《還有半杯水》活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì) 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

《還有半杯水》活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)阜蒙縣蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)謝刊【活動(dòng)理念】良好心態(tài)的培養(yǎng)是心理品質(zhì)教育的內(nèi)容，人的心態(tài)，能把人推向成功，也能把人引向失敗。一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，便有什么樣的人生。良好的心態(tài)是開啟成功之門的金鑰匙，是一條永恒人生成功法則，通過(guò)這節(jié)心理活動(dòng)課使學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好心態(tài)的積極作用，學(xué)會(huì)建立良好心態(tài)，積極地面對(duì)人生。【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解不同心態(tài)對(duì)人生的影響，認(rèn)識(shí)到良好心態(tài)的積極作用。2、學(xué)習(xí)建立良好的心態(tài)，積極地面對(duì)人生.【活動(dòng)過(guò)程】一、兩種心態(tài)一起來(lái)看《還有半杯水》的故事，把你的感受用一句話寫下來(lái)：有兄弟二人，哥哥叫快樂(lè)；弟弟叫不快樂(lè)。一天，兄弟二人從地里干完農(nóng)活回到家里，又累又渴，可是，找遍屋子只有一杯水。于是，兄弟二人拿來(lái)兩個(gè)杯子，每人分得半杯水?？粗氡绺缯f(shuō)：“真好，還有半杯水?！钡艿軈s說(shuō)：“真糟糕，怎么只有半杯水?！睂W(xué)生交流感受師：同樣一件事，有的人看到積極的一面，以積極的心態(tài)面對(duì)事物，而有的人看到消極的一面，以消極的心態(tài)面對(duì)事物。二、不同結(jié)果過(guò)渡：同學(xué)們，我們對(duì)待事物的心態(tài)不同，引起的情緒與情感就不一樣，事情的結(jié)果也是不同的。下面我們共同來(lái)看一個(gè)經(jīng)典的故事《兩個(gè)秀才》古時(shí)候有甲乙兩個(gè)秀才寒窗苦讀數(shù)載準(zhǔn)備進(jìn)京去趕考，路上遇到了一口棺材，甲說(shuō)真倒霉，碰上了棺材，這次死定了，乙說(shuō)棺材，升棺發(fā)材，看來(lái)我的運(yùn)氣來(lái)了，這次一定能夠考中。于是甲情緒失落低迷，考場(chǎng)上總是想著棺材和晦氣的事，沒(méi)有發(fā)揮正常的水平，而已秀才心情非常愉快，考試中發(fā)揮的淋漓盡致，自然得到了很高的成績(jī)。結(jié)果可想而知，乙秀才喜中貢士，而甲秀才卻名落孫山。積極的心態(tài)會(huì)影響人的心情，影響人的健康，同時(shí)也會(huì)影響人能力的發(fā)揮，可以說(shuō)積極的心態(tài)是一把開啟成功之門的金鑰匙，這節(jié)課我們就共同找尋積極的心理能量，使我們的心靈擁抱陽(yáng)光。三、換個(gè)角度同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)猜圖游戲，老師這里有幾幅圖片，請(qǐng)同學(xué)們觀看，并說(shuō)說(shuō)圖片上畫著什么內(nèi)容。學(xué)生觀看圖片，并交流觀察到的事物師：這是幾幅比較典型的雙關(guān)圖片，當(dāng)我們轉(zhuǎn)換觀察的角度，看到的事物是截然不同的，其實(shí)，任何事物都有兩面性，我們要學(xué)會(huì)“換個(gè)角度”把注意力集中在事物積極的，對(duì)于我們有利的方面，用積極心態(tài)看問(wèn)題。生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭?！蔽覀円詺g悅的態(tài)度微笑著對(duì)待生活，生活就會(huì)對(duì)我們“笑”，讓我們感受到生活的溫暖和愉快（幻燈出示）四、關(guān)愛(ài)理解學(xué)生傾聽(tīng)配樂(lè)故事《孩子的心》，感悟故事的深刻內(nèi)涵。有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒(méi)一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到有人敲門。原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟燭嗎？” 女子心想：“他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎？千萬(wàn)別借他們，免得被他們依賴了，以后還不知道會(huì)要什么！”于是，她生硬地對(duì)孩子吼了一聲說(shuō)：“沒(méi)有！”正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門時(shí)，那小姑娘綻開關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：“我就知道你家一定沒(méi)有！”說(shuō)完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說(shuō)：“媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟燭，會(huì)害怕的。所以我?guī)筛鶃?lái)送給你。”此刻女子自責(zé)、感動(dòng)得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地?fù)碓趹牙?。學(xué)生談感悟師：生活因?yàn)橛袗?ài)才有寬容和理解，因?yàn)閷捜莺屠斫馕覀儾诺玫搅藧?ài)，愛(ài)也使得我們的心情變得美麗。五、勇敢面對(duì)請(qǐng)同學(xué)小組內(nèi)分角色表演《走出枯井》一故事，并談感受。一頭驢子不小心掉進(jìn)一口枯井里，它哀憐地叫喊求救，期待主人把它救出去。驢子的主人召集了數(shù)位親鄰出謀劃策，確實(shí)想不出好的辦法搭救驢子。大家倒是認(rèn)定，反正驢子已經(jīng)老了，“人道毀滅”也不為過(guò)，況且這口枯井遲早也要填上的。于是，人們拿起鏟子開始填井。當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井里時(shí)，驢子叫得更恐怖了———它顯然明白了主人的意圖。又一鏟泥土落到枯井里，驢子出乎意料地安靜了。人們發(fā)現(xiàn)，此后每一鏟泥土打在它背上的時(shí)候，驢子都在做一件令人驚奇的事情，它努力地抖摟背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點(diǎn)。人們不斷把泥土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖摟那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就這樣驢子慢慢地升到枯井口，在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑、溜溜達(dá)達(dá)地走出枯井。學(xué)生談感悟師總結(jié)：人的生活中都會(huì)遇到困難挫折，我們要勇敢面對(duì)，鍥而不舍地努力終會(huì)成功。六、陽(yáng)光心態(tài)出示幾個(gè)情境問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)組內(nèi)合作交流，如果你是主人公，怎樣以樂(lè)觀、積極的心態(tài)思考和處理問(wèn)題。（1）上課走神，被老師點(diǎn)名批評(píng)，很委屈、很生氣，覺(jué)得老師是在和自己過(guò)不去。（2）張朋和王華是好朋友，放學(xué)后經(jīng)常一起回家，像往常一樣，放學(xué)后張朋招呼王華一起回家，可是王華好像沒(méi)看見(jiàn)張朋似的，自己一個(gè)人走了，張朋為此非常傷心。如果你是張朋，你會(huì)怎么想。（3）父母總是嘮叨，太煩了。（4）數(shù)學(xué)考試比上次下降了十分，難以接受，這樣下去可怎么辦啊?。?）期末考試要來(lái)了，好焦