人教版八年級物理運動描述的教學設計

教課設計題目運動的描繪總課時1設計根源自我設計教課時間教材本節(jié)內(nèi)容是本章第二節(jié)運動的描繪，較為基礎。分析學情本節(jié)內(nèi)容難度適中，學生簡單接受剖析教學目標

1、知道什么是機械運動。2、知道參照物的觀點，如何選擇參照物。3、知道物體的運動和靜止是相對的。4、會依據(jù)不一樣的參照物判斷物體的運動狀況。重什么是機械運動以及在研究機械運動時要選擇參照物。點難運動和靜止的相對性。點課前多媒體課件準備教課流程環(huán)分節(jié)課教師活動時時間情播放多媒體課件“運動是宇宙中最廣泛的現(xiàn)象”境引入課題：第一節(jié)運動的描繪引一、機械運動的觀點入（1）你知道自然界中有哪些運動的現(xiàn)象？5總結：運動是宇宙中的廣泛現(xiàn)象（2）剖析實例：足球場上，哪些物體是運動的？哪些物體是靜止合的？作教室里，哪些物體是運動的？哪些物體是靜止的？探思慮：運動的物體有什么特色？靜止的物體有什么究特色？總結：在物理學里，我們把物體地點的變化叫做機械運動。重申：“物體地點的變化”并劃分“化學變化”“思想變化”“生理變化”等，并舉例。如：五四運動，小樹長高等。二、參照物（1）播放一部分選擇不一樣參照物所產(chǎn)生不一樣感覺的教課VCD，使學生回想近似的場景。而后發(fā)問：“為何乘客會產(chǎn)生這樣的錯覺？”組織學生議論，初步明確乘客判斷運動和靜止所選的標準不一樣以后，會產(chǎn)生不一樣的判斷。2）指引學生達成實驗，并剖析。實驗：把課本放在桌上，課本上放一把尺子，推進課本使課本沿桌面運動。讓學生議論回答：選用課桌作標準，尺子和課本是運動仍是靜止？選擇課本作標準，尺子和課桌是運動仍是靜止？選擇尺子作標準，課桌和課本是運動仍是靜止？

學生活動看視頻場景，初步認識運動的相對性。學生舉例，各持已見。學生剖析、議論溝通并回答下列問題。得出：運動的物體地點改變了，靜止的物體地點沒有改變。學生理解并記憶。學生進行剖析，并作答。學生剖析議論。乘客產(chǎn)生錯覺的原由學生自己實驗思慮、回答下列問題，明確課桌、課本、尺子三者的關系。

△設計企圖

資源準備□評論○反省△讓學生在詫異中議論事件發(fā)生的原由，激發(fā)學生學習的興趣?！黝I會生活中的運動現(xiàn)象經(jīng)過看錄像認識運動現(xiàn)象，并激發(fā)學生興趣。△使學生踴躍思慮，保持興趣，培育學生剖析概括能力?！骼斫馕锢韺W中對機械運動的定義。△進一步理解機械運動的概念△讓學生在議論的基礎上初步明確對運動物體的描繪，標準不一樣會產(chǎn)生不一樣的判斷教課流程環(huán)分節(jié)課時時間小結5

教師活動得出參照物的觀點：參照物：描繪物體是運動仍是靜止，要看是以哪個物體做標準。這個被選作標準的物體叫參照物。思慮：什么物體能夠作為參照物呢？三、運動和靜止的相對性一同描繪圖1.2—4卡車的運動狀況：選用地面做參照物，卡車是運動的；選用收割機做參照物，卡車是靜止的。進而得出：在議論物體的運動和靜止時，要看以哪個物體做標準，選擇的標準不一樣，它的運動狀況便可能不同。這就是運動和靜止的相對性。描繪圖1.2—5的各樣情況物體的運動狀況。四、難點打破（幻燈片展現(xiàn)）依據(jù)物體的運動狀況選擇參照物依據(jù)給定的參照物判斷物體的運動狀況發(fā)問:要想很簡單的抓住某物體，手與物體的運動狀態(tài)應知足什么條件？什么是機械運動？什么是參照物？為何要選參照物？

學生活動依據(jù)前面提到的例子和自己的生活經(jīng)驗，總結參照物的選用方法：不以研究對象自己為參照物一般選地面或和地面連在一同的物體為參照物參照物的選用是隨意的察看圖片，思慮回答為何說卡車和結合收割機是相對靜止的？穩(wěn)固訓練進一步理解機械運動和參照物。思慮議論得出：手與物體處于相對靜止

△設計企圖

資源準備□評論○反省△指引學生觀看課本圖片進一步明確運動和靜止的相對性△首尾照顧，加深對知識的理解，學會用所學知識解決生活中的問題教課流程環(huán)分節(jié)△設計企圖課教師活動學生活動

資源準備時時□評論○反省間練（一）著手動腦學物理。(1、2)習（二）增補練習1、小明同學乘火車去旅行．“火車開動”前后他向來坐在坐位上“一動不動”分地看著火車外的光景，他發(fā)現(xiàn)路旁的“樹正在飛速地退后”．這段話中加引號的三種運動狀況，各以什么為參照物?2、兩只輪船沿河岸順水而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感覺乙船在退后，甲船上的人所選擇的參照物為()A、甲船B、乙船C、必定運動D、都有可能4、相關參照物的說法正確的( )A、運動的物不可以做參照物B、只有固定在地面上的物體才能做參照物C、任何物體都能夠作參照物D、研究某一物體的運動，一定選定參照物課后作業(yè)另附運動的描繪機械運動：在物理學里，把物體地點的變化叫做機械運動(mechanicalmotion)觀點：在研究機械運