教學(xué)設(shè)計(jì) 和時間賽跑教學(xué)設(shè)計(jì) 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎

義務(wù)教育課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書雙語五年級漢語（下冊）一課時教學(xué)設(shè)計(jì)第十三課課文一和時間賽跑（第二課時）學(xué)校：喀什市第一小學(xué)授課人：哈麗旦·買買提義務(wù)教育課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書雙語五年級漢語（下冊）第十三課和時間賽跑（課文一）年級五年級下冊授課人哈麗旦·買買提課時第二課時教學(xué)目標(biāo)1、知識和技能目標(biāo)：1）、能正確、流利、有感情地朗讀課文，2）、抓住重點(diǎn)句段理解課文內(nèi)容，懂得時間一去不復(fù)返的道理。3）、學(xué)習(xí)掌握句型（與其……，不如……），并會造句.2．過程和方法目標(biāo)：1）、觀察插圖的內(nèi)容，理解插圖的含義，多讀課文，了解圖文相結(jié)合句子，從而體會文中的中心思想。2）、“外祖母去世—和時間賽跑—懂得時間的珍貴”的循序來理解課文。3），借助教學(xué)媒體，引導(dǎo)學(xué)生扣緊生活實(shí)際，發(fā)揮想象，深入理解。3．情感和價(jià)值目標(biāo)：1）、懂得時間一去就不復(fù)返，要懂得珍惜時間的道理重點(diǎn)學(xué)習(xí)按事情的發(fā)展循序進(jìn)行講解課文，理解課文內(nèi)容難點(diǎn)抓住重點(diǎn)句段理解課文，從而更好地理解課文內(nèi)容教學(xué)工具多媒體課件，珍惜時間的名言名句教學(xué)方法講解法，鼓勵法，示范法，練習(xí)鞏固法學(xué)習(xí)方法多種形式的自主讀書，作探究的為主的互動活動教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計(jì)意圖謎語導(dǎo)入1、教師出示謎語，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。2、教師引入“時間”，揭題，圍繞課題質(zhì)疑1、學(xué)生猜謎語，并說出自己的見解，進(jìn)入學(xué)習(xí)活動。2、學(xué)生圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑謎語導(dǎo)入，輕松氣氛，激發(fā)興趣，學(xué)貴有疑，圍繞課題，促思促學(xué)。復(fù)習(xí)詞語在屏幕上展示上節(jié)課所學(xué)過的詞語，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容老師讓學(xué)生開火車式讀詞語，并糾正發(fā)音錯誤復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)的詞語，為本節(jié)課課文的理解打好鋪墊品讀課文自由讀課文，要求：（1）出聲朗讀、標(biāo)好自然段；（2）要讀正確、讀通順，難讀的地方反復(fù)讀；1.學(xué)生默讀課文，邊思考。2.老師巡視指導(dǎo)1.發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生自主充分讀文，正音理順句子。2.初步整體感知，是學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)。感悟深化感悟深化活動1：老師屏幕上展示問題，請一名學(xué)生讀課文的第一自然段。其他同學(xué)帶著問題思考：從哪里可以看出外祖母去世以后，“我”用什么辦法來排除自己的憂傷？指名回答1、一名學(xué)生讀第一自然段，其他學(xué)生思考2、學(xué)生舉手回答，老師補(bǔ)充總結(jié)1.再次認(rèn)真讀文，明白各段意思。2.讓學(xué)生細(xì)心品讀，才能很好的理解文章的要旨?；顒?：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識句型，并根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行填空與其……，不如……（1）爸爸媽媽與其欺騙我，不如對我（）。（2）爸爸媽媽與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說（）.引導(dǎo)學(xué)生怎樣用新句型造句學(xué)生回憶課文，舉手回答進(jìn)行填空。讓學(xué)生在實(shí)際生活中靈活應(yīng)用句型活動3：老師屏幕上展示問題，請一名學(xué)生讀課文的第三，四自然段。其他同學(xué)帶著問題思考：從哪里可以看出爸爸是如何解釋“永遠(yuǎn)不會回來”的？指名回答1、二名學(xué)生讀第三,四自然段，其他學(xué)生思考2、學(xué)生舉手回答，老師補(bǔ)充總結(jié)1.再次認(rèn)真讀文，明白各段意思。2.理清文章內(nèi)容，是學(xué)習(xí)課文的重要環(huán)節(jié)活動4：（1）老師屏幕上展示問題，讓學(xué)生回憶回答問題：爸爸給“我”說了一個什么謎？（2）迷中的兩句成語進(jìn)行解釋：光陰似箭：時光像箭一樣飛快的溜掉，比喻時光易逝。日月如梭：日與月的交替像織布的梭一樣快，比喻時光易逝。1.學(xué)生邊回憶邊回答2.老師對成語進(jìn)行解釋1.讓學(xué)生學(xué)會正確使用成語2.讓學(xué)生深刻體會到生命的美好與珍貴活動5：老師屏幕上展示問題，請兩名學(xué)生讀課文的第六，七自然段。其他同學(xué)帶著問題思考：從哪里可以看出爸爸的話讓“我”產(chǎn)生了什么想法？指名回答1、二名學(xué)生讀第六，七自然段，其他學(xué)生帶著問題思考2、學(xué)生舉手回答，老師補(bǔ)充總結(jié)1.再次認(rèn)真讀文，明白各段意思。2.讓學(xué)生感受到時間的流逝活動6：老師屏幕上展示問題，請一名學(xué)生讀課文的第八自然段。其他同學(xué)帶著問題思考：從哪里可以看出“我”是怎么和時間賽跑的？指名回答1.和太陽比賽2.和西北風(fēng)比賽3.和作業(yè)比賽4.和自己比賽1、一名學(xué)生讀第八自然段，其他學(xué)生帶著問題思考2、讓學(xué)生用自己的話概括我是怎樣和時間賽跑的？最后老師補(bǔ)充總結(jié)1.再次認(rèn)真讀文，明白各段意思。2.升華文中的情感和思想。活動7：老師屏幕上展示問題，請一名學(xué)生讀課文的第九，十自然段。其他同學(xué)帶著問題思考：從哪里可以看出和時間賽跑讓“我”有什么收獲？“我”懂得了什么?指名回答1、兩名學(xué)生讀第九，十自然段，其他學(xué)生帶著問題思考2、讓學(xué)生用自己的話概括，最后老師補(bǔ)充總結(jié)讓學(xué)生明白課文中心思想：假如你一直和時間賽跑，你就可以成功?；顒?：老師分大段，按“外祖母去世—和時間賽跑—懂得時間的珍貴”的循序，進(jìn)行總結(jié)回顧學(xué)生回憶并傾聽老師總結(jié)再次幫學(xué)生理清文章的脈絡(luò)，為了更好地學(xué)習(xí)理解課文。課文拓展屏幕上顯示：像“我”這樣的人、這樣的事還有很多很多。你們看——來引導(dǎo)讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟課文的深刻含義師生看圖片，一起談感想，老師總結(jié)搜集實(shí)例，拓展積累，了解“我”與時間賽跑的結(jié)果。課堂小結(jié)老師借助課件引導(dǎo)學(xué)生逐段邊品讀邊領(lǐng)悟文章的深刻含義：凡事只要堅(jiān)持不懈，一定能成功！我們要珍惜時間，和時間賽跑才會贏！師生共同總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力.鞏固練習(xí)老師顯示題目，學(xué)生回憶并根據(jù)課文內(nèi)容完成句子。學(xué)生回憶并舉手回答，老師糾正并。鞏固復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，更好地學(xué)習(xí)理解課文課外延伸老師讓學(xué)生做好摘錄筆記時間格言，屏幕上顯示關(guān)于時間的名人格言學(xué)生做好摘錄筆記時間格言鼓勵學(xué)生要珍惜時間，與時間賽跑！布置作業(yè)1、把這篇課文讀給家人聽，讓大家一起來珍惜時間。2、寫一篇期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括具體的時間，復(fù)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)學(xué)生做好筆記作業(yè)在教學(xué)活動中對學(xué)生進(jìn)行拓