蝴蝶的花衣裳

蝴蝶的花衣裳（對(duì)印版畫）一、教學(xué)目標(biāo)：了解對(duì)印版畫的簡單的印制方法。

2、學(xué)會(huì)用水粉顏料來裝飾蝴蝶翅膀的花紋和顏色的搭配，并進(jìn)行對(duì)印。

3、體版畫制作的樂趣，學(xué)會(huì)交流分享成功的快樂。二、重點(diǎn)難點(diǎn)了解蝴蝶的外形特征，掌握蝴蝶的對(duì)印方法。學(xué)會(huì)合理搭配顏色，適當(dāng)添加花紋。三、教學(xué)設(shè)計(jì)。（一）回顧之前內(nèi)容上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了美麗的小精靈——蝴蝶，了解了蝴蝶是由觸角、足、一對(duì)大大的翅膀、一個(gè)小小的身體組成。大自然中的蝴蝶千姿百態(tài)，外形也變化多端，有水滴形、菱形、心形、橢圓形、不規(guī)則形……（墻邊掛上節(jié)課剪的蝴蝶）（二）新授：出示一個(gè)五彩斑斕的蝴蝶。1、提問：老師的這只蝴蝶和掛著的這些有什么不同？小結(jié)：老師這只蝴蝶有著五彩斑斕的圖案和花紋，好像給它穿上了一件漂亮的衣裳，今天我們就一起來把這些蝴蝶也穿上美麗的花衣裳。老師：蝴蝶身上的花紋圖案是對(duì)稱的，對(duì)稱會(huì)給我們帶來一種別樣的美。展示彩色蝴蝶的圖片（觀察花紋）2、引導(dǎo)學(xué)生觀察，提問：這些蝴蝶身上的圖案花紋你發(fā)現(xiàn)了什么？主要由什么組成的？展示2、3張蝴蝶成品，針對(duì)性的觀察。板書：點(diǎn)、線、色塊（面）3、小結(jié)：蝴蝶的翅膀上有著奇特的花紋，在制作蝴蝶的花紋時(shí)，我們可以用點(diǎn)、線、色塊表現(xiàn)蝴蝶的花衣裳。4、老師示范部分，說涂色小訣竅。畫的時(shí)候老師要選擇明亮的顏色鋪大色塊，還需要適當(dāng)?shù)挠靡恍?duì)比強(qiáng)烈或者漸變、鄰近色顏色去裝飾蝴蝶的花紋，由淺到深的去鋪色。注意立馬用手輕輕的按壓5秒。（演示對(duì)折，畫，壓，再畫，再壓的過程）。今天我們要用到對(duì)印這種特殊的手法去表現(xiàn)蝴蝶的花衣裳。（三）學(xué)生創(chuàng)作用對(duì)印的方法來印一只蝴蝶。五、評(píng)價(jià)六、總結(jié)下課教學(xué)反思：這課的內(nèi)容是二年級(jí)下冊(cè)的版畫校本課程內(nèi)容，針對(duì)二年級(jí)孩子設(shè)計(jì)的比較簡單的對(duì)印版畫—《蝴蝶的花衣裳》。蝴蝶形態(tài)各異、花紋圖案顏色豐富，因而被孩子們所熟悉和喜愛。所以學(xué)習(xí)積極性比較高。這節(jié)課我做了充足的準(zhǔn)備：課件、各色顏料、毛筆、調(diào)色盤、白色卡紙、各種外形的蝴蝶、還有蝴蝶版畫成品。觀察外形和剪外形的環(huán)節(jié)提前到了上一節(jié)課，這節(jié)片段課主要是解決蝴蝶翅膀的花紋圖案和色彩搭配。引導(dǎo)孩子們觀察出來蝴蝶的花紋雖然讓人眼花繚亂，其實(shí)都是由點(diǎn)、線、面（色塊）組成的。色彩的搭配可以近似色、對(duì)比色、漸變色。上色過程是先用大點(diǎn)的毛筆畫大色塊，主色調(diào)，再用小毛筆畫點(diǎn)和線條裝飾。有兩個(gè)學(xué)生回答問題很到位，贊一個(gè)！不足之處：1、因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系示范效果沒到位，而且黑板和學(xué)生的距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，看不太清。2、孩子們的作業(yè)時(shí)間不夠，只有7個(gè)學(xué)生提交了作業(yè)，最后想合影、評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)沒有完成。3、有幾個(gè)學(xué)生仿照老師的配色在畫，沒有自己的想法。4、有些作品顏色還可以明亮一點(diǎn)，效