幼兒園大班美術教案《獅子》含反思

大班美術《獅子》含反省合用于大班的美術主題教課活動中間，讓幼兒能創(chuàng)建性地畫出獅子的不一樣動向并添畫情節(jié)背景，試試用邊念"順口溜"邊畫畫的方式學畫獅子，對繪畫活動感興趣，能獨立達成畫作，快來看看幼兒園大班美術優(yōu)異《獅子》含反省教課設計吧?；顒幽繕耍?、試試用邊念"順口溜"邊畫畫的方式學畫獅子。2、能創(chuàng)建性地畫出獅子的不一樣動向并添畫情節(jié)背景。3、對繪畫活動感興趣，能獨立達成畫作。4、增進參加環(huán)境部署的興趣和能力，體驗成功的快樂。5、激發(fā)幼兒感覺不一樣的藝術美，體驗作畫的樂趣。活動準備：1、剪好的獅子頭、身體(橢圓形)、獅子腳、尾巴。2、獅子PPT3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒?；顒舆^程：一、引題1、小朋友，今日老師給大家?guī)砹艘皇?順口溜"，請你們認真聽：媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上邊，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下邊，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，"啊嗚"一口胃道鮮。1/42、這么好聽的順口溜我還能夠把它變?yōu)橐粋€動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？(幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓)二、解說示范1、究竟是誰猜對了呢？我們一同來看(教師邊念順口溜，邊畫)媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上邊。買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。兩個大餅放下邊，點點芝麻香又甜。三根蔥，三根蒜，"啊嗚"一口胃道鮮。籃子周圍加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。2、"你們看是什么呀？"(獅子)3、"哦，這順口溜真風趣，能變出一個大獅子，小朋友你們想不想和老師一起來變一變？"4、幼兒和老師一同來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。5、有了獅子頭，還缺乏什么呢？(身體、腳、尾巴)獅子的身體像什么？(橢圓形)三、看獅子的PPT老師這里也有獅子，我們一同來看看它們是如何的？它們在什么地方？在干什么呢？2/4四、擺放獅子不一樣的姿勢(老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？)1、幼兒擺放，教師巡回察看。2、請小朋友來談談方才你們擺的獅子是如何的姿勢呢？獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，本來獅子有各種各種的姿勢。五、幼兒作畫1、今日我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？2、教師概要求：畫以前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：我但是叢林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本事可大了，小朋友們要畫出我不一樣的本事哦。畫好此后別忘了給我涂上漂亮的背景顏色。3、幼兒作畫，教師指導。六、展現(xiàn)幼兒的畫讓幼兒選自己喜愛的畫，談談為何？活動反省：主要目的是讓預備年級學生學會閱讀寓言，認識其特色并初步試試編寫。這堂課學生對于寓言的特色掌握能夠從過去的閱讀領會中獲取，應該沒有困難(自然3/4對于寓言、神話和童話的差別預先可作一些解說)，所以一開始導入新課環(huán)節(jié)教師先提出“對于寓言你知道多少，這些寓言你以前讀過嗎，想一想它們有什么共同的特色，”的一系列問題，意在讓學生從過去的閱讀體驗中初步提煉寓言特色，并在議論中調換學生的學習踴躍性。接著在初步感知課文內容環(huán)節(jié)，教師簡介作家伊索及《伊索寓言》，讓學生認識作品的文學價值及地位；聽課文朗誦錄音，糾正字音、字形(對于預備年級來說，落實雙基是必不行少的)；概括課文內容，讓學生經(jīng)過自主閱讀獲取對文章的初步理解，但對于情節(jié)與理解寓意的關系學生未必了解，因此確立了第一個教課目標：認識寓言的特色，經(jīng)過情節(jié)的剖析理解寓意。概括有益于指引學生關注情節(jié)與寓意之間的關系，進而正確掌握課文的深刻寓意。小百科：獅子（學名：Pantheraleo；