慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)

慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)（通用7篇）上午我們?cè)谟變簣@的班級(jí)開(kāi)展了我們的慶?；顒?dòng)。班級(jí)主題制作活動(dòng)《老師、謝謝你》，大五班的孩子們?cè)诒景嗟慕淌依飫?dòng)手制作了一份份充滿祝福的賀卡送給了老師們。賀卡里描繪了孩子的心意描繪了孩子對(duì)老師的愛(ài)。孩子們來(lái)到園長(zhǎng)媽媽及老師的面前，小手捧上賀卡送到園長(zhǎng)媽媽及老師手上，把最真誠(chéng)的祝福送給我們最美最可愛(ài)可親的老師。稚嫩的小手回報(bào)著對(duì)老師的愛(ài)意，怎不讓園長(zhǎng)媽媽和老師們喜上眉梢呢!歡歌載舞送園長(zhǎng)、老師媽媽，鮮花賀卡祝福園長(zhǎng)、老師媽媽。9月10日，縣中心幼兒園工會(huì)舉行“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人”教師節(jié)系列活動(dòng)，慶祝第XX個(gè)教師節(jié)。鏡頭一：短信送祝福一大早，全體教師就收到了溫馨的祝福短信：“金秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)送爽，我們迎來(lái)了第XX個(gè)教師節(jié)。在此，中心幼兒園工會(huì)送上最誠(chéng)摯的問(wèn)候與祝?！蠋煟量嗔?！祝您教師節(jié)開(kāi)心快樂(lè)，身體健康，闔家幸福！”寥寥數(shù)語(yǔ)卻溫暖著大家的心田。鏡頭二：鮮花表心意幼兒園操場(chǎng)上，周蘇鳳園長(zhǎng)攜班子成員為上班的教職工送上一支鮮花和溫暖的擁抱，祝福大家節(jié)日快樂(lè)！讓大家非常感動(dòng)，帶著一份好心情開(kāi)始一天的工作。鏡頭三：表演慶節(jié)日下午，全體教職工齊聚四樓活動(dòng)室，舉行教師節(jié)慶祝活動(dòng)。活動(dòng)由張迪、季毅靜兩位青年教師主持，內(nèi)容豐富、形式多樣，可謂精彩紛呈：有周蘇鳳園長(zhǎng)帶來(lái)的溫馨祝福；有讓人心情澎湃的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)；有催人淚下的詩(shī)朗誦；有新教師帶來(lái)的宣誓和師徒結(jié)對(duì)儀式；有引人遐想的魔術(shù)表演；還有青年教師帶來(lái)的熱情洋溢的舞蹈串燒和歌曲串燒……活動(dòng)至始至終吸引著大家的視線，充滿著滿滿的正一直以來(lái)，中心幼兒園工會(huì)都非常重視教職工的身心健康，以節(jié)日為契機(jī)，組織形式豐富的慶祝活動(dòng)，既放松了大家的心情，又促進(jìn)了教師的健康成長(zhǎng)。一是開(kāi)展表彰慶?；顒?dòng)。結(jié)合“樹(shù)典型、揚(yáng)正氣、傳遞正能量”活動(dòng)、對(duì)全市200名師德標(biāo)兵、200名優(yōu)秀班主任、300名優(yōu)秀教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）進(jìn)行表彰；在電視臺(tái)、XX晚報(bào)、XX資訊、XX時(shí)訊開(kāi)設(shè)專題專欄，對(duì)48名各個(gè)層面先進(jìn)教師進(jìn)行宣傳，營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍。各校圍繞教師節(jié)主題，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，通過(guò)設(shè)立宣傳專欄、召開(kāi)主題班會(huì)、教師座談會(huì)、開(kāi)展教師文體競(jìng)賽等形式，慶祝教師節(jié)。XX市第二十中學(xué)、XX市第二十九中學(xué)舉辦教師節(jié)詩(shī)歌朗誦會(huì)，XX市特殊教育學(xué)校、XX市世紀(jì)小學(xué)開(kāi)展“感謝您，老師”小賀卡制作活動(dòng)，慶祝教師節(jié)。二是開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)。XX市領(lǐng)導(dǎo)在教育局負(fù)責(zé)人陪同下走訪XX市特殊教育學(xué)校、XX市第十二中學(xué)區(qū)、XX市第二XX中學(xué)區(qū)，關(guān)心廣大教師的思想、工作和生活，與一線教師親切交流，送去節(jié)日的祝福和慰問(wèn)，傾聽(tīng)廣大教師的建議和呼聲。三是開(kāi)展實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。結(jié)合創(chuàng)建全國(guó)文明城市，組織師生開(kāi)展“服務(wù)社會(huì)、建設(shè)家鄉(xiāng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，共組織文明宣講50多次、走進(jìn)社區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)30多次。XX市蜊江小學(xué)以“小手拉大手、共建文明城”為主題，開(kāi)展“和爺爺奶奶共學(xué)創(chuàng)城知識(shí)”、“圖說(shuō)誠(chéng)信在我心”等活動(dòng)，參與共建文明城市；XX市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織教師用心發(fā)掘身邊“微感動(dòng)”，講述身邊文明小事，傳遞社會(huì)正能量。四是開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。將9月作為“師德教育月”，開(kāi)展“樹(shù)立教書育人楷模、傳遞教育正能量”活動(dòng)，組織1000余名教師代表觀看“最美教師”事跡報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)向身邊典型看齊，逐步成長(zhǎng)為“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”教師，做好學(xué)生的引路人，為辦好人民滿意的教育、爭(zhēng)做踐行新發(fā)展理念的排頭兵而努力奮斗。在第XX個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，長(zhǎng)治小雨點(diǎn)公益志愿者協(xié)會(huì)的二十多名志愿者專程來(lái)到陽(yáng)光天使特殊教育學(xué)校，看望了這里的師生，送去了美好的祝愿，一起渡過(guò)了一個(gè)難忘的“教師節(jié)”。9月9日一大早，雨點(diǎn)們就來(lái)到了集合地點(diǎn)。8點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入學(xué)校里，老師和孩子們已經(jīng)上課。為了不打擾正常的教學(xué)秩序，管理竹子特別向大家交代了各種注意事項(xiàng)。隨后大家有條不紊地整理捐贈(zèng)物資。半個(gè)小時(shí)后，下課了。課間操時(shí)，雨點(diǎn)們與老師、孩子們一起做操，并伴隨著歡快的音樂(lè)手拉手跳起舞，小小的操場(chǎng)上蕩漾著歡快的笑聲和歌聲。接著，捐贈(zèng)儀式開(kāi)始。韓秀麗校長(zhǎng)講話，歡迎小雨點(diǎn)志愿者們的到來(lái)，并對(duì)雨點(diǎn)們的愛(ài)心之舉表示感謝。她說(shuō)，社會(huì)的關(guān)注和孩子們的進(jìn)步是特教老師堅(jiān)守崗位的最大動(dòng)力，此次活動(dòng)的組織管理愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)也發(fā)表了講話。雨點(diǎn)代表與孩子們?yōu)樾燎诟冻龅睦蠋焸冑?zèng)送了水杯。并與特教學(xué)校的老師們合影留念。韓秀麗校長(zhǎng)帶領(lǐng)雨點(diǎn)們參觀學(xué)校，介紹了目前的辦學(xué)情況。大家對(duì)老師的辛苦更有了深刻的感受。在一間培智教室，孩子們主動(dòng)拿出自己的作業(yè)本讓雨點(diǎn)們看，上面紅紅的對(duì)勾和一百分，讓大家嘖嘖稱贊，并對(duì)老師的付出和孩子的進(jìn)步給與了高度評(píng)價(jià)。活動(dòng)就要結(jié)束了，很多孩子都依依不舍地拉著雨點(diǎn)們的手，有的要求拍照合影，有的拿著本子讓雨點(diǎn)阿姨看看自己寫的字，還有的主動(dòng)和雨點(diǎn)們握手擁抱……這些天真可愛(ài)的孩子，讓雨點(diǎn)們感觸很深。雖然他們不會(huì)用美妙的語(yǔ)言來(lái)訴說(shuō)，但他們每一個(gè)都在用真誠(chéng)純凈的笑容表達(dá)對(duì)雨點(diǎn)們的敬意和感謝?；顒?dòng)中，就學(xué)校需要公益組織給予哪些幫扶?韓校長(zhǎng)提出了一些可行性建議。目前學(xué)校有住校孩子46名，大多數(shù)長(zhǎng)期得不到父母的照顧。這些孩子的社會(huì)生存能力相對(duì)較差，特別需要關(guān)愛(ài)和關(guān)注。他們亟需更多的社會(huì)體驗(yàn)和實(shí)踐，需要志愿者們能夠抽出時(shí)間，帶著這些孩子們?nèi)ンw驗(yàn)超市購(gòu)物，去乘坐公交車，去體驗(yàn)正常孩子的生活，從中學(xué)會(huì)一些實(shí)用的生活技能，幫助他們自立自強(qiáng)。與此同時(shí)，老師們也需要志愿者們給予更多精神上的支持和鼓勵(lì)一年一度的教師節(jié)已經(jīng)是昨天的事情了，我們卻收獲了老師們打心底里最想說(shuō)的'話和家長(zhǎng)最想表達(dá)的心聲，我們感到很幸福，也很受鼓舞和激勵(lì)。下面呈現(xiàn)老師和家長(zhǎng)的留言，以表示感謝。感謝這些老師這么多年來(lái)自覺(jué)維護(hù)做一名幼兒教師的尊嚴(yán)，在物欲橫流的時(shí)代，卻能保持心靈的純潔，在社會(huì)風(fēng)氣的影響中堅(jiān)持創(chuàng)造教育的公平性，這種精神會(huì)在我園一直得到弘揚(yáng)。感謝家長(zhǎng)積極配合幼兒園倡導(dǎo)不收禮的承諾，給老師“教師節(jié)”帶來(lái)許多暖暖的溫情和愛(ài)意的表達(dá)，同時(shí)也積極正面的影響孩子，懷揣感恩之情向老師“教師節(jié)”送來(lái)一句句稚嫩又真誠(chéng)的祝福。這種既樸素又富于教育意義的節(jié)日表達(dá)。這就是我們老師在這個(gè)“教師節(jié)”里收到最珍貴的禮物。教師節(jié)不送禮、不收禮發(fā)出倡議得到了家長(zhǎng)的支持，根據(jù)當(dāng)天的統(tǒng)計(jì)，還是有老師收到微信紅包、超市卡、一鳴卡、話費(fèi)充值、鮮花和水果等等。我們將會(huì)在現(xiàn)階段最遲不超過(guò)9月30日前以不同的方式返回給家長(zhǎng)。像鮮花和水果等保鮮價(jià)值不長(zhǎng)的，老師在班級(jí)給小朋友們一起分享。今年的教師節(jié)是中國(guó)第XX個(gè)教師節(jié)。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下一、以班為單位開(kāi)展慶?；顒?dòng)成為亮點(diǎn)。德育處要求各中隊(duì)在九月九日下午最后一節(jié)課以班為單位進(jìn)行慶?；顒?dòng)。班級(jí)慶?；顒?dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富、主題明確，“感謝師恩”“紅燭頌”等主題隊(duì)會(huì)更是班級(jí)慶祝的亮點(diǎn)。以歌曲、詩(shī)歌朗誦為形式，充分表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的感恩之情，營(yíng)造了輕松、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。二、利用板報(bào)、廣播等多種形式宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，六年級(jí)（2）班作了“感謝師恩”國(guó)旗下講話。三、各班都以多種形式慶祝教師節(jié)。1、聲音表恩情：（1）送上幾首歌曲——9月6日開(kāi)始，陽(yáng)光課間將播送《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。（2）送上一句祝?！處煿?jié)這天，同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”、“老師，我們感謝您！”。2、卡片表心意：在三、四年級(jí)中舉行“童心七彩繪師愛(ài)”心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。總之，今年我校的教師節(jié)慶祝活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我校策劃了“謝謝您，老師！”感謝師恩活動(dòng)，要求學(xué)生自己動(dòng)手寫一句話、或畫一幅畫、做一張賀卡，向辛勤培育自己的老師表達(dá)感激之情。9月8日下午，我校舉行了“聚源路小學(xué)教師風(fēng)采大賽”，全體教師身著各種風(fēng)格的服裝走上T型臺(tái)，贏得學(xué)生陣陣熱烈的掌聲和喝彩聲，學(xué)生評(píng)委高舉評(píng)分板，“滿分、又一個(gè)滿分!”教師們以他們的另一面的風(fēng)采和魅力征服學(xué)生，贏得學(xué)生更多的敬重和佩服，師生關(guān)系更加和諧融洽。熱心的學(xué)生家長(zhǎng)也為我校教師送來(lái)清涼可口的飲料，慰問(wèn)辛苦一年的辛勤園丁們。東區(qū)公安分局的領(lǐng)導(dǎo)