄隍甲呗贰肥嵌嗳撕献髯叩膭?dòng)作嬉戲，要求步調(diào)全都，需要有合作和協(xié)調(diào)的力量，再套上腳環(huán)，這樣的動(dòng)作難度很大。大班小朋友樂于作這樣的嘗試。無論力量強(qiáng)弱，都可以得到熬煉和提高，都可以體驗(yàn)到合作勝利的歡樂。為避開練習(xí)中的枯燥，設(shè)計(jì)了蜈蚣長大的情景：由兩人過渡到多人合作，蜈蚣練本事：提高難度，有利于小朋友把握動(dòng)作要領(lǐng)，提高對(duì)活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能，進(jìn)展身體的平衡力量。2、能多人合作，腳受束縛時(shí)走過障礙，動(dòng)作平穩(wěn)。3、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。4、樂于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。5、培育小朋友不怕困難，相互協(xié)作的品質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備：長松緊帶八根，上面縫有十個(gè)小環(huán)(細(xì)松緊帶);墊子、拱形門、椅子;音樂磁帶。活動(dòng)過程：1、聽音樂，五人一組合作做韻律操。2、以小蜈蚣學(xué)走路的情節(jié)，學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。A、兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：左右左、一二一等。B、以蜈蚣長大，練習(xí)三人、四人、五人走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐全都。提示語：小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。C、小朋友連在一起，沿場(chǎng)地走一圈，并配上兒歌小蜈蚣，學(xué)走路，很多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走。3、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。A、出示腳環(huán)，講解戴法。B、小朋友五人一組，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路，要求步伐全都。留意平安。4、蜈蚣練本事A、設(shè)計(jì)三個(gè)情景：草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。B、小朋友依次練習(xí)，老師賜予指導(dǎo)。、5、蜈蚣走路競(jìng)賽五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，競(jìng)賽哪組走得最快，最穩(wěn)。6、坐在墊上，解下腳環(huán)，做放松動(dòng)作?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，小朋友樂觀、主動(dòng)，愛好盎然，盡管動(dòng)作技能有肯定的難度，但小朋友不怕困難，勇于探究。在競(jìng)賽中，小朋友為了追求名次，往往忽視了動(dòng)作的全都性，這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，同時(shí)要提示小朋友留意平安。建議：此活動(dòng)可以分兩次開展，第一次練習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作;其次次練習(xí)受束縛走路的動(dòng)作，這樣減輕一堂課的難度，使小朋友的動(dòng)作協(xié)調(diào)全都。小百科：蜈蚣為陸生節(jié)肢動(dòng)物，身體由很多體節(jié)組成，每一節(jié)上均長有步足，故為多足生物。蜈蚣