幼兒園小班語言教案《小青蛙聽故事》含反思

幼兒園小班語言教案《小青蛙聽故事》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事《小青蛙聽故事》，懂得聽故事的時(shí)候要安安靜靜的。2、理解新詞匯：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。3、在活動(dòng)中愿意大膽地講述自己的想法。4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊(cè)。優(yōu)美、寧靜的音樂磁帶一盒?；顒?dòng)過程：一、談話，引出主題。教師：你喜歡聽故事嗎？你喜歡聽誰將故事？最喜歡聽什么故事呢？二、幼兒邊看幼兒用書，邊聽教師配樂將故事，初步了解故事內(nèi)容?！蚪處熍錁分v故事?！蛱釂枺涸铝猎谥v故事給誰聽？小魚兒是怎么聽故事的？◎理解詞匯：安安靜靜。集體體驗(yàn)安安靜靜的感覺。三、教師再次講述故事，鼓勵(lì)幼兒跟述，并提出相應(yīng)的問題?！蛐∏嗤芟仁窃趺绰牴适碌模繋椭變豪斫庠~匯：又蹦又跳。請(qǐng)個(gè)別幼兒表演?！蛟铝猎鯓恿耍繛槭裁磿?huì)生氣呢？◎后來，小青蛙是怎么聽故事的？幫助幼兒理解詞匯：一聲不吭。四、鼓勵(lì)幼兒給故事起名字。五、音樂活動(dòng)：小星星。教師：小魚兒、小青蛙在聽月亮講故事，小星星也來聽月亮講故事了。小星星要怎么聽故事呢？鼓勵(lì)幼兒用自然、輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的美好意境。六、分段講述（圖書3-4頁）1、教師：?jiǎn)?！小青蛙又蹦又跳地聽故事，誰生氣啦？接下來發(fā)生了什么事，我們接著往下聽。2、教師講述，幼兒傾聽。3、提問：（1）后來，小青蛙是怎么聽故事的？（一聲不吭）（2）猜猜小青蛙會(huì)對(duì)月亮婆婆和小魚兒說什么呀？（3）月亮婆婆和小魚兒出來了嗎？教師：小青蛙知道自己錯(cuò)了，連忙道歉，月亮婆婆繼續(xù)講故事給它們聽。七、鼓勵(lì)幼兒給故事起名字教師：這個(gè)好聽的故事還沒有名字呢，我們來想一想給它起個(gè)好聽的名字吧！可以和旁邊的好朋友討論一下?；顒?dòng)反思：《小青蛙聽故事》選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小青蛙和魚兒、月亮為角色，講述了一個(gè)小青蛙聽故事是不安靜、亂插嘴的故事，特別是小青蛙認(rèn)真聽故事的這個(gè)情節(jié)既讓人覺得有趣又很符合小班小朋友的年齡特點(diǎn)，考慮到現(xiàn)在的小朋友大多數(shù)都是獨(dú)生子女，特別是小班幼兒年齡小，個(gè)個(gè)都“以自我為中心”，缺乏集體意識(shí)，所以我覺得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。本次活動(dòng)我把知道故事的名稱，理解內(nèi)容，懂得聽故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的，不能大聲說話作為本課的重點(diǎn)?；顒?dòng)開始師我邊敲擊圓舞板邊有表情的說：“我是一只小青蛙，唱起歌來呱呱呱。”有一只青蛙今天特別高興，我們來猜猜為什么,好嗎？這一環(huán)節(jié)在最短的時(shí)間內(nèi)吸引幼兒集中注意力，充分運(yùn)用感官感知游戲內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)做好鋪墊。講述故事的過程中通過一系列的提問：“誰能看出這是在哪兒?為什么這樣靜悄悄？”“小魚看見月亮出來了,它心里怎么樣？”“它怎么做的？”這樣的問題讓每個(gè)幼兒通過思考能得出一個(gè)較合理的結(jié)論，都能有話說。在充分調(diào)動(dòng)幼兒回答之后，我講述了故事中的對(duì)話，,讓幼兒初步了解故事中角色的對(duì)話。在孩子了解對(duì)話的基礎(chǔ)上，我結(jié)合故事的主要情節(jié)，運(yùn)用多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)說小魚、小青蛙的對(duì)話。如運(yùn)用師引導(dǎo)全體幼兒說，師生分角色說.男孩女孩分角色說等。這種靈活有趣的師幼互動(dòng)，幼幼互動(dòng)的學(xué)說方式，不但極大的調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，較有成效的掌握了動(dòng)物間的對(duì)話，并把其中的禮貌語言內(nèi)化為自己的語言。而且又進(jìn)一步明確了故事的主要情節(jié),發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力,養(yǎng)成了幼兒注意互相傾聽,積極應(yīng)答的習(xí)慣,使語言理解能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。小百科：青蛙屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼