河北省衡水中學(xué)高考模擬押題卷理綜生物試題(金卷二)

+2021年普通高學(xué)校高考擬押題試卷二〔衡水金卷〕+一選題此共6小題，題6分．在每給的個(gè)項(xiàng)，有項(xiàng)哪項(xiàng)合目要的分〕玉米種子萌發(fā)過程中，不可能改變的是〔〕A胚中蛋白質(zhì)的種類．乳中多糖的含量C．RNA中五碳的種類．呼作用的強(qiáng)度分〕以下關(guān)于幾種細(xì)胞中基因表達(dá)情況的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A血糖含量低時(shí)，胰島B細(xì)控制胰島素合成的基因不表達(dá)B．細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞結(jié)合前后，基因表達(dá)情況不同C．精卵分裂時(shí)部分基因表達(dá)D．癌前后細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)情況是不同的分〕如是細(xì)胞膜的亞顯微構(gòu)造形式AB為輸方式a、b運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)．以下關(guān)于細(xì)胞膜的相關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕AA、兩運(yùn)輸方式均表達(dá)了細(xì)胞膜的選擇透過性B．噬細(xì)胞與T細(xì)之間的信息傳遞不①的識(shí)別C．興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程中可代表KD．當(dāng)利尿激素增多時(shí)，腎小管壁細(xì)胞A活會(huì)增強(qiáng)分〕將一蘿卜去皮后切成大小一樣的數(shù)個(gè)小條，測(cè)定長(zhǎng)度后隨機(jī)分成數(shù)量相等的幾組，然后放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，一定時(shí)間后取出，再次測(cè)定每組蘿卜條的長(zhǎng)度并取平均值，到下面的關(guān)系．以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕Aa濃時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度與外界蔗糖溶液相等B．蘿卜條長(zhǎng)度的變化說明細(xì)胞壁具有一定的伸縮性C．濃之后原生質(zhì)層緊貼細(xì)胞壁D．濃度前蔗糖進(jìn)入了細(xì)胞分〕如下是某同學(xué)得到的探究不同濃度的某種生長(zhǎng)類似A對(duì)季扦插枝條生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不正確的選項(xiàng)是〔〕

22222222A該實(shí)驗(yàn)缺少用等量蒸餾水處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果分〕中國(guó)科學(xué)院水生生物研究所陳宇順學(xué)科組主要研究在人類活動(dòng)干擾下水質(zhì)與水生生物群落的關(guān)系，以及水生生態(tài)系統(tǒng)對(duì)干擾的響應(yīng)機(jī)理．以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A水生生物群落垂直構(gòu)造具有分層現(xiàn)象，不存在程度構(gòu)造B．類活動(dòng)可以改變?nèi)郝涞臉?gòu)造、群落演替的方向和速度C．人類活動(dòng)干擾下，水生生物群落的優(yōu)勢(shì)物種可發(fā)生改變D．水生物群落自然演替過程中，自我調(diào)節(jié)才能一般會(huì)增強(qiáng)二解題共4小題，分39分〕分〕表示某沙漠植物光合作用的部分過程表示某植物氣孔導(dǎo)度〔氣孔開放程度CO濃度的變化曲線．據(jù)分析答復(fù)以下問題：〔1〕物為，在綠體中挪動(dòng)的方向是．〔2孔天關(guān)閉開物夜間〔填能或不〞2O合作用所需的來源于、〔填生理過程〔3〕b可知，細(xì)胞O濃隨土壤含水量降低反而升高，從光合產(chǎn)物積累的角度分析：植物缺水影響葉肉細(xì)胞光合產(chǎn)物向其他細(xì)胞的．葉肉細(xì)胞中有機(jī)物的積累增加，使光合速率下降，導(dǎo)減少，因此細(xì)胞間濃升高．分〕冬末春初，人體免疫系統(tǒng)功能較弱，難以抵御細(xì)菌、病毒的入侵而導(dǎo)致易患感冒．請(qǐng)答復(fù)以下問題：〔1〕維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞的信息流，參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的信號(hào)分子包括〔少填寫三種〔2感時(shí)呼吸道黏膜的分泌物刺激黏膜上的感受器生興奮傳到腦干的神經(jīng)中樞引起咳嗽反射嗽反射過程中，感受器承受刺激后，細(xì)胞膜對(duì)的通透性增大，從而產(chǎn)生興奮，興奮部位與未興奮部位之間由于存在，而形成部分電流；興奮在細(xì)胞間傳遞時(shí)，小分子神經(jīng)遞質(zhì)一般通過〔式〕釋放并作用于突觸后膜，這種方式的意義是使，而保證興奮的有效傳遞．〔3〕人體接種流感疫苗后會(huì)激發(fā)有關(guān)疫細(xì)胞迅速增殖、分化產(chǎn)生大量的〔疫活性物質(zhì)接流感疫苗不能預(yù)防所有的流感，原因是．分〕材料一：玉米雌雄同株，為單性花．為了進(jìn)步玉米的產(chǎn)量，在農(nóng)業(yè)消費(fèi)上種植的玉米是雜種．

材料二：玉米非糯性基因〕糯性基因a〕是顯性，植株紫色基因〕對(duì)植株綠色基因〕是顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于第號(hào)和第6染色體上．材料三：玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色，可用于鑒定種和花粉．現(xiàn)有非糯性綠株和糯性紫株兩個(gè)雜種品系，要培育非糯紫株雜合品系A(chǔ)aBb據(jù)上材料答復(fù)與玉米育種相關(guān)的問題：〔1〕進(jìn)展玉米人工雜交時(shí)，需要在花進(jìn)展和等操作．〔2〕假設(shè)將非糯綠株和糯性紫株兩個(gè)種品系雜交，得到的種子中非糯紫株雜合品系A(chǔ)aBb〕占，而此種非糯紫株雜合子再自交，后代也只有的例能保持與其基因型一樣，故此方法不宜選用．〔3假既想保證所結(jié)種子為要求的非糯紫株雜種要到達(dá)長(zhǎng)期培育此雜種的目的首用單倍體育種方法，在最短的時(shí)間獲得和兩種基因型的個(gè)體，再雜交獲得雜交種；雜交還采用方法留種，來年再制雜種．〔4〕采用人工誘變方法育種，可用處理〔任寫一種方法一株現(xiàn)有的非糯性綠株雜種玉米，將花粉處理后授于本株雌蕊上，發(fā)如今其子代40株米中有株非糯紫株玉米．此過程中最可能發(fā)生了性突變．用法選出非糯紫的雜合個(gè)體．分如為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)答復(fù)以下問題：〔1中和蛇之間存在的種間關(guān)系是調(diào)該種群密度時(shí)設(shè)標(biāo)記物導(dǎo)致被標(biāo)記個(gè)體易被天敵捕捉，那么所測(cè)定的種群密度比實(shí)際數(shù)據(jù)〔偏大〞“偏小〞〔2中少的生物類群在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是假設(shè)該草原生態(tài)系統(tǒng)受火災(zāi)破壞一時(shí)間后又恢復(fù)原狀，那么該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是．〔3〕碳元素在中食物草鼠鷹中傳遞形式為．一定時(shí)間內(nèi)，該草原生態(tài)系統(tǒng)中全部草固定的總能量為全部初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)育繁殖的總能量為b么a和b之的關(guān)系〔填“大〞等〞“小〞b〔4〕兔種群的環(huán)境包容量為2000只只兔和只鼠消耗草的總量相等，不考慮其他條件影響，第二年鼠的數(shù)量增加只，那么兔種群的環(huán)境包容量變?yōu)橹贿x題生-修1：物術(shù)論〔共小，分15分〕11分〕菊是十大名花之一，賞菊一直是中國(guó)民間長(zhǎng)期流傳的習(xí)慣，菊花能藥治病，還有較高的食用價(jià)值，菊花茶、菊花糕、菊花酒都別有風(fēng)味．近年來，菊花精油也逐漸進(jìn)入人們的生活．答復(fù)以下問題：〔1〕用植物組織培養(yǎng)的方法繁殖菊花既能快速繁殖，又能，可培育出不含病毒的幼苗，從而進(jìn)步菊花產(chǎn)量．該過程通過脫分化形成，而后進(jìn)一步通過再分化形成植株．〔2進(jìn)菊花組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作的第一步是制備為到達(dá)良好的滅菌效果高壓蒸汽滅菌要在壓力為、度為的件下維～30分．〔3〕將植物組織培養(yǎng)得到的菊花幼苗培，待開花后，取花瓣進(jìn)展菊花精油提?。ò曛械木?，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水但易溶于有機(jī)溶劑，欲得到純潔的芳香油，應(yīng)選用〔法〕提?。谟么朔椒ㄋ鸭揭后w后，參加就出現(xiàn)明分層．用分液漏斗進(jìn)一步別離液體，然后再參加并置過夜，過濾后即可得菊花精油了．

選題生-修3：代物技題〔1小題總值分〕．因疫苗指的是疫苗，即將編碼外源性抗原的因插入到質(zhì)粒上，然后將質(zhì)粒直接導(dǎo)入人或動(dòng)物體內(nèi)，讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)出抗原蛋白，誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答．口蹄疫是一種危害嚴(yán)重偶蹄動(dòng)物傳染病，近年來國(guó)內(nèi)外在口蹄疫基因疫苗研究方面有了許多新的打破．答復(fù)以下問題：〔1〕將編碼外源性抗原的基因插入到粒上，此過程在基因工程中稱作，般選作受體細(xì)，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞常采用的方法是．〔2〕將導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞在體培養(yǎng)至階后進(jìn)展胚胎移植，選用的受體動(dòng)物應(yīng)符合的條件是．〔3檢人或動(dòng)物體內(nèi)是否具有了原蛋白分子程度上檢測(cè)的方法是從轉(zhuǎn)基因人或動(dòng)物中提取蛋白質(zhì)，進(jìn)展．〔4已通過基因工程和胚胎工程術(shù)培育出一頭具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛采技形成一個(gè)重組細(xì)胞，再經(jīng)技獲得具有口蹄疫免疫特性的多個(gè)胚胎，進(jìn)而克隆出多頭高產(chǎn)奶牛．

年普通等?？紨M題卷二〔衡金〕參考答案試題解析一選題此共6小題，題6分．在每給的個(gè)項(xiàng)，有項(xiàng)哪項(xiàng)合目要的分2021衡校級(jí)模擬〕玉米種子萌發(fā)過程中，不可能改變的是〔〕A胚中蛋白質(zhì)的種類．乳中多糖的含量C．RNA中五碳的種類．呼作用的強(qiáng)度【分析】1、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承當(dāng)者，蛋白的構(gòu)造多樣，在細(xì)胞中承當(dāng)?shù)墓δ芤捕鄻樱⒂衩资菃巫尤~植物，其種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳中．核酸是遺傳信息攜帶者一切生物的遺傳物質(zhì)胞的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA〔脫氧核糖核酸〕和RNA核糖核酸〕兩種，構(gòu)成與RNA的本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．、玉米種子萌發(fā)時(shí)，通過吸脹吸水、種皮變軟，該過程中的呼吸作用逐漸加強(qiáng)，將存在子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化成為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽而被利用．【解答】解：A、米種子萌發(fā)過程中，玉米子胚中的酶〔大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)〕和構(gòu)造蛋白的種類都會(huì)有一定的改變A錯(cuò)誤；B、米種子的胚乳興旺，其中富含淀粉〔多糖中的一種子發(fā)時(shí)，胚乳中的淀粉先被水解為麥芽糖，再水解為葡萄糖才能參與呼吸作用，以此供應(yīng)種子萌發(fā)時(shí)所需要的能量，該過程胚乳中多的含量減少，錯(cuò)；C、米種子萌發(fā)過程中，種子中的NA和RNA的量都可能發(fā)生改變，但和RNA中含的五碳糖的種類〔分別為脫氧核糖和核糖〕不變C正確；D、玉種子萌發(fā)過程中，細(xì)胞代謝旺盛，呼吸作用的強(qiáng)度增加D錯(cuò)．應(yīng)選：．【點(diǎn)評(píng)】此題考察細(xì)胞中的元素和化合物、細(xì)胞代謝的知識(shí)，考生識(shí)記細(xì)胞中的化合物的種類和用、明確玉米種子萌發(fā)過程中的相關(guān)物質(zhì)變化是解題的關(guān)鍵．分2021衡校級(jí)模擬〕以下關(guān)于幾種細(xì)胞中基因表達(dá)情況的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A血糖含量低時(shí)，胰島B細(xì)控制胰島素合成的基因不表達(dá)B．細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞結(jié)合前后，基因表達(dá)情況不同C．精卵分裂時(shí)部分基因表達(dá)D．癌前后細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)情況是不同的【分析、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，構(gòu)造和生功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細(xì)胞分化的本質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)．細(xì)胞癌變的根本因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變中癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)胞周期制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖．、癌細(xì)胞的主要特征：〔1〕無限增殖；〔2〕形態(tài)構(gòu)造發(fā)生顯著改變；〔3〕細(xì)胞外表發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的蛋白等物質(zhì)減少，易轉(zhuǎn)移．細(xì)胞凋亡是由基決定的細(xì)胞編程序死亡的過程胞凋亡是生物體正常的生命歷生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程．細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的根底、能維持組織細(xì)胞目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制．在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)的去除，是通過細(xì)胞凋亡完成的．【解答】解：A、糖含量低時(shí)，胰島B細(xì)控胰島素合成的基因也會(huì)有一定度的表達(dá)A錯(cuò)；

+B、細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞結(jié)合前后會(huì)導(dǎo)致與凋亡有關(guān)的基因表達(dá)，因此基因表達(dá)況不同正；C、精卵分裂時(shí)，只有部分基因表達(dá)C確；+D、癌前后，部分基因發(fā)生了變化，表達(dá)的基因也會(huì)有所不同，從而導(dǎo)癌細(xì)胞具有區(qū)別于正常細(xì)胞的很多特征，D正．應(yīng)選：A．【點(diǎn)評(píng)】此題考察細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變、細(xì)胞凋亡等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握胞分化的本質(zhì)；識(shí)記細(xì)胞癌變的原因及癌細(xì)胞的主要特征；識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義，能結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．分2021衡校級(jí)模擬如細(xì)胞膜的亞顯微構(gòu)造形式AB為輸式ab為輸?shù)奈镔|(zhì)下關(guān)于細(xì)胞膜的相關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕AA、兩運(yùn)輸方式均表達(dá)了細(xì)胞膜的選擇透過性B．噬細(xì)胞與T細(xì)之間的信息傳遞不①的識(shí)別C．興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程中可代表KD．當(dāng)利尿激素增多時(shí)，腎小管壁細(xì)胞A活會(huì)增強(qiáng)【分析中為蛋白②磷脂雙分子層③為白質(zhì)a自由擴(kuò)散為主動(dòng)運(yùn)輸．自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，不需要載體和能量；主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量．【解答】解：A、胞膜的選擇透過性與蛋白和磷脂均有關(guān)，所以A、物的運(yùn)輸方式能表達(dá)細(xì)胞膜的選擇透過性，A正；B、細(xì)胞要依賴于細(xì)胞膜上的受體識(shí)別吞噬細(xì)胞暴露原，受體的化學(xué)本質(zhì)糖蛋白B正；C、奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程中，始終是細(xì)胞內(nèi)鉀離子多，細(xì)胞外鈉離子多，中時(shí)細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外逆濃度的主動(dòng)運(yùn)輸，只能代表鈉離子的運(yùn)輸C錯(cuò)；D、時(shí)胞由外向內(nèi)的自擴(kuò)散，抗利尿激素增加時(shí)，腎小管壁對(duì)水分的重吸收加強(qiáng)，而為自由擴(kuò)散，D正．應(yīng)選：．【點(diǎn)評(píng)】此題以細(xì)胞膜的亞顯微構(gòu)造為載體，考察細(xì)胞膜的成分和物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)內(nèi)容，識(shí)記和理解內(nèi)容，難度不大，應(yīng)理解加記憶并舉，學(xué)生作答一般不會(huì)出現(xiàn)太多錯(cuò)誤．分2021衡校級(jí)模擬〕將一蘿卜去皮后切成大小一樣的數(shù)個(gè)小條，測(cè)定長(zhǎng)度后隨機(jī)分成數(shù)量相等的幾組，然后在不同濃度蔗糖溶液中進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，一定時(shí)間后取出，再次測(cè)定每組蘿卜條的長(zhǎng)度并取平均值，得到下面的關(guān)系．以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕Aa濃時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度與外界蔗糖溶液相等

B．蘿卜條長(zhǎng)度的變化說明細(xì)胞壁具有一定的伸縮性C．濃之后原生質(zhì)層緊貼細(xì)胞壁D．濃度前蔗糖進(jìn)入了細(xì)胞【分析據(jù)分析當(dāng)糖溶液的濃度為a時(shí)，與細(xì)胞液浸透壓相等，蘿卜條細(xì)胞內(nèi)外水分子進(jìn)出速率等，蘿卜條長(zhǎng)度與初始長(zhǎng)度相等；當(dāng)蔗糖溶液濃度小于a時(shí)細(xì)胞吸水，蘿卜條的體積增加；當(dāng)蔗糖溶液的濃度大于a時(shí)細(xì)胞失水，蘿卜條的體積變小．【解答】解：A、濃時(shí)，細(xì)胞液濃度與外界蔗糖溶液濃度相等A誤；B、度外，每一濃度下蘿卜條長(zhǎng)度均有一定變化，說明細(xì)胞由于水分的進(jìn)出引起細(xì)胞壁的伸縮性正確；C、濃之后，蘿卜條的體積變小說明細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁別離，即原生質(zhì)層與細(xì)胞壁別離C錯(cuò)；D、蔗不能進(jìn)出細(xì)胞膜D誤．應(yīng)選：．【點(diǎn)評(píng)】此題結(jié)合柱形，考察浸透失水和吸水的相關(guān)知識(shí)，意在考察考生分析題文和題提取有效息的才能；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的才能；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)，對(duì)生物學(xué)問作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確結(jié)論的才能．衡水校級(jí)模擬〕如下是某同學(xué)得到的探究不同濃度的某種生長(zhǎng)類似物A對(duì)月季扦插枝條生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不正確的選項(xiàng)是〔〕A該實(shí)驗(yàn)缺少用等量蒸餾水處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果【分析分析題：由于該實(shí)驗(yàn)缺少用等量蒸餾水處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故不能說明各組生長(zhǎng)素類物A〕濃度的對(duì)月季枝條的生根起促進(jìn)作用還是抑制作用，從中來看促進(jìn)插條生根的最適濃度可能小，可能大于1.0mg/mL，該在0mg/mL至2.0mg/mL的度范圍內(nèi)設(shè)更小的濃度梯度探究A促進(jìn)插條生根的最適濃度，據(jù)此答題．【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)缺少用等量蒸餾水處的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果A正確；B、相，1.0mg/mL至之的濃度，枝條生根條數(shù)可能比時(shí)，也可能比1.0mg/mL時(shí)，正；C、進(jìn)插條生根的最適濃度可能小于1.0mg/mL故該同學(xué)該在至2.0mg/mL的度范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度探究A促進(jìn)插條生根的最適濃度錯(cuò)誤；D該驗(yàn)缺少用等量蒸餾水處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果不說明的度對(duì)月季枝條的生根起促進(jìn)作用還是抑制作用，正確．應(yīng)選：．【點(diǎn)評(píng)】此題考察了考生分析柱形，獲取有效結(jié)論的才能，注意生長(zhǎng)素類似物A〕月扦插枝條生根是促進(jìn)還是抑制，要看用等量蒸餾水處理的一組，而該實(shí)驗(yàn)缺少空白對(duì)照．分2021衡校級(jí)模擬〕中國(guó)科學(xué)院水生生物研究所陳宇順學(xué)科組主要研究在人類活動(dòng)干擾下水質(zhì)與水生生物群落的關(guān)系，以及水生生態(tài)系統(tǒng)對(duì)干擾的響應(yīng)機(jī)理．以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A水生生物群落垂直構(gòu)造具有分層現(xiàn)象，不存在程度構(gòu)造B．類活動(dòng)可以改變?nèi)郝涞臉?gòu)造、群落演替的方向和速度

22222222C．人類活動(dòng)干擾下，水生生物群落的優(yōu)勢(shì)物種可發(fā)生改變22222222D．水生物群落自然演替過程中，自我調(diào)節(jié)才能一般會(huì)增強(qiáng)【分析】、群落的構(gòu)造特征包括垂直構(gòu)造和程度構(gòu)造、垂直構(gòu)造：在垂直方向上，大多數(shù)群落〔陸生群落、水生群落〕具有明顯的分層現(xiàn)象，植物主要受光照、溫度等的影響，動(dòng)物主要受食物的響度構(gòu)造：由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同，即空間的非均一性，使不同地段往往分布著不同的種，同一地段上種群密度也有差異，形成了生物在程度方向上的配置狀況．、種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和別比例，其中種群密度是最根本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測(cè)種群密度變化．【解答】解：A、生生物群落既存在著垂直造，也存在程度構(gòu)造，垂直構(gòu)造具有分層現(xiàn)象，程度構(gòu)造具有鑲嵌分布的特點(diǎn)A錯(cuò)；B、類活動(dòng)可以改變?nèi)郝涞臉?gòu)造、群落演替的方向和速度，使群落沿著不同于自然演替的方向和速度進(jìn)展，正；C、類活動(dòng)可以改變?nèi)郝涞臉?gòu)造，水生群落的構(gòu)造也會(huì)發(fā)生改變正；D、水生物群落自然演替過程中，一般情況下，物種越來越豐富，自我節(jié)才能增強(qiáng)D確．應(yīng)選：A．【點(diǎn)評(píng)】此題考察種群和群落的特征，意在考察學(xué)生的識(shí)記和理解才能，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考察．二解題共4小題，分39分〕衡水校級(jí)模擬表某沙漠植物光合作用的部分過程表示某植物氣孔導(dǎo)度〔氣孔開放程度間CO濃度的變化曲線．據(jù)分析答復(fù)以下問題：〔1〕物為[H]，在葉綠體中挪動(dòng)的方向是類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)．〔2〕植物的氣白天關(guān)閉、夜間開放．該植物夜間不〔能〞“不能〞〕合成CHO因是光反響不能正常進(jìn)展，無為暗反響提供所需的ATP、[H]．合用所需的來源于有呼吸、四碳化合物的分解〔填生理過程〔3〕b可知，細(xì)胞O濃隨土壤含水量降低反而升高，從光合產(chǎn)物積累的角度分析：植物缺水影響葉肉細(xì)胞光合產(chǎn)物向其他細(xì)胞的運(yùn)輸肉細(xì)胞中有機(jī)物的積累增加光合速率下降利用CO減，因此細(xì)胞間濃升高．【分析】分析解：a表示光合作用過程，中A表五碳化合物B表三碳化合物C表]．中，隨著土壤含水量的下降，胞間濃成逐漸上升的趨勢(shì)，二氧化碳光陰合作用的原料，積累說明光合作用利用減少；而中氣孔導(dǎo)度首先具有一定程度的增加，然后呈下降的趨勢(shì)，氣孔導(dǎo)度降，二氧化碳不能進(jìn)入葉片，光合作用原料減少，從而抑制光合作用速率．【解答解〕據(jù)光合作用過程中的物質(zhì)變化可知中物為H，物質(zhì)在光反響階段產(chǎn)生，用于暗反響，因此其在葉綠體中挪動(dòng)的方向是類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)．〔2〕夜間沒有光照，光反響不能正常進(jìn)展，無法為反響提供所需AH，因此該植物夜間不能合成〔O看出光合作用所需的CO來于有氧呼吸、四碳化合物的分解．

2222+2+++22〔3〕b可知，細(xì)胞O濃隨土壤含水量降低反而升高，從光合產(chǎn)物積累的角度分析，植物缺水影響葉肉細(xì)胞光合產(chǎn)物向其他細(xì)胞的運(yùn)輸細(xì)胞中有機(jī)物的積累增加光速率下降致用減少，因此細(xì)胞間濃度升高．2222+2+++22故答案為：〔1〕[]類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)〔2〕不能光響不能正常進(jìn)展，無法為暗反響提供所需的ATP、[H有呼吸四碳化合物的分解〔3〕運(yùn)輸利用CO【點(diǎn)評(píng)】此題考察了光合作用的過程以及影響光合作用的環(huán)境因素等有關(guān)知識(shí)，要求考生可以光作用光合作用過程中的物質(zhì)變化確定中字母編號(hào)表示的物質(zhì)，可以根據(jù)曲線的變化趨勢(shì)相問題．分衡校級(jí)模擬〕末春初，人體免疫系統(tǒng)功能較弱，難以抵御細(xì)菌、病毒的入侵而致易患感冒．請(qǐng)答復(fù)以下問題：〔1維機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞的信息交流參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的信號(hào)分子包括激神遞質(zhì)淋因子、CO、H〔至少填寫三種〔2感時(shí)呼吸道黏膜的分泌物刺激黏膜上的感受器生興奮傳到腦干的神經(jīng)中樞引起咳嗽反射嗽反射過程中，感受器承受刺激后，細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增大，從而產(chǎn)生興奮，興奮部與未興奮部位之間由于存在電位差而形成部分電流奮在細(xì)胞間傳遞時(shí)分子神經(jīng)遞質(zhì)一般過胞吐〔式〕釋放并作用于突觸后膜，這種方式的意義是使神經(jīng)遞質(zhì)快速大量釋放，而保證興奮的有效傳遞．〔3〕人體接種流感疫苗后會(huì)激發(fā)有關(guān)疫細(xì)胞迅速增殖、分化產(chǎn)生大量的抗〔免疫活性物質(zhì)接種流感疫苗不能預(yù)防所有的流感，原因是病毒易發(fā)生變異；抗體具有特異性．【分析】神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，在此過程中信息分子神經(jīng)遞質(zhì)、激素和淋巴因子的等與動(dòng)物細(xì)胞間的信息交流．靜息時(shí)K

外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后

內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突．體液免疫過程為應(yīng)段除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外大數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)，再由T細(xì)呈給B細(xì)〕反響階段B細(xì)胞承受抗原刺激后，開場(chǎng)進(jìn)展一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞效階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．【解答】解〕參與神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號(hào)分子為神經(jīng)遞質(zhì)，參與激素調(diào)節(jié)的信號(hào)子為激素，參與其他體液調(diào)節(jié)的物質(zhì)為、H等，參與免疫調(diào)節(jié)的信號(hào)分子如淋巴因子．〔2〕咳嗽反射過程中，感受器承受刺后，細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增大，從而產(chǎn)生興奮，興奮部位與未興奮部位之間由于存在電位差，進(jìn)而形成部分電流；興奮在細(xì)胞間傳遞時(shí)，小分子神經(jīng)遞質(zhì)一通過胞吐釋放并作用于突觸后膜，這種方式的意義是使神經(jīng)遞質(zhì)快速大量釋放，從而保證興奮的有效傳．〔3人接種流感疫苗后會(huì)激發(fā)有關(guān)免疫細(xì)胞迅速增殖化為漿細(xì)胞后者迅速產(chǎn)生大量的抗體接流感疫苗不能預(yù)防所有的流感，原因是病毒易發(fā)生變異；抗體具有特異性．故答案為：〔1〕激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子CO、H

+〔2〕鈉離子電位差胞神遞質(zhì)快速大量釋放〔3〕抗體病毒易發(fā)生變異；抗具有特異性【點(diǎn)評(píng)】此題考察神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考察考生的識(shí)記才能和理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造的才能；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的才能，屬于綱識(shí)記和理解層次的考察．

分衡水校級(jí)模擬〕材料一：玉米雌雄同株，花為單性花．為了進(jìn)步玉米的產(chǎn)量，在農(nóng)業(yè)消費(fèi)上種植的玉米都是雜種．材料二：玉米非糯性基因〕糯性基因a〕是顯性，植株紫色基因〕對(duì)植株綠色基因〕是顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于第號(hào)和第6染色體上．材料三：玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色，可用于鑒定種和花粉．現(xiàn)有非糯性綠株和糯性紫株兩個(gè)雜種品系，要培育非糯紫株雜合品系A(chǔ)aBb據(jù)上材料答復(fù)與玉米育種相關(guān)的問題：〔1〕進(jìn)展玉米人工雜交時(shí)，需要在花進(jìn)展去和套袋等操作．〔2〕假設(shè)將非糯綠株和糯性紫株兩個(gè)種品系雜交，得到的種子中非糯紫株雜合品系A(chǔ)aBb〕占

，而此種非糯紫株雜合子再自交，后代也只有

的比例能保持與其基因型一樣，故此方法不宜選用．〔3假既想保證所結(jié)種子為要求的非糯紫株雜種要到達(dá)長(zhǎng)期培育此雜種的目的首用單倍體育種方法，在最短的時(shí)間獲得和兩基因型的個(gè)體，再雜交獲得雜交種；雜交還采用分留種方留種，來年制雜種．〔4〕采用人工誘變方法育種，可用射線處理〔任寫一種方法一株現(xiàn)有的非糯性綠株雜種玉米，將其花粉處理后授于本株雌蕊上如其子代40株米中有2株為非糯紫株玉米過中可能發(fā)生了顯性變．用測(cè)法選出非糯紫株的雜合個(gè)體．【分析玉非糯性基因A〕對(duì)糯性基因〕顯性，植株紫色基因〕對(duì)植株綠色基因〕是顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于第號(hào)和第6染色體上，說明符合基因的自由組合定，此答題．【解答】解〕進(jìn)展玉米人工雜交時(shí)，需要在花期進(jìn)展去雄和套袋處理，防自然授粉．〔2非糯綠Aabb糯紫兩個(gè)雜種品系雜交到種子中非糯紫株合品占，AaBb自，后代出現(xiàn)AaBb的率=

．〔3保所結(jié)種子為要求的非糯紫雜種到達(dá)長(zhǎng)期培育此雜種的目的先用單倍體育種方法，在最短的時(shí)間獲得AAbb和aaBB兩基因型的個(gè)體，再雜交獲得雜交種；雜交還采用分開留種方法留種，來年再制雜種．〔3〕采用人工誘變方法育種，可用射處理，非糯性綠株雜種玉米，將其花粉處理后授于本株雌蕊上，發(fā)如今其子代株玉米中有為非糯紫株玉米過程中最可能發(fā)生了顯性突變用交法可選出非糯紫株的雜合個(gè)體．故答案為：〔1〕去雄套〔2〕〔3分開留種〔4〕射線顯測(cè)【點(diǎn)評(píng)此題主要考察基因的自組合定的用及育種的相關(guān)知識(shí)在考察考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的解握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的才能．分衡水校級(jí)模擬〕如為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)答以下問題：

〔1中和蛇之間存在的種間關(guān)系是捕和競(jìng)爭(zhēng)調(diào)查該鼠種群密度時(shí)設(shè)標(biāo)記物導(dǎo)致被標(biāo)記個(gè)體易被天敵捕捉，那么所測(cè)定的種群密度比實(shí)際數(shù)據(jù)偏大〔填偏大〞或偏〞〔2缺的生物類群在生態(tài)系統(tǒng)中作用是將有機(jī)物分解為無機(jī)物重新回到無機(jī)環(huán)境中設(shè)該草原生態(tài)系統(tǒng)受火災(zāi)破壞，在一定時(shí)間后又恢復(fù)原狀，那么該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是負(fù)響節(jié)．〔3〕碳元素在中食物草鼠鷹中傳遞形式為有物．在一定時(shí)間內(nèi)，該草原生態(tài)系統(tǒng)中全部草固定的總能量為a全部初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和殖的總能量為b那么和b之的關(guān)系a大于〔“大于〞等〞或“小于〞b〔4〕兔種群的環(huán)境包容量為2000只只兔和只鼠消耗草的總量相等，不考慮其他條件影響，第二年鼠的數(shù)量增加只，那么兔種群的環(huán)境包容量變?yōu)橹弧痉治觥硲B(tài)系統(tǒng)的組成成分包括消費(fèi)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量．〔2〕鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)有第三、第四兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其得到的最低能量值，應(yīng)以第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)為準(zhǔn)，由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)求高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有機(jī)物或能量，用乘法計(jì)算，乘以能量的傳遞效率；高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有物，應(yīng)該用除法，除以能量的傳遞效率；假設(shè)去除蛇，鼠的數(shù)量增多，狐的食物增加，狐的數(shù)量增加；除蛇，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)降低，由于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，因此整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量損耗少，種群環(huán)境包容量增加．〔3中和鷹的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食響兔子數(shù)量變化的中間關(guān)系的捕食和競(jìng)爭(zhēng)如的數(shù)量變化他條件不變，引起兔子數(shù)量變化的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群數(shù)量，設(shè)鼠總為N標(biāo)記數(shù)為，再次捕捉到的數(shù)目為M，M里有標(biāo)記的鼠的數(shù)為m那么?，設(shè)標(biāo)記物導(dǎo)致被標(biāo)記個(gè)體易被天敵捕捉，那么m減，此N值偏高．【解答】解〕中鷹捕食蛇，為捕食關(guān)系，鷹和蛇都捕食鼠，為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，此鷹和蛇之間存在的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群數(shù)量，設(shè)鼠總數(shù)為，標(biāo)記數(shù)為n再次捕捉到的數(shù)目為M，M里有標(biāo)記的鼠的數(shù)目為，那么?，設(shè)標(biāo)記物導(dǎo)致被標(biāo)記個(gè)體易被天敵捕捉，那么少，因此N值偏高，故所測(cè)定的種群密度比實(shí)際數(shù)據(jù)偏大．〔2中少的生物類群是分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的用是將有機(jī)物分解為無機(jī)物重新回到無機(jī)環(huán)境中設(shè)該草原生態(tài)系統(tǒng)受火災(zāi)破壞一時(shí)間后又恢復(fù)原狀么該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是負(fù)反調(diào)節(jié)．〔3〕碳元素在中食物草鼠鷹中傳遞形式為有機(jī)物．一定時(shí)間內(nèi)，該草原生態(tài)系統(tǒng)中全部草固定的總能量為，全部初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的總能量為b那么于b．〔4因鼠消耗的草量與1只的相等那500只消的草量相于只的消耗量第年鼠的數(shù)量增加800只那么相當(dāng)于減少了只兔的消耗量，所以兔的K值為﹣只故答案為：〔1〕捕食和競(jìng)爭(zhēng)偏〔2〕將有機(jī)物分解為無機(jī)物重新回到機(jī)環(huán)境中負(fù)反響調(diào)節(jié)〔3〕有機(jī)物大〔4〕1840

2【點(diǎn)評(píng)】此題考察了生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)造和才能，種群密度的計(jì)算以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí)意在考察考生的識(shí)才能和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的才能；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中．2選題生-修1：物術(shù)論〔共小，分15分〕11分?衡校級(jí)模擬〕菊花是十大名花之一，賞菊一直是中國(guó)民間長(zhǎng)期流傳的習(xí)慣，菊花能入藥治病，還有較高的食用價(jià)值，菊花茶、菊花糕、菊花酒都別有風(fēng)味．近年來，菊花精油也漸進(jìn)入人們的生活．答復(fù)以下問題：〔1用物組織培養(yǎng)的方法繁殖菊花既能快速繁殖又能保持菊花的優(yōu)良特性還培育出不含毒的幼苗，從而進(jìn)步菊花產(chǎn)量．該過程通過脫分化形成愈傷組織，后進(jìn)一步通過再分化形成植株．〔2〕進(jìn)展菊花組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作的第步是制備MS根培養(yǎng)基，了到達(dá)良好的滅菌效果，高壓蒸汽滅菌要在壓力為、度為的件下維持15分．〔3〕將植物組織培養(yǎng)得到的菊花幼苗培，待開花后，取花瓣進(jìn)展菊花精油提?。ò曛械木?，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水但易溶于有機(jī)溶劑，欲得到純潔的芳香油，應(yīng)選用水氣蒸餾法〔法〕提?。谟么朔椒ㄋ鸭揭后w后加氯鈉就出現(xiàn)明顯分層分液漏斗進(jìn)一步別離液體后再加無水硫酸鈉并置過夜，過濾后可得菊花精油了．【分析】植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法和萃取法等．菊花精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶水，易揮發(fā)，能隨水蒸氣一同蒸餾，所以可以使用蒸餾法提?。?jīng)水蒸氣蒸餾后，搜集到的產(chǎn)物是油混合物，參加氯化鈉可以通過鹽水的密度，使油水分層，菊花精油的密度小于鹽水的密度，分布于液體上層，用分液漏斗別離的油層中還要參加無水Na以去水分．【解答】解〕植物組織培養(yǎng)技術(shù)是無性繁殖，因此繁殖菊花能保持親本菊的優(yōu)良特性．該過程通過脫分化形成愈傷組織，而后進(jìn)一步通過再分化形成植株．〔2〕植物組織培養(yǎng)中首先需要制備培基，要外植體進(jìn)展消毒．高壓蒸汽滅菌要在壓力為100kPa、溫度為的條件下維持～分鐘．〔3〕菊花精油提取合適采用水蒸氣蒸法提取，搜集蒸餾液是菊花精油和水的混合物，