寫(xiě)給家長(zhǎng)的話

老師的話大家好！到今天為止，小學(xué)低段學(xué)習(xí)生活告一段落，從下期開(kāi)始，我們將迎來(lái)關(guān)鍵的中年級(jí)。這兩年來(lái)我們用心陪伴孩子，收獲了成長(zhǎng)，也收獲了幸福。為鼓勵(lì)孩子們閱讀、增強(qiáng)集體凝聚力，提振士氣，本學(xué)期我向?qū)W校主動(dòng)申報(bào)了雨花區(qū)“小書(shū)蟲(chóng)動(dòng)感中隊(duì)”。今天獎(jiǎng)狀頒發(fā)下來(lái)了，我們班被評(píng)為雨花區(qū)“小能人動(dòng)感中隊(duì)”，看來(lái)我們班的綜合實(shí)力得到了上級(jí)的認(rèn)可。大家還記得去年12月份，中央12臺(tái)社會(huì)與法頻道可是報(bào)道了長(zhǎng)沙市垃圾分類的好方法，長(zhǎng)沙市只采訪了一所小學(xué)，而我們班非常榮幸被學(xué)校選中，拍攝了主題少隊(duì)活動(dòng)。我們要感謝學(xué)校的信任與培養(yǎng)，我們還要感謝這個(gè)美好的時(shí)代讓我們蓬勃向上。這次語(yǔ)文期末考試成績(jī)雖在年級(jí)不拔尖，但是是本學(xué)期所有測(cè)試中最好的一次，也是我最滿意的一次，我相信孩子們一定是鉚足了勁，考出了最好的水平。試卷翻了一遍又一遍，發(fā)現(xiàn)我們存在幾個(gè)大的問(wèn)題。凡是書(shū)寫(xiě)工整美觀，沒(méi)有錯(cuò)別字的作文，全部是滿分，書(shū)寫(xiě)馬虎，錯(cuò)字連篇的，習(xí)慣不好的，分?jǐn)?shù)扣得慘。大家要知道，小學(xué)畢業(yè)考、中考、高考的作文閱卷時(shí)間是以秒來(lái)計(jì)算的，作文卷面工整度是第一印象，直接影響老師給分，有時(shí)甚至出現(xiàn)幾個(gè)等級(jí)的差距。假期好好練字吧，不要把老師的叮嚀當(dāng)作一陣風(fēng)，不要讓老師逼你，你才肯去做，要將這些訓(xùn)練計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到假期中的每一天，落實(shí)到平時(shí)書(shū)寫(xiě)的每一天。是買(mǎi)帖習(xí)字，還是報(bào)班培訓(xùn)，自己決定，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式多樣，選擇面也非常廣。下學(xué)期要使用鋼筆，全年級(jí)統(tǒng)一用藍(lán)黑墨水，請(qǐng)大家提前做好準(zhǔn)備。字不敬，心先病。練字只是培養(yǎng)技能，我們要更多的關(guān)注到孩子內(nèi)心的平靜與安定。人們常說(shuō)，養(yǎng)育養(yǎng)育要從養(yǎng)心開(kāi)始，你一沒(méi)時(shí)間陪孩子，二沒(méi)方法管教孩子，孩子怎么能安心學(xué)習(xí)？字寫(xiě)得龍飛鳳舞，人際關(guān)系也雞飛狗跳?？纯瓷磉吥切┮恢狈€(wěn)當(dāng)?shù)?、大家心目中的?yōu)秀孩子，哪一個(gè)不是多方傾盡全力付出的結(jié)果？培養(yǎng)孩子這件事，有付出，不一定有回報(bào)，但是沒(méi)有付出，一定沒(méi)有回報(bào)。不要相信靜待，花就能開(kāi)，要想辦法培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，讓孩子進(jìn)步，讓孩子獲得成功，獲得自信，這樣孩子才能夠汲取不斷向上的動(dòng)力，才能夠形成良性循環(huán)。放之任之，掉下去了，就很難上來(lái)了?，F(xiàn)在抓，用心抓，來(lái)得及。這是我要表達(dá)的第一點(diǎn)，練字、練字、練字！第二點(diǎn)，看書(shū)，看書(shū)，看書(shū)！通過(guò)一張高考卷（能力卷）來(lái)選拔人才，已經(jīng)是我們公認(rèn)的比較公平的選拔方式。期末語(yǔ)文試卷考了書(shū)本中70-80%的內(nèi)容，所以分?jǐn)?shù)比較高，還有一個(gè)原因，就是網(wǎng)課期間的內(nèi)容沒(méi)有涉及到。中考，高考甚至小學(xué)畢業(yè)考就完全不一樣了，課本中的知識(shí)只占5-10%，其余全都是課外的內(nèi)容。試想，一個(gè)不看書(shū)的人，可能連題目都讀不懂，一個(gè)閱讀不廣泛的人，看到題目后，可能連風(fēng)也摸不著。大家看到今年的高考作文題了嗎？不讀書(shū)，不了解歷史，綜合能力欠缺的人就可能無(wú)從下筆?，F(xiàn)在的出題導(dǎo)向越來(lái)越重視知識(shí)與能力的考查，死記硬背的東西不多了（初高中）。課本中的知識(shí)簡(jiǎn)單容易，我們要把視野拓展到更為廣闊的課外閱讀當(dāng)中去，要閱讀中外經(jīng)典作品，閱讀獲得過(guò)文學(xué)大獎(jiǎng)的書(shū)籍，閱讀要廣泛、博覽群書(shū)，所有的讀都是為了用，積累、運(yùn)用，要把閱讀能力轉(zhuǎn)化為口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。第三點(diǎn)，要培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念。三年級(jí)隨著英語(yǔ)科目的增加，下午兩節(jié)課，4點(diǎn)半放學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重。語(yǔ)文的話，一個(gè)學(xué)期要寫(xiě)八篇課堂作文，不像低年級(jí)寫(xiě)一段完整的話就可以了，而是要寫(xiě)一篇完完整整的優(yōu)美的文章，且字?jǐn)?shù)要達(dá)到300字。有時(shí)一個(gè)晚上會(huì)有三門(mén)功課的作業(yè)要做，如果平時(shí)拖拖拉拉，到三年級(jí)就會(huì)特別吃力。三年級(jí)是一個(gè)分水嶺，孩子這個(gè)時(shí)候可能開(kāi)始逆反，趁這個(gè)假期好好調(diào)整，從細(xì)節(jié)入手，變被動(dòng)為主動(dòng)。我怎么聽(tīng)說(shuō)班上有孩子這么大了還要家長(zhǎng)喂飯，這可是兩三歲時(shí)，孩子能自己吃飯時(shí)要掌握的技能啊，我們的家長(zhǎng)，80后的家長(zhǎng)，要引起重視?。『⒆拥拿總€(gè)年齡段都有其成長(zhǎng)的要?jiǎng)?wù)，溺愛(ài)只會(huì)害了孩子，該走的路都只能由他自己走啊。為什么有些孩子看起來(lái)毫不費(fèi)力，有些孩子至今茫然無(wú)措，全部取決于習(xí)慣是否養(yǎng)成，美好的結(jié)果全都是高質(zhì)陪伴，用心培育的結(jié)果。第四點(diǎn)，學(xué)習(xí)建議。識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，這是低段的主要學(xué)習(xí)任務(wù)。隨著學(xué)習(xí)的深入，到了三年級(jí)，會(huì)出現(xiàn)大量的錯(cuò)別字。怎么辦？基礎(chǔ)不牢的孩子，建議復(fù)習(xí)一二年級(jí)課本后面的詞語(yǔ)表，重新在假期過(guò)關(guān)鞏固?；A(chǔ)牢固的孩子，借三年級(jí)的課本提前預(yù)習(xí)。《必背古詩(shī)詞》，這個(gè)假期繼續(xù)背完。有些家長(zhǎng)對(duì)于怎樣抓學(xué)習(xí)很困惑，不知道怎么抓怎么幫。最基本的還是要以書(shū)本為主，課后的每一個(gè)習(xí)題就是訓(xùn)練點(diǎn)，這些都是本學(xué)期要掌握與提升的語(yǔ)文知識(shí)與能力，必須硬性過(guò)關(guān)，包括背誦和默寫(xiě)，不能打折扣。老師布置的家作就是課內(nèi)學(xué)習(xí)的延伸與鞏固，家長(zhǎng)的第一責(zé)任就是監(jiān)督孩子按質(zhì)按量完成每一天的家作。其次，必要的刷題。記住，不要過(guò)量，因人而異，不要因刷題抹殺學(xué)習(xí)的興趣，要把后勁留一些到初中高中，如果小學(xué)就把孩子搞得疲憊不堪，得不償失。如果還要更好，可以選擇上培訓(xùn)班。心胸大，格局大，氣象大，發(fā)展大。我希望我們的家長(zhǎng)朋友能夠給孩子樹(shù)立榜樣，營(yíng)造良好的家庭氛圍，營(yíng)造風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)氛圍。大家一起為班級(jí)的繁榮昌盛而努力，為孩子的幸?？鞓?lè)而努力。在孩子成為聰明智慧的孩子之前我們先成為聰明智慧的家長(zhǎng)。遇到矛盾遇到困難，想一想我們的班訓(xùn)——“良言善行謙恭有禮”。對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，功利心不要太重。要重過(guò)程，輕結(jié)果。比起那一紙獎(jiǎng)狀，還有更多的東西值得我們?nèi)プ穼?。培養(yǎng)孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而我們才剛剛起步，要做好長(zhǎng)期