人教版三年級語文下冊第一單元語文園地教案

語文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目：1、寫出家景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。2、積累量和成語，會正確使用一些量詞。3、學(xué)習(xí)在讀中積累語言，隨時記錄。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、以家鄉(xiāng)物為內(nèi)容進(jìn)行口語交際，要講清景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。2、寫出家景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。課時安::課時第一課（口語交際教學(xué)目：以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進(jìn)行口語交際要講清景物的特點(diǎn)表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)重、難點(diǎn)：以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進(jìn)行口語交際要講清景物的特點(diǎn)表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛教學(xué)過：一、導(dǎo)入——八仙海，各神通現(xiàn)在就請你們做一回導(dǎo)游帶我們一起走進(jìn)寬帶網(wǎng)將自己收集到的有關(guān)自然風(fēng)光的優(yōu)美文字用你有聲有色的朗讀介紹給大家。二、欣——創(chuàng)設(shè)情，激發(fā)望1、師：同學(xué)們，我門祖國歷來以風(fēng)景優(yōu)美著稱，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙漠，又有多少名山大川，吸引著無數(shù)的中外游客。靈秀的山川，富饒的海島美麗的山嶺迷人的都市無論是古詩還是文章都帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了偉大祖國風(fēng)景優(yōu)美的地方。老師也想給大家介紹一個地方2、教師出示《黃河三角洲上的魅力之城——東營》（見教學(xué)素材），教師范讀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽。3、師（播放課件）：就讓我們一起來欣賞這個美麗的城市吧。1

二、交——打開話，吐露情1、老師把自己去過的吸引人的地方介紹給大家了，你們想不想像老師一樣把你去過的或者想去的好地方介紹給大家？2、那我們就一起來交流吧，交流的話題就是——誰不說我家鄉(xiāng)美3、明確說與聽的要求：4、師：你們就變成小導(dǎo)游啦！請小導(dǎo)游帶領(lǐng)大家出發(fā)大家注意聽，聽聽他介紹的是否吸引人？聽不清楚可以向他提問過同一個地方的同學(xué)可以幫助他補(bǔ)充。要通過你的提問和補(bǔ)充使小導(dǎo)游的介紹更吸引人。5、剛才同學(xué)交流的都是自己去過的地方，好像還有一些同學(xué)要為大家介紹的是自己想去的地方。咱們請他們來介紹吧?。ńㄗh請一兩位同學(xué)來介紹）6、誰還愿意把自己去過的或者想去的地方介紹給大家？這么多人呀，時間不夠了我們在學(xué)習(xí)小組里互相介紹一下吧小組內(nèi)交流的時候說的同學(xué)要努力說清楚說生動，聽的同學(xué)要會提問，會補(bǔ)充。評選出介紹的最清楚動人的同學(xué)。四、點(diǎn)——全班交，暢所言每組選派一名代表介紹家鄉(xiāng)的景物。五、布在生活中的際。請父母或其他長輩介紹一處家鄉(xiāng)景物第二課（習(xí)作）教學(xué)目：寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。教學(xué)重、難點(diǎn)：寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。教學(xué)準(zhǔn)：范文《天鵝湖觀鳥記》教學(xué)過：一、欣——用眼睛，用耳聽1、教師出示天鵝湖公園天鵝的圖片，向?qū)W生介紹，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真聽。2、老師向你們介紹了公園的什么？（出示范文《天鵝湖觀鳥記》，見教學(xué)素材）2

3、

老師的介紹，吸引住你了嗎？4、為什么老師介紹的好？看看想想再說。（看到、聽到、想到）（寫出了看到的景物的樣子、形狀、動態(tài)、作者的感情??）5、教師小結(jié)：6、教師聯(lián)系本組課文具體指導(dǎo)。按順序──分層次----用佳句二、習(xí)作——我手我心介紹的時候要注意把景物特點(diǎn)寫清楚如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人了！1、學(xué)生構(gòu)思，自主習(xí)作。2、教師對有困難的同學(xué)個別指導(dǎo)。三、老范讀優(yōu)秀習(xí)?！蹲哌M(jìn)東營》（見教學(xué)素材）四、修習(xí)作學(xué)生自主修改自己的習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。第三課(我發(fā)現(xiàn)、日積累教學(xué)目：1、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。2、積累量詞和成語。會正確使用一些量詞。3、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語言，隨時記錄。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在閱讀中積累語言，隨時記錄。教學(xué)過：一、我發(fā)現(xiàn)1．激發(fā)興趣，走進(jìn)“發(fā)現(xiàn)”自讀，注意帶點(diǎn)的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌。2．聯(lián)系實(shí)際，拓展練習(xí)。（1）你還知道那些詞語也有這樣的特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語。3

（2）小組合作仿照課本寫詞語，看哪一組寫得多。匯報交流并能舉出生活中的例子。二、日月累1、我會填（1）自己嘗試填一填（2）指名說說是怎樣填的，并說幾句含有這些詞語的句子。2、讀讀背背（1）自由讀成語（2）指名讀，讀準(zhǔn)生字的音。認(rèn)讀生字：姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭（3）引導(dǎo)發(fā)