不和諧音符 六年級敘事運動節(jié)上不和諧的音符

本文格式為Word版，下載可任意編輯——不和諧音符六年級敘事運動節(jié)上不和諧的音符權(quán)威發(fā)布六年級敘事作文：運動節(jié)上不和諧的音符_1200字，更多六年級敘事作文相關(guān)信息請訪問。雄壯的《運鼓動舉行曲》奏響了，我校其次屆冬季運動節(jié)在一片慌張、祥和、快樂的氣氛中熱火朝天地舉行著……而在我的眼前卻屢屢展現(xiàn)一幕幕不和諧的場景。場景一：都是零食惹的禍時間：上午10：40地點：看臺男子800米決賽正強烈地舉行著，運鼓動們正在為班級榮譽頑強拼搏，各班啦啦隊也扯著嗓子大聲為各班的運鼓動搖旗吶喊?？删驮谶@時候，五年級看臺上幾個戴紅領(lǐng)巾的男同學(xué)正交頭接耳，看他們鬼鬼祟祟的樣子，貌似在磋商著什么。一會兒，幾個同學(xué)抬起頭，賊溜溜地四處張望，見大家都在為運動場上的運鼓動吶喊助威，就弓著背，彎著腰溜出班級的隊伍，徑直向小賣部跑去。約莫五六分鐘后，他們每人手上拿著一袋零食大搖大擺地回來了。他們坐在看臺上，對場上的比賽并不關(guān)切。只是顧著吃零食，一邊吃，還一邊大聲地瞎聊、打鬧著。更可氣的是吃完零食后，他們還唾手把瓜子殼、食品袋扔在地上。監(jiān)視員指點他們不要吃零食，更不能把垃圾扔在地上?？伤麄儏s一副滿不在乎的樣子，自顧自說著，吃著……我們是榮譽的少先隊員，我們是文明的二小人。我們的一言一行，一舉一動都代表著學(xué)校的形象。我們怎么能把文明拋在腦后？把環(huán)境衛(wèi)生拋在腦后？他們這種不文明的行為實在不配為二小人，不配擁有“少先隊員“的稱號。場景二：舌尖上的濫用時間：11；20（午餐時間）地點：餐廳餐廳里，我們正津津有味地享受著豐厚的午餐。幾個高個子男生推推搡搡、嘻嘻哈哈地走進了餐廳，打了飯，在窗邊的一張空桌上坐下，開頭午餐。他們一邊吃飯，一邊用筷子敲著餐盤，嘴里還念念有詞。有個同學(xué)還有意用筷子敲著米飯，向?qū)γ娴耐瑢W(xué)撒去。對面的同學(xué)也不示弱，連忙奮起反攻。就這樣，你一下，我一下，餐桌上、地上撒滿了白白的米飯。一會兒，幾個男生相繼吃完午餐，離開了餐廳。只剩下餐桌上擺放得亂七八糟的餐盤和餐盤里的剩飯剩菜。我向餐廳環(huán)視了一下，察覺還有好多同學(xué)都是眼大肚小，倒掉的剩菜剩飯已經(jīng)裝滿了兩大垃圾箱……“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”吃不完，為什么不能少盛一點呢？每一樣食物的背后都隱匿著艱辛的勞作。儉約糧食，文明就餐是美德，是品質(zhì)，是責(zé)任。我們不能忘卻中華民族勤儉儉約的美德。場景三：可憐的紅領(lǐng)巾時間：午間休息地點：運動場午餐之后，我們進入了喜悅的午間休息時間。在老師的率領(lǐng)下，我們玩丟手絹、“老鷹捉小雞”的嬉戲；我們在草坪上打滾、翻筋斗……整個運動場都是同學(xué)們喜悅的身影。這時，在運動場的沙坑邊，幾個小摯友正蹲在沙坑里玩沙。他們有的把沙向同學(xué)撒去，有的把沙撒在草坪里，還有的同學(xué)干脆把胸前嬌艷的紅領(lǐng)巾解下來，做成沙包，玩起了打仗的嬉戲。他們滿場追追打打，成了午間最不和諧的音符。紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的，我們作為少年隊員，理應(yīng)保護它。文明嬉戲，文明玩耍，與文明同行！那才是我們少先隊員理應(yīng)有的精神風(fēng)貌。運鼓動用頑強的拼搏精神奏響了一曲曲告成的凱歌