小學(xué)語文人教（五·四學(xué)制）二年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第七單元-霧在哪里9

霧在哪里一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“霧”“淘”等12個(gè)生字過程與方法：通過朗讀練習(xí)，掌握無論……還是……都……的句式，發(fā)揮想象說話情感態(tài)度與價(jià)值觀：有感情的朗讀霧說的話，體會(huì)霧的淘氣二、教學(xué)重點(diǎn).隨文認(rèn)識(shí)12個(gè)生字.掌握無論……還是……都……的句式，發(fā)揮想象說話三、教學(xué)難點(diǎn)有感情的朗讀霧說的話，體會(huì)霧的淘氣四、教學(xué)過程一、情景激趣，引入霧.播放音樂，引出霧師：聽完這首歌，你想到了誰呢？今天唐老師把黑貓警長給大家請(qǐng)來了，快給他打聲招呼吧。嗨，黑貓警長。黑貓警長最近遇到了一個(gè)難題：大海、天空、太陽、海岸、城市包括他的妹妹小黑貓都不見了。世界變成了白茫茫的一片。黑貓警長想請(qǐng)我們班的小偵探找出是誰把他們藏起來了，你愿意嗎？生：愿意師：黑貓警長給了我們一些提示，就藏在今天我們要學(xué)習(xí)的課文中，齊讀課題。趕快去找找吧。小偵探們找到答案了嗎？生：找到了是霧把他們藏起來了。師：這個(gè)字讀：霧。跟老師讀整體認(rèn)讀音節(jié)霧好聽，那誰有好辦法能夠記住霧呢？生：我用組詞的辦法記住，大霧師：不錯(cuò)的辦法，誰能給他再找個(gè)朋友組個(gè)詞生：云霧師：你的小腦袋轉(zhuǎn)得真快，還有其他的辦法嗎？生：我用加一加的辦法（雨加務(wù)等于霧）師：這個(gè)務(wù)我們還沒學(xué)過你都知道，太厲害了那雨字頭的字你還知道哪些呢？.識(shí)記帶有雨字頭的字雪霜雹雷霖師：這些字大都有雨字頭，那他們與什么有關(guān)呢？生：與水有關(guān)師：不錯(cuò)，那你看雪，霜，雷字還與什么有關(guān)生：天氣師：太棒了，哪個(gè)小老師總結(jié)一下這字與什么有關(guān)？生：雪，霜，雷，雹，霧這些字都與水或者天氣有關(guān)師：會(huì)總結(jié)的小老師，掌聲送給他。二、整體感知，初識(shí)穿師：剛才小偵探們一致認(rèn)為是霧把他們藏起來了，那霧說了哪些話讓你覺得是可能是他把他們藏起來了呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們快速的默讀課文3到6自然段，用橫線劃出霧說的話師：我看到有的小偵探找的特別準(zhǔn)確，現(xiàn)在哪個(gè)小偵探來給大家分享一下你的答案？生：我找到的是①我要把大海藏起來。②現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來。③現(xiàn)在我要把海岸藏起來。師：細(xì)心的偵探從霧的語言中找到了可能是霧把他們藏起來了。如果你也有霧一樣的本領(lǐng)，可以把他們都藏起來，你是什么樣的心情？生：我會(huì)很開心師：能不能從上面選一句，讀出你的開心生:我要把大海藏起來師:老師聽出了你的開心，誰再來說一說，除了開心你心里還覺得怎么樣生:我還覺得自己有點(diǎn)厲害師：來，選擇一句，大膽的讀出你的厲害生：我要把大海藏起來師：太棒了，老師看到了一個(gè)自信滿滿的霧娃娃。還有沒有敢來說的？生:我覺得自己很了不起師：選一句自豪的讀吧生：我要把天空連同太陽一起藏起來師：好聽，朗讀明星非你莫屬，你們讀的太好聽了，老師也忍不住想讀一讀可以嗎？生：可以師：謝謝孩子們，那我們合作一人讀一句吧。老師讀第一句，女生讀第二句，男生讀第三句，比賽誰讀的更好。真好聽，老師為你們點(diǎn)個(gè)贊。剛才我們通過語言找到了可能是霧把他們藏起來了，想確定到底是不是霧藏的，還得從他的行動(dòng)中來找，現(xiàn)在請(qǐng)你用圓圈圈出霧做的事情。小偵探們，找到?jīng)]有呀？生：他把大海藏起來了。他把天空連同太陽一起藏了起來。霧把海岸藏了起來，同時(shí)也把城市藏了起來。師：不愧是小偵探，找的又快有準(zhǔn)，最熱烈的掌聲送給他?？炜纯茨阏业母粯訂?？一樣就用最美的坐姿告訴老師。霧藏了大海、天空、太陽、海岸、城市后的景色是怎樣的呢？請(qǐng)你波浪線把它劃出來。小偵探們，誰來分享你的答案？你找到的是被藏起來的景象？生：我找到的是大海被藏起來的景象，無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。師：勇敢大膽的小偵探，這就是大海被藏起來的景象，美美的讀一讀吧生：無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。師：繼續(xù)分享，你找到的是被藏起來的景象？生：我找到的是天空和太陽被霧藏起來的景象。霎時(shí)四周變暗了，無論是天空還是天空中的太陽都看不見了。師：最會(huì)動(dòng)腦筋的小偵探，掌聲送給他，霎時(shí)是什么意思？生：慢慢的師：請(qǐng)你再思考一下，太陽天空被藏起來了，四周一下就變暗了，還是慢慢的變暗（暗）生：一下師：所以霎時(shí)就表示速度很快，我們讀的時(shí)候也應(yīng)該要快一點(diǎn)，跟老師來霎時(shí)生：霎時(shí)師：好聽，霎時(shí)四周就變暗了，這個(gè)字讀暗，根來說是讀暗，誰有辦法記住暗？生：日加音就讀暗師：加一加是記詞語的好辦法，暗的偏旁是什么？生：日字旁師：日字旁的字表示與太陽有關(guān)，沒有太陽就變暗了。生字寶寶跑到句子中了，我們?cè)僮x生：霎時(shí)四周變暗了，無論是天空還是天空中的太陽都看不見了。師：接著來，他把海岸連同城市一起藏起來后有什么景象？生：房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。師：不愧是小偵探找的真準(zhǔn)確。這個(gè)字讀什么？跟老師讀暗，咦，這一課怎么有兩個(gè)暗呢？他們兩有什么區(qū)別呢？生：第一個(gè)暗是黑暗的暗，第二個(gè)是上岸的岸。師：你是我們班的智慧星，掌聲送給他。第一個(gè)暗是指的光線暗，第二個(gè)岸是指水邊的陸地。海邊的陸地叫海岸？河邊的陸地叫？湖邊的陸地叫？棒極了，誰有辦法記住岸字？生：加一加的辦法，上面是個(gè)上，下面是個(gè)干師：你的辦法真好，我記住啦，你能給它找個(gè)朋友嗎師：這句話中還藏了四個(gè)寶寶，你能找出來嗎？街、梁、甚至。這個(gè)字你在生活哪里見過？生：大南街中有這個(gè)街生：我去學(xué)街舞的時(shí)候見過師：太棒了，你們可真是生活的有心人，掌聲送給他，原來我們還可以在生活中認(rèn)識(shí)很多字呢，跟老師讀，拼讀街，街上，街道。這個(gè)字讀什么？哪個(gè)小老師教一教生：梁（拼讀）師：后鼻音讀的真準(zhǔn)確，橋梁的橋?yàn)槭裁从钟心居钟腥c(diǎn)水呢？生：因?yàn)楣艜r(shí)候的橋是用木頭做的。師：喜歡你的回答，準(zhǔn)確簡潔。橋梁他的本意是用木料在水上造船，現(xiàn)在表示架在柱子上的長木，架在水上的叫？架在屋子里的叫？生：橋梁，房梁師：謝謝你們又教老師認(rèn)識(shí)了兩個(gè)生字寶寶，但是老師還有一個(gè)地方不理解，甚至是什么意思？生：甚至就是還有的意思師：不夠準(zhǔn)確，老師告訴你們，甚至是一個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的詞語，也就是進(jìn)一步，因?yàn)榍懊娴姆课?、街道、樹木都很大，相?duì)而言，行人、小黑貓就比較小，“甚至”說明霧不僅能藏大的，還能藏小的。小偵探們，你們太棒了，不僅能找到霧的語言，還能找到霧的行動(dòng)。霧把大海藏了起來生：無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。師：霧把天空連同太陽一起藏了起來。生：無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。師：霧把海岸連同城市藏了起來。生：房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，一切都看不見了。師：那在我們的生活中霧還可能把哪些東西藏起來，藏起來后有什么樣的景色呢？（圖片）生：霧把學(xué)校藏了起來，無論是旗桿、操場還是舞臺(tái)都看不見了師：會(huì)觀察的孩子，誰再來說說生：霧把學(xué)校藏了起來。無論是大樹、小草還是花朵都看不見了。師：說的真不錯(cuò)，再來看看這幅圖，誰來說？生：霧把森林藏了起來，無論是樹木、小鳥還是老虎都看不見了。師：說的真棒，誰再來生：霧把森林藏了起來，無論是老虎、獅子還是小猴都看不見了。這個(gè)霧娃娃，藏了大海又藏天空，藏了天空又藏海岸城市，你覺得他是個(gè)怎樣的孩子？生：淘氣的孩子師：那你有什么辦法記住淘字生：我用換一換的辦法記住他，葡萄的萄的草字頭換成三點(diǎn)水就是淘氣的淘師：你是個(gè)懂得遷移的孩子，請(qǐng)坐。生：組詞的辦法，淘氣師：淘氣是什么意思呢？生：調(diào)皮搗蛋的意思師：說的真好，那誰敢來表演一個(gè)淘氣的動(dòng)作？孩子們都笑了，現(xiàn)在我們?cè)賮碜x這句話，可以加上動(dòng)作生：從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。師：好聽，老師仿佛看到了哪個(gè)淘氣霧娃娃的身影。這個(gè)調(diào)皮霧娃娃把整個(gè)世界都藏起來了，那他還能藏什么呢？他是怎么說怎么做的？生：他說：我要把自己藏起來。師：當(dāng)他把自己藏起來的時(shí)候，世界發(fā)生了什么變化呢？生：大海連同船只，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來To路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。師：他把