幼兒園小班綜合課教案《會變的紙條》含反思

《小班綜合優(yōu)良課教課設(shè)計《會變的紙條》含反省》這是優(yōu)異的小班主題教課設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W習工作中帶來幫助！活動目標：在游戲情形中指導幼兒學習使用剪刀，培育幼兒對紙工活動的興趣。指引幼兒按顏色將紙條進行分類，發(fā)展幼兒著手操作能力和語言表達能力。能勇敢、清楚地表達自己的看法，體驗成功的快樂。能在集體眼前勇敢講話，踴躍想象，提升語言表達能力。活動準備：彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片活動過程：出示紙條，吸引幼兒.教師一手抓一把紙條顫動，師：看，老師手里拿的是什么呀？(彩色紙條)這象什么呢？好，我們一同來聽一聽它的聲音.師：這個紙條可俏皮了，它還會跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了？對，它跳到老師的頭上，象什么？(頭發(fā))紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么？(胡須)飛到腰里象什么？(裙子)1/3學習使用剪刀.出示剪刀.師：看，這是什么？你們會用剪刀嗎？你們的本事真大。師：手變?yōu)?***，(我們一同來做做)插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。誰來試一試看？師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，否則它會很累的。幼兒剪紙條。你們都想試一試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。(放點音樂)4.(1)師：剪刀說太累了，它想歇息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來。(重申愈來愈多)玩游戲：撿花瓣師：這一張一張的紙片象什么呀？(春季的小花瓣)春風吹來了，小花瓣掉下來咯。(教師把幼兒剪好的紙片撒向天空)師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？幼：紅色花瓣在這里。游戲3次，紅、黃同時進行，藍色時再撒一次花瓣。花兒貼紙片。師：小話怎么了？(小花哭了)2/3它說旁邊的花兒多美麗，我沒有美麗的顏色。你們能把它變?yōu)辄S色的花嗎？(幼兒找黃色的紙片貼在小花上)我們一同來寬慰寬慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫助你?！苯Y(jié)束活動：將剩余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里?；顒臃词。罕竟?jié)活動選材好。教師用擬人化的語氣惹起幼兒對彩色紙條的興趣，使之在游戲中產(chǎn)生想要著手試一試的欲念和熱忱，而且能踴躍主動的去察看、去探究。吸引幼兒的注意力和參加活動的踴躍性。目標達成的較好，達到預期的教課成效。我經(jīng)過游戲的情境，指引幼兒學習使用剪刀，激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展其著手的能力。在學會用剪刀的同時，也認識使用時一定注意的一些安全事項，使幼兒在活動中體驗到成就感，并能快樂又安全的活動。因為是首次試試，活動中發(fā)現(xiàn)有三名幼兒擠在一同相互爭搶，被我看見了，實時給與適合的教育，使他們理解爭搶剪刀會帶來扎傷眼睛等沒法預示的危險。因此，教師在示范時仍是要注意提示幼兒使用時多注意安全，防止安全隱患。在最后讓幼兒把剩余的紙片送到相應(yīng)的