幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《斑馬博士的圖書(shū)館》

小朋友園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《斑馬博士的圖書(shū)館》【--大班語(yǔ)言教案】大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《斑馬博士的圖書(shū)館》適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友培育良好的閱讀習(xí)慣，理解故事內(nèi)容，知道圖書(shū)館的作用和留意事項(xiàng)，能分析故事情節(jié)，培育想象力，快來(lái)看看小朋友園大班語(yǔ)言公開(kāi)課《斑馬博士的圖書(shū)館》教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓小朋友理解故事內(nèi)容，知道圖書(shū)館的作用和留意事項(xiàng)。2、培育小朋友良好的閱讀習(xí)慣。3、能分析故事情節(jié)，培育想象力。4、通過(guò)觀看圖片，引導(dǎo)小朋友敘述圖片內(nèi)容?；顒?dòng)預(yù)備：斑馬和貓頭鷹頭飾各兩組（一大一小）。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。老師：小朋友，老師今日來(lái)小朋友園時(shí)觀察了一只小兔子，很想給你們也折一只，可就是不知道該怎么折，該怎么辦呀？（引導(dǎo)小朋友在圖書(shū)角找折紙書(shū)）老師：圖書(shū)角有好多好多書(shū)，老師常常會(huì)給大家講好多故事，是不是啊？其實(shí)這個(gè)小小的圖書(shū)角也就是我們班的小小圖書(shū)館！今日，老師也給大家?guī)?lái)了一個(gè)有關(guān)圖書(shū)館的故事，想不想知道這是誰(shuí)的圖書(shū)館?。慷?、播放背景音樂(lè)，示范講故事。1、老師佩戴頭飾講故事。老師在講故事前先提幾個(gè)問(wèn)題：2、中都消失了哪幾種動(dòng)物？他們分別是誰(shuí)？3、士有什么苦惱？又是誰(shuí)給他出了個(gè)好辦法呢？4、師幼共同探討問(wèn)題。（小朋友暢所欲言，師可以適時(shí)引導(dǎo)小朋友回答提出的問(wèn)題。）三、師再次復(fù)述故事內(nèi)容，加深小朋友對(duì)故事內(nèi)容的理解。四、出示教學(xué)掛圖，看圖引導(dǎo)小朋友講故事。五、讓小朋友自己看圖試著復(fù)述故事。1、引導(dǎo)小朋友看圖，和小朋友一起復(fù)述故事。2、指名小朋友試著復(fù)述故事。（準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞小朋友）六、情景表演。1、老師講故事，請(qǐng)客人老師扮演故事中的斑馬和貓頭鷹進(jìn)行情境表演。2、老師講故事，請(qǐng)小朋友戴頭飾進(jìn)行情境表演。七、指導(dǎo)小朋友熟悉圖書(shū)館的作用和留意事項(xiàng)。1、圖書(shū)館可以關(guān)心我們什么？2、引導(dǎo)小朋友說(shuō)出可以讓我們從書(shū)中學(xué)到許多學(xué)問(wèn)、可以聽(tīng)老師媽媽講故事等。3、再看書(shū)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？4、保持寧?kù)o、保持書(shū)本的干凈、不能將書(shū)隨便破了等等，只要小朋友說(shuō)出意思即可。5、讓小朋友將自己置身與圖書(shū)館中看書(shū)，老師發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)指出。小百科：圖書(shū)館，是搜集、整理、保藏圖書(shū)資料以供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)，早