教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)弈同課異構(gòu)

學(xué)弈趙店校區(qū)趙霄軍教學(xué)目標(biāo):

1、能正確流利朗讀課文，背誦課文。

2、能理解句子的意思,用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容。

3、可以聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)課文后的體會(huì)。

教學(xué)重點(diǎn):

1、會(huì)對(duì)照注釋,掌握生字詞,弄清句意。

2、理解課文內(nèi)容,了解兩個(gè)人的不同表現(xiàn)。

教學(xué)策略：小組合作學(xué)習(xí)自主探究，以讀代講，以讀促講，讀中理解，讀中感悟.教學(xué)過(guò)程：一激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課出示謎面：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、亞圣、孟母三遷、思想家根據(jù)謎面，猜一個(gè)人物。是誰(shuí)？（孟子）2、小組推選代表展示孟子資料。3、出示課題：學(xué)弈齊讀?！稗摹笔鞘裁匆馑?？你怎么知道的？（看注釋是個(gè)好辦法。）二、反復(fù)誦讀，疏通文章。1、《學(xué)弈》是一篇文言文，說(shuō)說(shuō)我們之前了解到的學(xué)習(xí)文言文的方法。2、學(xué)習(xí)古文最重要的方法是多讀，最好的方法也是多讀。讓我們從讀開(kāi)始學(xué)習(xí)古文請(qǐng)同學(xué)們自瀆課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。3、組內(nèi)互相讀，推選代表全班展示。這則短短的古文中出現(xiàn)了好幾個(gè)多音字，說(shuō)說(shuō)分別是哪幾個(gè)？（繳、為、與）4、除了咬準(zhǔn)字音外，古文句中的停頓也特別要注意。出示標(biāo)有停頓符號(hào)的課文，教師范讀。學(xué)生聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)與讀一般的現(xiàn)代文、白話文有什么不同？小結(jié)：讀的速度慢一點(diǎn)，注意句中的停頓這兩點(diǎn)是讀好古文的竅門(mén)。希望同學(xué)們也能掌握這兩點(diǎn)小竅門(mén)。三、品讀課文，感悟寓意。1、小組合作交流，各自說(shuō)說(shuō)自己讀懂的句子，再把不懂的字詞句提出來(lái)，在小組中討論。如果還有不能解決的，等匯報(bào)時(shí)請(qǐng)其他小組的同學(xué)或老師幫助解決。反饋學(xué)生的疑問(wèn)。過(guò)渡：接下去的學(xué)習(xí)就從同學(xué)們寶貴的疑問(wèn)開(kāi)始。2、出示第一句：弈秋，通國(guó)之善弈者也。有誰(shuí)理解的？談?wù)勀愕姆椒?。（學(xué)以致用）大屏幕出示解釋，提醒“者”的意思，是“……的人”，如讀者是讀書(shū)的人，有志者是有志氣的人。指導(dǎo)朗讀，（很肯定的語(yǔ)氣。）3、學(xué)習(xí)最后兩句：為是其智弗若與？曰：非然也。A學(xué)以致用，用剛才學(xué)習(xí)的方法對(duì)照注釋理解一下。B活學(xué)活用，用自己的話說(shuō)說(shuō)你的理解。C組內(nèi)合作朗讀，讀出設(shè)問(wèn)語(yǔ)氣。D師生對(duì)讀（教師相機(jī)指導(dǎo)）4、既然不是智商高低的問(wèn)題，那究竟是什么原因呢？請(qǐng)找到文中相關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀。A、出示第二、三句：參考注釋，反復(fù)朗讀，同桌合作，讀懂這兩句話。B、有人用“之乎者也”來(lái)形容古文的特點(diǎn)，因?yàn)檫@四個(gè)字出現(xiàn)的頻率很高。這兩句話中，就有五個(gè)“之”，它真是神行百變，一會(huì)兒在句中，一會(huì)兒在句末。你知道它們的意思嗎？找出含有“之”的句子，說(shuō)說(shuō)五個(gè)“之”的意思。5、兩個(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境相同，表現(xiàn)卻截然不同。請(qǐng)你用兩個(gè)詞分別概括一下。A、專心致志、一心一意、聚精會(huì)神、全神貫注……B、三心二意、心猿意馬、左顧右盼、心不在焉……6、說(shuō)說(shuō)你從這篇古文中獲得了什么啟示？（專心致志——出自《學(xué)弈》）7、有感情再讀全文：我們也來(lái)學(xué)學(xué)古人，重現(xiàn)古人讀書(shū)的情景。你們現(xiàn)在就是坐在私塾里聽(tīng)先生上課的小兒，再讀古文，入情入境了，你也可搖頭晃腦。A自由讀B配樂(lè)讀，美的感受。C齊讀四、課后拓展。1、這篇古文其實(shí)最前面還有一句話，大屏幕出示句子：今夫(fú)弈之為數(shù)，小數(shù)也,不專心致志，則不得也。借助注釋理解句子。（比如說(shuō)下棋作為一種技藝，只是一種小技藝而已，但如果不專心致志地學(xué)習(xí)，也是學(xué)不會(huì)的。）專心致志，則得也。（則大有可為也）三心二意，則不得也。2、孟子的名言。五、作業(yè)設(shè)計(jì)（見(jiàn)作業(yè)紙）板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)弈專心致志成功三心二意失敗

.趙店校區(qū)導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：日期：年級(jí)：五年級(jí)科目：語(yǔ)文課題：《》備課人：孫先江