2019(秋季版)綜合總復(fù)習(xí)六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷A卷練習(xí)

2019（秋天版）綜合總復(fù)習(xí)六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷卷練習(xí)時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)給以下加下劃線的字選擇正確的讀音倔強(qiáng)（jiàngqiáng）出差（chāchàchāi）宿舍______（xǔxiǔsù）埋怨______（máimán）圓圈______（juānjuànquān）降臨______xiángjiàng）2.“牽強(qiáng)”的讀音是（）A.miǎnqiǎnɡB.miānqiǎnɡC.miǎnqiān正直書寫。時隔13年，2014年APEC峰會最后落戶北京懷柔雁棲湖。21國領(lǐng)導(dǎo)人再次tuánjù______，共商亞太經(jīng)濟(jì)合作。yáowànɡ______雁棲湖碧波漣漪，遠(yuǎn)處山岳崇山峻嶺，風(fēng)景秀

麗yōujìnɡ______令人táozuì______。即便初冬的北京已hányì______襲人，也沒有zǔnáo______各國合作雙贏的熱忱。峰會就推進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)一體化等要點議題達(dá)成了寬泛而深入的共鳴。為了表達(dá)中國政府和人民對各位嘉賓的熱忱歡迎和zhēnzhì______問候，10日晚，國家領(lǐng)導(dǎo)人特地為各國元首安排了“上善若水，同心協(xié)力”文藝演出和光影焰火表演，yīnyùn______和睦，焰火唯美，環(huán)保的設(shè)計令人耳目一新。我能按課文內(nèi)容填空?！对鹿馇愤@篇課文記述了德國音樂家貝多芬______《月光曲》的傳說，表現(xiàn)了他______的憐憫和愛。它告訴我們貝多芬是一位______、______的音樂家，______的音樂往來往自美好意靈所散發(fā)出的______。按要求達(dá)成以下詞語練習(xí)。1.（1）下邊詞語分類錯誤的一組是（）A.怒目圓睜別開生面歷盡滄?！ㄉ駪B(tài)）B.縫縫補(bǔ)補(bǔ)抑揚(yáng)頓挫失聲痛哭——（動作）C.暴風(fēng)大吼絕壁峭壁牛毛小雨——（環(huán)境）D.心驚膽戰(zhàn)思潮起伏茅塞頓開——（心理）（2）從上面的詞語中起碼選擇兩個詞語寫成一句話。6.下邊引號的作用是（）爸爸一進(jìn)家門就夸“好香”。A.重申B.引用他人說的話C.反語以下說法不正確的一項為哪一項（）A.“這清爽的綠色憂如在雨霧中流動，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我第1頁/共3頁的氣度”，是因為“這清爽的綠色”不單是眼睛看到的，更是用心感覺到的。B.《獨一的聽眾》一文共兩條線索，一條是“我”的心理、行動的變化，另一條則是老太婆的語言變化。C.《獨一的聽眾》敘述了“我”在老太婆的幫助下，恢復(fù)信心，提升琴藝，漸漸走向成功的故事，表現(xiàn)了老太婆高明的琴技。D.《最后一頭戰(zhàn)象》一文以時間為序，扣住四個動人的片段：英豪垂暮、重披戰(zhàn)甲、憑吊戰(zhàn)場、威嚴(yán)回去，把噶羧生命里最后的絢爛與威嚴(yán)記述下來。吟誦經(jīng)典。（1）“落紅不是無情物，______”落花有情，更況且我們?nèi)祟惸?！環(huán)境保護(hù)對我們的生計有側(cè)重要的意義，喊出我們共同的口號：“珍惜自然資源，______”，保護(hù)自然萬物共存。（2）魯迅先生面對仇敵不折服，為勞累人民無私奉獻(xiàn)，用實質(zhì)行動踐行了“橫眉冷對千夫指，______”的人生理想。每一聲炮響，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。（對劃線的詞仿寫一個比喻句）“秦兵馬俑的制作技藝輕盈，賽過天然。”句中劃線部分可以用（）取代。A.別開生面B.琳瑯滿目C.令人著迷D.鬼斧神工按要求寫句子。（1）改正病句：魯迅假如珍愛自己的時間，就素來不浪費(fèi)他人的時間。（2）下邊的話假如要說得委宛些，應(yīng)當(dāng)怎么表達(dá)，請寫下來。

亮亮，快把彩筆還給我。（3）睜開聯(lián)想或想象，選擇下邊一個句子把它寫得生動詳細(xì)。A．風(fēng)一吹，蒲公英飛起來了B．籠中的小鳥（4）“科學(xué)家提出了很多假想，比如，在火星或月球上修筑移民基地?！边@句話運(yùn)用了舉例子的說明方法，請運(yùn)用這類說明方法補(bǔ)寫句子。今日我去了圖書室，______。二、閱讀理解(30分)課內(nèi)閱讀。將相和(節(jié)選)藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手端住璧，一邊看一邊夸贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情況，知道秦王沒有拿城換璧的誠心，就上前一步，說：“這塊璧有點兒小缺點，讓我指給您看。”秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往退后了幾步，靠著柱子站定。他義正詞嚴(yán)地說：“我看您其實不想交托十五座城。此刻璧在我手里，您()逼迫我，我的腦袋和璧()一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說全部都好商議，就叫人取出地圖，把許諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是價值連城，要舉行個盛大的典禮，他才肯交出來。秦王只能跟他商定了舉行典禮的日期。第2頁/共3頁（1）在文中括號里填上適合的關(guān)系詞語。（2）寫出以下詞語的反義詞?？滟潯?______)許諾——(______)（3）“義正詞嚴(yán)”的意思是______。藺相如的話語中，“______”表現(xiàn)了他的“理直”，“______”表現(xiàn)了他的“氣壯”。（4）藺相如為何要秦王和他商定日期為和氏璧舉行盛大的典禮？[根源:學(xué)&科&網(wǎng)]《最后的姿勢》句子品讀?！皹欠繐u擺得愈來愈厲害了，并陪伴著難聽的吱吱聲，外面陣陣灰塵凌空而起?！边@句話從哪三個角度描繪了地震發(fā)生時的情景？這句話在文中起到了什么作用？課內(nèi)閱讀，回答以下問題。因為一個(有時、有時、忽然)的時機(jī)，一?？蓱z的小石子落進(jìn)了河蚌媽媽的身體里。好意的河蚌媽媽(保存、收容)了它，用自己體內(nèi)的精髓——珍珠質(zhì)，精心地培育它。一年、二年跟著時間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一粒漂亮的珍珠。河蟹見到了珍珠，快樂地說：“你長得比河蚌媽媽更美啦?！闭渲槁犃藵M肚子不一樣興地說：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢?論漂亮，我比她強(qiáng)十倍;論身價，我比她貴一百倍?！薄暗惝吘故呛影鰦寢尯寥憧囵B(yǎng)大的呀，并且她此刻還持續(xù)精心地培育著你?！焙有凡黄酱ㄕf。“你不知道，此刻我厭煩的正是她的精心培育，她把我抱在懷里，使我失掉了被人發(fā)現(xiàn)的時機(jī)，我希望她早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我會被關(guān)室宮里，飾在皇冠上”“假如當(dāng)初河蚌媽媽不收容你這沒良知的家伙，你此刻不仍是一顆可憐的小石子嗎?”河蟹生氣地說。

“應(yīng)當(dāng)認(rèn)可現(xiàn)實嘛，我此刻已經(jīng)是非凡的珍珠了!”珍珠恬不知恥地說。河蟹越聽越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。（1）劃去括號中不適合的詞語。（2）寫出反義詞：精髓——______精心——______（3）珍珠的恬不知恥表此刻______（4）找出文中一句反問句并改為陳說句。（5）給短文，