小學(xué)四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文（5篇）

第16頁共16頁小學(xué)四?年級上?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?范文?班主任?是班級?的組織?者和教?育管理?者，是?學(xué)生健?康成長?的引路?人，是?聯(lián)系各?任課教?師的紐?帶。班?主任工?作既是?艱巨的?，也是?光榮的?，有樂?趣的。?本學(xué)期?我擔任?了四年?級二班?的班主?任工作?。下面?是我班?主任工?作的幾?點做法?：一?、苦練?基本功?，努力?提高自?身素質(zhì)?。班?主任自?身建設(shè)?的關(guān)鍵?是提高?班主任?自身的?素質(zhì)，?樹立班?主任的?權(quán)威。?班主任?，首先?是教師?，而教?師是知?識的傳?播者，?是智慧?的化身?。這正?是班主?任權(quán)威?產(chǎn)生的?前提。?我盡力?用智慧?和才干?在學(xué)生?心目中?樹立起?這種權(quán)?威，在?工作中?起到“?不令而?行”的?效果。?不斷用?新的知?識充實?自己，?做知識?的富有?者。教?師的天?職是“?傳道、?授業(yè)、?解惑”?。在知?識更新?加快，?傳播渠?道多樣?化的今?天，教?師已不?再是學(xué)?生獲取?知識的?唯一途?徑。因?此學(xué)生?并不因?為教師?年齡比?他大就?信服和?尊重你?，而是?因為你?確實有?知識才?敬重和?信任你?，班主?任如果?沒有真?才實學(xué)?是很難?在學(xué)生?中樹立?威信的?。我不?僅精通?所教學(xué)?科，還?熟悉所?學(xué)專業(yè)?的很多?知識。?是加強?品德修?養(yǎng)，做?學(xué)生的?楷模。?班主任?是各項?工作任?務(wù)的中?間者和?具體執(zhí)?行者。?一言一?行都對?學(xué)生起?潛移默?化的作?用，都?會在學(xué)?生心目?中留下?深刻的?印記。?注意自?身的修?養(yǎng)，努?力通過?自己的?言行舉?止，為?人處事?給學(xué)生?以示范?，做學(xué)?生的榜?樣。?二、做?好學(xué)生?工作，?形成良?好班風?，組建?有力班?委。?首先，?樹立良?好的班?風。班?級是一?個整體?，學(xué)生?要在這?個集體?里學(xué)習?、生活?、成長?。要在?學(xué)校的?各項活?動中顯?示自己?的力量?和風貌?。好的?環(huán)境能?夠激勵?人，可?以改造?人。因?此這個?集體需?要有一?種精神?，那就?是蓬勃?向上的?集體主?義精神?，爭先?創(chuàng)優(yōu)，?愛班好?學(xué)的精?神，這?種精神?從何而?來？它?來源于?班主任?堅持不?懈的思?想教育?工作。?重視思?想工作?是班主?任做好?各項工?作的基?礎(chǔ)，是?建好班?級的法?寶。我?充分認?識思想?政治工?作在班?級建設(shè)?中的地?位和作?用，利?用班會?等多種?途徑對?學(xué)生進?行思想?政治教?育，幫?助他們?樹立起?正確的?人生觀?、價值?觀。使?他們成?為“四?有新人??！奔?體主義?教育是?班級思?想教育?的重要?內(nèi)容之?一，是?樹立好?班風建?立良好?集體的?重要表?現(xiàn)。?其次，?組建強?有力的?班委會?。做好?學(xué)生各?方面工?作、單?憑一個?班主任?是絕對?做不好?的，而?應(yīng)形成?以班干?部為中?心的學(xué)?生骨干?力量。?有人形?象地說?，班委?會是班?主任的?左膀右?臂，此?話很有?幾分道?理。班?干部在?班級中?起到核?心骨干?的作用?，他們?是班級?各項活?動的組?織者和?倡導(dǎo)者?。班級?的興衰?與他們?的工作?密不可?分，利?用他們?的優(yōu)勢?做好學(xué)?生工作?，班干?部的工?作包括?干部的?選拔、?培養(yǎng)、?使用和?推薦等?一系列?的工作?。選拔?是基礎(chǔ)?，我通?過競選?等各種?渠道把?那些表?現(xiàn)突出?，愿為?同學(xué)服?務(wù)，有?一定組?織能力?的學(xué)生?選任為?班級干?部。班?委會組?成后，?加強對?他們的?培養(yǎng)和?教育。?雖然有?些學(xué)生?擔任過?班干部?，但目?前工作?內(nèi)容、?工作方?法等都?發(fā)生了?變化。?因此要?從工作?內(nèi)容，?工作方?法、工?作藝術(shù)?上進行?指導(dǎo)，?幫助他?們處理?好學(xué)習?和工作?的關(guān)系?。處理?好能力?的鍛煉?與為同?學(xué)服務(wù)?的關(guān)系?，處理?好干部?與學(xué)生?的關(guān)系?。同時?在學(xué)習?、生活?上嚴格?要求他?們，使?他們真?正成為?班級建?設(shè)的排?頭兵。?培養(yǎng)是?使用的?前提，?不能光?使用不?培養(yǎng)，?教育是?培養(yǎng)的?繼續(xù)，?不能光?使用不?教育，?當班干?部有了?一定的?工作經(jīng)?驗后，?我就大?膽地使?用他們?。不束?縛他們?的手腳?，讓他?們充分?探索搞?好班級?工作的?新路子?，對工?作中的?不足及?時指出?。對工?作中的?困難予?以鼓勵?，對工?作中的?失誤承?擔領(lǐng)導(dǎo)?責任，?對工作?的成績?要給以?表揚和?獎勵。?再次?，大膽?管理學(xué)?生，嚴?格按校?規(guī)校紀?辦事，?同時注?意工作?方法。?經(jīng)常在?班里講?解遵守?校規(guī)校?紀的重?要性。?堅持多?表揚、?公開場?合少點?名批評?。正面?疏導(dǎo)的?工作方?法。不?放縱學(xué)?生，下?一定力?量做好?后進生?轉(zhuǎn)化工?作，對?生病的?學(xué)生從?生活上?給予關(guān)?心，讓?他感到?溫暖。?實踐證?明：這?樣做效?果較好?。此外?，要知?人，做?學(xué)生的?知心朋?友。了?解學(xué)生?、熟悉?學(xué)生，?學(xué)生也?了解、?熟悉我?，二者?之間能?相互尊?重、相?互信任?。如此?，也就?為班級?各項工?作的開?展打下?良好的?基礎(chǔ)。?班主?任工作?任重而?道遠，?在以后?的教育?教學(xué)工?作中我?將在不?斷提高?自身素?質(zhì)的同?時，一?如既往?地努力?、學(xué)習?，爭取?在班主?任工作?中有更?加突出?的表現(xiàn)?。小?學(xué)四年?級上學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)范?文（二?）班?級管理?工作是?一門藝?術(shù)。班?主任要?在工作?中努力?吸取新?經(jīng)驗，?充分發(fā)?揮班主?任的教?育作用?，引導(dǎo)?學(xué)生健?康成長?。下面?我對自?己的班?主任工?作做以?下打算?一、?基本情?況分析?全班?共有學(xué)?生__?__人?，其中?男生_?___?人，女?生__?__人?。三年?級期末?考試，?總體情?況良好?，學(xué)生?活潑好?動，思?維敏捷?，積極?向上，?但是班?級情況?還是有?一定的?問題學(xué)?生，主?動學(xué)習?的習慣?還有待?加強。?二、?指導(dǎo)思?想在?學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)下?以突出?體現(xiàn)學(xué)?生主體?為中心?，加強?學(xué)生干?部隊伍?建設(shè)，?開展好?學(xué)生的?思想政?治工作?計劃教?育、道?德教育?工作計?劃、法?制教育?工作計?劃、心?理健康?教育工?作計劃?，把學(xué)?生培養(yǎng)?成具有?健全人?格、美?好心靈?，具有?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?的新人?。加強?培養(yǎng)學(xué)?生樹立?正確的?人生觀?、世界?觀、價?值觀，?全面扎?實推進?素質(zhì)教?育。努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習興?趣，使?他們學(xué)?會學(xué)習?，全面?提高學(xué)?生的綜?合成績?為宗旨?。三?、基本?措施和?做法。?1、?了解學(xué)?生思想?狀況。?了解?和研究?學(xué)生是?做好班?主任工?作的前?提。?⑴與學(xué)?生交談?。有計?劃地利?用班會?課與安?全課與?學(xué)生交?談，通?過課余?時間與?學(xué)生交?流、召?開班干?部會議?等方式?來了解?學(xué)生心?理，增?加師生?感情。?⑵不?定期檢?查學(xué)生?的作業(yè)?。通過?平時的?觀察與?檢查學(xué)?生的書?面作業(yè)?，了解?學(xué)生的?學(xué)習態(tài)?度和進?度，學(xué)?生出現(xiàn)?較大的?進步要?及時鼓?勵與表?揚，當?學(xué)生的?成績出?現(xiàn)較大?的退步?時，要?及時調(diào)?查原因?，扭轉(zhuǎn)?局勢。?⑶進?行家庭?訪問。?通過與?學(xué)生父?母的電?話、見?面對話?，了解?小學(xué)生?在家庭?、社會?等方面?的表現(xiàn)?情況。?爭取家?長對學(xué)?校工作?的配合?。2?、抓好?班主任?的日常?工作;?施行班?級小組?互助學(xué)?習。?⑴、組?織好學(xué)?生參加?升旗和?做操。?組織?學(xué)生參?加每一?周的升?國旗，?是對學(xué)?生進行?形象具?體的愛?國主義?教育，?通過這?種形式?可以激?發(fā)學(xué)生?熱愛_?___?、熱愛?社會主?義祖國?和人民?解放軍?的情感?，進一?步把自?己的學(xué)?習、生?活與祖?國的前?途、命?運聯(lián)系?起來。?⑵、?檢查本?班學(xué)生?值日生?工作。?班級?的值日?制是培?養(yǎng)小學(xué)?生良好?道德品?質(zhì)和自?治自理?能力的?重要途?徑。目?前學(xué)校?中獨生?子女的?比重越?來越大?，在他?們的身?上不可?避免地?會具有?獨生子?女在性?格上的?弱點。?通過班?級的值?日工作?，對他?們進行?關(guān)心他?人，關(guān)?心集體?，熱愛?勞動，?培養(yǎng)勞?動習慣?等方面?的教育?，都有?著重要?的現(xiàn)實?意義。?⑶、?組織好?放學(xué)。?組織?放學(xué)是?班主任?不容忽?視的一?項工作?。小學(xué)?生在經(jīng)?過半天?或全天?的緊張?學(xué)習，?離校時?情緒變?得激動?，行為?舉止也?容易失?控，在?下樓的?過程中?會相互?追逐，?不遵守?規(guī)則，?為了防?止意外?事故的?發(fā)生，?班主任?必須重?視抓好?放學(xué)這?一環(huán)節(jié)?的教育?。打了?放學(xué)鈴?后，班?主任進?教教室?整理好?學(xué)生隊?伍，向?學(xué)生提?出放學(xué)?返家時?的紀律?。（?4）、?協(xié)助后?勤抓好?就餐紀?律，保?證學(xué)生?就餐安?全。?3、組?織和培?養(yǎng)班集?體。?班級集?體是班?主任教?育的對?象，又?是班主?任工作?依靠的?教育力?量。班?級集體?不是自?然而然?形成的?，需要?班主任?進行長?期工作?，進行?組織和?培養(yǎng)。?⑴確?立共同?的奮斗?目標、?培養(yǎng)良?好的班?風。?共同的?目標是?班集體?形成和?發(fā)展的?動力。?班主任?在了解?和研究?學(xué)生的?基礎(chǔ)上?，向全?班學(xué)生?提出明?確的前?進目標?，并制?定出有?效措施?，鼓勵?全班學(xué)?生努力?去實現(xiàn)?奮斗目?標，一?個奮斗?目標的?實現(xiàn)，?就可以?使班集?體達到?鞏固和?發(fā)展。?一個優(yōu)?秀的班?集體還?應(yīng)該有?良好的?班風，?正確的?輿論。?這種班?風、輿?論對學(xué)?生有很?大的教?育作用?。為此?，班主?任必須?培養(yǎng)良?好的班?風，而?培養(yǎng)班?風要以?正確的?輿論做?起。班?上有了?正確的?輿論，?壞事在?班上就?得不到?支持，?就會很?快被制?止，學(xué)?風、班?風就可?以達到?鞏固的?目的。?⑵選?拔、培?養(yǎng)和使?用班干?部。?擔任班?主任，?首先注?意選拔?培養(yǎng)班?級的積?極分子?，物色?班干部?，組成?班委會?，讓學(xué)?生初步?學(xué)習自?己管理?自己。?在使用?過程中?不斷指?出他們?的不足?，給予?及時培?養(yǎng)和教?育，教?育學(xué)生?要民主?觀念。?班干部?定期輪?換，讓?的學(xué)生?有得到?鍛煉的?機會，?同時也?培養(yǎng)了?學(xué)生既?能當領(lǐng)?導(dǎo)，又?能被領(lǐng)?導(dǎo)的適?應(yīng)能力?。實踐?證明，?班干部?是班主?任的好?助手，?正確選?拔、培?養(yǎng)和使?用班干?部，有?利于班?主任搞?好班上?的工作?。4?、做好?個別學(xué)?生的教?育工作?。?班主任?在組織?學(xué)生開?展集體?活動的?同時，?要注意?對學(xué)生?進行個?別教育?工作。?班集體?中總有?一些比?較特殊?的學(xué)生?，班主?任必須?做好這?些特殊?學(xué)生的?教育工?作。?小學(xué)四?年級上?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?范文（?三）?一、指?導(dǎo)思想?以學(xué)??？傮w?工作計?劃為指?導(dǎo)，以?深滲入?滲出開?展素質(zhì)?教育和?創(chuàng)新教?育為目?標，圍?繞學(xué)校?主題教?育活動?，提高?學(xué)生的?思想素?質(zhì)和科?學(xué)文化?素質(zhì)、?以愛國?主義教?育為主?線，以?學(xué)生的?行為習?慣的養(yǎng)?成為主?要內(nèi)容?，注重?培養(yǎng)和?提高學(xué)?生的基?本道德?。上好?每一堂?課，規(guī)?范班級?日常管?理工作?，開展?豐富而?有意義?的少先?隊活動?，實施?切實有?效的學(xué)?生心理?健康教?育。努?力探索?班級工?作的新?特色。?二、?班情分?析本?班學(xué)生?現(xiàn)狀分?析四年?級共有?學(xué)生_?___?人，其?中男生?___?_人，?女生_?___?人。?品德方?面：本?班學(xué)生?熱愛學(xué)?校、班?集體，?團結(jié)向?上、思?想端正?、遵守?紀律、?尊敬師?長、熱?愛勞動?。能按?照《小?學(xué)生守?則》來?規(guī)范自?己的言?行。但?由于種?種的原?因，部?分學(xué)生?身上仍?存在著?以自我?為中心?，紀律?看念淡?薄等現(xiàn)?象，可?以通過?集體教?育來轉(zhuǎn)?化。?學(xué)習方?面本?班學(xué)生?熱愛學(xué)?習，有?良好的?學(xué)習習?慣。上?課專心?聽講，?發(fā)言積?極，作?業(yè)美看?大方。?個別學(xué)?生學(xué)習?習慣不?好，上?課不能?集中注?意力聽?講，需?要進行?個別輔?導(dǎo)和特?別的關(guān)?注。總?的來說?，班內(nèi)?學(xué)生的?學(xué)習水?平比較?整齊，?但容易?浮躁，?需在認?真與扎?實方面?繼續(xù)培?養(yǎng)。?身體素?質(zhì)本班?大多數(shù)?學(xué)生的?體質(zhì)較?好，熱?衷于體?育活動?;有少?數(shù)學(xué)生?體質(zhì)較?弱，易?得感冒?等傳染?性疾病?。學(xué)生?平時體?育鍛煉?較少，?需加強?體育鍛?煉。?干部狀?況通過?幾年的?培養(yǎng)與?鍛煉，?班內(nèi)大?多數(shù)干?部都能?起到模?范帶頭?作用，?對待工?作積極?熱情，?愿為集?體服務(wù)?，為同?學(xué)服務(wù)?，責任?心比較?強，但?能力上?還缺乏?鍛煉培?養(yǎng)，不?夠主動?，需培?養(yǎng)。?班級形?成情況?：班內(nèi)?學(xué)生來?自農(nóng)村?。家長?均是農(nóng)?民。家?長能支?持老師?的工作?，但不?重視家?庭教育?，能希?望與教?師積極?配合，?共同教?育好孩?子。?班級特?點本班?學(xué)生愛?學(xué)習、?守紀律?。男生?活潑、?好動，?愛表現(xiàn)?;女生?文靜、?可愛，?不愛張?揚?？?的來說?，班級?特點比?較穩(wěn)，?但穩(wěn)中?有活。?三、?工作重?點及目?標重?點加強?行為規(guī)?范的養(yǎng)?成教育?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的行?為習慣?，繼續(xù)?進行熱?愛班級?的教育?、團結(jié)?同學(xué)的?教育，?搞好心?理健康?教育。?1、?繼續(xù)抓?好四年?級學(xué)生?的常規(guī)?養(yǎng)成教?育，培?養(yǎng)良好?行為。?2、?搞好班?級衛(wèi)生?工作管?理、學(xué)?生的日?常行為?培養(yǎng)，?爭奪流?動紅旗?。3?、搞好?每位學(xué)?生的自?我保護?教育，?增強安?全意識?，形成?一定的?能力。?4、?搞好每?位學(xué)生?的心理?健康教?育，使?其身心?都能得?到健康?地發(fā)展?。5?、使學(xué)?生愛科?學(xué)、學(xué)?科學(xué)，?主動探?索新知?。6?、促進?每一個?學(xué)生的?全面發(fā)?展，利?用班隊?活動，?提高學(xué)?生的各?方面能?力。?本班學(xué)?生奮斗?目標?1、形?成健康?向上的?良好班?風，增?強集體?凝聚力?。2?、爭當?學(xué)校的?優(yōu)秀班?集體。?3、?發(fā)展個?性特長?，促進?身心健?康。?四、常?規(guī)管理?措施?1、學(xué)?習方面?為使學(xué)?生在學(xué)?習上形?成你追?我趕的?良好風?氣，同?時針對?四年級?學(xué)生的?年齡特?點，制?定以下?措施?（1）?建立健?全評比?制度，?班里建?立全方?位量化?評比欄?，取名?叫我最?棒!。?學(xué)生在?某一方?面表現(xiàn)?好就可?以隨時?加分，?學(xué)生每?得到2?0分，?就可以?換__?__月?亮。隨?著紅花?個數(shù)的?增加，?表明學(xué)?生在各?方面都?有顯著?的提高?。這樣?，學(xué)生?一學(xué)期?的整體?表現(xiàn)情?況可一?目了然?。另外?，班里?還將定?期評選?優(yōu)秀小?組，對?每個小?組的學(xué)?習、紀?律、衛(wèi)?生情況?入行評?比，鼓?勵學(xué)生?團結(jié)合?作，培?養(yǎng)集體?榮譽感?。（?2）建?立本班?的學(xué)習?小組，?前后位?四個同?學(xué)為一?組，選?出小組?的組長?。學(xué)習?小組中?的四位?同學(xué)要?互相幫?助，團?結(jié)協(xié)作?，共同?努力，?才能取?得好成?績，這?一方法?培養(yǎng)了?同學(xué)們?的團結(jié)?協(xié)作精?神，也?是轉(zhuǎn)化?后入生?的一條?有效途?徑。四?人小組?的組長?不是終?身制，?而是競?爭上崗?，誰的?獎?wù)露?誰就擔?任，如?果下一?次評比?你超過?了組長?，那就?可以取?而代之?，這也?培養(yǎng)了?學(xué)生的?競爭意?識。?2、文?明行為?方面為?入一步?規(guī)范學(xué)?生的行?為，讓?學(xué)生的?日常行?為也參?與評選?，詳細?做法?（1）?學(xué)生在?到校、?課堂上?、課間?、兩操?、放學(xué)?等方面?表現(xiàn)好?的發(fā)獎?卡，不?好的適?當減獎?卡，由?每組的?組長記?錄。?（2）?定期對?學(xué)生進?行十個?道德行?為的教?育。?（3）?利用優(yōu)?秀小組?的評比?，要求?小組中?的每一?位組員?都要規(guī)?范自己?的行為?，齊心?合力才?能成為?優(yōu)秀小?組。?（4）?設(shè)立中?隊記錄?本，進?一步完?善中隊?小家務(wù)?。本學(xué)?期建立?中隊記?錄本，?將針對?兩操、?放學(xué)路?隊、課?間紀律?、好人?好事入?行相應(yīng)?的加、?減分，?此記錄?本的加?減分將?納入評?比欄。?小學(xué)?四年級?上學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)范文?（四）?我班?繼續(xù)在?第一學(xué)?期的基?礎(chǔ)上重?點抓好?班風學(xué)?風的建?設(shè)，落?實以德?為先，?以育人?為主的?工作綱?要，努?力培養(yǎng)?學(xué)生德?智體美?勞全面?發(fā)展。?一、?班級基?本情況?新學(xué)?期我班?共有_?___?名學(xué)生?，男生?___?_人，?女生_?___?人。本?班學(xué)生?熱愛學(xué)?習，有?良好的?學(xué)習習?慣。上?課專心?聽講，?發(fā)言積?極，作?業(yè)美觀?大方。?個別學(xué)?生學(xué)習?習慣不?好，上?課不能?集中注?意力聽?講，需?要進行?個別輔?導(dǎo)和特?別的關(guān)?注?？?的來說?，班內(nèi)?學(xué)生的?學(xué)習水?平比較?整齊，?但容易?浮躁，?需在認?真與扎?實方面?繼續(xù)培?養(yǎng)。本?班大多?數(shù)學(xué)生?的體質(zhì)?較好，?熱衷于?體育活?動;有?少數(shù)學(xué)?生體質(zhì)?較弱，?易得感?冒等傳?染性疾?病。學(xué)?生平時?體育鍛?煉較少?，需加?強體育?鍛煉。?二、?本學(xué)期?工作目?標本?學(xué)期我?班的基?本目標?是：建?立一支?有進取?心、能?力較強?的班干?部隊伍?，全體?同學(xué)都?能樹立?明確的?學(xué)習目?的，形?成良好?的學(xué)習?風氣;?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?規(guī)范，?逐步形?成守紀?、進取?、勤奮?的班風?。爭當?學(xué)校的?“優(yōu)秀?班集體?”。并?發(fā)展學(xué)?生個性?特長，?促進學(xué)?生身心?健康。?三、?具體措?施多?貼近學(xué)?生,用?一顆童?心去了?解孩子?們的所?需所想?,不僅?要抓班?機班風?,更要?抓學(xué)生?的做人?和安全?,所以?我從以?下幾點?采取具?體管理?措施：?1、?加強建?設(shè)班集?體的凝?聚力。?俗話說?得好：?“眾人?齊心，?其力斷?金?！?班集體?的凝聚?力就是?班級中?學(xué)生之?間、班?干與學(xué)?生之間?、班主?任與學(xué)?生之間?的團結(jié)?友愛、?同心協(xié)?力、攜?手并進?的表現(xiàn)?力。凝?聚力又?來自全?班同學(xué)?對班集?體的向?心。如?果每個?同學(xué)都?心向班?集體，?關(guān)心、?愛護班?集體，?時時、?處處為?班集體?著想，?為班集?體爭光?，這樣?良好的?班風就?形成了?。因此?，增強?班集體?的凝聚?力是班?主任的?一項重?要工作?。2?、加強?對班干?部的培?養(yǎng)。班?干部是?領(lǐng)導(dǎo)全?班同學(xué)?的核心?力量，?是師生?關(guān)系的?橋梁，?班主任?的得力?助手。?班干部?培養(yǎng)得?好就能?形成一?股強大?的內(nèi)聚?力，使?整個班?的同學(xué)?擰成一?股繩。?因此,?這學(xué)期?的一個?重要的?任務(wù)是?增加班?干部在?學(xué)生中?的影響?力，同?時幫助?班干部?樹立為?同學(xué)服?務(wù)的思?想。放?手讓班?干部去?管理但?要求班?干部要?以身作?則，事?事起帶?頭作用?。3?、做好?勞動、?衛(wèi)生和?安全教?育。爭?創(chuàng)衛(wèi)生?、文明?示范班?。要求?走讀的?學(xué)生積?極參加?家庭中?的勞動?，讓學(xué)?生真正?做到自?己能做?到的事?自己做?;要求?住校的?學(xué)生做?好個人?衛(wèi)生工?作，要?勤洗頭?，勤洗?澡，保?持宿舍?干凈,?保持衣?服整潔?，養(yǎng)成?講衛(wèi)生?的好習?慣;教?育學(xué)生?認真做?好值日?生工作?，保持?班級的?整潔;?利用班?會，教?育學(xué)生?：增強?安全意?識，提?高自我?防范能?力。?4、做?好每位?學(xué)生的?心理健?康教育?，使其?身心都?能得到?健康地?發(fā)展。?5、?鼓勵支?持學(xué)生?積極參?加學(xué)校?、班級?的各項?活動，?力爭優(yōu)?異成績?，鍛煉?能力，?培養(yǎng)其?集體榮?譽感。?6、?建立各?種生動?活潑的?評比欄?，促進?學(xué)生p?k，使?學(xué)生在?潛移默?化中積?極向上?，受到?教育。?7、?開展豐?富多彩?的主題?班隊會?，在集?體活動?中增強?班級的?凝聚力?，形成?良好的?班風。?8、?經(jīng)常教?育學(xué)生?要輕聲?慢步，?不可以?在走廊?里追逐?打鬧。?告訴學(xué)?生上下?樓梯的?正確位?置，不?要擁擠?。四?、問題?學(xué)生的?轉(zhuǎn)化工?作本?班有幾?位學(xué)生?屬于特?別活潑?好動的?孩子，?自制能?力較差?，上課?注意力?不夠集?中。能?清楚地?認識到?自己的?不足，?但保持?時間不?長。?針對上?述情況?，轉(zhuǎn)化?措施?1、班?集體內(nèi)?形成“?比、學(xué)?、趕、?幫、超?”的良?好氛圍?，用大?多數(shù)學(xué)?生良好?行為來?教育他?們。?2、對?于他們?在行為?上的不?良之處?，慢慢?糾正，?有進步?時及時?表揚。?3、?多給他?們在同?學(xué)面前?展示自?己的機?會，以?促進他?們積極?嚴格地?要求自?己。?4、多?與家長?聯(lián)系，?了解他?們在家?的情況?。與家?長一同?把孩子?教育好?。班?內(nèi)還有?幾位學(xué)?生屬于?聽話，?舉止文?明的孩?子，但?就是在?學(xué)習方?面有些?吃力，?接受新?知識較?慢。?針對上?述情況?，轉(zhuǎn)化?措施?1、號?召全體?學(xué)生關(guān)?心他們?，幫助?他們。?2、?學(xué)習委?員與學(xué)?習助理?組成學(xué)?習小組?定期在?學(xué)習方?面幫助?他們。?3、?當他們?在學(xué)習?上有進?步的時?候，老?師要及?時表揚?。4?、多與?家長聯(lián)?系，力?所能及?地給予?幫助。?班級?管理是?一門藝?術(shù)。班?主任要?在工作?中努力?吸取新?經(jīng)驗，?充分發(fā)?揮班主?任的教?育作用?，引導(dǎo)?學(xué)生健?康成長?。小?學(xué)四年?級上學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)范?文（五?）時?間飛逝?，轉(zhuǎn)眼?一個學(xué)?期又將?結(jié)束。?我就這?一學(xué)期?班主任?工作做?如下總?結(jié)。?一、學(xué)?會正確?關(guān)愛，?營造溫?馨班級?。一個?班，關(guān)?起門來?就是一?個大家?庭。如?果，這?個大家?庭中的?每一個?同學(xué)都?如兄弟?姐妹般?互相幫?助著，?關(guān)心著?，照顧?著，鼓?舞著，?那么他?便是溫?馨的，?溫暖的?。那?么我是?如何努?力來營?造一個?溫馨的?班級的?呢??（一）?偏愛后?進生?在班級?管理中?，我努?力將自?己與人?為善的?愛心和?班集體?普遍的?友愛傾?注給后?進生，?給他們?以更多?的關(guān)注?，更多?的投入?。在班?集體中?，我總?精心營?造一種?平等，?和諧，?友愛的?氣氛，?讓他們?體驗集?體的溫?暖和同?學(xué)間的?友誼，?讓他們?感受到?自己在?班上有?一席之?地。大?膽吸收?這些后?進生參?與班級?管理，?讓他們?在管理?中克服?自身不?良的行?為習慣?。我們?班們班?有好幾?個很有?特點的?后進生?，他們?有的特?愛說話?，有的?特別愛?動，有?的很少?能靜下?心來學(xué)?習，有?的愛看?小人書?和小說?之類等?等，據(jù)?了解他?們都是?因為以?前得不?到老師?的注意?而越來?越差，?但他們?有一點?令我很?高興，?那就是?他們心?中還有?自己的?大學(xué)夢?，并且?還有些?管理和?組織能?力還不?錯，所?以我都?給他們?帶上干?部的名?銜，平?時多爭?取時間?接近他?們，幫?助他們?恢復(fù)昨?日的自?信，不?斷在學(xué)?習和生?活中鼓?勵他們?，時間?證明我?的做法?取得很?好的效?果。?（二）?嚴愛優(yōu)?等生。?優(yōu)等?生，誰?都愛他?們。也?正因為?如此，?優(yōu)等生?的缺點?往往容?易被忽?視，掩?蓋，被?原諒，?袒護。?但小的?缺點也?會造成?大的隱?患，對?這類學(xué)?生，我?從不寵?壞他們?，更不?遷就他?們。時?時提醒?他們做?學(xué)問得?先做人?，做一?個正直?的人，?熱情的?人，向?上的人?。優(yōu)生?不單純?是學(xué)業(yè)?要優(yōu)，?更重要?的是人?品要優(yōu)?，心胸?要廣，?心理要?健康。?成天被?人贊譽?的學(xué)生?，只能?在理智?深沉的?愛之中?，嚴格?要求，?警鐘常?敲，才?能克服?自身的?弱點，?揚起風?帆前進?。（?三）博?愛中等?生中?等生往?往是一?個班中?容易忽?略的群?體，他?們有比?較穩(wěn)定?的心理?狀態(tài)，?他們既?不像優(yōu)?等生那?樣容易?產(chǎn)生優(yōu)?越感，?也不像?后進生?那樣容?易自暴?自棄。?他們是?班級體?的一面?鏡子，?他們希?望老師?重視他?們，但?又害怕?拋頭露?面。對?這類學(xué)?生我掌?握他們?的心理?特點，?調(diào)動他?們的積?極因素?，正確?對待他?們的反?復(fù)，始?終如一?地尊重?，理解?，信任?他們。?二、?實施自?我管理?，培養(yǎng)?管理能?力。班?級常?規(guī)管理?是一項?整體的?育人工?程。把?學(xué)生的?積極因?素調(diào)動?起來，?才能形?成合力?，共同?構(gòu)筑學(xué)?生自我?管理機?制。因?此，我?想方設(shè)?法構(gòu)建?學(xué)生自?我管理?體制，?為學(xué)生?設(shè)置多?種崗位?，讓每?個學(xué)生?都有機?會上崗?施政，?有服務(wù)?同學(xué)，?鍛煉自?己，表?現(xiàn)自己?，提高?自己的?機會。?當然，?班規(guī)的?具體內(nèi)?容每學(xué)?期都根?據(jù)班級?的實際?和學(xué)校?的要求?，及時?地做出?適當?shù)?調(diào)整，?使班規(guī)?跟上學(xué)?生，班?級的變?化，不?斷提高?要求，?引導(dǎo)學(xué)?生的行?為和品?德向更?高的層?次發(fā)展?，促使?學(xué)生通?過自我?教育，?自我調(diào)?整而不?斷成長?。1?、建立?值日班?長制。?按學(xué)號?輪流來?當值日?班長，?班中的?事由值?日班長?全權(quán)負?責，常?務(wù)班長?協(xié)助工?作。值?日班長?負責檢?查當天?的衛(wèi)生?，紀律