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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上期期中考試質(zhì)量剖析我班原有77人,參加考試76人。90----100有38人,80----89.5有23人,70----79.5有12人,60----69.5有1人,60分以下的有2人。最高分98.5分,最低分33分??偡?554.5分,均勻分86.24。一、試題剖析。本次語(yǔ)文期中試卷試題難易適量,既重視觀察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況,又重視觀察學(xué)生剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,促使了學(xué)生語(yǔ)文能力的不停完美。二、學(xué)生答卷詳細(xì)剖析從學(xué)生答卷狀況來(lái)看,大多數(shù)學(xué)生筆跡工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,卷面整齊,這是較從前一個(gè)很大的進(jìn)步。此后在教課中持續(xù)注意指引學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下就答卷狀況進(jìn)行剖析。第一題聽(tīng)力題,因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有練過(guò)這類題型,加上對(duì)拼音的掌握原來(lái)就不堅(jiān)固,因此造成了大面積失分的現(xiàn)象。在下階段的學(xué)習(xí)中,我會(huì)著重聽(tīng)寫(xiě)的練習(xí)和學(xué)生注腔調(diào)的練習(xí),固然注腔調(diào)的兒歌都會(huì)背,可因?yàn)閷?shí)踐太少,因此個(gè)別孩子拼音寫(xiě)對(duì)但腔調(diào)標(biāo)錯(cuò)了。新課標(biāo)第一網(wǎng)第二題大多數(shù)學(xué)生掌握不錯(cuò),個(gè)別孩子錯(cuò)的原由是因?yàn)榇中?,沒(méi)有標(biāo)腔調(diào),造成了失分,有1個(gè)孩子沒(méi)有掌握J(rèn)QX和小ǖ相拼的規(guī)律,造成了嚴(yán)重失分。第三題錯(cuò)得比許多的是“衣服”中“服”是輕聲,部分孩子沒(méi)有寫(xiě)對(duì),說(shuō)明在家念書(shū)不夠,也沒(méi)有注意平常的累積吧!第四題除了一個(gè)孩子不理解題意,所有錯(cuò)完,其余學(xué)生掌握不錯(cuò),扣分的原由也是因?yàn)椴蛔屑?xì),忘寫(xiě)腔調(diào)的原由。關(guān)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)講,培育他們仔細(xì)的習(xí)慣勢(shì)在必行,這也是下階段我的教育要點(diǎn)。第五題的題目要求就觀察了孩子一定要仔細(xì)?!坝脠A圈圈出兩拼音節(jié),在三拼音節(jié)下邊畫(huà)橫線。”不仔細(xì)的孩子造成了失分,錯(cuò)得比許多的是“shui”,但也有個(gè)別孩子的確不知道什么是兩拼音節(jié),什么是三拼音節(jié),需增強(qiáng)練習(xí)。第六題自己不該當(dāng)有錯(cuò),但因?yàn)榭夹羞M(jìn)度剛才達(dá)到,筆順練習(xí)比較少,因此造成了部分孩子的失分。第七、八題,成效優(yōu)秀。第九題個(gè)別孩子知道答案是刺猬,但“猬”的拼音腔調(diào)是輕聲,個(gè)別孩子沒(méi)有寫(xiě)對(duì)。此外有10個(gè)孩子可能因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)聽(tīng)老師讀題,沒(méi)有聽(tīng)出答案。第2小題“用圓圈圈出謎語(yǔ)中的整體認(rèn)讀音節(jié)”,有個(gè)學(xué)生沒(méi)有做,根本就沒(méi)有聽(tīng)老師讀題。第十題學(xué)生錯(cuò)誤的原由是部分學(xué)生把腔調(diào)標(biāo)錯(cuò)了吧,造成了失分。還有6個(gè)學(xué)生根本就不會(huì)寫(xiě)拼音,即便他想到了答案,但因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)拼音,也沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。三、考試反省對(duì)本次學(xué)生答題狀況進(jìn)行剖析以后,我以為此后在改良教課方法,培育學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫,在此后教課中我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn):1﹑固然拼音學(xué)完了,但在此后的教課中我還要不停浸透拼音教學(xué),努力讓學(xué)生能靈巧運(yùn)用漢語(yǔ)拼音。2﹑教課中我要注意存心識(shí)的培育學(xué)生閱讀的興趣,講堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間念書(shū),還要指引學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。3、在平常教課中,我要幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)
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