2023年小班幼兒安全教育教案上下樓幼兒園安全教育教案《上下樓梯》(8篇)

2023年小班幼兒安全教育教案上下樓幼兒園安全教育教案《上下樓梯》(8篇)2023年小班幼兒安全教育教案上下樓幼兒園安全教育教案《上下樓梯》篇一

新聞報(bào)道中的兒童丟失大事越來越多，一張張查找孩子的著急面面孔告知我們，不僅要囑咐孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠較精確的說出自己家的大體方位及四周的明顯建筑

2、熟悉根本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。

3、會(huì)看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。

2、學(xué)問預(yù)備：幼兒熟悉根本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)章。

四、活動(dòng)過程

(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)

提問：

①小朋友，我們每天回家都要過公路，過公路時(shí)要留意什么呢?(幼兒依據(jù)生活閱歷回答下列問題)

②我們一起來看看公路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿公路，差點(diǎn)被汽車撞倒。)

③剛剛你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對不對?為什么?(展現(xiàn)紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒把握交通常識。)

學(xué)習(xí)兒歌：小朋友，過公路，

肯定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

觀察黃燈停一停。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過公路時(shí)肯定要走斑馬線，可別亂走。

教師小結(jié)：小朋友，過公路時(shí)肯定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

(二)再次熟悉學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。

師：”公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還熟悉哪些交通標(biāo)志呢?”引導(dǎo)幼兒溝通：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴共享，請個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展現(xiàn)臺(tái)展現(xiàn)給其他小朋友看并說說它的作用。

教師：“今日教師也帶來了一些大家熟悉的標(biāo)志，讓我們來熟悉熟悉吧?！?教師依據(jù)幼兒的答復(fù)依次展現(xiàn)交通標(biāo)志，并告知幼兒此標(biāo)志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)熟悉的交通安全標(biāo)志。

(三)競賽嬉戲交通安全問題推斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告知幼兒嬉戲規(guī)章，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)展搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應(yīng)當(dāng)怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

五、活動(dòng)反思

通過讓孩子們觀看課件，告知幼兒在放學(xué)回家時(shí)要留意什么，我們在公路上應(yīng)當(dāng)怎樣做，并以兒歌的形式幫忙幼兒加深印象，并可以帶孩子熟悉各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。

2023年小班幼兒安全教育教案上下樓幼兒園安全教育教案《上下樓梯》篇二

一、活動(dòng)目的：

1、初步懂得要留意安全，愛護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡潔的安全行為。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)履行一些簡潔的安全行為。

三、活動(dòng)預(yù)備：

黃色標(biāo)記、玩具小象。

四、活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動(dòng)的興趣

出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今日教師請來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?哪里受傷了?提問讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜想

我們來聽聽究竟發(fā)生了什么事?

二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危急，并聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)展拓展。

1、聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、請幼兒具體描述自己受傷的過程。

三、幼兒認(rèn)真觀看--發(fā)覺問題--解決問題

1、讓幼兒認(rèn)真觀看教室里，有沒有擔(dān)心全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特殊留意，不能隨便亂碰

2、發(fā)覺了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小朋友要留意。

三：活動(dòng)的延長剛剛小朋友說得真棒，今日我們一起學(xué)了許多本事，還知道許多事情是危急的，這些危急的事情我們不能做，我們要做一個(gè)安康安全的好寶寶。可是教師的外面也有很多需要小朋友留意的地方，下節(jié)課你們能不能找出來告知教師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好?

五、活動(dòng)反思：

出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)展拓展。查找室內(nèi)擔(dān)心全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意留意時(shí)間比擬短暫，局部幼兒留意力不集中，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)當(dāng)多樣化，以吸引幼兒的留意力。

2023年小班幼兒安全教育教案上下樓幼兒園安全教育教案《上下樓梯》篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避開受傷。

2、培育幼兒相互關(guān)懷、相互助的好品質(zhì)。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的力量。

5、培育幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

受傷的事例圖片

活動(dòng)過程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的狀況

教師：小朋友你們有沒有不當(dāng)心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2、教師引導(dǎo)幼兒通過爭論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷

(1)教師鼓舞幼兒爭論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不當(dāng)心受傷，那我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避開受傷呢?(教師供應(yīng)時(shí)間給幼兒結(jié)伴爭論，同時(shí)深入到幼兒的爭論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)狀況是怎樣的。)

(2)教師用提問的方式助幼兒穩(wěn)固記住平常生活中應(yīng)記住的問題：中午教師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平常能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、教師向幼兒簡潔介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導(dǎo)幼兒爭論：假如人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(2)教師總結(jié)：假如燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后立刻請人忙等。

4、總結(jié)評價(jià)，完畢活動(dòng)。

活動(dòng)思：

在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼協(xié)作較好，多數(shù)幼兒知道了如何愛護(hù)自己，課堂氣氛熱鬧。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對一些簡潔的自救方法會(huì)說，實(shí)際生活中卻不會(huì)操作，假如這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會(huì)更好!

2023年小班幼兒安全教育教案上下樓幼兒園安全教育教案《上下樓梯》篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時(shí)要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小朋友們伸出小手，跟教師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過公路嗎?過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?”

(幼兒爭論)

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了，教師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，教師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?”(幼兒爭論)

4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈

“中一班小朋友真棒，教師來告知小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒爭論

“我們中一班小朋友那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒爭論)

6、講解怎樣安全過公路

“小朋友說街上車多不多?危不危急?所以小朋友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是?！?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。”

7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今日我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，教師來教你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟教師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延長“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀?”

(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)完畢。

2023年小班幼兒安全教育教案上下樓幼兒園安全教育教案《上下樓梯》篇五

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培育幼兒的安全意識。

二、活動(dòng)預(yù)備：

小兔頭飾若干，照相機(jī)。

三、活動(dòng)過程：

1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜愛滑滑梯吧!

2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，教師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽：“今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩?！?/p>

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎樣樣玩滑滑梯呢請幾名幼兒滑一下。

4、人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危急。

5、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：“剛剛我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩“

(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。“(準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。

四、完畢活動(dòng)：

讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀看，留意小兔寶寶們的安全。

2023年小班幼兒安全教育教案上下樓幼兒園安全教育教案《上下樓梯》篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護(hù)意識。

2、通過爭論，激發(fā)幼兒憧憬過暑假的情感，教育幼兒開心、合理地過暑假。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備:

《暑假安全學(xué)問調(diào)查表》40份;《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

活動(dòng)過程:

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1、教師:“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結(jié)暑假的含義:這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑:就是熱的意思。

二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心、合理地過暑假，培育幼兒完整的表達(dá)力量和想象、推斷力量。

1、教師引導(dǎo)幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?“

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達(dá)力量、想像力量。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全學(xué)問的內(nèi)容。同時(shí)也熬煉幼兒的推斷力量。

4、出示各個(gè)家長填寫的《暑假安全學(xué)問調(diào)查表》，選擇幾個(gè)家長所寫的暑假安全學(xué)問，提問幼兒:可以這樣做嗎?不行以做這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語來幫忙提高幼兒的興趣，讓幼兒更加仔細(xì)參加活動(dòng)。

三、教師總結(jié)暑假里要留意的安全事項(xiàng)。

(1)假如回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩電、玩鋒利的物體。

(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時(shí)間地玩，要愛護(hù)自己的皮膚。

(4)吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體安康。

(5)吃西瓜時(shí)，要把瓜洗潔凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。

(6)單獨(dú)在家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來，不要告知生疏人只有你一個(gè)人在家。

(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟生疏人走等。

四、請幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯(cuò)的打上錯(cuò)號。

2023年小班幼兒安全教育教案上下樓幼兒園安全教育教案《上下樓梯》篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解使用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急。

2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)章。

3、經(jīng)過爭論，初步建立班級的文具安全規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)掛圖活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們常常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會(huì)很危急嗎下頭我們看看書上的小朋友在做什么

2、活動(dòng)綻開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，認(rèn)真看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么他們在使用哪些文具他們使用文具的方法對嗎

(2)幼兒依據(jù)教師的提問，自由閱讀和敘述畫面的資料，教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒敘述和爭論畫面資料。

①教師：教師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一爭論掛圖中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么咬鉛筆會(huì)有什么危害呢(鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)③爭論其他資料。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對他們的身體安康造成危害，嚴(yán)峻的還會(huì)威逼生命安全。

3、活動(dòng)綻開：分組爭論該怎樣安全使用文具。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看并敘述最終一幅小圖:此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的安康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意什么

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本領(lǐng)較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家爭論的資料。

(3)幼兒分組爭論該怎樣安全使用文具。

(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來。

(5)共享各組爭論資料。

4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)章。

教師引導(dǎo)幼兒回憶團(tuán)體制定的詳細(xì)的行為規(guī)章，進(jìn)展總結(jié)。

5、活動(dòng)延長：張貼安全使用文具規(guī)章。

安全使用文具規(guī)章的參考范例：

(1)、使用文具時(shí)，堅(jiān)持坐姿端正，正確用筆。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對著自我和他人。

(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

(5)、用完文具要整理整齊。

(6)、寫完字或畫完畫要把手洗潔凈。

(7)、使用剪刀要細(xì)心，不要使用箭頭銳利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

2023年小班幼兒安全教育教案上下樓幼兒園安全教育教案《上下樓梯》篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、圖片、玩具、毛巾