教學(xué)設(shè)計 《國旗國旗真美麗》 全省一等獎

教學(xué)設(shè)計基本信息名稱《國旗國旗真美麗》執(zhí)教者吳英郡課時1所屬教材目錄河北少年兒童出版社教材分析本單元是“我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國”，這就說明了本單元中心內(nèi)容是寓愛國主義教育與音樂中。本首歌曲是這一單元的第二首歌曲，是一首2/4拍，五聲宮調(diào)式的歌曲，它運(yùn)用了我國民族音樂的起承轉(zhuǎn)合創(chuàng)作手法，由四個樂句組成的一段體歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡單，多為一字一音，簡單易唱。歌曲表達(dá)了新中國少年兒童對國旗的熱愛、贊美之情。學(xué)情分析本節(jié)課講授的對象是剛剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生，他們大多數(shù)在幼兒園已經(jīng)初步國歌、國旗有初步的認(rèn)識，在教學(xué)中注意抓住此特點創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的問題情境，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，并使用分組跳舞、玩打擊樂節(jié)奏練習(xí)等方式，激發(fā)他們對音樂的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生通過聆聽與體驗、歌唱與表現(xiàn)歌曲，加深對國歌、國旗的熱愛和對祖國的熱愛。過程與方法目標(biāo)通過情境創(chuàng)設(shè)，讓孩子們用親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，能用簡單的動作或打擊樂表現(xiàn)歌曲，促進(jìn)歌唱教學(xué)。知識與能力目標(biāo)在教師引導(dǎo)下學(xué)生分組嘗試創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演，并配合學(xué)生用響板和碰鈴兩種打擊樂器試著為歌曲伴奏。教學(xué)重難點重點用親切、自然的聲音演唱歌曲，切忌喊唱和唱得太快。難點第三個樂句的第一小節(jié)為附點四分音符，注意演唱時值的相對準(zhǔn)確的把握。第四樂句前兩小節(jié)節(jié)奏的把握和后兩小節(jié)減弱處理以及最后的“您”字的咬字正確。教學(xué)策略與設(shè)計說明本課主要采用創(chuàng)設(shè)情境、示范法、聽唱法、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，同時與直觀形象的多媒體結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。1、以創(chuàng)設(shè)情境為手段，激發(fā)音樂學(xué)習(xí)興趣。2、以即興創(chuàng)作為抓手，發(fā)掘音樂創(chuàng)造思維。3、以合作學(xué)習(xí)為載體，鼓勵學(xué)生主動參與，勇于表現(xiàn)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情境導(dǎo)入5分鐘師問：請同學(xué)們想一想每周一的早晨，我們?nèi)w師生到操場上集合做一件什么事情？（參加升旗儀式）接著，聆聽國歌。師接著問：今天老師帶來許多彩色的國旗，誰能從中找到我們中國的國旗？注意觀察咱們國家的國旗是什么樣子？師：國旗是紅色的，你們知道它象征著什么嗎？大的五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小的寓意著全國各族人民團(tuán)結(jié)在黨中央的周圍。帶著預(yù)習(xí)問題，由導(dǎo)語思考進(jìn)入歌曲情境。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣朗讀歌詞，由詩揭題5分鐘師：有人為國旗寫了一首小詩，它的名字就隱藏在詩詞當(dāng)中，誰能猜出告訴大家。生：國旗國旗真美麗學(xué)習(xí)歌詞，了解歌曲出處，突破歌曲節(jié)奏上的難點，啟發(fā)學(xué)生自主探索。初聽歌曲2分鐘給小詩配上音樂，它就變成了好聽的歌曲，一起來聽一聽。（注意自己的眼神、節(jié)奏及和學(xué)生的交流）生隨音樂可以動起來。初步整體感受音樂作品。復(fù)聽歌曲2分鐘提示學(xué)生在聽的過程思考樂曲的情緒、速度，想象樂曲表現(xiàn)的內(nèi)容。學(xué)生用點指的方法跟著節(jié)奏體驗。進(jìn)一步感受音樂。讀歌詞，師范唱共6分鐘讀歌詞時盡量讀的有節(jié)奏。在聽唱中注意要求學(xué)生正確的唱歌姿勢要領(lǐng)。生：注意不喊唱?？谠E：頭正，身直，眼向前；面倒微笑，聲音圓。生可以：用自己的方式表現(xiàn)音樂，如拍手、點頭、擺動身體等。養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的唱歌方法。生練唱及編創(chuàng)舞蹈動作8分鐘生練唱并自由編創(chuàng)簡單的舞蹈動作，師及時做出應(yīng)有的表揚(yáng)。讓學(xué)生自由發(fā)揮，并找學(xué)生上前表演。生表現(xiàn)音樂，讓師生相互評價。拓展學(xué)習(xí)，展示課件4分鐘師：除了學(xué)校里哪些場合有升國旗（天安門廣場、奧運(yùn)會領(lǐng)獎臺等……展示課件），引導(dǎo)學(xué)生說說升旗時激動、自豪的心情。欣賞、交流。拓展學(xué)生視野。學(xué)生分組創(chuàng)編伴奏音型，練習(xí)為樂曲伴奏6分鐘出示響板和碰鈴。教師引導(dǎo)學(xué)生了解樂器特性，如：碰鈴是金屬類的樂器，具有揚(yáng)音的效果在×—丨×—節(jié)奏時選它做伴奏，響板是木制的選××丨××的節(jié)奏型進(jìn)行伴奏。根據(jù)不同音色示范演奏。生參照13頁圖，學(xué)生自主探索演奏方法，并分辨其音色差異。教師巡視指導(dǎo)，在小組間巡回時把2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律重點說明，并指導(dǎo)。根據(jù)不同的音色適當(dāng)示范指導(dǎo)。生集體表演（教師伴奏）5分鐘。鋼琴伴奏一遍，手風(fēng)琴伴奏一遍。生用碰鈴、響板合奏一遍節(jié)奏型，教師指導(dǎo)問題存在，生再演奏一遍，跟老師伴奏一起演奏。充分發(fā)揮學(xué)生自主的權(quán)利，在小組自主創(chuàng)編的氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)2分鐘師生用歌聲來表現(xiàn)我們對祖國的熱愛之情，祝愿我們祖國明天更美好！布置作業(yè)：把今天學(xué)習(xí)的歌曲唱給家長聽，也可以畫一幅關(guān)于國旗的畫。教學(xué)反思：本課圍繞愛國這一主題，以新課標(biāo)教學(xué)理念為指導(dǎo)，通過聽、唱、編、練等方式，使學(xué)生整體認(rèn)識本課內(nèi)容，懂得了國旗是一個國家的標(biāo)志和象征。反思整個教學(xué)過程有優(yōu)點也有不足之處，下面是具體分析：在導(dǎo)入部分教師手持許多色彩鮮艷的小旗，讓學(xué)生來分辨中國國旗為切入點，吸引學(xué)生注意力，拉近了心理距離，進(jìn)而去認(rèn)識國旗就相對容易些。接著，歌詞以詩的形式呈現(xiàn)出來，能夠做到讓學(xué)生自主探究，又能像猜謎語一樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為有節(jié)奏的朗讀歌詞做了鋪墊。學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)音樂，如拍手、點頭、擺動身體等，由于年級小的原因，加上動作就不太會把握歌唱的節(jié)奏，所以最好是先順其自然，等過一個時間段習(xí)慣以后，在做簡單要求，此處注意學(xué)生整體上課要求：頭正、身正，眼看前；面帶微笑聲音圓。學(xué)生們到這里會笑，這時要告訴他們道理和重要性，必須嘗試去做，慢慢習(xí)慣。唱歌分組比賽，在教案上沒有多去體現(xiàn)，可根據(jù)情況自定。下面是本課中較為重點處理的部分：創(chuàng)編舞蹈動作，雖然不很美但也要提出鼓勵性的語言。學(xué)生們最喜歡的是拓展部分的賞析內(nèi)容，最直觀、易學(xué)。在打擊樂器創(chuàng)編過程中學(xué)生們興趣極高，但效果不是很好，這就要求在平時加強(qiáng)練