2023年家長會感悟心得體會2023年家長學(xué)校培訓(xùn)心得(3篇)

2023年家長會感悟心得體會2023年家長學(xué)校培訓(xùn)心得(3篇)2023年家長會感悟心得體會2023年家長學(xué)校培訓(xùn)心得篇一

第一：多陪伴孩子，再多的玩具也取代不了父母。

父母的陪伴能帶給孩子更多的安全感，玩得更快樂，因此我總努力抽出一些時間陪陪孩子，玩玩嬉戲，做做小東西，或者講個故事，發(fā)覺這些會讓小孩心情更好，也更加情愿遵從父母的要求。合格的父母，就是要做小孩的“好朋友”，而不只是叫他起床、叫他吃飯，甚至動輒以打罵來威逼。愛心比權(quán)威更有效，孩子能感受到你是否真誠和急躁。

其次：理解小孩在不同階段的心智，循序漸進(jìn)的培育。

我小時候的幼兒園其實就是學(xué)前班，我三歲多就去試了試，據(jù)說我爺爺一走，我也會跟著回去，除非他始終站在窗口。后來還是等過了一年到四歲多再去，我能記得一些這時候的事情，那時根本能適應(yīng)教室，不過其他小朋友大多比我大半歲以上，而我常常不會做那些作業(yè)，比方做連連看，把1+2連一根線到3，我只好抄別人的作業(yè)，另外跳兔子舞似乎也跳得不夠好，被教師說了一句，很受打擊，印象中幼兒園除了出去郊游、教師彈風(fēng)琴的音樂課、用蠟筆畫畫的課，其他無疑是很苦痛的。而我到了小學(xué)的時候，卻能很好的做好功課，成績一般在前五名的樣子。從幼兒園到小學(xué)什么奇妙的事情都沒發(fā)生，只是我長大了。所以，現(xiàn)在假如我小孩沒有很快理解一個規(guī)律數(shù)學(xué)題目時，我并不會多震動和絕望，我知道，我只是需要再給她多一點點時間。

第三：要鼓舞孩子多嘗試，不要過多的限制。

有次去參與家長會，有個剪紙的手工，我看到女兒第一個完成了，比其他孩子快幾分鐘，剪的東西也比擬圓滑，能根本根據(jù)線把圖形剪出來。我突然想起，她兩歲就喜愛撕紙條，玩剪刀了，好在剪刀并不非常銳利，那時她的成果就是一堆堆的紙條和紙片，而她在這個過程中得到了根本的熬煉，但是大局部其他的孩子一般是不會允許玩剪刀的，這就是嘗試和練習(xí)所造成的差異。我不是說要鼓舞每個孩子去玩危急的工具，只是借這個現(xiàn)象說明一個道理，適當(dāng)?shù)膰L試和練習(xí)會有利于孩子的成長。我們要在過度放手和過度愛護(hù)中找到一個度。

第四：以身作則潛移默化，潤物細(xì)無聲。

小孩并不需要許多刻意的說教，事實上他們會不知不覺的仿照你，許多剛誕生幾個小時的嬰兒就能仿照你吐舌頭的動作。我們都是通過仿照來學(xué)習(xí)的，仿照的對象就是身邊的人，電視和各種媒體。誰都能理解孟母三遷的故事，成長的環(huán)境會對小孩造成影響，小孩并不太留意到家庭的貧富，但能感受到父母是否樂觀頑強，是否心情平和，輕松自若。我們做事的方式，言談舉止，面對困難時的樣子小孩都會刻印在心里。我就能記得我父母是如何哼著歌兒把我們帶大的，而全然沒感受到當(dāng)時生活原本的窘迫和無助。

總之，每個小孩都是獨一無二的，他們每個階段也有不同的特點，我們父母要抱著極大的熱忱和急躁去陪伴他們成長?！澳阋詾槲覀冊趯W(xué)習(xí)，其實我們在玩;你以為我們在玩，其實我們在學(xué)習(xí)?！边@才是真正的金色童年。

2023年家長會感悟心得體會2023年家長學(xué)校培訓(xùn)心得篇二

女兒今年進(jìn)入小學(xué)一年級，與此同時我也就踏進(jìn)了家長學(xué)校的大門。9月17日以來我在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、盼女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是很重要的?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。

一、自我素養(yǎng)的提高

家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“教師”的角色，因此必需提高自身的教育素養(yǎng)。正如朱棣云教師所說的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關(guān)系，與孩子交朋友，敬重孩子，知道如何給孩子部署任務(wù)，如何處理孩子的不快樂等。

二、培育良好的習(xí)慣受益終身

通過張琴教師的講座使我明白了習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力氣。在學(xué)校的習(xí)慣有教師教育，還可以向其他同學(xué)學(xué)習(xí);可在家就靠家長催促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面開頭。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培育出一個個優(yōu)秀的學(xué)生。

三、制造好條件，好環(huán)境

外界條件是孩子讀好書的外因，父母的素養(yǎng)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氣氛等諸多方面是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起帶頭作用，多讀書，多看報，不斷更新和增長學(xué)問，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要留意，孩子看書應(yīng)給她制造一片小天地，使孩子感受到讀書是一種享受。選擇學(xué)校也要考慮，要給孩子找一所文化與藝術(shù)都兼有的學(xué)校，在學(xué)習(xí)文化的同時不忘藝術(shù)的情操。

孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長學(xué)?？梢哉f是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的把握教育方式來幫助學(xué)校一起教育幫忙孩子學(xué)習(xí)成長。感謝家長學(xué)校，更感謝少兒藝校為我們創(chuàng)辦了這么好的平臺!讓我們共同努力，爭取把孩子培育成為有用人才，為祖國做出宏大的奉獻(xiàn)。

2023年家長會感悟心得體會2023年家長學(xué)校培訓(xùn)心得篇三

今日下午，在我送走了最終一位家長之后，最終長吁了一口氣，緊繃了一周的弦最終松了下來。

對于一個從來沒有當(dāng)過班主任的我來說，我經(jīng)常用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”來描述自己的班主任工作，假如把教師比方成雕刻師，那你雕刻的是一件無法懊悔不行復(fù)制的作品;假如說教師是園丁，那你種的每一棵植物都是不同品種，所以你必需要用不同的培育方式來讓他們健壯成長;假如非要說教師是蠟燭，那也要問問自己你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈。所以帶著這樣的想法，我仔細(xì)地與家長們溝通教育思想，查找解決問題的途徑。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們才能安康、和諧、歡樂的進(jìn)展。

通過家長會，使我更加熟悉到當(dāng)今的教育存在的諸多問題：

第一，許多家長認(rèn)為教育是教師和學(xué)校的事情，與家長沒多大關(guān)系，當(dāng)孩子消失問題的時候只一味的追究學(xué)校和教師的責(zé)任，從來不考慮是不是自己的問題。他們從來不關(guān)懷孩子的思想和學(xué)習(xí)，甚至在孩子學(xué)習(xí)的時候，還要求孩子干這干那的，而他們呢?不是玩麻將，就是玩嬉戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自己外出打工，美其名曰是為了孩子，但是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢還是親情?他們知道嗎?不，他們許多人不知道。

曾經(jīng)有一個孩子，在他犯錯誤的時候，他的父母問孩子：“我們賺錢給你最好的生活，為什么你還不滿意呢”孩子答復(fù)他們的是：“你們給我什么，除了錢，你們還給我什么?你們從來不關(guān)懷我，從來不知道我真正想要的是什么!”不錯，當(dāng)今社會就是如此，家長為了孩子，可以付出一切，但是他們并不知道，孩子真正想要的是和父母在一起快歡樂樂的生活。

相反的，孩子消失了問題，他們便把一切都?xì)w咎于學(xué)校和教師，是學(xué)校沒有教育好孩子。在這里，我要說的是，教育孩子不僅是學(xué)校的事，更是家長的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應(yīng)當(dāng)是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第一任教師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。只有學(xué)校家庭攜手協(xié)作，才能共同制造良好的育人環(huán)境。

其次，家長要求教師、學(xué)校嚴(yán)格治理學(xué)生，但是卻有前提，不許打罵，不許言語批判。是的，教師確實不能打罵學(xué)生。問題是有些家長嬌慣孩子到了肯定程度了，即使孩子有錯誤，也不許批判，這種畸形的“愛”導(dǎo)致孩子在校為所欲為，不聽從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長來壯膽，揚言“我爸爸是……”“等著叫我媽如何如何”。有些家長都管不了的孩子，我們也不打不罵，但說服教育對于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很犯難，所以要讓家長也參加進(jìn)來，體驗教育的難處，在理解教師的根底上，將雙方教育有機結(jié)合起來。記住，教育好孩子是家長的心愿，也是我們學(xué)校和教師的心愿。

第三，許多學(xué)生家長對學(xué)校和教師不夠了解，有的家長甚至不知道孩子在哪個班，班主任是誰，孩子送到學(xué)校就不管了，平常根本不與教師溝通，一個電話也不打，對于孩子的表現(xiàn)只是聽孩子回家的一面之詞