高職商務(wù)英語人才在“互聯(lián)網(wǎng)+”新常態(tài)下的需求分析

高職商務(wù)英語人才在“互聯(lián)網(wǎng)+”新常態(tài)下的需求分析高職商務(wù)英語人才在“互聯(lián)網(wǎng)+〞新常態(tài)下的需求分析

中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/jki.kjdks.2022.04.024

AbstractWiththerapiddevelopmentofeconomyandsocietyinChina，thedevelopmentofscienceandtechnologyhasplayedacrucialroleinpromotingsocialdevelopment，especiallythewideuseofInternettechnologyhasmadeeconomicdevelopmenttoanewclimax.TheriseofChina's"Internet+"willleadthenewtrendofdevelopmentofinformationtechnology，thenewnormalisthenextstageofdevelopmentofinformationtechnology."Internet+"isnotonlytotheinformationtechnologyandthetraditionaleconomyopensupnewideas，buildnewties，butalsobringsnewopportunitiesandchallengestothetraditionalmodeofeducationsystemandrequirements.ThisarticleonthebusinessEnglishtalentsdemandofHigherVocational"Internet+"backgroundinvestigationandanalysis，toexploretheopenfaceoftheglobaleconomicdevelopment，howto"Internet+"andhighervocationalbusinessEnglishtrainingiscloselylinkedtobusinessEnglishtalentsinhighervocationalcollegescanbetteradapttothedevelopmentof“Internet+"requirements，intheInterneteconomyinHigherVocationalBusinessEnglishtalentsmoreuseful，soastofurtheroptimizethecurriculumandbusinessEnglishtalentstrainingprogram，makestudentsfasterandbetteradapttothenewnormal"Internet+".

KeywordsvocationalcollegebusinessEnglishtalents；"Internet+"；needanalysis

據(jù)工信部網(wǎng)站得悉，2022年4月份通信業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況統(tǒng)計顯示，到2022年2月，我國移動互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)到達(dá)10.03億戶。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)用戶和流量的暴發(fā)式增長，月戶均移動互聯(lián)網(wǎng)接入流量自3月突破1000M后，5月繼續(xù)保持47.1%的高速增長。估計，到2022年，每人每天將耗費(fèi)1GB的流量。預(yù)計隨著運(yùn)營商不斷完善4G網(wǎng)絡(luò)覆蓋，我國上網(wǎng)用戶比例將會再創(chuàng)新高?；ヂ?lián)網(wǎng)極其龐大的工作體系，將移動客戶端與各類商業(yè)有機(jī)融合，構(gòu)建出一個較為完善穩(wěn)定的移動生態(tài)體系，也為“互聯(lián)網(wǎng)+〞的開展開辟了無限空間。同時“互聯(lián)網(wǎng)+〞與世界貿(mào)易也進(jìn)行了廣泛的對接，這給高職商務(wù)英語人才的開展提供了巨大的開展空間。據(jù)不完全統(tǒng)計，互聯(lián)網(wǎng)工作環(huán)境中對商務(wù)英語人才的需求越來越多，在2022年，納入統(tǒng)計范圍的有關(guān)企業(yè)對商務(wù)英語人才招聘需求正在大幅回升，整體同比回升了23%。2022年3-4月份，尚賢達(dá)獵頭公司接到的與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)相關(guān)的需要有商務(wù)英語學(xué)習(xí)背景的獵頭職位委托量同比增長了34%。據(jù)估計，未來5年，我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對于商務(wù)英語人才需求將以年均42%以上的速度遞增。

1商務(wù)英語人才在“互聯(lián)網(wǎng)+〞開展中的需求分析

〔1〕學(xué)歷要求。據(jù)統(tǒng)計，目前國內(nèi)80%高端的電子商務(wù)企業(yè)對于商務(wù)英語人才學(xué)歷要求較高，但中小型電子商務(wù)企業(yè)對于商務(wù)英語人才的學(xué)歷要求普遍不是很高，高職?？茖哟蔚纳虅?wù)英語人才根本能夠滿足用人企業(yè)的需求。導(dǎo)致這些原因主要是因為互聯(lián)網(wǎng)下經(jīng)濟(jì)已經(jīng)處于相對開放的工作環(huán)境，對于商務(wù)英語專業(yè)人員需要多，由于是通用英語環(huán)境，所以高職人才可以在短時間內(nèi)上手，也能適應(yīng)企業(yè)對于互聯(lián)網(wǎng)開展的各種要求。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+〞開展中相關(guān)企業(yè)對于有商務(wù)英語專業(yè)學(xué)習(xí)背景的人才的需求量增加，并且這些職業(yè)由高職類學(xué)校學(xué)生去承當(dāng)是完全可以勝任的，也能夠迅速進(jìn)入工作角色?！?〕崗位能力要求。在“互聯(lián)網(wǎng)+〞行業(yè)中，所有企業(yè)的就業(yè)崗位〔如互聯(lián)網(wǎng)營銷、跨境電商、互聯(lián)網(wǎng)金融效勞等〕都需要具備英語根本技能和知識。比方企業(yè)對于日常英語交際能力、計算機(jī)操作能力、實(shí)用英語寫作能力、實(shí)用口譯筆譯能力、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作能力等商務(wù)英語相關(guān)能力都有較為明確的要求。目前全國在互聯(lián)網(wǎng)的高速開展下，一些傳統(tǒng)的企業(yè)都開始轉(zhuǎn)型成互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營模式，互聯(lián)網(wǎng)引領(lǐng)這些企業(yè)走向國際，隨之這些企業(yè)對于掌握一定英語能力的人才的需求也不斷增加，這對于高職商務(wù)英語人才也是一個非常好的開展機(jī)遇，也被市場越來越看好。

〔3〕根本要求?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+〞的高速開展，必將給人才市場帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為高職院校商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生，提高英語交際能力、閱讀能力和電子商務(wù)平臺操作能力是必要的要求，良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊協(xié)作能力、敬業(yè)精神、溝通能力與學(xué)習(xí)能力也是綜合素質(zhì)的重要組成局部。

〔4〕英語能力要求?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+〞新常態(tài)背景下企業(yè)開展與壯大，對于具備英語能力的人才數(shù)量要求會越來越多?；ヂ?lián)網(wǎng)開展，使這些傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型成互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營模式，隨之走向世界，這樣一來，他們對于其人才的英語能力要求會提高，對于英語應(yīng)用能力要求的廣度和深度也會更加細(xì)化和嚴(yán)格，所以高職商務(wù)英語專業(yè)在進(jìn)行人才培養(yǎng)時更應(yīng)主動適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的開展需求，不斷培養(yǎng)實(shí)際操作、事務(wù)研究等方面的復(fù)合性人才。

2高職商務(wù)英語人才現(xiàn)狀分析

教學(xué)與現(xiàn)實(shí)需求良好的銜接是高職商務(wù)英語課程設(shè)置和人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。隨著互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)快速開展，就業(yè)市場對高職商務(wù)英語人才需求越來越多，但是一些高職院校的商務(wù)英語專業(yè)在制定人才培養(yǎng)計劃時仍停留在傳統(tǒng)的視野，在課程設(shè)置上只是把“英語與商務(wù)知識〞簡單的組合，而沒有針對現(xiàn)實(shí)與市場的需求去培養(yǎng)專業(yè)化的學(xué)生，所以給其畢業(yè)生的就業(yè)帶來了一定壓力，存在一些問題：

〔1〕教學(xué)特色不顯明。一是由于高職院校商務(wù)英語專業(yè)教師語言能力強(qiáng)，商務(wù)實(shí)踐能力弱，所以教師在授課過程中，以語言知識傳授為重點(diǎn)，多采取傳統(tǒng)的教學(xué)辦法，如教師講授、學(xué)生討論、角色扮演等。這些辦法雖然各有優(yōu)點(diǎn)，但在這些辦法的應(yīng)用下，學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)依賴于教師，被動地接受知識，這與職業(yè)院校的培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)不符。二是教學(xué)過程中教師注重英語知識體系、結(jié)構(gòu)、理論方面的講授，而沒有加強(qiáng)對學(xué)生在應(yīng)用方面的教學(xué)，更多是忽略了高職類院校的教學(xué)定位，短少實(shí)際操作方面的應(yīng)用培訓(xùn)，所以無法培養(yǎng)出既有專業(yè)知識，又能應(yīng)對市場需求的應(yīng)用型人才。

〔2〕教學(xué)課程設(shè)置不合理。高職商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置只是模仿本科院校英語專業(yè)課程設(shè)置，只是把英語專業(yè)方面的課程進(jìn)行了縮減。高職商務(wù)英語專業(yè)的課程設(shè)置沒有體現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)特色，課程設(shè)置上技能培養(yǎng)相關(guān)的課程設(shè)置不夠，很多課程局限于理論教學(xué)。同時，教師也忽略了英語技能與商務(wù)知識結(jié)合后課程的特點(diǎn)及教學(xué)辦法的轉(zhuǎn)變必要性，對于學(xué)生更好地掌握知識造成影響。

3提高高職商務(wù)英語人才在“互聯(lián)網(wǎng)+〞背景下就業(yè)率倡議

“互聯(lián)網(wǎng)+〞與高職商務(wù)英語人才培養(yǎng)深度融合，要求對高職商務(wù)英語人才的能力和水平有新的提升，高職商務(wù)英語專業(yè)在進(jìn)行人才培養(yǎng)時要主動適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+〞電子商務(wù)等行業(yè)的變革和開展，要主動把商務(wù)英語人才的才智和潛力挖掘出來，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，完善高職商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式，豐盛和開展高職院校商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制。

〔1〕標(biāo)準(zhǔn)長遠(yuǎn)培養(yǎng)方案。根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+〞各行業(yè)對于商務(wù)英語人才的需求，有針對性地制定高職院校商務(wù)英語專業(yè)人才的培養(yǎng)方案和計劃，從英語的聽說能力、實(shí)際操作能力出發(fā)，在對學(xué)生進(jìn)行英語根本功和商務(wù)理論知識教學(xué)的同時，增加學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的了解，同時強(qiáng)化學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)背景下發(fā)展相關(guān)商務(wù)活動的能力。

〔2〕構(gòu)建合理的教學(xué)體系。高職商務(wù)英語專業(yè)要主動對接外貿(mào)等行業(yè)的需求，在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+〞時代背景下，傳統(tǒng)的外貿(mào)行業(yè)開始轉(zhuǎn)型為跨境電商運(yùn)營模式，商務(wù)英語專業(yè)在課程設(shè)置上既要強(qiáng)調(diào)課程的根底性〔重點(diǎn)把培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說讀能力放到第一位〕，又要強(qiáng)調(diào)課程設(shè)置的應(yīng)用性〔合理開設(shè)商務(wù)知識根底相關(guān)課程，并適當(dāng)增加跨境的電商相關(guān)課程〕，為學(xué)生就業(yè)打下根底。

〔3〕強(qiáng)化理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐是檢驗理論學(xué)習(xí)的最正確方式，高職商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)的人才能否在“互聯(lián)網(wǎng)+〞行業(yè)開展中大顯身手，還要看其學(xué)生能否利用所掌握的知識在工作實(shí)踐中進(jìn)行應(yīng)用。所以要讓學(xué)生積極參與各種實(shí)訓(xùn)活動，形成校企合作的教學(xué)實(shí)踐模式，通過在互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)的實(shí)踐中不斷積累和總結(jié)，推進(jìn)教學(xué)模式和內(nèi)容的不斷更新與變革，促進(jìn)學(xué)生應(yīng)用能力的提升。

4結(jié)束語

高職院校商務(wù)英語