遠程教育培訓心得體會

-28-遠程教育培訓心得體會遠程訓練培訓心得體會1我有幸加入了這次遠程訓練培訓學習。我們在學習中得到了老師們的親切關懷和照看，也學到了不少的學問。由于我不是計算機專業(yè)老師，因而對計算機比較生疏，對計算機的各種程序的安裝更是摸門不著。聽老師說，學完要考核，感覺就很緊急，感到壓力很大，并下定決心認真學。在學習中，老師認真地，耐心地，不厭其煩地給我們講解，叫我們多提問，多練習。開始總覺得不好意思提問，可怕老師說我上課沒有認真聽講，就自己坐在那兒摸索，鼠標點去點來，還是不聽使喚，只好向老師開口了，沒想到老師是那樣親切和氣，以后就再也不行怕了。在學習中過程中，我一點一點地懂得了該怎樣去操作，并慢慢增加了信念。1、老師專業(yè)發(fā)展給老師供應的是與一些新的思想、新的學習材料、共同體成員進行智力、交際和情感方面的碰撞。訓練方面的改革體現(xiàn)為新的學習理念，也就是將學習看做是通過主動的活動加入建立自己的理解的過程，從這一思路動身，最好的專業(yè)發(fā)展，是體現(xiàn)探究、合作和對話的建構主義學習理念。老師需要通過活動，通過與共同體成員的深化的交互，通過這些機會建構我們自己的學問；我們需要嘗試，可能還會冒一定的風險；我們需要在一個能夠為我們的學習供應敬重和支持的環(huán)境當中從事我們的學習。通過探究，通過嘗試不斷地尋求學問，正是老師專業(yè)發(fā)展的核心。專業(yè)發(fā)展不行能是將發(fā)展手把手地交給老師，而是鼓舞老師發(fā)覺并闡明教學實踐中的問題，尋求處理這些問題的答案。在這樣的專業(yè)發(fā)展中，利用技術，并在技術的支持下，關懷老師對自己的教學實踐進行反思、構建理論、進行闡明。專業(yè)發(fā)展不是一種學問的消費過程，而是學問的生產(chǎn)過程，是支持老師生成自己的個性化的實踐學問的過程，并對共同體成員所生成的學問進行評價的過程。通過專業(yè)發(fā)展，老師需要得到的最重要的力氣或許是：技術導致各種關系發(fā)生了轉變，這些轉變呈現(xiàn)出許多不確定的狀況，面對這些不確定性以及日常教學實踐中所遇到的問題，怎么做出明智的回應？怎么利用技術支持提升課堂學習？怎么利用更有效的評價方式更好地理解學生的學習？教學怎樣才能調(diào)和多樣的學習需要，包括智力發(fā)展、文化、性別和學習風格的差別怎樣調(diào)和？這些都是當前學校教學中迫切需要處理的問題，對這此問題的思考，也能關懷老師對自己的教學理念進行深化的反思、分析、闡明。2、對任何學科領域都是如此，假如自己能成為學科的主動的學習者，我們就能夠對自己教學的內(nèi)容有更深化的理解，對這些內(nèi)容的學習過程也能更深化的理解。通過自己探究的過程，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學生的。同樣，通過加入合作，老師也能夠體會合作對于學習的意義，熟識到每個加入合作的人員都能為集體的才智奉獻自己的力氣。通過與同事之間的相互的溝通，共同的爭論，我開始熟識到對話對于理解的重要作用，一方面，可以熟識到一個傾聽者對于關懷別人更好地熟識自己，更好地組織自己的想法是特殊有關懷的；另一方面，提出自己的想法，對自己、對共同體集體才智的形成，也是不行缺少的。老師專業(yè)發(fā)展為老師供應了一種終身學習的機會，這個機會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊含的學習精神———————一種探究的精神，對教學實踐的探究，對學習的探究，對更廣泛的領域的學問和理解的探究。有了這種探究的精神，學習必定能夠是終其一生的。通過這幾天的學習，我深切地感到學習計算機學問的重要性，也體會到了計算機為人們學習、工作和生活帶來的便利性。學習時間是短暫的，轉瞬間我們就要離開，回到自己的工作崗位。我一定會把所學的學問應用在教學中，讓它充分發(fā)揮效益，為學校師生服務。我認為這種培訓很有必要，由于資源應用的關鍵是老師，老師的發(fā)展是學校和學生發(fā)展的基礎，老師的進步是學校和學生進步的前提。通過模式二這種培訓，使老師能夠自如的操作電腦，能夠嫻熟運用多媒體技術，充分運用國家供應的遠程訓練資源。在進入21世紀的今日，網(wǎng)絡技術飛速發(fā)展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，目前我國的訓練，尤其是學校校訓練已經(jīng)難以適應培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。為了讓農(nóng)村學校校的學生也能乘上信息高速路上的.列車，訓練部提出了以互聯(lián)網(wǎng)訓練為輔，遠程訓練為主的訓練手段。隨著社會的進步和發(fā)展，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對不斷消逝的新學問、新技術。一次性的學校訓練，越來越不能滿足個人終身的社會需要，訓練終身化和學習大眾化慢慢走入我們的生活。我在工作中，每時每刻都體會到學問的重要性、學習的緊迫性和補課、充電的必要性，只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。遠程訓練是一種以學生自主學習為主，老師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡自學的一門新興訓練體系。這一訓練體系為我們這些在職人員供應了較好的學習機會。遠程訓練不僅意味著對訓練對象的開放，更重要的是訓練觀念、訓練資源和訓練過程的開放。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是教還是學，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習愛好，對我不斷地獲得學問和提升訓練層次是特殊有益的，對日常工作起到了極大的促進作用。隨著人的觀念日新月異，社會的進步需要懂學問、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要連續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富學問、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和學問經(jīng)濟時代的來臨，訓練正在經(jīng)受深刻的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡技術快速發(fā)展，為遠程訓練拓展了新的天地，這種開放式訓練模式是現(xiàn)代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提升了人們接受訓練的自主性，為終身學習、自主訓練和高等訓練大眾化制造了條件?？梢灶A料，隨著現(xiàn)代化遠程訓練的發(fā)展，一個訓練方式變革的時代已經(jīng)來臨。作為學校遠程訓練接收管理員，要充分利用現(xiàn)代遠程訓練設備，把信息技術帶入課堂，并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用力氣，同時也要培訓其他老師的操作使用力氣。作為一名老師，我們的責任是要為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人才。為了適應信息化社會的進步要求，我們要以信息化帶動訓練的現(xiàn)代化，這就要要求我們掌握現(xiàn)代化的訓練教學設備，提升自己的信息素養(yǎng)，把信息技術與教學課程整合在一起，創(chuàng)新訓練教學的方式和手段。轉變傳統(tǒng)的教學模式、教學方式、和教學手段，突破傳統(tǒng)訓練的觀念和教學思想，廣泛應用現(xiàn)代信息技術和訓練技術，主動爭論、探究和實踐，使自己在思想上、訓練教學上得到提升。通過這種培訓也讓我懂得了：遠程訓練資源的應用不僅是服務教學，而且是服務自身，有利于自身進步。遠程訓練資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的訓練資源；二是關懷老師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間|有精力真正用心去從事訓練教學工作，不斷提升自身水平。并且，我回校以后要進行校本培訓，讓我校全部老師的訓練教學理念發(fā)生轉變，視野慢慢開闊，技能大大提升，訓練教學方式不斷更新。通過這種培訓，激發(fā)了我對電腦的愛好，更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術的欲望，我要通過運用多媒體技術的力氣，多練習做課件，以轉變以前的一支粉筆，三尺講臺的教學形勢，充分運用現(xiàn)代化技術來轉變我們的教學手段，教學形勢，以提升學生的學習愛好。同時，我也希望學校盡早轉變教學硬件設施，使我們能夠常常運用我們所學的現(xiàn)代化技術，運用多媒體課件呈現(xiàn)課件進行教學?？傊?，本次培訓使我受益匪淺，我深深熟識到了，學校遠程訓練資源是為提升我們老師的訓練教學水平服務的！是為提升寬闊學生的學習力氣服務的！更是為新課標下的訓練教學服務的！通過遠程訓練的培訓學習，我深深地體會到：隨著新課改的不斷深化，信息技術在訓練教學中已被廣泛應用，怎么讓信息技術真正進入課堂，首先需要老師和學生的加入，沒有老師和學生主動的加入，信息技術就可能被擋在教室之外。任何一個地方的訓練改革，都務必?借助外部信息的啟迪與關懷，借助先進訓練理念的引導。由于校園網(wǎng)的誕生，寬闊師生開闊了眼界，同時也給訓練改革插上了翅膀。校園網(wǎng)關懷我們確立了辦學新理念，創(chuàng)建了學校特色?？傊?，應用遠程訓練，實現(xiàn)了不同時空師生的教學互動，促進了校園文化的和諧。增加了訓練功能，提升了訓練的爭論水平。遠程訓練培訓心得體會2我很有幸加入了江西老師網(wǎng)學校語文老師的遠程訓練培訓。通過學習，我感到收獲很大。這次學習內(nèi)容豐富，涉及學校語文訓練的意義和教學目標要求，教材分析，教學設計，教學評價，教學進程中聽說活動的組織，教與學學校生語感的培養(yǎng)等。訓練專家精辟的分析和獨到的見解，讓我們茅塞頓開。許多平常工作中的懷疑迎刃而解。而老師要盡可能搜集個方面的東西，供應信息源，制造信息溝，激發(fā)學生學習的動機。要因地制宜，利用好身邊的教學資源，無論城市還是農(nóng)村。但像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，教學設施盡管不如城市，學生素養(yǎng)也不比城市學生占勝勢，，那么我們的任務更重，所以我們更應當立足于自己的教學陣地，為學生制造好的語言學習環(huán)境，提升學生素養(yǎng)。一、不斷更新學問、學會學習。聽了培訓中專家們的講座，我明白了什么是學習型老師和其真正的意義，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生、每一位老師的成長和生活。所以，成為一名學習型老師不應只是一句口號，更應當具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。我們常說：要想給學生一杯水，老師就應當有常流水。那么水源從哪里來?從書中來，歷史的、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的學問才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去訓練學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到學習的歡快，而不是為應付讀書而讀書。二、強化實踐活動，提升學生素養(yǎng)?！盀榱嗣恳粋€學生的發(fā)展?！边@是新課程的核心思想。而作為語文老師的責任就是：要想方設法去增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方式，提升基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成較好的學習習慣，打下扎扎扎實實實的語文基礎；鼓舞學生接受各種手段擴大閱讀面，增加學生在一切場合學語文用語文的意識，主動加入各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提升。新課程中也說到：語文是實踐性很強的”課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐力氣，而培養(yǎng)這種力氣的主要途徑也應是語文實踐，應當讓學生，爭論“同步學堂”、收看“示范課”，也慢慢悟出了什么是“以人為本”，什么是“爭論性學習”，什么是“啟發(fā)式教學”……我也大膽地摒棄了那種千篇一律的課文分析，突破了每課都要落實的段落大意、中心思想、寫作特點“三部曲，”開始全面接受這些優(yōu)秀老師的新思想，逐步形成自已新的語文教學觀。讓我們有時間、有精力真正用心去從事訓練教學工作,不斷提升自身水平.通過學校的系統(tǒng)培訓后，在我的學習和運用過程中，讓我的訓練教學理念發(fā)生了根本性的轉變,視野慢慢開闊,技能大大提升,訓練教學方式不斷更新。二、更深化的理解了教材?，F(xiàn)行語文教材變動較大，增加了很多新課文，一時半會兒還把握不準，駕馭有一定的難度。在網(wǎng)上就可以查找“教學資源”中的“教案示例”、“同步學堂”或“示范課”，把自已模糊的地方弄明白。即或是以往的保留篇目，自已也是照參考書備課，很少有新意。但是在網(wǎng)上查資料，有時就能找到理想的教學案例。三、提升了教學力氣。網(wǎng)上示范課，很多堪稱經(jīng)典，呈現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師超群的語文教學藝術。他們的語言精練恰當，他們的啟發(fā)有方，他們的課堂結構緊湊而脈絡清晰……我開始鸚鵡學舌，全部照著仿照。盡管形似神不似，但總比我原來那種毫無章法的教學要強得多，從生硬仿照到嫻熟掌握，慢慢地就基本形成了自已的`風格。再也不是滿堂講、滿堂問、滿堂抄了，而是盡量以學生為主體，讓學生在自已指導下去發(fā)覺問題，處理問題，掌握學問。毫不夸張地說，在網(wǎng)上學習語文對我們大部分語文老師是一次在職進修。，使得信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不行少的手段，也成為我們訓練工提升課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了學校教學過程有效利用遠程訓練資源，實現(xiàn)信息化教學、媒體化教學、提升課堂教學質(zhì)量的迫切要求。使教學方式方式更精益求精，豐富多彩，聲色具有。在充分利用遠程訓練資源之后，我感到自我需求的不滿足和對傳統(tǒng)教學方式方式的不滿意，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，主動探究新的訓練方式方式，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用于課堂，激發(fā)了學生們的探究精神及求知欲。四、供應了教學資源。通過我對遠程訓練學習和應用，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術訓練對傳統(tǒng)訓練的挑戰(zhàn)，突破了傳統(tǒng)的教學模式和教學技術，開始清除地區(qū)性的訓練差距，能讓農(nóng)牧區(qū)的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的訓練資源，使不發(fā)達的邊遠地區(qū)的訓練手段上了一個新臺階，不僅轉變了課堂教學以老師的語言講授為主要形式，而且從備課、講課、練習到學問檢測都給語文老師供應了極大的關懷。講課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，也是區(qū)分各種訓練模式的關鍵性標志。在傳統(tǒng)訓練模式向現(xiàn)代遠程訓練模式的轉變的過程中，講課的方式和講課的手段都發(fā)生了重大的變革。特別是給我們語文老師供應了大量現(xiàn)成的課件，山區(qū)學校制作課件較難，特別是我們這些信息技術較為落后的語文老師，制作課件就更難?，F(xiàn)在網(wǎng)上一些現(xiàn)成的課件和媒體呈現(xiàn)，真是太便利寬闊師生了，完善的音像效果滿足了師生們的視聽享受，使語文教學事半功倍。再就是擴大了語文學習的視野，與課文相配套的“擴展資料”為師生網(wǎng)上學習語文起到了舉一反三和觸類旁通的作用?！傲曨}精選”、“測試題”等都為語文老師供應了重要參考，減輕了許多勞動量?？傊?，通過這次培訓學習，我感到還有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學習，盡快地提升自己的專業(yè)學問和教學水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為我們國家的訓練事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應有的奉獻。遠程訓練培訓心得體會6作為一名年輕的英語老師，我很有幸的獲得了***專家這次極其寶貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的機會，加入了這期培訓班的培訓和學習，通過這次培訓，我對新課改有了一定的熟識。新課程改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機會。通過這次培訓我有了一下幾點熟識。一、明確目標。我們以往的英語教學中把“掌握語言基本學問和基本技能”放在教學目的的首位。而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的愛好，使學生樹立自信念，養(yǎng)成較好的習慣和形成有效的學習英語策略，發(fā)展自主學習的力氣和合作精神”放在首位。同時，提倡教學中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學生的口語力氣，使每一個學生都能開口說英語，達到學以致用的目的和增加學生的實踐力氣。二、轉變英語教學方式。1、在教學中應把時間和空間多留給學生。合作學習前給學生獨立思考的時間。提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個老師對時間怎么支配，直接反映這個老師的教學觀，。探究的問題性、實踐性、加入性和開放性準備了探究學習務必?有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。2、細心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性。學生學習的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學生清除心理障礙后，就需要老師細心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計仿照、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的愛好，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語教學活動中。3、制造性運用教材。新課程提倡老師“用教材教”，而不是簡潔地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)分，以往的教學只是要求講解學問點，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導學生學會觀看，學會思考，學會怎么學習的.力氣。老師與學生的位置也發(fā)生了變化，從老師中心轉向學生中心；學生的學習方式發(fā)生了變化，從獨立學習轉向了合作學習；學生的學習態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學習轉向探究式學習。4、要讓課堂“活”起來，學生“動”起來。怎樣能使學生動起來？（1）激發(fā)學生在課前預備階段動起來。（2）引導學生在導入新課階段動起來。假如老師能增加一些新花樣，變換一下方式的話，學生的留意力一定會保持集中。如可以小競賽、講故事、做玩耍等等。（3）鼓舞學生在練習中動起來。在英語課堂上，讓學生充分加入，對學生綜合力氣的提升有一定關懷。在操練中我們不但要學生動口，而且還應讓學生動腦、動手、動表情、甚至可以把教室當作舞臺讓學生去表演。讓學生在生動、形象、直觀的情景下輕松、愉悅地掌握所學的學問。三、靈敏運用語言學習規(guī)律。英語作為一門與漢語完全不同的語言學科，它有它自己的詞匯、語音和語法規(guī)定。老師以學生的英語學習為中心，扎扎扎實實實抓好課堂教學，讓學習落到實處?，F(xiàn)在很時髦的提法就是以“學生為中心”，認為應把學習的主動權交給學生。此次培訓為我供應了一個很好的學習機會，開闊了我的視野，增長了我的見識。我發(fā)覺自身在教學上存在著許多的不足之處，作為年輕老師，作為一線英語老師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉變訓練思想轉變教學模式，施行真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的學問技能運用到學校英語課堂教學中。我會加倍努力，在以后的訓練教學中勤于思考，擅長分析，爭取成為一名優(yōu)秀的學校英語老師！遠程訓練培訓心得體會7一年來，我懷揣著對訓練事業(yè)的追求和對學生高度負責的態(tài)度加入了這次培訓，結合自己的教學實踐進行總結和反思，收獲頗豐，對數(shù)學本質(zhì)有更清楚的熟識，提升了自身的數(shù)學素養(yǎng)，更新了訓練教學理念。通過這次培訓，我有以下一些體會。通過這段時間的學習，我對于數(shù)學新課程、新教材有了更深化的熟識，胸中總涌動著一股澎湃的新課程改革的激情。數(shù)學在課程目標、教材編寫、教學行為、學習方式以及教學評價等方面的改革。眾所周知，如今的”時代是信息化的時代，社會已進入了網(wǎng)絡時代，信息技術已經(jīng)深化到每個行業(yè)，對于我們這一行業(yè)，特別是基層訓練工來說有著更深的體會。通過這次學習使我更新了自己的訓練觀念，拓寬了訓練視野，提升了自我素養(yǎng)，豐富了自己的專業(yè)學問。本次培訓為我們寬闊老師供應了一個很好的研修平臺，給了我們一個很好的溝通機會，對我們今后更好地開展訓練教學工作供應了很大的關懷。作為一名老師要寵愛自己的職業(yè)，只有真正沉醉于自己職業(yè)當中的老師才能感受到老師職業(yè)的幸福。假如你寵愛自己的事業(yè)，你就不會覺得累，而是感覺很幸福。今后，我要連續(xù)強化學習，不斷提升自己的訓練教學水平。遠程訓練培訓心得體會8通過加入訓練技術力氣的學習，給我的體會很深,現(xiàn)將加入這次培訓心得體會總結如下：1、提升了訓練信息技術的素養(yǎng)。第一天的遠程訓練培訓就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠遠不止這些，老師的教學是一門科學，需要爭論，訓練信息技術也是一門科學，更要爭論，同時，我也熟識到老師的成長也離不開訓練信息技術，信息技術使老師面臨著怎么成長，怎么應對的問題。通過此次培訓，讓我熟識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別讓教學過程更明朗化，為我的教學增加了光榮，使我對課程發(fā)展、訓練信息技術有了新的熟識。2、提升了專業(yè)學問水平。這次給我們培訓的老師，他們的教學閱歷，專業(yè)學問水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心認真的講解，讓我熟識到學無止盡，自己的專業(yè)學問、學科理論等水平還有待于不斷地提升。特別是通過培訓所學到的.東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和訓練信息技術整合，融會貫穿。3、訓練理念不斷得到更新。通過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程訓練教學觀念，了解了先進的訓練科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方式，把素養(yǎng)訓練貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們理論聯(lián)系實際，切實提升訓練教學的力氣和水平。也使我發(fā)覺了自己在訓練教學中需處理的根本的問題，發(fā)覺了在訓練教學中的差距與不足。通過這次培訓，使我對遠程訓練教學的理論與方式掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的訓練教學中，并不斷的完善它。把訓練技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增加學生的學習力氣，提升學科教學質(zhì)量。遠程訓練培訓心得體會9迎著冬日暖陽，我有幸走進西南科技高校，在濃濃的書香氣息中，加入由西科大教授主講的農(nóng)村學校校老師遠程訓練培訓。在加入培訓的幾天里，收獲頗多，感受頗多。一、真正熟識了遠程訓練。我來自大山中的革命小城——萬源，工作的學?！猉X市太平鎮(zhèn)學校，各種條件還算不錯的，學校在幾年前就已經(jīng)裝上網(wǎng)絡教室等一系列多媒體設備，學校領導也挺重視訓練技術的使用和更新。但老師們在使用這些多媒體時，缺少深化的爭論，沒能夠發(fā)揮多媒體在教學中更大的潛力，這其中也包括我們更年輕的一輩。究其緣由，還是缺少系統(tǒng)的專業(yè)的培訓和指導。通過本次培訓，讓我進一步熟識了現(xiàn)代訓練技術在新課堂中的魅力，它能化抽象為形象，化間接為直接，使課堂生動而賜予活力，不再是一支粉筆一張嘴的說教，不再是老師蹩腳的單人舞蹈，在現(xiàn)代訓練手段充分走進課堂的`今日，我們能看到學生全神貫注的眼神，能聽到聲情并茂的發(fā)言，能讀到孩子們在充分激發(fā)學習愛好時對學問的向往。在現(xiàn)代訓練技術下的課堂，學生是課堂的主角，是一個個有著思想和獨特見解的精靈，老師只是導演，在學生的表演中去感受新課堂的魅力。二、重新熟識了成人培訓。在提倡成人訓練的今日，老師的再學習已經(jīng)顯得必要而緊迫，由于是對成人進行再訓練，難以避開的使很多的培訓流于形式，而接受培訓者很難有收獲。通過這次培訓，讓我收獲頗多，我為各位老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度而肅然起敬，為各位老師精彩的講解而喝彩，為各位老師和氣可親的態(tài)度而折服。所學的學問，不管是理論性還是有用性，都對我們從事一線工作的老師有很大關懷，感謝各位老師能讓我在這十天里不但學到專業(yè)學問，更學到了很多為人師者的風范。三、更進一步明白了自己作為新時代老師的使命。伴隨國家方案課程的改革，新的訓練思想和理念以及現(xiàn)代訓練技術走進課堂，面對一雙雙布滿對學問渴求的眼睛，面對一個個布滿朝氣而富有思想的精靈，一般的說教已完全不能滿足。角色的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠。通過本次培訓，我明白了作為新時代的老師，要去學的，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！培訓給我們供應了一個很大的平臺，也給我們指明白新的方向和奮斗的目標。我將重新對自己的角色定位，明白自己肩負的歷史使命和責任，努力向前！遠程訓練培訓心得體會1020xx年9月24日，我有幸加入了縣學校校網(wǎng)管員培訓的學習活動。特殊感謝學校給我這次培訓的機會，同時感謝各位講課老師的無私奉獻，在學習中我收獲頗豐，受益良多。此次學習的主要內(nèi)容有：網(wǎng)絡基礎應用、網(wǎng)絡維護、遠程訓練應用、遠程訓練檔案管理、投影機維護與修理、前沿訓練產(chǎn)品呈現(xiàn)等，大多結合我們網(wǎng)管工作的實際狀況。通過培訓，我深切熟識到“學校網(wǎng)管”所肩負的工作職責，對學校網(wǎng)絡管理還需要在哪些方面提升有了較為清楚的熟識，也深深感受到那一個個有用而功能強大的網(wǎng)絡管理軟件和布滿才智的網(wǎng)管管理技巧所蘊含的獨特魅力。通過學習我還熟識到“實踐”是學校網(wǎng)管必備的素養(yǎng)。每一個網(wǎng)管的嫻熟技能都是不斷的.實踐、總結的基礎上逐步積累起來的，無論是裝機、修理、網(wǎng)絡配置、安全管理的技巧無一不需要網(wǎng)管通過許多次的上機操作、大膽嘗試，在一次次錯誤和失敗中慢慢摸索出來的。第二就是要鉆研。作為一名從事網(wǎng)絡與計算機管理的老師應用以爭論、探究的精神在計算機技術與網(wǎng)絡的海洋中探究網(wǎng)絡管理的有效方式。第三，“互學”是網(wǎng)管技能提升的重要途徑。每一個網(wǎng)管都不應是一個閉門造車的個體，而應當擅長使用網(wǎng)絡技術相互溝通，彼此互動，相互共享、溝通自己在網(wǎng)絡管理中的有益閱歷。感謝老師給我這樣一個學習與提升的機會，我已經(jīng)將此次培訓中所學學問大多運用于工作中。在今后的工作中我會連續(xù)努力提升信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為學校的訓練教學供應更好的服務。遠程訓練培訓心得體會11作為學習貫徹全國訓練工作會議和訓練規(guī)劃綱要精神遠程專題培訓的一員，我感到特殊有幸。在近20天的學習中，我傾聽了專家所做的報告、和學員之間進行了廣泛溝通，感受頗深，受益匪淺，提別是傾聽了李春山教授所做的《學校校校長老師工作改進爭論與案例式爭論》專題講座后，對以后的教學管理工作猶如有了指路燈，心里更加光明白，現(xiàn)結合學校工作實際，談兩點感受。一、把理論問題現(xiàn)實、一般化李春山教授講到：“學校校校長與老師在訓練教學管理工作實踐中提出問題、思考問題、處理問題的過程，其實就是爭論，就是處理問題的過程，工作改進爭論與案例式爭論都屬于校本爭論?！边@話說得很好，一句話——他讓我們明白了什么是爭論。在以往，我們一講到“爭論”二字時，就覺得高深莫測，覺得深奧無比，其實那是把爭論的中心看得太重的緣由，李教授的話把爭論變成了看得見、摸得著的事物。的確如此，爭論沒有那么難，一個人對自己工作行為的反思，對自己工作閱歷的總結，對管理方式的思考，只要是對提升自身工作力氣、提升工作效益的行為，都屬于爭論，李教授的話把爭論現(xiàn)實化、一般化了，讓我們在以后的訓練教學中敢去談“爭論”問題，敢去“爭論”問題。二、工作實踐中要提出問題，思考問題，處理問題李春山教授在案例中指出，“有的校長管理理論不錯，論文寫了不少，但是學校沒管好；有的老師教學論文得到發(fā)展，但教學成果總趕不上其他老師?！痹趯嶋H工作中，我校的確存在這樣的問題。就拿自身來說，作為一名農(nóng)村學校校長，由于學校事務繁雜，工作方方面面俱到，常把教學管理工作交給訓練主任、教研組長，學校組織的公開課、校本爭論、雖然看到一些問題，但也只是幾句話，提一點看法和看法而已，不去處理問題的實質(zhì)性，不去看最終結果怎樣，使得學校的訓練教學管理水平和教學成果長期徘徊不前，停留在一個水平上?，F(xiàn)在通過學習，回憶學校的管理，我認為學校在訓練教學管理方面主要存在以下幾點問題，亟待處理。1.老師之間缺乏閱歷的平臺。在我校，青少年老師有學問、有力氣，在學校工作方面表現(xiàn)都不錯，凡學校支配的`工作絕對不模糊，也不推諉，都能圓滿完成，可以說這些老師是學校發(fā)展的主力軍。但唯有在課堂上，駕馭不住學生（我聽了多次課），不能體現(xiàn)學生的主體性，只能自己講，不管學生，導致課堂效果不好，學生沒有學到應學到的學問。長此以往，最終的成果可想而知。究其緣由，是理論與實際脫軌造成的，而對于學校而言，應當為老師搭建一個溝通閱歷的平臺，讓老師在溝通中總結閱歷，爭論影響課堂教學因素，完善老師綜合素養(yǎng)。2.學校部分老師教學理念未轉變，還是滿堂灌，上課包講，作業(yè)全做，還有課外作業(yè)，事實上這部分老師表面上工作很累，也認真，但在不知不覺中違反了課堂教學常規(guī)，適得其反，加重了學生的課業(yè)負擔，學生和家長怨天載道，結果教學成果也不佳，更不要說“新課標、新理念、素養(yǎng)訓練”的重要性了。面對這個問題，校長務必?加大老師的培訓力度，而這種培訓不是趨于形式，要通過調(diào)研，得出課題，結合學校實際開展培訓，提升老師的思想熟識，轉變老師的教學觀念。3.學校教學管理存在問題，一般狀況下看，學校對以上問題只是在聽課中發(fā)覺，在家長反應中體現(xiàn)，老師、領導評課，講好的多，講缺點的少，并且將了算，不再去爭論處理問題。以上狀況，假如在工作實踐中能早一點找到問題，對消逝的問題加以思考，爭論，提出處理問題的方式，學校、老師的訓練教學管理水平將會上一個臺階?？傊?，通過這次網(wǎng)絡培訓，我學到了很多東西，受到了很大的啟發(fā)，在以后的訓練教學管理工作中，重在認真提出問題，思考問題，處理問題，增加爭論問題的實效性，真正提升校長、老師訓練教學的管理力氣和爭論力氣。遠程訓練培訓心得體會12首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的熟識。老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受訓練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)力氣，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、公正的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。最終，老師是學生的心理指導者。老師務必?要懂訓練學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予準時的關懷和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓為我即將面臨的實際工作供應了許多方式和策略。在培訓中，幾位老師依據(jù)他們自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方式，給我留下了深刻的印象。在講到老師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學問結構、終身學習的做法；在講到面對困難怎么g服的問題上，各位老師們還提出了怎么強化老師之間團結合作的方式；在教學教法閱歷方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們熟識到老師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方式和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。怎么使自己能夠有質(zhì)量有效率有力氣地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習……當然這其中一個必不行少的條件就是多學習其他老師的教學方式。在這次培訓中，各位老師所敘述的一些方式，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師務必?好好地吸取和接受。再次，培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。本次培訓中，培訓指導老師也特別留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟識社會，熟識自己的角色，轉變以往學生時間那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要保持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對于我們新老師來說，只有具有g服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半?，F(xiàn)在經(jīng)濟全球化、學問化、信息化，因此學習至關重要，而且特殊迫切，個人務必?在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及學問，只有自身素養(yǎng)的提升和綜合競爭力氣的強化才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀，訓練的振興已成為全民族日益迫切的需求，訓練應更好地擔負起提升全民族素養(yǎng)，增加綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只布滿活力，勇于探究，業(yè)務素養(yǎng)高，教學基本功過硬，具有終身學習意識的老師隊伍，是訓練現(xiàn)代化能否成功的關鍵，青年老師更應成為這只隊伍的生力軍?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方式+少談空話，在今后的.工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新老師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力強化學習和實踐熬煉，不斷提升自身素養(yǎng)，豐富和完善自己。寵愛學生，寵愛訓練工作，向老老師學習，為學校的發(fā)展做出應有的奉獻。作為新時代的老師，我想我們或許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬程輝淚始干”。既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后！新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過加入培訓，不僅豐富了自己的訓練理論學問，提升了應用現(xiàn)代訓練技術手段的力氣，而且增加了政治思想覺悟，提升了投身于訓練教學工作的責任感和事業(yè)心?？傊?，通過加入這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步熟識到老師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅決了我搞好教學、科研工作的信念。并利用此次培訓所學理論和方式，不斷豐富和提升自身素養(yǎng)，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為訓練事業(yè)發(fā)展奉獻自己的一份力氣。講課老師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。遠程訓練培訓心得體會13網(wǎng)絡訓練，給了我一把學習的鑰匙。這是一把增長學問才能和提升思想素養(yǎng)的鑰匙。當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的進步，我們老師務必?首先結實樹立信息化、全球化的思想，主動加入培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型老師。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關網(wǎng)絡學習淺談幾點體會：1、自我準備學習時間和地點網(wǎng)絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡學習。2、收獲頗豐我的收獲是還能與優(yōu)秀老師開展互動。遠程式學習中，每門課程一般由優(yōu)秀老師主持（現(xiàn)在多數(shù)接受課程主編與主講老師合一的模式），老師在教學中能把握好課程的精粹。學員在選擇課程的同時也選擇了老師。夜深人靜時，我坐在電腦前，登上連續(xù)訓練網(wǎng)，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是學問的儲存和播放，更為我們供應了旨在提升實踐力氣的諸多方式。而且，這里有著較好的互動溝通的學習氛圍。比如在線答疑、老師論壇等欄目，讓我們的協(xié)同學習和自主學習相得益彰。我把網(wǎng)上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每日都要抽點時間光顧連續(xù)訓練網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人溝通，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡學習的`關鍵還在與相互的加入。我們都知道現(xiàn)代訓練的發(fā)展越來越強調(diào)自主學習和爭辯式的學習，網(wǎng)絡就給我門這樣一個機會，今日在坐的老師們能在網(wǎng)絡上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡環(huán)境下老師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡環(huán)境下的老師這個團體的協(xié)作學習精神。遠程訓練培訓心得體會14一、課堂教學應具有理性的光輝這是我在這次培訓中最深刻的體會。這次培訓中專家的理論講座與相關的課例緊密結合，在鮮活的課例中解析理論的生成與掌握，特殊有助于理解和學習。這樣的講座使我感到課堂教學的真正理性所在。課堂上一種方式的運用、一個步驟的設計、甚至一個問題提出，都應有一定的理念支撐，只有在理論的指導下，課堂才是科學高效的。這使我真實地感到，應當具體地學習課程標準，廣泛地學習語文學科理論學問，當一些理論與標準熟記于胸的時間，才能在教學的時間運用自如。我從前的.“理論枯