2022-2023學(xué)年聊城市重點(diǎn)中學(xué)語文八年級第二學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．未果，尋病終。尋：不久，隨即B．摶扶搖而上者九萬里摶：盤旋飛翔C．策之不以其道策：用馬鞭D(zhuǎn)．秋天漠漠向昏黑向：接近2．（2分）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．書信，一般包括稱呼、問候、正文、結(jié)尾、署名、日期等部分?！陡道准視肪褪歉道自趦鹤娱L大成人、留學(xué)海外時(shí)對其生活、藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)的家信匯編。B．梁啟超，中國近代維新派代表人物，學(xué)者。他認(rèn)為“敬業(yè)與樂業(yè)是人類生活的不二法門”。C．《三國志》是一部較為完整的紀(jì)傳體國別史，記載了魏蜀吳三國對峙時(shí)期的歷史事件?！堵≈袑Α芳催x自其中。D．邊塞詩是以邊塞軍旅生活為主要內(nèi)容，描寫奇異塞外風(fēng)光、反應(yīng)戍邊艱辛的詩歌，《江城子·密州出獵》（蘇軾）即是邊塞詩的代表作之一。3．（2分）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載你出海遠(yuǎn)行。B．“最主要的是，”他說道：“我們心中要有對弱者的同情與愛心?！盋．人們在思考：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興？D．很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等……，成為內(nèi)心的永恒。4．（2分）依次填入下面文段橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）靜止葡萄酒的氣泡來自哪里？_____________，這就是靜止葡萄酒產(chǎn)生氣泡的原因。①這些生成的二氧化碳會(huì)溶解在酒液之中，在開瓶時(shí)由于瓶內(nèi)壓力的釋放就會(huì)以氣體的形式逃逸出來②但是對于葡萄酒來說，二氧化碳則是天然發(fā)酵的產(chǎn)物，起泡酒也是通過二氧化碳來產(chǎn)生氣泡③氣泡是二氧化碳的標(biāo)志④在汽水等飲料里，二氧化碳是人工添加的⑤假如一瓶葡萄酒在裝瓶之時(shí)，酵母還沒有完全停止活動(dòng)，裝瓶后酵母和殘余在酒里的糖分就會(huì)持續(xù)在密封的酒瓶里相互作用，持續(xù)發(fā)酵，從而生成少量的二氧化碳。A．④②③⑤① B．③④②⑤① C．④③②⑤① D．⑤①③④②5．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．春節(jié)期間，在橘子洲頭，近萬人揮舞國旗，高聲同唱《我和我的祖國》，給祖國送上新春祝福。B．2月5日，大約有100名左右的青年志愿者在岳麓山下參加了綠色騎行活動(dòng)。C．今年春晚，葛優(yōu)等人表演了小品《兒子來了》，因真切反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)而深受觀眾所喜愛。D．中考臨近，如何把握好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，是每一個(gè)學(xué)子都要思考和面對的問題。6．（2分）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．龜裂（jūn）斡旋強(qiáng)詞奪理（qiáng）穿流不息B．狩獵（shòu）喧騰分崩離析（bēng）不知所措C．瞭望（liáo）竄掇戛然而止（jiá）?？菔癄€D．眼眶（kuāng）追溯銷聲匿跡（nì）輕歌慢舞二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀柳宗元的《小石潭記》，完成下列小題。小石潭記柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。⑴日光下澈（____________）⑵往來翕忽（______________）⑶不可久居（____________）⑷其岸勢犬牙差互（______________）2．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。⑴凄神寒骨，悄愴幽邃。____________________________________________________________⑵全石以為底，近岸，卷石底以出。____________________________________________________________3．下列是對本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）A．第①段用“隔”“聞”“伐”“取”“見”等動(dòng)詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。這里的寫景用的是移步換景的寫法。B．第②段中“佁然不動(dòng)，俶而遠(yuǎn)逝，往來翕忽”這幾句描寫游魚，動(dòng)靜結(jié)合，充分顯示出游魚的情趣，也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。C．柳宗元的山水游記把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風(fēng)景的描繪中，而酈道元的《三峽》則多注重對景物客觀描寫，少主觀感情的流露。D．選文第③自然段寫小石潭險(xiǎn)峻的岸勢和源頭。4．結(jié)合下面的背景材料，談?wù)勎闹袆澗€句所表現(xiàn)的作者的復(fù)雜情感。背景材料：柳宗元，唐宋八大家之一，曾任藍(lán)田尉、監(jiān)察御史等官，因參與以王叔文為首的政治革新，變法失敗，而遭排擠、受迫害，被貶謫到永州（今湖南零陵）作司馬，此文正是他“永州八記”里的第四篇。8、（3分）古詩詞鑒賞山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。1．這首詩的體裁是____，此類詩中對仗的兩聯(lián)分別是_____聯(lián)和___聯(lián)。2．簡析“遍”“稀”兩字在詩中的表達(dá)效果。3．結(jié)合全詩，具體分析作者塑造了一位怎樣的詩人形象。9、（7分）根據(jù)課文默寫古詩文。(1)悠哉悠哉，_____________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）(2)_____________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相>）(3)嗚呼！_______________，_____________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）(4)人們常用《大道之行也》中“___________，_______________’’來表達(dá)希望政府要任用人才，營造社會(huì)風(fēng)氣的愿望。(5)把李白《送友人》補(bǔ)充完整。青山橫北郭，白水繞東城。_____________，______________。____________，______________。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，回答后面小題。耳聾的青蛙與諾貝爾獎(jiǎng)①于丹曾講過這樣一個(gè)故事：一群青蛙想比一比誰能夠爬上鐵塔的頂端。開始時(shí)，它們奮勇爭先。可是等到爬到了一半的時(shí)候，青蛙們打起了退堂鼓。望著遙不可及的塔頂，它們停下了腳步。只有一只青蛙沒有停下來，一直在努力。那些停下來的青蛙，看著這樣一個(gè)瘦小的同類，有感嘆，有嘲諷，有勸說，可是它始終不為所動(dòng)，一直向上。雖然每一步都是那么緩慢，但是它最終卻贏得了比賽。頒獎(jiǎng)儀式上，當(dāng)有人問它為什么能夠爬上塔頂?shù)臅r(shí)候，才發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)聾子。②耳聾的青蛙之所以能夠爬上塔頂就在于它聽不到伙伴們的議論，心中只專注于目標(biāo)，不言放棄，才最終登上了塔頂。青蛙如此，人也一樣。很多時(shí)候，我們太過在乎世俗的眼光，計(jì)較自己的得失，顧慮面子和榮辱，而放慢了腳步，削弱了意志，甚至放棄努力。其實(shí)，我們要想獲得成功，很多時(shí)候就需要將自己當(dāng)成聾子，忽略別人的“善意忠告”，忘記他人的刁難非議，排除干擾和噪音，認(rèn)準(zhǔn)既定目標(biāo)，保持向上的姿態(tài)，從容堅(jiān)定地走下去。③讀著這篇寓言，我的眼前閃現(xiàn)出一個(gè)人，他就是2011年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主謝赫特曼。他曾經(jīng)被科學(xué)界視為另類。他瘋狂地宣稱：自己發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)晶體，玻璃就屬于準(zhǔn)晶體。人們?nèi)⌒λ?、挖苦他，他的言論被斥為“胡言亂語”，他被認(rèn)為是“偽科學(xué)家”，許多化學(xué)界的權(quán)威站出來公開質(zhì)疑他的發(fā)現(xiàn)，甚至包括著名的化學(xué)家、兩屆諾獎(jiǎng)得主鮑林?！拔也⒉辉谝?，我知道我是對的，他們是錯(cuò)的，時(shí)間終會(huì)證明這一點(diǎn)。”在寂寞中等待了28年之后，他最終贏得了世界的承認(rèn)。于丹說：“世上有些奇跡其實(shí)就是在堅(jiān)持中完成，有些奇跡永遠(yuǎn)不是那些最機(jī)靈和最聰明的人能夠做到的?！雹苡茖W(xué)家安德烈?海姆想確定只有一個(gè)單原子層的石墨烯的存在，于是，他交給一位中國博士生一塊石墨，要他利用精密的儀器把石墨打磨得越薄越好。三個(gè)星期后，這位博士生興沖沖的跑來說打磨成功了。海姆要求博士生把石墨打磨得更薄些，而博士生的回答卻是“你這么聰明，你自己干啊”，就撂了挑子。在這位博士生看來，這是導(dǎo)師在有意刁難他。面對質(zhì)疑，安德烈?海姆沒有回應(yīng)而是用行動(dòng)作出最有利的回答。他采用更原始的辦法，用透明膠帶粘在石墨的頂層，粘好再撕下來；對折膠帶，再粘一次……如此反復(fù)，他在枯燥的對折中堅(jiān)持著，耗費(fèi)兩年時(shí)間，終于得到了單層石墨，也即石墨烯。他和他合作者康斯坦丁?諾沃肖洛夫就是憑借著這個(gè)成果而在六年后獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。得知自己獲獎(jiǎng)后，安德烈?海姆的一句話和于丹的話有著異曲同工之妙：“（我的實(shí)驗(yàn)）向人們展示了，你事實(shí)上不需要在哈佛或是劍橋，不需要在集納了最聰明的人和最先進(jìn)的設(shè)備的地方，你在設(shè)備上處于二三流的大學(xué)里……也能做出令人驚訝的東西?！雹莩晒κ鞘裁?？它沒有秘訣，成功就是專心做好你應(yīng)該做的事。就像耳聾的青蛙那樣，雖沒有過人的體力，超人的智慧，但是確定目標(biāo)之后，不瞻前顧后，不左顧右盼，不受外界干擾，心無旁騖，朝著既定的目標(biāo)奮力攀登。1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．第三段運(yùn)用了什么論證方法？說說它的作用。3．細(xì)讀文章，談?wù)勀銓Φ谒亩沃挟嬀€句子的理解。4．讀完本文后，請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀闶艿皆鯓拥膯⑹荆?1、（15分）說明文閱讀大海的瞳孔：藍(lán)洞大自然是神奇的，它無時(shí)無刻不在創(chuàng)造著奇跡，而這些奇跡也無時(shí)無刻不在等著人類去探索。在靜謐的海面上，會(huì)突然出現(xiàn)一個(gè)巨大的、深陷的深藍(lán)色圓形水域，從高空看，仿佛是大海的瞳孔，它散發(fā)著神秘、深邃、詭異的藍(lán)光，被人們稱為藍(lán)洞。為什么在大海中會(huì)出現(xiàn)如此神秘的現(xiàn)象呢？這里面究竟有著怎樣不為人知的秘密？以位于巴哈馬長島一個(gè)海灣的迪恩斯藍(lán)洞為例，迪恩斯藍(lán)洞深達(dá)202米，當(dāng)潛水員潛入其中進(jìn)行勘測時(shí)才發(fā)現(xiàn)這里嚴(yán)重缺氧，可能是缺少水循環(huán)，這里無法支持海洋生命存在。但是迪恩斯藍(lán)洞極具科學(xué)研究價(jià)值，目前科學(xué)家在其底部發(fā)現(xiàn)許多遠(yuǎn)古生物的化石殘片。究其原因，可以追溯到200萬年前的冰河時(shí)期。當(dāng)時(shí)寒冷的氣候使得大量的水被凍結(jié)在地球冰川中，這就導(dǎo)致了海平面的大幅下降。同時(shí)由于淡水與海水的相互侵蝕，這片石灰質(zhì)地帶形成了許多巖溶空洞。藍(lán)洞所在位置也曾是一個(gè)巖洞，多空疏松的石灰質(zhì)穹頂因重力及地震等，很奇異地塌陷成一個(gè)圓形開口，成為一個(gè)“豎井”，就此形成了海中嵌湖的奇特景觀。那么在藍(lán)洞底部會(huì)發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古生物的化石殘片，也就是理所當(dāng)然的事了。洪都拉斯伯利茲神奇藍(lán)洞是地理學(xué)奇景。冰河時(shí)期這里是個(gè)干涸的大洞，冰川融化，海平面的升高讓它變成了現(xiàn)在的樣子。成為旅游勝地、潛水者的天堂。“大藍(lán)洞”是燈塔礁的一部分，距離伯利茲城陸地大約100千米，這是一個(gè)較大的呈完美環(huán)狀的海洋深洞，其直徑為400米，是當(dāng)今世界最吸引人的潛水地點(diǎn)之一。這個(gè)巨大的海洋深洞深145米，由于深洞很深，因此這一結(jié)構(gòu)在世界上被稱為“藍(lán)洞”。1．依據(jù)選文，解釋什么是藍(lán)洞。2．海中嵌湖的奇特景觀是怎樣形成的？簡要回答。3．請從說明文語言的角度，分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。當(dāng)潛水員潛入其中進(jìn)行勘測時(shí)才發(fā)現(xiàn)這里嚴(yán)重缺氧，可能是缺少水循環(huán)，這里無法支持海洋生命存在。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，說說文中加點(diǎn)的“這回”和“上回”各是指什么事？結(jié)果如何？瓦西里神父那對小眼晴死盯在四個(gè)男孩于身上。瓦西里神父站起來，推開椅子，走到擠作一團(tuán)的四個(gè)孩子跟前?！澳銈冞@幾個(gè)小無賴，誰抽煙？”四個(gè)孩子都小聲回答：“我們不會(huì)抽，神父?！鄙窀改樁?xì)饧t了。“混帳東西，不會(huì)抽，那發(fā)面里的煙末是誰揪的？都不會(huì)抽嗎？好，咱們這就來看看！把口袋翻過來，快點(diǎn)！聽見了沒有？快翻過來！”三個(gè)孩子開始把他們口袋里的東西掏出來，放在桌子上。神父仔細(xì)地檢查口袋的每一條縫，看有沒有煙末，但是什么也沒有找到，便把目光轉(zhuǎn)到第四小孩子身上。這孩子長一對黑眼睛，穿著灰豺衣和膝蓋打補(bǔ)丁的藍(lán)褲子。“你怎么像個(gè)木頭人，站著不動(dòng)彈？”黑眼晴的孩子壓住心頭的仇恨，看著神父，悶聲悶氣地回答：“我沒有口袋。”他用手模了摸縫死了的袋口?！昂?，沒有口袋！你以為這么一來，我就不知道是誰干的壞事，把發(fā)面糟蹋了嗎？你以為這回你還能在學(xué)校待下去嗎？沒那么便宜，小寶貝。上回是你媽求情，才把你留下的，這回可不行了。你給我滾出去！”他使勁揪住男孩子的一只耳朵，把他到走廊上，隨手關(guān)上了門。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)。今年五一小長假，以坪上鎮(zhèn)清水長壽村、迎光鄉(xiāng)十重大界、嚴(yán)塘鎮(zhèn)白水洞國家地質(zhì)公園、龍山國家森林公園等為代表的網(wǎng)紅景點(diǎn)，把新邵推上我市旅游人氣榜的新高，十余萬人次來新邵“打卡”。為打造新邵旅游品牌，提升新邵形象，你所在的學(xué)校以“山水魅力，盡在湖南之心”為主題舉辦一次活動(dòng)。（1）作為活動(dòng)參與者，請你設(shè)計(jì)一則廣告語，向各地朋友宣傳新邵的魅力。（2）你所在學(xué)校準(zhǔn)備以“厲害了，我的新邵”為主題舉行一次演講比賽。作為活動(dòng)策劃者，請你仿照示例為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)評分標(biāo)準(zhǔn)。示例：A：聲音洪亮B：自信大方C：D：（3）作為“厲害了，我的新邵”演講比賽活動(dòng)的策劃者，請你為演講賽寫一段開場白。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）請從下面的兩個(gè)文題中任選一題作文。文題一：請以“青春的味道”為題目，寫一篇文章。文題二：閱讀下面的文字，按要求作文。種子等待萌芽，花蕾等待綻放，久旱的禾苗等待一場甘霖，冰封的大地等待一束陽光……人生需要等待，等待是一種冷靜，等待是一種尊敬，等待是一種禮貌；人生還要學(xué)會(huì)等待，等待是機(jī)遇來臨前的臥薪嘗膽，等待是能量噴薄前的靜思厚積，等待是克制欲望的自我修行。無論怎樣，等待絕不是無所事事，窮極無聊，虛度光陰。耐得住寂寞才能享受到絢爛，我們在等待中成長，生命才會(huì)煥發(fā)出不一樣的色彩。請以“學(xué)會(huì)等待”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1)除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2)表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4)字?jǐn)?shù)在600字以上。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解析】

C．“策之不以其道”翻譯為“用鞭子驅(qū)使它不按照驅(qū)使千里馬的正確方法”，“策”意思是“用鞭子打馬”。故選C。2、D【解析】

D.《江城子·密州出獵》（蘇軾）寫的是蘇軾與同僚出城打獵的場景。故選D。3、A【解析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用能力。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。B“他說道：”冒號改逗號；C“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？”問號改為逗號；D等和省略號重復(fù)，去掉其中一個(gè)。4、B【解析】

考查句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀這幾個(gè)句子，看出是弄清葡萄酒產(chǎn)生氣泡的原因，③句“氣泡是二氧化碳的標(biāo)志”緊接第一句中的“氣泡”，④句“在汽水等飲料里，二氧化碳是人工添加的”緊接③句中的“二氧化碳”，①句與“這就是靜止葡萄酒產(chǎn)生氣泡的原因”銜接，這樣就排除其余項(xiàng)，故選B。5、A【解析】

B.語義重復(fù)，“大約”和“左右”重復(fù)。C.句式雜糅，應(yīng)改為“深受觀眾喜愛”，或“深為觀眾所喜愛”。D.語序不當(dāng)，先面對問題再思考問題。故選A。6、B【解析】此題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。A.應(yīng)為強(qiáng)詞奪理（qiǎng）、川流不息；B.正確；C.應(yīng)為瞭望（liào）、攛掇；D.應(yīng)為眼眶（kuàng）、輕歌曼舞。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．穿透輕快敏捷的樣子停留像狗牙那樣2．感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來露出水面。3．D4．文中所描繪的環(huán)境幽深冷寂，這是作者寓情于景的結(jié)果，正是作者遭貶后處境與心境的寫照，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境?！窘馕觥窟x自：《柳河?xùn)|集》作者：柳宗元年代：唐參考譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。1．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語是：翕忽：輕快敏捷的樣子。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語凄、寒：使動(dòng)用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。3．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。D項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，突出了溪流的曲折有致，溪岸的峭拔多姿，以及溪源的神秘莫測。4．本題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和文章的主題來理解作者思想感情。解答時(shí)需要讀懂文章的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語句理解作者的思想情感。本文表現(xiàn)了作者貶居生活孤凄悲涼的心境。8、1．律詩頷聯(lián)頸聯(lián)2．“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。3．整首詩為我們塑造了一位內(nèi)心落寞、品行高潔、悠然享受隱居生活的隱士形象?！窘馕觥?．古代詩歌分兩類，一是古體詩，一是近體詩。近體詩包括律詩和絕句。四句的是絕句，律詩通常每首八句，這首詩有八句，所以屬于律詩。律詩第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。2．此題考查了學(xué)生煉字的能力。做此題首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對關(guān)鍵字做出賞析，賞析時(shí)要把字放在語言環(huán)境中，“鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀”，夕照滿山，鳥鵲還巢，行人歸宅，柴扉緊掩。巢多，鶴多，人少，形成對比，詩人以最傳神的字眼來表現(xiàn)景物給他的最突出的印象和感受，以突出景象的自然生態(tài)和任其消歇的流變特征，構(gòu)成禪趣頗深的整體暗示，光色彩象的轉(zhuǎn)瞬即逝的恍惚，歸人卻在若即若離恍有恍無之間。從文藝美學(xué)角度看，生態(tài)活潑，情趣盎溢，彌滿詩畫氣息的寧靜生活極富運(yùn)動(dòng)感極富生命力的美。3．本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。首聯(lián)隱居環(huán)境的靜寂，寫出了詩人內(nèi)心的落寞。頷聯(lián)頸聯(lián)的“鶴”“松”“竹”“蓮”等意象寫出了詩人高潔情懷，尾聯(lián)炊煙升起，人們采菱而歸表現(xiàn)了詩人的悠然閑適。整首詩為我們塑造了一位內(nèi)心落寞、品行高潔、悠然享受隱居生活的隱士形象。9、⑴輾轉(zhuǎn)反側(cè)⑵氣蒸云夢澤⑶何時(shí)眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足⑷選賢與能，講信修睦。⑸此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“輾”“?！薄皬]”“蓬”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．成功就是專心做好你應(yīng)該做的事。2．運(yùn)用舉例論證的方法，舉了謝赫特曼的事例，充分論證了“成功就是專心做好你應(yīng)該做的事”這個(gè)中心論點(diǎn)3．強(qiáng)調(diào)的是外部條件一般，個(gè)人天賦平常，只要確定目標(biāo)之后，不瞻前顧后，不左顧右盼，心無旁騖，也能獲得成功。4．能認(rèn)識到堅(jiān)持的重要，言之有理就行?！窘馕觥?．本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)?！爸行恼擖c(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點(diǎn)是考試常見的題型。分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。這篇文章在最后一個(gè)自然段點(diǎn)明了中心論點(diǎn)“成功就是專心做好你應(yīng)該做的事”。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生對中心論點(diǎn)的把握能力，其實(shí)是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點(diǎn)需要自己概括論點(diǎn)時(shí)要注意論點(diǎn)的完整性，應(yīng)該用一個(gè)能表示簡明判斷的完整的句子來表達(dá)。2．此題考查學(xué)生對論證方法的辨析以及其作用的分析。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運(yùn)用論證方法的語句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。從“我的眼前閃現(xiàn)出一個(gè)人，他就是2011年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主謝赫特曼”可以看出這段話運(yùn)用了舉例論證的方法，具體有力地論證了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力。3．本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。解答此類題時(shí)，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。兩個(gè)“不需要”說明外界的條件并不會(huì)起到?jīng)Q定性的作用，只要有目標(biāo)有行動(dòng)就一定會(huì)成功。4．本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀，注意表述流暢，語言要簡潔明了。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自身的生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷來談即可，做到言之有理。作答時(shí)應(yīng)該圍繞“堅(jiān)持的重要性”進(jìn)行闡述，注意聯(lián)系實(shí)際。11、1．藍(lán)洞是在海面上突然出現(xiàn)的巨大的深陷的深藍(lán)色圓形水域。2．藍(lán)洞所在位置曾是一個(gè)巖洞，多空疏松的石灰質(zhì)穹頂因重力及地震等，塌陷成一個(gè)圓形開口，成為一個(gè)“豎井”；冰雪融化，海平面升高后，海水倒灌回“豎井”，形成海中嵌湖的奇特景觀3．“可能”表現(xiàn)了人們對于缺氧原因的推測和估計(jì)，表現(xiàn)了說明文語言嚴(yán)密、準(zhǔn)確的特點(diǎn)?！窘馕觥?．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合文章第②段關(guān)鍵句“在靜謐的海面上，會(huì)突然出現(xiàn)一個(gè)巨大的、深陷的深藍(lán)色圓形水域，從高空看，仿佛是大海的瞳孔，它散發(fā)著神秘、深邃、詭異的藍(lán)光，被人們稱為藍(lán)洞”。抽取關(guān)鍵詞句即可。2．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。依據(jù)第4段“當(dāng)時(shí)寒冷的氣候使得大量的水被凍結(jié)在地球冰川中，這就導(dǎo)致了海平面的大幅下降。同時(shí)由于淡水與海水的相互侵蝕，這片石灰質(zhì)地帶形成了許多巖溶空洞。藍(lán)洞所在位置也曾是一個(gè)巖洞，多空疏松的石灰質(zhì)穹頂因重力及地震等，很奇異地塌陷成一個(gè)圓形開口，成為一個(gè)“豎井”，就此形成了海中嵌湖的奇特景觀”，抽取關(guān)鍵詞句概括即可。3．本題考查說明文語言的賞析能力。答此類題，要結(jié)合具體語境，從說明語言的準(zhǔn)確性，或生動(dòng)性的角度進(jìn)行賞析?！翱赡堋钡囊馑际恰耙苍S”，表示人們對于缺氧原因并不確定，只能推測和估計(jì)，符合客觀事實(shí)，體現(xiàn)了說明文語言嚴(yán)密、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。據(jù)此作答。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、“這回”指保爾將煙灰灑進(jìn)神父的面團(tuán)中，結(jié)果被神父開除了?！吧匣亍敝副枌ι窀柑搨蔚氖ソ?jīng)講義提出質(zhì)疑，神父非常生氣、記恨在心，結(jié)果是保爾媽媽到學(xué)校求情才留下來?！窘馕觥?/p>

此題考查的是對名著的知識積累?！斑@回”是神父查出是保爾把煙末撒進(jìn)他家過復(fù)活節(jié)用的發(fā)面團(tuán)了。保爾因此被開除了?！吧匣亍笔窃谝淮握n上，神父說地球是上帝造的，保爾提出質(zhì)疑，結(jié)果被神父毒打。神父非常氣憤，多虧媽媽求情。13、（1）示例：新邵，不可錯(cuò)過的風(fēng)景（2）示例：主題突出、手勢得體、語言流暢。（3）要求要素齊全：稱呼、明確主題、語言流暢優(yōu)美?！窘馕觥?/p>

（1）擬寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字?jǐn)?shù)相等，要在20字以內(nèi)。③有兩個(gè)句式大致整齊的句子或者短語。④結(jié)構(gòu)相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應(yīng)注意：緊扣活動(dòng)主題來寫標(biāo)語。據(jù)此擬寫為：新邵，不可錯(cuò)過的風(fēng)景。（2）演講比賽標(biāo)準(zhǔn)可以從以下：手勢得體、語言流暢，儀表端正、衣著整潔自然大方有禮貌；緊扣主題觀點(diǎn)明確聯(lián)系自己、身邊、學(xué)校、社會(huì)實(shí)際一事一議，事例生動(dòng)感人等來設(shè)計(jì)即可。（3）考查擬寫開場白：此題為開放題，答案不惟一。寫好開場白：首先，要營造氛圍，蓄勢興波；②交代主題，引導(dǎo)聽眾。其次，要明確①明確對象——聽眾為本；②明確目的——扣合主題；③情感真摯——以情煽情；④富有文采——彰顯底蘊(yùn)。內(nèi)容要切合此次活動(dòng)，并具有一定的鼓動(dòng)性。注意禮貌用語。五、書寫與作文（53分）14、青春的味道青春是什么?是苦澀的未熟的果，還是清澈的水，是幸福的淚，還是苦惱的包袱?曾經(jīng)的總是這樣疑問青春的感覺。直到上了中學(xué)，真正的自己體驗(yàn)到了青春，才知道它的真正的味道。青春總有那么多的煩惱做小音符，譜成一曲曲苦澀的歌。站在藍(lán)天下，我想快長大，不再受苦惱的折磨。太多的作業(yè)，讓我乏味，苦惱，每天在題海中拼命的掙扎，卻總也找不到上岸的樹干，哪怕是一塊浮木我也慶幸啊，只能整天的盲目的漂呀漂，沒有方向，沒有目的，有的只是身心的疲倦還對未來的迷茫。父母和老師的教誨還不時(shí)的在耳邊回響，“二十一世紀(jì)是競爭激烈的世紀(jì)，是要淵博的知識才能撐起一片天的世紀(jì)，你不努力張大可就要被社會(huì)淘汰了----“是的，也許我們的青春是建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的，所以也就充滿了希望。青春是天真的，在小學(xué)時(shí)，看到那些在中學(xué)上學(xué)的大哥哥姐姐們，每天面無