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教學(xué)目標(biāo)1,會(huì)認(rèn),會(huì)寫本課生字,學(xué)習(xí)課文中由生字組成的詞語(yǔ)。2,正確、流利、有感情地朗讀課文。3,理解課文內(nèi)容,知道葡萄溝是個(gè)好地方,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。重點(diǎn)會(huì)認(rèn),會(huì)寫本課生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)知道葡萄溝是個(gè)好地方,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課,板書課題。二、自由讀文,學(xué)習(xí)生字。1,自由大聲讀課文,畫出生字,并標(biāo)注自然段。2,學(xué)生匯報(bào)有幾個(gè)自然段。3,教師出示生字,學(xué)生認(rèn)讀。時(shí)間安排表,讓學(xué)生學(xué)著合理安排時(shí)間,充分利用時(shí)間,認(rèn)識(shí)時(shí)間的珍貴,要形成珍惜每分每秒的時(shí)間意識(shí)。通過(guò)生活中常見的實(shí)例,不僅可以讓學(xué)生充分感受時(shí)間就在身邊的生活中,認(rèn)識(shí)時(shí)間對(duì)生活有很大的幫助,而且可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)時(shí)間”的興趣。4,交流自己會(huì)認(rèn)的生字,并說(shuō)一說(shuō)自己用什么辦法記住這個(gè)字的。5,指導(dǎo)書寫。學(xué)生描紅。三,朗讀感悟1,過(guò)渡語(yǔ)入課文中為什么說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方?請(qǐng)大家朗讀第一自然段。2,朗讀第一自然段。(1)思考:這一自然段有幾句話?每句話講了什么?⑵齊讀這一段。3,朗讀第二自然段。(1)畫出描寫葡萄的句子。(2)交流。哪句話寫的葡萄長(zhǎng)得好?理解涼棚。(課件幫助學(xué)生理解)這句話的哪些詞語(yǔ)說(shuō)明葡萄長(zhǎng)得又多又好?成熟的葡萄是什么樣的?學(xué)生仿寫(教師出示課件題卡)。4,自由讀第四自然段。(1)說(shuō)一說(shuō)這一自然段哪些句子寫出了葡萄干制作的過(guò)程。(2)葡萄干怎么樣呢?用文中的句子夸一夸(教師出示圖片)。(3)學(xué)生交流匯報(bào)。5,齊讀最后一個(gè)自然
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