比較閱讀4 與朱元思書-2019-2020學(xué)年八年級(jí)語文上學(xué)期金牌閱讀之課內(nèi)外文言文比較閱讀（解析版）

比較閱讀4與朱元思書閱讀下面的文段，回答后面的問題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。1．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（1）從流飄蕩（）（2）橫柯上蔽（）（3）窺谷忘反（）（4）風(fēng)煙俱凈（）【答案】（1）跟，隨。（2）樹枝。（3）看到。（4）消散、散凈?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)文言詞語的理解能力。解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意“窺”“柯”的解釋，文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。2．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）A．猿則百叫無絕 學(xué)而不思則罔B．從流飄蕩擇其善者而從之C．鳶飛戾天者念無與為樂者D．與朱元思書借旁近與之【答案】A【解析】本題考查文言虛詞的用法。A．前一則無意義，后一個(gè)則是連詞“就”。意義不同。B．兩個(gè)從的意思都中跟從。C．兩個(gè)者的意思都是“……的人”。D．兩個(gè)與的意思都是給。3．翻譯下面的句子。①負(fù)勢競上，互相軒邈。②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。【答案】①（山巒）憑借（高峻的）地勢，爭著向上，仿佛都在爭著向高處和遠(yuǎn)處伸展。②治理政務(wù)的人，看到（這些優(yōu)美的）山谷，（就）流連忘返?！窘馕觥勘绢}主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有：軒邈：向高處和遠(yuǎn)處伸展；②重點(diǎn)詞有：反：通“返”返回。4．下面對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文生動(dòng)描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者愛慕美好自然和避世退隱的情懷。B．第一段的“奇山異水，天下獨(dú)絕”，既是作者在富春江所見所感的概括，也是本文所寫山光水色的總體特點(diǎn)。C．第二段主要運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，突出了富春江清澈、湍急的特點(diǎn)。D．第三段先描寫群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫動(dòng)，顯示山中熱鬧的景象?！敬鸢浮緿【解析】此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。D項(xiàng)有誤，“以靜寫動(dòng)，顯示山中熱鬧的景象”有誤，應(yīng)為“以動(dòng)寫靜，反襯出山林之寂靜”。閱讀下面的文段，回答后面的問題。【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（吳均《與朱元思書》）【乙】西湖最盛，為春，為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣①數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈②之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申③三時(shí)；其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂④未下，始極其濃媚。月景尤不可言花態(tài)柳情山容水意別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（袁宏道《晚游六橋待月記》，有刪節(jié)）【注】①石簣（kuì）：即陶望齡，字周望，號(hào)石簣，明代會(huì)稽人。袁宏道的朋友，下文的“傅金吾”?！皬埞ΩΑ倍际侨嗣＂诹_紈（wán）：絲織品。③午未申：指午時(shí)、未時(shí)、申時(shí)三個(gè)時(shí)辰，相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時(shí)至下午五時(shí)的這一段時(shí)間。④夕舂（chōng）：夕陽。1．用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）月景尤不可言花態(tài)柳情山容水意別是一種趣味?！敬鸢浮吭戮坝炔豢裳?花態(tài)柳情/山容水意/別是一種趣味?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生文言文斷句的能力。做此類題時(shí)，最基本的在于對(duì)通篇文章的領(lǐng)會(huì)。所以，斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對(duì)全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整。此外，還應(yīng)注意文章體裁，語言風(fēng)格等。在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)誦讀訓(xùn)練，增強(qiáng)語感。本題中，這句話的意思是：月景尤其難以用言語形容，花和柳的情態(tài)，山水的容顏和情意,另是一種趣味。據(jù)此斷句為：月景尤不可言/花態(tài)柳情/山容水意/別是一種趣味。2．解釋下列句子中加下劃線的詞。（1）急湍甚箭，猛浪若奔（）（2）泉水激石，泠泠作響（）（3）梅花為寒所勒（）（4）山嵐設(shè)色之妙（）【答案】①飛奔的馬②發(fā)出③約束，阻止④著，涂【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)的文言詞匯積累，結(jié)合具體的語境進(jìn)行解釋。還要注意通假字，古今異義詞，詞類活用，一詞多義等特殊用法的字詞。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。本題中，注意“奔”的解釋。3．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（2）此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？【答案】①（那些）治理政務(wù)的人，看到（這些幽深的）山谷，就會(huì)流連忘返。②這種快樂（只能）留下來給山中的僧人和游覽的客人享受，怎么能夠?qū)δ切┯顾椎娜苏f呢？【解析】本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞，虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。本題中，注意“經(jīng)綸、受用、道”等字詞的翻譯。4．【甲】【乙】描寫的對(duì)象各不相同，但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請從對(duì)待風(fēng)景和對(duì)待世俗社會(huì)兩個(gè)角度寫出兩位作者流露的思想感情?！敬鸢浮考那樯剿?、熱愛山水，欣賞大自然之美，洗掉內(nèi)心的塵垢，保持一份內(nèi)心的清凈和獨(dú)立的人格、情操；但又流露出一種避世、避俗的心態(tài)。【解析】此題考查分析作品思想感情的能力。作者的思想感情是作者通過人，事，景等外在的事物表達(dá)出的內(nèi)涵，分析作者的思想感情，