《云雀的心愿》教學(xué)設(shè)計“十校聯(lián)賽”一等獎

《云雀的心愿》教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目標(biāo)1、能正確流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀。2、體會陳述句和反問名在語氣上的不同。用“森林實在太重要了!”為中心句概括全文對森林用途的各種介紹。3、樹立環(huán)保意識。教學(xué)重點體會森林的重要作用教學(xué)難點陳述句和反問句在語氣上的不同一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：提問學(xué)生：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道云雀的心愿是什么？（到沙漠去種樹）。(2)為什么會產(chǎn)生這樣的心愿？(3)就是因為它到了幾個地方后發(fā)現(xiàn)“森林實在太重要了，請同學(xué)用“先……然后……最后……”說一說他們?nèi)サ牡胤?。（指名說）過渡：小云雀討厭沙漠和大河，喜歡森林，這又是為什么呢？我們今天就去弄個究竟。二、精讀課文：(一)精讀第2、3、4自然段1、過渡：小云雀和媽媽先到沙漠，它為什么討厭沙漠呢，輕聲讀2、3、4自然段，可以劃出有關(guān)的詞句。2、學(xué)生自讀，然后交流2,3自然段（1）讀后你感覺沙漠是怎樣的？能用一兩個詞語概括一下？總結(jié)描寫沙漠的詞語(漫天飛舞、貧瘠)。（2）沙漠這樣的兇險，難怪小云雀要說，引“這里的風(fēng)沙真討厭!”(指導(dǎo)用埋怨的語氣讀)（3）媽媽是怎樣回答他的呢？(指導(dǎo)用惋惜、心疼的語氣讀)（交流第4自然段，主要圍繞以下幾個問題）（1）你知道了綠洲為什么會變成沙漠？為什么小云雀要給沙漠種上樹呢？（2）它飛到沙漠上空看到了什么，體會小云雀和媽媽的心理，指導(dǎo)學(xué)生把第2自然段讀一讀?？偨Y(jié)：沒了森林不行，沙漠太可惡了，小云雀是什么態(tài)度，書上怎么說的？3、說話練習(xí)：“森林實在是太重要了!因為……”(板書：保護土地)看黑板，用”因為……所以……”把兩句話連起來說。(二)、精讀第5——10自然段1、過渡：小云雀和媽媽飛過了沙漠又到了哪兒？（大河），在那兒，他們又看到了什么？默讀5——10自然段，回答問題。小云雀來到大河上空，看到了怎樣的景象？你從這里感受到了什么？你從哪里感受到洪水很兇猛？2（出示小黑板）指導(dǎo)朗讀“渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去”（比喻句）“把……比作……”，突出“脫韁的野馬，咆哮”，反復(fù)朗讀，體會洪水的危害。3、所以小云雀不由得挨近了媽媽，它心里引“害怕”，誰能用害怕的語氣讀一讀。（指名讀）4、媽媽怎樣回答他的？用什么語氣讀？（指導(dǎo)用無可奈何的語氣讀，突擊“唉”這個擬聲詞）5、說明森林有什么作用？（防洪）6、過渡：森林為什么能防洪？怎樣防洪？森林水庫又是什么？自讀第10節(jié)。樹冠擋住苔蘚和枯枝敗葉吸收一部分土壤吸收大部分①森林是一水庫8、比較句子（出示陳述句和反問句的區(qū)別）森林不就是一座大水庫嗎？9、這段話說明了森林的什么作用？（蓄水）10、說話練習(xí)：“森林實在太重要了！因為…..”（板書，防洪蓄水）。用“因為……所以……”把這兩句話連在一起說。（四）、精讀第11、12、13自然段1、過渡：小云雀和媽媽飛累了，他們又回到了森林，感受就完全不一樣了，默讀課文11、12、13自然段，想一想，從這一自然段，你了解到了奧妙？2、讀課文討論：為什么說森林是空調(diào)器？森林就像空調(diào)器。3、比較句子（出示反問句和陳述句）森林像不像空調(diào)器？（要讀出疑問的語氣）說話練習(xí)：“森林實在是太重要了？因為……（板書：調(diào)節(jié)溫度）。這段話說明森林有什么作用？（調(diào)節(jié)溫度），誰能用“因為……所以……”，把板書連在一起說。4、讓學(xué)生把之前搜集森林的資料整理，說說森林還有哪些作用？5、森林的作用用“因為……所以……”把森林的四個作用連起來說說。對啊，森林實在是太重要了，所以小云雀就立下了到沙漠去種樹的心愿（板書：種樹）三、復(fù)述課文1、通讀課文2、表演：課文中描寫了哪兩個動物?(小云雀和云雀媽媽)。要求分角色表演，脫離書本，給5分鐘時間準(zhǔn)備。3、想象：假如小云雀實現(xiàn)了他的愿望，那我們將看到什么？四、培養(yǎng)環(huán)保意識1、過渡：是啊，那樣世界該多美好啊!小云雀的心愿就是到沙漠去種樹來保護環(huán)境，那你們在保護環(huán)境方面有什么心愿呢？2、總結(jié)：老師真的